• Tidak ada hasil yang ditemukan

Presenting a causal model of social anxiety disorder based on primary maladaptive schemas and childhood traumas with the mediating role of emotional coping strategy

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "Presenting a causal model of social anxiety disorder based on primary maladaptive schemas and childhood traumas with the mediating role of emotional coping strategy"

Copied!
24
0
0

Teks penuh

(1)

2345-3524 / © 2023 The Authors. Published by University of Isfahan

This is an open access article under the CC-BY-NC-ND 4.0 License (https://creativecommons.org/licenses BY-NC-ND 4.0)

10.22108/CBS.2023.134479.1671 20.1001.1.22517642.1401.12.2.2.9

Received: 20/07/2022 Accepted: 19/02/2023

Research in Cognitive and Behavioral Sciences

Research Article

Presenting a causal model of social anxiety disorder based on primary maladaptive schemas and childhood traumas with the mediating role of

emotional coping strategy

Mojtaba Nadri: PhD student in psychology, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Lorestan University, Khorramabad, Iran.

[email protected]

Masoud Sadeghi*: Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities Sciences, Lorestan University, Khorramabad, Iran.

[email protected]

Fatemeh Rezaei: Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities Sciences, Lorestan University, Khorramabad, Iran.

[email protected]

Abstract

The aim of the current research was to formulate the etiological model of social anxiety disorder based on the components of early maladaptive schemas and childhood traumas with the mediating role of emotional coping strategy. The research design was correlational and structural equations. The statistical population of the research included all students of the Islamic Azad University of Olom-Tahghighat in the academic year of 2021-2022 in Tehran province. A total of 306 people who scored above 40 in Connor's social anxiety test were selected as a sample. To collect data, Young Early Maladaptive Schema Questionnaire (1991), Mohammad Khani's Traumatic Experience Q5uestionnaire (2003), Andler and Parker's Multidimensional assessment of coping (1990), and Connor's Social Anxiety Questionnaire (2000) were used. Then, the obtained data were entered into the structural equation hypothesis model. In order to analyze the obtained data, SPSS19 and AMOS24 were used. The results of the model analysis showed that the hypothetical research model has a good fit with the data. Predictor variables of early maladaptive schemas and childhood traumas with the mediation of emotional coping strategy had a significant effect on social anxiety disorder (p<0/01). In addition, emotional coping strategies had a direct effect on social anxiety disorder (p<0/01). The results of the research indicate that early maladaptive schemas and childhood traumas can be strong predictors of social anxiety disorder. The results also indicate that emotional coping strategies as mediating variables are part of the influencing process in the form of symptoms of social anxiety disorder. It is recommended to hold educational workshops in the field of maladaptive schemas, coping strategies for childhood traumas, and therapeutic interventions.

Keywords: Social Anxiety Disorder, Early Maladaptive Schemas, Childhood Traumas, Emotional Coping Strategy.

Introduction

Social anxiety disorder (SAD) or social phobia, a disorder from the class of anxiety disorders, is one of the most common

Corresponding author

psychological disorders (Garcia-Lopez &

et al., 2006). Social anxiety is one of the most debilitating disorders, the symptoms of which start from childhood or adolescence and continue until later stages

(2)

of development, affecting personal life, social interactions, and professional life.

People with this disorder are afraid of a wide range of social interactions such as talking to strangers and joining groups.

These manifestations are often very chronic over time and are associated with a wide range of psychological problems, including challenges in relationships with parents, peers, and school-related issues (Leigh & Clark, 2018). Considering the problems caused by social anxiety, it is very important to identