Coronavirus Disease 2019 as a Challenging and Transformative Factor in Dental Education: A Literature Review

(1)

Coronavirus Disease 2019 as a Challenging and Transformative Factor in Dental Education: A Literature Review

Farhad Sobouti^1,2, Anahita Lotfizadeh³, Iman Misagh Toupkanloo³,

Amir Hossein Mirzaeian³, Mehdi Aryana³

1 Associate Professor, Dental Sciences Research Center, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran

2 Department of Orthodontics, Faculty of Dentistry, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran

3 Dentistry Student, Student Research Committee, Faculty of Dentistry, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran

(Received September 19, 2020 ; Accepted December 22, 2020)

Abstract

Background and purpose: In many universities, the physical presence of dental students is required to learn the theoretical sciences and clinical skills. These students are at a high risk to get infected with Coronavirus disease 2019 (COVID-19) because aerosol production and close contact with patients is inevitable. In this review study, the challenges in educating dental students during the COVID- 19 pandemic and related solutions are discussed.

Materials and methods: MEDLINE, Scopus, Ovid, and Google scholar databases were searched for relevant articles published in English until September 7, 2020. Articles with the target population of specialty/general dentistry students were included and studies associated with graduate dentists or other pandemics were excluded. After quality assessment, 49 studies were included in current review.

Results: The COVID-19 pandemic caused disruption in traditional face-to-face dental education which was replaced by synchronous learning. This type of learning is faced with some challenges, including lack of sufficient facilities and lack of familiarity of involved people. In this situation, teaching and assessment of theoretical modules should continue virtually with high quality. Clinical units should also be organized by grouping students in smaller numbers and more shifts while adhering to new infection control protocols. Research can also be continued on animal models and COVID-19-related subjects.

Conclusion: Improving the structure of theoretical and clinical education in dentistry is recommended to deal with similar crises in the future.

Keywords: dental education, synchronous education, COVID-19, infection control, personal protective equipment, narrative review

J Mazandaran Univ Med Sci 2021; 30 (194): 199-209 (Persian).

* Corresponding Author: Mehdi Aryana - Faculty of Dentistry, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran (E-mail: m.aryana@mazums.ac.ir)

(2)

جم ــ ل ـــ ناد هـ ـ ع هاگـــش ــ ل ــ پ موـ ــ شز ــ ـــك ـ م يـ ــ نزا ـــ ناردـ

هرود ما يس هرامش 491 دنفسا لاس 4999 ( 299 - 499 )

299 ناردنزام يكشزپ مولع هاگشناد هلجم

هرامش ،ما يس هرود 491

دنفسا ، 4999

یرورــم

سوریوانورک 9102

:یکشزپنادند شزومآ رد لوحت و شلاچ لماع ، یرورم هعلاطم کی

یتوبث داهرف

1 و

2

یفطل اتیهانآ

3هداز

ولناکپوت قاثیم نامیا 3

نایئازریم نیسحریما 3

انایرآ یدهم

3

هدیکچ

هقباس :فده و سب رد ی را ی اا شناد زا رر ضح ،اه

ف ی ز ی ک ی رو شناد ی نا ک شزپنادند ی

اا ب ی گااف ی ا ی ر لع یا ظن و

تراهم اه ینیلاب ی ا ی ن مازلا هتشر ی تس روشناد . ی نا کشزپنادند ی

لااب اطخ ضاعم رد ی

هب لاتبا

COVID-19

م ی دن شاب اا یز ؛

لرت ی د دزن ا بترا و لسوائآ ی

ک ب ا ب ی را م بانتجا پان ی ا ت سا ا رد . ی ن روا م ه علاطم ی

، شلاچ ا ه ی رد در جرم زر مآ

روشناد ی نا کشزپنادند ی

مدناپ نارود رد ی

COVID-19

ار و لح اه ی سراب هطربام ی

.دش

شور و داوم ی سیلانا تلاا قم:ااه

اایاپ رد بتا م نابز یا ه

MEDLINE

،

Scopus

، وOvid Google scholar

ا ت

خیرات 7 ابماتپس 0202 تسج تلااقم .دندش رجو فده هعماج اب بتام

روشناد ی نا یمر مع ی صصخت و ک شزپنادند

ی دراو

غراف ناکشزپنادند هب ربام تاعلاطم و دش هعلاطم یمدناپ ای لیصحتلا

ت ی ی یبا یزرا زا پ .دند ش ف ح ،ا اید یاه

دادعت ،تلااقم 94

.دش هعلاطم دراو هلاقم

هتفای :اه یمدناپ

COVID-19

زرمآ هب ندروآ یور و یکشزپنادند رسام یررضح زرمآ رد للاخا ببس یزاوم

شلاچ اب مه ور نیا اما .دش هبور داافا ییانشآ دع و یفا تاناکما نادقف دننام ییاه

و زر مآ ، یااش نیا رد .تسور

دیاب زین یلمع یاهدحاو .دبای همادا لااب تی ی اب و یزاوم تررص هب نکمم دح ات دیاب یاظن سورد یبایشزرا واگ اب

دنب ی

روشناد ی نا ش و اتم دادعت رد ی

ت اه ی ب ی اتش شهوژپ .دنرش ائاد تنر ع لاتن دیدج لرصا تیاعر نمض یم زین اه

د ننارت

هنرمن یور اب تاعرضرم لرح و یناسناایغ یاه

COVID-19

.دنبای همادا

:جاتنتسا ءاقترا و حلاصا نااحب اب هلباقم تهج یکشزپنادند ینیلاب و یاظن زرمآ راتخاس

یم هیصرت دنیآ رد هباشم یاه درش

.

:یدیلک یاه هژاو دیور ،رود ار زا زرمآ ،یکشزپنادند زرمآ

- 94 ،تنر ع لاتن ، هوت

ی تاز داف تظا ح

،ی یلقن یروام

همدقم

ابما سد رد 0294

سوایوا نوا یرا میب ، 0294

ا ی

COVID-19

ا ن ه ب ید یدج سوا یو سرت

SARS-CoV-2

سوایوانوا دارنا خ زا اه ش زا ،ا ه

ررهظ نیچ ناهوو رد ینا هج تشادهب نامزاس .تفای

02 هیرناژ

0202 ناژروا یااش داویا لماع ار یرامیب نیا ،

نیب یمر مع تملاس یااب رد و ی للملا

99 سرا م 0202 ،

درمن لاعا یمدناپ کی ار نآ

( 9

، 0

.)

مزاس رامآ ساسا اب هب نا

خیرات ات ،یناهج تشاد 7

:لوئسم فلوم انایرآ یدهم

- راس ی : کشزپ رلع ااشناد ی

،ناردنزام کشزپنادند دکشناد ی

E-mail: m.aryana@mazums.ac.ir

9 . شناد ی

،را قحت ز ام ی تاق نادند رلع ی

، کشزپ رلع ااشناد ی

س ،ناردنزام را ی

، ای ناا

0 . سندرترا واگ ی

، کشزپنادند دکشناد ی

راس ،ناردنزام ی

، ای ناا

0 . روشناد ی کشزپنادند ی

، م ی هت قحت ی تاق روشناد یی

، کشزپنادند دکشناد ی

راس ،ناردنزام ی

، ای ناا

: تفایرد خیرات 04

/ 6 / 9044 لاصا تهج عاجرا خیرات : تاح

90 / 7 / 9044 : بیرصت خیرات 0

/ 92 / 9044

[ Downloaded from jmums.mazums.ac.ir on 2022-11-03 ]

(3)

ابماتپس 0202 دادعت ، 06760097 و لاتبا

676696 ا م

دادعت و ناهج اسااس رد 066686

و لات با 00040 ا م

هب لاتبا اثا رد ناایا رد

COVID-19

تبث تسا دش

( 0

، 9

. )

مئلاع

COVID-19

ی خ ا ی دید ش هب هتسب داف اه رد

یا ش اما تسا توا تم ،یرامیب ندرب ینیلا ب م ئلاع نیات

هفا س ،ب ت :زا د نترابع نآ ی انت ، واد م ک شخ یاه

ار .یاتسخ و ینلاضع درد ، ن ن یا لاقتنا یلصا یاه

لاقتنا ،سوایو زا میقتسم

قیاط تااطقزیر یس ن

لصاح

سطع زا و تلپارد دنن دیلرت یاهدنیآاف ایاس و هفاس ،ه

اب سامت نینچمه و لسوائآ م شچ و ی نیب ،نا هد اخم

یم .دنشاب نی نچمه و رامیب یناهد ا ح اب کیدزن سامت

رد تلپارد و لسوائآ دیلرت تیلاعف دمع

یکشزپنادند یاه

زا نرم رود و رس کی 7

- 09 زوا ب د ع و یرامیب زور

د ینیلاب مئلاع نیلغا ش ،ااید ییرس زا نایلاتبم زا یهواگ ر

و نا نآ ی کم می ت ،ناک شزپنادند زا م عا ه فاح ن یا رد یلاا ب ا طخ ضاعم رد ار یکشزپنادند نایروشناد نینچمه یم راا ق یرا میب ن یا لاقتنا د هد

( 9

، 0

، 8

. )

ه جرت ا ب رود ه ب

ا ینلار ط ًاتبسن نرم نود ب نیلقا ن ش قن و یرا میب ن ی

تلود زا یرایسب ،نآ لاقتنا رد تملاع ار دا م دمع اه

ار زا نا شلغاشم همادا هب راداو ای قیرشت درمن رود

و د نا

ااشناد زا یرایسب یشزرمآ تاسسرم و اه

تیلاعف ز ین یا ه

درمن ل یطعت ار یرر ضح م هم زا ی کی اا یز ؛د نا

نیا ت

ار شی پ یاه نا زا یا یگ

را شت

SARS-CoV-2

ت یاعر ،

تسا دش نارنع یعامتجا هلصاف

( 6

، 7

ررما نیا هعرموم .)

اا شناد یشزرمآ دنور رد یتلالاتخا زواب ببس .د ش اه

دهد خساپ لارس نیا هب ات تسا نآ اب یروام هعلاطم نیا شلاچ ه چ ه نایرو شناد زر مآ د نیآاف رد ییا ه

عری ش نارود رد یک شزپنادند

COVID-19

داد خر

مه و تسا ار ه چ نی نچ

لح واد ت یاا ب یب سانم یا ه

مآ .تسا دش هئارا ههاب نیا رد زر

اه شور و داوم

رج و تسج یژتااتسا نتفای یااب شلاچ ا ب بتا م تا علاطم

زر مآ یا ه یمدناپ نارود رد یکشزپنادند

COVID-19

ژاود یل ، یاه

(

dental education OR education of dentistry OR dental school OR educational problem OR

educational challenge [Title/Abstract]

)

AND

(

COVID-19 OR SARS-CoV-2 OR coronavirus OR novel coronavirus [Title/Abstract]

خیرا ت زا ) 9

ه یرناژ 0294 خیرا ت ا ت 7

ابماتپ س 0202 اایاپ رد یا ه

MEDLINE

،

Scopus

، Ovid

و

Google scholar

بیتات هب و دش رج و تسج 79

، 980 ، 97 و 69 هب هلاقم

.دش تفای یسیلانا نابز

تلااقم باختنا ریش هلاقم اه ی لوا ی ه حااط عارنا همه اب ی

اراد و ه علاطم ی

عمج ی ت اعت ا ب ه علاطم ی

رو شناد ی نا مر مع رود ی

و

صصخت ی تاعلاطم .دندش باختنا ی

هنرمن ه اه ی ناش قف

غراف ناکشزپنادند صحتلا

ی ل و درب یا مد ناپ هب ربام ی

ا ه ی

د ی اا نچمه .دندش ف ح دندرب ی

ن کچ ی د اه ی لصا دقاف

م ق ش ف ح هلا دند

ااب ادقا هنرگاه . ی

گر لج ی ا ی قرت زا

روشناد زرمآ دنور ی

نا مرمع ی صصخت و ی ک شزپنادند ی

ه مه نارود رد گ

ی ا ی

COVID-19

پ و ی اهد ما ی هل صاح

دش هتفاگ اظن رد .

تاعلاطا جااختسا ور رااکت تلااقم ف ح زا پ ی

، ا ا ن ود رن ز ی ناگدن س

ای ن کچ و نارنع هناگادج تررص هب هلاقم ی

د ه لاقم ار اه

عم اظن زا ی اهرا ی باختنا یا هلاقم ف ح سراب اه

ی دندرمن

اتن پس و ی

ج تلاا قم ا هنت .دنتشا گ کااتشا هب ار ی

ه

رن ود اه سرت ی

دنس ااب ی د ش ه تفاگ ا ظن رد ف ح

لاطم زا ،درب هع

دعب اگ رد .دندش ف ح ی

ق قحم ود ه ب

ما مت لما نتم هناگادج تررص ی

قاب تلاا قم ی

د نام و

کچ دقاف تلااقم ی

د سراب ار ی کااتشا زا پ و دندرمن

اتن ی

،ج فلاتخا رن سرت اه ی

دنس فا طاب ه علاطم د شرا

انها مه ا ظن زا تلاا قم پس .دش ی

ه علاطم فد ه ا ب

روام ی نبم ی ش اب ی ر مع رود زرمآ مر

ی صصخت و ی

کشزپنادند ی

پ نارود رد مدنا

ی

COVID-19

شلاچ ، اه ی

(4)

يكشزپنادند شزومآ رد لوحت وانورک

292 س هرود ناردنزام يكشزپ مولع هاگشناد هلجم هرامش ،ما ي

491 دنفسا ، 4999

ای ن شزرمآ دنور ی

ار و لح اه ی هئارا سراب دش ی

.دندش

اهن رد ی ت 94 روام هعلاطم دراو هلاقم ی

.دش

هتفای اه

شلاچ یاه شزرمآ ی و شهوژپ ی ک شزپنادند ی

نارود رد

مدناپ ی

COVID-19

رسام یکشزپنادند زرمآ مدناپ ی

COVID-19

دد عتم تلاکشم زواب ببس ی

مز رد ین ه کشزپنادند زرمآ ی

ند اسااس رد یا

.تسا دش

ت ست ندر بن سات سد رد و دا مآ اه

ی خشت ی ص ی

SARS-CoV-2

ااب ی االاباغ ی ا ی ن ب ی رام ی ب رد ی نارا م

ک شزپنادند ی

، تا سا ی

،د رو شناد ی نا طعت ،نا ن را و ی

ل ی

نلار ط ی تد م لاعف ی ت ا ه ی رر ضح ی سب رد ی را ی زا

ل ین ی ک اه دکشناد و اه

ی کشزپنادند ی

ب ار هتشاد لابند ه

تسا

( 6

، 4

کینیل رد .)

ت یاعر ا ب ه یک شزپنادند یاه

لکتواپ اه ی تشادهب ی یم ه مادا تامد خ ه ئارا هب ،د نهد

نا مرد و نارا میب یرر ضحایغ ژا یات و روا شم ا ونا نامرد و ه تفاگ راا ق ت یرلوا رد یسناژروا نارامیب یا ه

یمن اونا ًاتدمع یباختنا لکتواپ تیاعر .دنرش

ا خ یا ه

نا مرد نی ح رد ت

ب و ک شزپنادند سر ی

،را م ه ب ا ونم

یم یکشزپنادند لامعا نامز تدم شیازفا .درش

نچمه ی ن

خات زا دعب ی

ص ی ک ب ی رام غ ی لاتبما هب

COVID-19

قاتا ،

اب ی د لقادح 98 قد ی هق نر عد ض ی تلپارد ا ت در ش ا ب ا ه

مز ی ن گ رااق ی دنا را میب اه صتخم نامز عرموم نیاابانب .

یم شیازفا یهجرت لباق ررط هب ی

هب نامز شیازفا نیا .دبا

نامرد رغل اامه ه عجاام شها نینچمه و یباختنا یاه

ه ب لات با زا سا ت ت لع هب داافا

COVID-19

ه ب ا ونم ،

کینیل نارامیب هنازور دادعت شها یم اه

در ش

( 90 - 92

.)

شها اب نامرد

یا ه با ختنا ی نآ زا و ا ج یی م ه درار

سناژروا ی صصختم سرت ًاتد مع ی

ن زر و ی تند اه ی

پی هتفاش م نامرد ی ااب ،دنرش ی سب ی را ی رو شناد زا ی

نا رود

مرمع ی کشزپنادند ی گااف تصاف ی

ا ی امت و ی ن تراهم ا ه ی

لاب ین ی لاب اب ی ن ب ی رام و اونا لقادح ی شزرمآ یاه ف

مهاا

من ی درش

( 0

، 6

، 97 - 90

. )

یبا یزرا نینچمه رو شناد

ی نا رود صصخت

ًاتدمع لاعف ساسا اب ی

ت اه ی لاب ین ی نآ اه تررص

م ی گ ی دا . ب دادعت شها ی

نارا م یم دک شناد د نارت اه

ه ب ار

تندیزر یبایزرا تیلاعف ساسا اب اه

زا ل بق یا ه یمد ناپ

،یرر ضح زرمآ تلاکشم ااید زا .دزاس ایزگان ناد قف

اب یفا یکیزیف یاضف سلا یرازگاب یا

ت یاعر ا ب اه

یم یعامتجا هلصاف هب .دشاب

ی شزرمآ یاضف ،لاثم نارنع

زا یناهد یژرلریدار دننام ینیلاب سورد یخاب ینامرد و رد نارا میب ا ب نامزمه نایروشناد و دنتسین ادج اایدکی شیاز فا بب س ا ما ن یا ه د نراد رر ضح ی حم کی یم تنر ع لاقتنا لامتحا دداگ

( 96

، 94

دع .)

را تفر ه باوت

ه فاح یاراد نارا میب ا ی نا مرد می ت یا ضعا ا ب یا یاا ش

ا اید زا ، لتخم بی سآ

ی لیطعت یاه کینیل

یاا ب ا ه

یم نایروشناد دشاب

( 02

.)

شلاچ هلمج زا اه

ی د ی اا زر مآ

رر ضح ی دک شناد رد اه

ی ک شزپنادند ی

، ناد قف ی ا د ع

ا ی ت اظن زرمآ ی

بلاق رد(

ی ک سرد دحاو ی

)لقت سم

تراهم و زرمآ ی رو شناد رد تنر ع لاتن ی

نا و ی ا دان ی د

لاتن نتفاگ تنر ع

اه ی س نت ی ا رد ی ن مز ی هن رد ؛ت سا

تن ی هو رو شناد کد نا هباوت و ملع ی

نا رد درر م لا تن

تنر ع اه ی س نت ی م ی دنارت ازفا ببس ی ش لاتبا دادعتسا ی

ا هب نانآ ی ن ب ی رام ی اه دداگ

( 92 ).

رود ار زا یکشزپنادند زرمآ لمعلاررت سد ق بط ت شادهب نامزا س و ت لود یاه

عری ش لا بند ه ب ینا هج

COVID-19

دک شناد ، و اه

کینیل هرر ش زا یرای سب یکشزپنادند یاه ه لمج زا ا

تیلاعف ل ما ی لیطعت ه ب اد قا ،ناا یا ی شزرمآ یا ه

هل سم ن یا ه د ندرمن ینا مرد تامد خ و یرر ضح هماناب رد یتلالاتخا زواب بجرم ات ی شزرمآ یاه

یا ه

دش یتآ و یراج

( 09

. )

ل ما قرت زا یایگر لج یااب

آ دکشناد زا یدایز دادعت ، زرم زا زر مآ هئارا هب اه

یروانف و تناتنیا قیاط زا رود ار یور کینواتکلا یاه

یم ور ن یا یا یازم زا .دندروآ ه مادا نا کما ه ب نار ت

ی ساتسد ،داافا ررضح هب زاین نودب یرر ت سورد زرمآ دها شم و ا یخر نا کما و ی شزرمآ ب لاطم هب تحار

(5)

نآ ددوم شا اه درمن را

( 6

، 90

، 00

اما .)

باختنا ان راز فا ا ی

ات سب م ب سان یا هارتحم یرا گراب ت هج و ی شزرمآ

سلا نیلانآ یرازگاب نایاپ زا عا فد تاسلج ،اه

و ه مان

غراف مساام شلاچ زا ،یلیصحتلا

د نور ن یا رد ییاد تبا یاه

یم دشاب

( 96

، 09

، 00

ا ب نایرو شناد و نیسردم یزاسانشآ .)

تخس تاناکما ان و اهرازفا

ک ینواتکلا زر مآ یاهرازفا

شلاچ ااید زا زین یم دنور نیا یاه

ًاا ث ا ه ااچ ؛دشاب

دیدن زرمآ متسیس نیا رد نا سآ ار نآ ا ب را و د نا

یمن م داا فا یساتسد دع .دننیب و ت ناتنیا ه ب د مآرد

تخس تلاک شم زا ز ین ب سانم رازفا عر ن ن یا

زر مآ

یم دشاب

( 7

، 96

، 09

، 08

.)

یم یزا وم زر مآ ا امه ور ه ب د نارت

(

synchronous

( ا امهایغ ا ی )

asynchronous

ه ئارا )

ن یلانآ ترر ص ه ب یرد ت ، ا امه زرمآ رد .درش تررص یم ل ماعت ه دراد ت یحجرا یما انه و دا یگ

و در ب دنمدر س ،دات سا ا ب ا ی و ااید کی ا ب نایروشناد تراهم ( یداقتنا اک ت یاه

critical thinking

ط س رد )

زر مآ رد ،ل باقم ه طقن رد .در ش داد زرمآ یدتبم ملیف و اهارتحم زا اامهایغ بض شیپ زا یشزرمآ یاه

دا ت سا یرد ت یاا ب د ش یم

ه ئارا ه ظحل رد و در ش

یمن تررص داافا نیب یلماعت ، زرمآ زرمآ ور .دایگ

یم ا امهایغ یت را شم یایگدا ی لیه ست یاا ب د نارت

(

collaborative learning

و دا یگ راا ق دا ت سا دررم )

.د شاب هت شاد جا یتحا با وم سرد م ه ب ت سا ن کمم میمصت ق ی لت ا ی ور ود نیا زا یکی راختا یااب یایگ

نآ ا ب ب سانتم ی شزرمآ یار تحم ه یهت نی نچمه و ا ه

ه ماناب رد ایخ ت م هم ل یلاد زا ،یزا وم زرمآ یزیر

ات و یراج ات یااب یم دنیآ یاه

دشاب

( 96

، 96

.)

یم یک شزپنادند یزا وم زر مآ ید ح ا ت د نارت

یل صا ا ما .دشاب یرر ت سورد زرمآ یراخساپ نیات

ن یا رد شلا چ زرمآ ق یرعت ا ی ر غل ،ه نیمز

یا ه

یاپ ه باوت بس و نیامت هب ه تسا یکینیل و یکینیل

هب و دنراد زاین رامیب نیلاب اب ینیزایا ج ل باق لما ررط

ا ب

دک شناد زا یرای سب .دنت سین یزا وم زر مآ زا اه

یروانف ( یزا وم ت یعقاو ل ثم ییا ه

virtual reality

و )

ب یااب یسمل ای کیتپاه یروانف یلمع یاهدحاو یرازگا

ز ین یرادرر خاب ترر ص رد ه تبلا .دنت سین رادرر خاب نااگ یروا نف ن یا ندر ب ل مح ل باقایغ و ت میق ا ث ا ،

دک شناد نآ زا دا ت سا رد ار اه یم نارتا ن ا ه

ه ب .دزا س

یروانف ، ولاع اب ررضح هباوت اب هسیاقم لباق رر م یاه

یاپ رد ت ام یور اب را و رامیب نیلاب ک ینیل و کینیل

تیلاعف ر غل .دنت سین غراف ق یرعت ،ینیلا ب یا ه

یلی صحتلا

ی صصخت و یمر مع رود ا خآ لا س نایرو شناد دراد ی پ رد ار یکشزپنادند

( 96

، 06 - 06

. )

لئا سم ا اید زا

یاهد نیآاف ت ی ی زا نا نیمطا ،یزا وم زر مآ م هم و یایگدای ، زرمآ یم یبایشزرا

.دشاب

ه علاطم جیا تن

Van Doren

را برد نارا کمه و

دک شناد را هچ ا ت ود لا س نایرو شناد اگد ید یکشزپنادند

Harvard

رد یکشزپنادند زرمآ هب تبسن

یمد ناپ نارود

COVID-19

ب ض ه در من راز گ

ملیف یایگااف یااب نیامت نتفاگ اظن رد و یشزرمآ یاه

تراهم یاپ یاه نیل یزا وم زر مآ ا ما دنتسه دی م یکی

تراهم و ش ناد ای پ درر م ناد نچ ،ی کینیل یا ه

ت سین نایروشناد

( 04

. )

ی کیزیف رر ضح د ع ی فاط زا

یم ااشناد یحم رد نایروشناد شها ه ب اونم دنارت

ا ،م ظن رد نا نآ ز امت و یایگدا ی ،ت را شم ، ز یان ندر ب نیر ن ه ب ه جرت اب .دداگ رود ار زا زرمآ دنور

دک شناد زا یرای سب رد یزا وم زر مآ مت سیس یاه

نرمزآ ،یکشزپنادند یااب زلا تی ی زا زین نیلانآ یاه

نایرو شناد ترا هم و ا ان ،ش ناد یح ص یبا یزرا ا هنت ًا بلاغ و دنتسین رادررخاب یبا یزرا ار یرر ت ش ناد

یم دنن

( 96

، 96

، 09

، 08

، 02

.)

شهوژپ یکشزپنادند یاه یمد ناپ ه ب خ ساپ رد

COVID-19

زا یرای سب

شهوژپ ینیلاب ای یهااشیامزآ و یناسناایغ ای یناسنا یاه و نامز هجرت لباق شیازفا تلع هب یکشزپنادند زرح رد

ه د نور .دند ش لر رم ا اید نا مز ه ب ا ی ر غل ،ه نیز

(6)

491 دنفسا ، 4999

مج داد یروآ نایاپ عافد ای اه

نایروشناد زا یرایسب همان

غراف فاش رد بی سآ .دا تفا ق یرعت هب زین یلیصحتلا

یاه

هجدرب شها ای طق ببس یمدناپ نیا زا یشان یداصتقا شهوژپ زا یرایسب شهوژپ زج هب هتبلا ،اه

ا ب بتا م یاه

COVID-19

یرایسب ندروآ یور ببس اما نیا ه دش ،

شهوژپ هب نیققحم زا یرایسب .دش نیلانآ و یروام یاه

شیامه زا نیب و یلم یاه

ه جرت اب زین یکشزپنادند یللملا

هب نآ یرازگاب رد رااطضا دع دندش رغل ،اه

( 0

، 8

، 6

، 09

.)

لح ار داهنشیپ یاه ی

زرمآ دربهب کشزپنادند

ی رود ار زا

ی شزرمآ د نور ر ح ه نیزگ اهنت یزاوم زرمآ دکشناد زا یرایسب نآ دربهب یااب لات نیاابانب ؛تساه

د ننام یتاماد قا .د شاب دکشناد اه فادها نیلوا زا دیاب تخ س ه ب نایرو شناد و دیتا سا ی ساتسد لیه ست رازفا

مآ ق ی لت ،تعا ساپ ت ناتنیا و بسانم و ا امه زر

ملیف تررص ود اه هب زرمآ( اامهایغ شی پ زا یا ه

نیح رد نرمزآ یرازگاب ،)نیلانآ یردت و دش بض نایرو شناد زا را راز گ ت فایرد و نیلانآ یردت یم شیاز فا و رادیاپان تناتنیا اثا ندش گنام ببس دننارت

هل سم زرمآ .دنرش دیتاسا اب نایروشناد لماعت اب( ررحم

و )هل سم لح تیررحم

case-study

یم ز ین بب س د نارت

در ش نایرو شناد یداقتنا اک ت دشر

( 9

، 8

، 7

، 90

، 97

، 00

، 08

، 07

. )

و یزر مآدرخ ه ب ار نایرو شناد ًا تیهام یزاوم زرمآ تسج نیر ن تاعااتخا اب ییانشآ و نیلانآ بانم رد رجو

ی م قیرشت ه ب نا ایار ی ساتسد ندر من مهاا ف و د یامن

اایاپ یم ،ناایارایغ یملع یاه رد ار نایرو شناد د نارت

رد لخت لا متحا شها ت هج .د یامن یرای اما نیا ا گروام هبا شم ییاهات سب زا دا ت سا ،نیلانآ تاناحتما ( ه نیطناق

lockdown browser

یم داهن شیپ ) ه در ش

تسج ناکما ثم( تناتنیا رد رجو

ل

google

رد ) ا یغ و

در جو نآ رد تلاار س خ ساپ نتفا ی و نر مزآ نی ح درادن

( 9

، 09 - 00

.)

یاپ یاهدحاو یک شزپنادند رلرکیرر رد یکینیل

ژ یو ت یمها نیا مت و زر مآ ا ب اا یز ؛د نراد یا

تراهم را یااب ار نایروشناد ،یتخانش و یتسد یاه اب

یم دامآ رامیب نیلاب زرمآ نیا هئارا نیاابانب .دنن

زا اه

یم نشیکیلپا ای ملیف قیاط ءا قترا بب س م تسد دنارت

ددا گ نایروشناد یرر ت شناد

( 08

ی خاب رد نی نچمه ).

شهوژپ نکنام زا دا تسا اه تندرپیات و لمح لباق یاه

اه

(

typodonts

اعف ا ونا یااب ) تیل

یاپ یا ه رد ی کینیل

،کیتپاه یروانف اب هسیاقم رد ه تسا دش داهنشیپ هناخ کبس م و ات هنیزه دکشناد رد ار یاتم یاضف ، درب ات

نایرو شناد .دنت سه ز یم ه ب لا صتا ل باق و درمن لاغشا یم هیبش ن یا دننارت ل مح ه ناخ و دک شناد ه ب ار اهزا س

ا د عب ا ی ه نیطناق ی ط رد و در من ور ا ه ا ب و نآ ز

نآ زا ) ا امهان ا ی ا امه( ی شزرمآ نیا مت یاا ب ا ه

تراهم تراهم ن یا یبا یزرا .د نن دا ت سا ا ه ز ین ا ه

یم یااب لاسرا و را زا ملیف و کع هیهت قیاط زا دنارت

دای پ تررص دیتاسا

( 06

، 07 ).

یمد ناپ زا ی شان تلای طعت ی ط رد

COVID-19

،

یم یدد عتم لمارع ار نایرو شناد ناور تملا س د ننارت

و بااط ضا ،یتحارا ن رس کی زا .دنهد رااق ایث ت تحت هناسر رابخا زا لصاح یمگرداس رابرد اه

COVID-19

ینااان ،ااید یرس زا و شگزاب نا مز هب ربام یاه

ییا

دکشناد ددوم رد نایرو شناد در خ داکلمع تی ی ،اه

نیم ت ر حن ،ییا شگزاب زا پ ای یزاوم زرمآ نیح یلا م ت یعقرم و دکشناد سرت ناشیا تینما و تملاس یم ه دنت سه یلمار ع ه لمج زا نا شیا بب س د ننارت

رد ن ه ب دا متعا شها و یگدا سفا ،بااط ضا نآ یتح و دش نایروشناد ار اه

قر س لی صحت کات هب

اگرا یراز گاب ل ثم یسانشناور تامدخ هئارا .دنهد یا ه

ابترا ،نایروشناد هب یلام کم ،ناور تملاس نیلانآ نآ اب مظنم و تحار ت سایس لیهست و اه

ه ب ر بام یاه

امن ، یلاکت لاسرا یم با یغ و رر ضح و ی هد

د ننارت

.دن شاب اثر م نایروشناد یناور راشف شها یااب دا ویا

علاطا و لواد تم تلاار س ه ب خ ساپ یاا ب یکنیل ینا سر

رد ز ین دک شناد تاماد قا و تامیم صت را برد ق یقد

(7)

نا ن را و دیتاسا ،نایروشناد بااطضا و سات شها تسا اثرم دکشناد

( 9

، 6

، 98

، 96

، 09

، 06

، 04

.)

یاب دک شناد ا ه یتیایدم میت نتفا گ ا ظن رد ا ب د

تیفاظ رد ن یلانآ تا سلج یراز گاب ه ب در جرم یا ه

تیرلوا ت هج ه ماناب ،فاد ها ید نب

یاهد حاو یزیر

میمصت و یشزرمآ یاهد حاو ه ئارا یانر اچ رابرد یایگ

نارود رد یرر ت یاهد حاو یزاوم هئارا .دزاداپب ینیلاب یم هنیطناق یاا ب ات شیب ت صاف ند ش مهااف ببس دنارت

ایگااف ییا شگزاب زا پ ی لمع یاهد حاو نیا مت و ی ز ین دیتا سا و نایرو شناد زا یون ساظن .در ش دک شناد

یم ا قن ییاسانش ،یزاوم زرمآ متسیس یبایزرا رد دنارت

دشاب دی م نآ تی ی دربهب و ترق و عض

( 8

، 96 - 96

، 92

.)

یشزرمآ رلرکیرر اییغت ت و اییغ رر حلاصا ی

ر لرک ه ب ه جرت ا ب ی شزرمآ

فاظ ی ت اه ی ملع ی شزرمآ و ی رد دکشناد اه رد درجرم

یم یرواض ،یمدناپ نیا یط تاا ییغت نیا زا یکی .دشاب

یم ا ب یک شزپنادند زر مآ ی یااامه شیاز فا د نارت

تراهم ت یرقت و یک شزپ نیب یا ه

هت شر جرا خ و یا

دکشناد آ ات دشاب ناکشزپنادند یا ی ط رد دننارتب زین نان

نااحب یک شزپنادندایغ تملاس تامدخ هئارا هب هباشم یاه

لکتواپ ل ما و یح ص زر مآ .د نزاداپب یا ه

ه لابز ف ح ،راز با نری سازیلیاتسا و ینر ع یاه

،را میب ود ای پ نی ب هل صاف رد ی حم ینر عد ض و )یزا وم ترر ص ه ب( یرر ت لکش ود اه هب زرمآ زا وم زر مآ( ی لمع ملیف هلی سو ه ب ی

زر مآ و ا ه

دکشناد ییاشگزاب زا پ یررضح صی صخت ًاتیاهن و )اه

ه لمج زا نایرو شناد ت نر ع لا تن نازیم هب ازوم امن یم ه دنتسه یلمارع دم رلرکیرر حلاصا یااب دننارت

دنایگ رااق اظن

( 92

، 96

، 99

، 90

ااید زا .)

رد یدج تااییغت

رلرکیرر ق ی لت ،انوا اسپ نارود یااب یشزرمآ یاه

رد ر لرکیرر ءا قترا و یزا وم و یرر ضح زر مآ نااحب یط رد ات تسا یشزرمآ حرطس همه هبا شم یاه

رد

م شلاچ ، دنیآ درش داویا زرمآ دنور رد یات

( 90

.)

دک شناد ییا شگزاب اه

ل و ین ی ک ا ه ی ک شزپنادند ی

ا ب

لاتن

COVID-19

تیلاعف دد وم عواش زا شیپ یرواض ررما زا یا ه

دک شناد رد یرر ضح کینیل و اه

،ش ناد ءا قترا ،ا ه

را برد یک شزپنادند نایرو شناد دا کلمع و ا ان

COVID-19

لکتواپ و ه یم تنر ع لاتن دیدج یا

؛دشاب

یهاگآ نیا ه ااچ نا نآ ن هب دامتعا شیازفا ببس اه

یم نارا میب و درخ بااطضا لاتن رد تاماد قا .د نداگ

ل قان ا ی ا طخاپ داافا تیایدم اخ

COVID-19

د یاب

هب .درش داد زرمآ ینیلاب رود نایروشناد هب ژیو ررط

رود نایرو شناد ا ان و شناد ءاقترا یاپ

و ک ینیل

یرامیب را برد ه یاپ ر لع ت یمها زا ز ین ینر ع یا ه

ژیو ت سا رادررخاب یا

( 99

، 98

. )

م هم تاماد قا ا اید زا

کینیل ییاشگزاب زا شیپ نمیا ،یکشزپنادند یاه

یزاس

ن س او زا دا ت سا ا ب نامرد ردا و نایروشناد رد یاه

یلات با لامتحا زا ات تسا ازنآرل نآ نس او لثم ساتسد رش هتسا تنر ع دنچ هب داافا نامزمه تست هیهت .د

یاه

ی صیخشت

SARS-CoV-2

بت و یاالا باغ یاا ب جن س

دک شناد نا ن را و نایرو شناد ،دیتا سا ،نارا میب یم یرواض تیاعر اب تراظن تهج هتیم لیکشت .دشاب

نا ن را و نایرو شناد ،دیتا سا سرت ت نر ع لا تن یم زین دکشناد ت نر ع هب لاتبا کسیر شها رد دنارت

دشاب اثرم

( 92

، 96

، 00

، 06

، 09

تامد خ دد وم ه ئارا یاا ب .)

دکشناد رد ینامرد ن یا ،ینامز اه رد یکشزپنادند یاه

یرر ضحایغ ژا یات :د نایگرااق هجرت دررم ًامتح دیاب درارم واگ ییا سانش و ک سیر یبایزرا ،نارامیب ین لت و یا ه

یسراب اب اطخاپ س هقباس

ه ب لاتبا ،لغش ،ا

COVID-19

،تا عموت رد رر ضح ای و یا یایپ

ب نارا می ترر ص ه ب

ه لوزیا ،راظتنا قاتا رد نارامیب موت زا یایگرلج ،ین لت ای پ تم سق ندرب ادج و ،ک ینیل زا

تسش یر شو

تسد یحص لقادح تدم هب اه

02 زار ل زا دا ت سا ،ه یناث

( یدا ف ت ظا ح

PPE: Personal Protective Equipment

)

کسام دننام ایN95

ترر ص دلیش ،ناگ ،شکتسد ،FFP2

بت زا دا ت سا ،ی نمیا کنیع ای تسش ،جن س

نا هد یر شو

(8)

491 دنفسا ، 4999

رود قم دا بار زا دا ت سا ه یما انه هیرشناهد اب نارامیب ،ل سوائآ د نن دیلرت یاهد نیااف ندا دود حم ،ت سین لا معا نی ب ی حم ینر عد ض نا مز تد م شیاز فا م یکشزپنادند د ننام کینیل رد یراتخاس تااییغت و لتخ

تینری نیب هلصاف شیازفا تیاعر ،اه

دا ت سا و نریسلاوزیا

متسیس زا موت زا یایگرلج تهج .اره هیرهت یرق یاه

یم ز ین نایرو شناد نآ داد عت نار ت

ت ی ش ا ه رد ار ا ه

ت یش دادعتاب و داد شها دوزفا اه

( 9

، 97

، 06

، 00

، 09

، 90

، 96 - 96

.)

وادت شهوژپ اه ی کشزپنادند ی

شهوژپ زا یرایسب قرت درجو اب یمد ناپ یپ رد اه

COVID-19

یرا کمه شیاز فا نآ یا یازم زا ی کی ،

کااتشا هب و یتاقیقحت دک شناد نی ب تاعلاطا یرا گ

یاه

تا قیقحت ه تشاد اظن رد دیاب .درب لتخم یکشزپنادند آ ا ب میقت سم ا بترا ه ب یزاین ه ار یهااشیامز نارا میب

یم ،دنرادن زا یرادرر خاب ،یعامتجا هلصاف تیاعر اب نارت

عر ضرم ت یرلوا ه ب هت سب و بسانم یداف تظا ح زارل ناد ند و نا هد تملا س زرح نیققحم نینچمه .داد همادا یم زین شهوژ پ ه ب ،قر ف درار م تیاعر اب دننارت یور ا ب

تاعرضرم راثآ نرماایپ

COVID-19

و ناهد تملاس اب

دنزاداپب نادند

( 8

، 6

، 98

، 09

، 94

.)

ناایا رد یکشزپنادند زرمآ یمدناپ عواش یادتبا زا

COVID-19

ناا یا ررش ،

زر ح رد یات شآ راچد ناهج یاهررش ایاس دننام زین دعب .دش یکشزپ رلع زرمآ یاپ یاهد حاو زا

،ک ینیل

هب ًابیاقت یکشزپنادند زرمآ تیهام ینیلا ب ل ما رر ط

یم ژیو تیمها زا ه درش یم رادررخاب زین یا

رد .د شاب

هماناب ،اتسار نیا یزیر

لمعلاررتسد و اه یااب یعرنتم یاه

سرت ینیلا ب و یها گرا ،یا ظن یاهد حاو زر مآ و یک شزپنادند زرمآ یاررش هناخایبد رر ش ی صصخت

دک شناد رد .تسا دش میظنت رر ش یک شزپنادند یاه

تیع ضو رد یرامیب عریش ظاحل زا ه یقطانم رد ز ماق

)لااب اطخ(

و ا غلم ینیلاب یاهدحاو زرمآ ،دنتفاگ رااق مت سیس زا دا ت سا ا ب یهاگرا و یاظن یاهدحاو زرمآ

.دش اونا یزاوم زرمآ قطانم رد

ی ش ظاحل زا ه ی

عر

بی رام

،هطربام ااشناد صیخشت هب ،ی عضو رد

ی ت یاتهب

رااق اب یکشزپنادند زرمآ ،دنتشاد لکتواپ تیاعر

یا ه

ًاعطق .تفاگ تررص یناهج یتشادهب یک شزپنادند زرمآ

د هارخ رااق ایث ت تحت رود نیا رد لا ت ا ما ؛ت فاگ

دکشناد همه یکشزپنادند زرمآ یاررش هناخایبد و اه

و اب ررش یصصخت نآ

ه تسا لقادح اه ی شزرمآ ی

ب ه نیاتهب لکش نایروشناد سرتنکمم

یتح و درش یاپس

یک شزپنادند رود ند ش ینلار ط ترر صرد ،نایرو شناد

.درشن تی ی تفا راچد زرمآ

هویتن تاداهنشیپ و یایگ در جرم تا علاطم یبا یزرا ساسا اب ایز تاداهنشیپ

ه مه نارود رد یک شزپنادند زر مآ ه نیمز رد یایگ

COVID-19

یم هئارا :دنرش

- ه جرت ا ب یزاوم و یررضح زرمآ قیقد قی لت و یا ظن یاهد حاو یااب دش هئارا یشزرمآ یارتحم هب

.یکشزپنادند یمرمع رود یلمع - رر ءاقترا ی

ر لرک شزرمآ حرط س ه مه رد ی

ا ب

شلاچ شها فده اه

ط ی نااحب اه ی آ رد هباشم ی

دن .

- ا تلپ عار نا را برد شهوژ پ ان و ا ه

ا هرازفا ی

ااب درجرم ی

رازگاب ی نما و اتهب زا وم زر مآ ا ت

ی و

نرمزآ اه ی لانآ ی ن و اهب دنم ی ا زا ی ن س ی مت س شزرمآ ی

.ناکم و نامز اه رد - راز گاب ی رر ضح ی اهد حاو ی

ل ین ی ک ی و

اپ ی ل ین ی ک ی واگ اب دنب ی روشناد ی نا و ا تم دادعت رد

ش ی ت اه ی ب ی ات ش نم ض اعر ی ت ق یقد لکتواپ ه ا ی

تشادهب لرصا و ی دج

ی د تنر ع لاتن .

- لاعف وادت ی ت ا ه ی شهوژپ ی قحت ترر ص ه ب ی

ق

ور ا ب ی ه نرمن اه ی غ ی نا سناا ی ی ا عر ضرم ا ب شهوژ پ

COVID-19

. - روا شم تامد خ ندرمن مهااف ا

ی

، سانشناور ی و

هست ی تلا لام ی ااب ی روشناد ی نا .

(9)

References

1. Meng L, Hua F, Bian Z. Coronavirus disease 2019 (COVID-19): emerging and future challenges for dental and oral medicine. J Dent Res 2020; 99(5): 481-487.

2. Elangovan S, Mahrous A, Marchini L.

Disruptions during a pandemic: Gaps identified and lessons learned. J Dent Educ 2020; 10: 1-5.

3. WHO. WHO Coronavirus Disease (COVID- 19) Dashboard 2020 [updated September 7.

Available from: https://covid19.who.int/region/

emro/country/ir. Accessed October 2, 2020 4. WHO. Coronavirus disease (COVID-19) Weekly

Epidemiological Update 2020 [updated 10:00 CEST, 6 September 2020. Available from:

https://www.who.int/docs/default-source/

coronaviruse/situation-reports/20200907- weekly-epi-update-4.pdf?sfvrsn=f5f607ee_2.

Accessed October 2, 2020

5. Barabari P, Moharamzadeh K. Novel Coronavirus (COVID-19) and Dentistry–A Comprehensive Review of Literature. Dent J 2020; 8(2): 53.

6. Liu X, Zhou J, Chen L, Yang Y, Tan J.

Impact of COVID-19 Epidemic on Live Online Dental Continuing Education. Eur J Dent Educ 2020; 10.

7. Seymour-Walsh AE, Bell A, Weber A, Smith T. Adapting to a new reality: COVID-19 coronavirus and online education in the health professions. Rural Remote Health 2020; 20(2): 6000.

8. Wu DT, Wu KY, Nguyen TT, Tran SD. The impact of COVID-19 on dental education in North America—Where do we go next? Eur J Dent Educ 2020; 00: 1-3.

9. Donoff RB, Poznansky M, Kochman D, Lieberthal B, Bhansali S, Neale A, et al.

Perspectives on meeting the COVID‐19 testing

challenge: A dental school collaborative. J Dent Educ 2020; 84(9): 950-954.

10. Ghai S. Are dental schools adequately preparing dental students to face outbreaks of infectious diseases such as COVID‐ 19? J Dent Educ 2020; 84(6): 631-633.

11. Martins MD, Carrard VC, Dos Santos CM, Hugo FN. COVID-19—Are telehealth and tele-education the answers to keep the ball rolling in Dentistry? Oral Dis 2020.

12. Sobouti F, Moallem Savasari A, Aryana M, Mesgarani A. Coronavirus as a New Challenge for Infection Control in Dentistry:

A Literature Review. J Mazandaran Univ Med Sci 2020; 30(186): 185-194.

13. Mukhtar K, Javed K, Arooj M, Sethi A.

Advantages, Limitations and Recommendations for online learning during COVID-19 pandemic era. Pak J Med Sci 2020; 36(COVID19-S4):

COVID-19-S27-S31.

14. Desai BK. Clinical implications of the COVID-19 pandemic on dental education. J Dent Educ 2020; 84(5): 512.

15. Emami E. COVID-19: Perspective of a Dean of Dentistry. JDR Clin Trans Res 2020; 5(3):

211-213.

16. Bennardo F, Buffone C, Fortunato L, Giudice A. COVID-19 is a challenge for dental education–A commentary. Eur J Dent Educ 2020; 00: 1-3.

17. Quinn B, Field J, Gorter R, Akota I, Manzanares MC, Paganelli C, et al. COVID-19: The Immediate Response of European Academic Dental Institutions and Future Implications for Dental Education. Eur J Dent Educ 2020;

24(4): 811-814.

18. Iyer P, Aziz K, Ojcius DM. Impactof COVID-19 on dental education in the United

(10)

491 دنفسا ، 4999

States. J Dent Educ 2020; 84(6): 718-722.

19. Rosa BS, Ferreira MD, Moreira GC, Bastos MF, Pinto RR, Visconti MA, et al. The COVID-19 post-pandemic scenario to Oral Radiology at Dental Schools. Oral Radiol 2020; 36: 406-407.

20. Brondani M,Donnelly L. COVID-19 pandemic:

Students’ perspectives on dental geriatric care and education. J Dent Educ 2020: 1-8.

21. Baghery moghadam S, Mirzaei F. Educational Problems of Dental Schools During Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) Outbreak in Iran.

J Res Dent Maxillofac Sci 2020; 5(2): 1-1.

22. Sa Y, Lin W-S, Morton D, Huang C.

Coronavirus disease 2019 (COVID-19):

Experiences and protocols from the Department of Prosthodontics at the Wuhan University. J Prosthet Dent. 2020.

23. Peres KG, Reher P, de Castro RD, Vieira AR. COVID-19-Related Challenges in Dental Education: Experiences From Brazil, the USA, and Australia. Pesqui Bras Odontopediatria Clín Integr 2020; 20(Suppl 1): e0131.

24. Spanemberg JC, Simões CC, Cardoso JA.

The impacts of the COVID-19 pandemic on the teaching of dentistry in Brazil. J Dent Educ 2020; 84(11): 1-3.

25. Pontual MLA, do Nascimento EHL, da Cruz PD, Pontual AA, Ramos-Perez FM.

Challenges in oral radiology teaching during COVID-19 pandemic. Dentomaxillofac Radiol 2020; 49(5): 20200178.

26. Bianchi S, Gatto R, Fabiani L. Effects of the sars-cov-2 pandemic on medical education in italy: considerations and tips. Euro Mediterranean Biomed J 2020; 15(24): 100-101.

27. Machado RA, Bonan PRF, Perez DEdC, Martelli JÚnior H. COVID-19 pandemic and the impact on dental education: discussing

current and future perspectives. Braz Oral Res 2020; 34: e083.

28. Stoopler ET, Tanaka TI, Sollecito TP.

Hospital-based dental externship during COVID-19 pandemic: Think virtual! Spec Care Dentist 2020; 40(4): 393-394.

29. Van Doren EJ, Lee JE, Breitman LS, Chutinan S, Ohyama H. Students’ Perceptions on Dental Education in the Wake of the COVID-19 Pandemic. J Dent Educ 2020.

30. Deery C. The COVID-19 pandemic: implications for dental education. Evid Based Dent 2020;

21(2): 46-47.

31. Alzahrani SB, Alrusayes AA, Aldossary MS.

Impact of COVID-19 Pandemic on Dental Education, Research, and Students. Int J Health Sci Res 2020; 10(6): 207-212.

32. Chick RC, Clifton GT, Peace KM, Propper BW, Hale DF, Alseidi AA, et al. Using technology to maintain the education of residents during the COVID-19 pandemic. J Surg Educ 2020; 77(4): 729-732.

33. Ghani F. COVID-19 Pandemic-Implications, Planning, and Recommendations related to Dental Care Services and Dental Education.

Journal of Rawalpindi Medical College 2020;

24(COVID-19 Supplement-1): 92-98.

34. Chang TY, Hong G, Paganelli C, Phantumvanit P, Chang WJ, Shieh YS, et al.

Innovation of dental education during COVID-19 pandemic. J Dent Sci 2020.

35. Ojeda GD. Preclinical simulation courses in dental education with COVID-19 pandemic.

Odovtos-Int J Dent Sci 2020; 22(2): 11-13.

36. Galibourg A, Maret D, Monsarrat P, Nasr K.

Impact of COVID‐ 19 on dental education:

How could pre‐ clinical training be done at home? J Dent Educ 2020; 84(9): 949.

37. Sunavala‐ Dossabhoy G, Spielman AI.

(11)

Restructuring of dental education in a post- COVID-19 era. Oral Dis 2020.

38. Schwendicke F, Krois J, Gomez J. Impact of SARS-CoV2 (Covid-19) on dental practices:

Economic analysis. J Dent 2020; 99: 103387.

39. Özdede M, Sahin S. Views and anxiety levels of Turkish dental students during the COVID-19 pandemic. Journal of Stomatology 2020; 73(3): 123-128.

40. Doughty F, Moshkun C. The Impact of COVID-19 on dental education and training.

Dent Update 2020; 47(6): 527-528.

41. Damien NM, Chappell DJ, van der Hoeven R. Teaching emergency medicine in a dental school during the time of COVID-19. J Dent Educ 2020.

42. Ojeda GD. University Dental Care Clinics and Education in Times of COVID-19.

Odovtos-Int JDent Sc 2020; 22(3): 10-12.

43. Al-Taweel FB, Abdulkareem AA, Gul SS, Alshami ML. Evaluation of technology- based learning by dental students during the pandemic outbreak of Corona virus disease 2019. Eur J Dent Educ 2020.

44. Alawia R, Riad A, Kateeb E. Risk perception and readiness of dental students to treat

patients amid COVID-19: Implication for dental education. Oral Dis 2020.

45. Ataş O, Yildirim TT. Evaluation of knowledge, attitudes, and clinical education of dental students about COVID-19 pandemic. Peer J 2020; 8: e9575.

46. Izzetti R, Nisi M, Gabriele M, Graziani F.

COVID-19 transmission in dental practice:

brief review of preventive measures in Italy.

J Dent Res 2020; 99(9): 1030-1038.

47. Panesar K, Dodson T, Lynch J, Bryson Cahn C, Chew L, DillonJ. Evolution of COVID-19 Guidelines for University of Washington Oral and Maxillofacial Surgery Patient Care.

J Oral Maxillofac Surg 2020; 78(7): 1136- 1146.

48. Prati C, Pelliccioni G, Sambri V, Chersoni S, Gandolfi M. COVID-19: its impact on dental schoolsin Italy, clinical problems in endodontic therapy and general considerations. Int Endod J 2020; 53(5): 723-725.

49. Saeed SG, Bain J, Khoo E, Siqueira WL.

COVID-19: Finding silver linings for dental education. J Dent Educ 2020; 84(10): 1060- 1063.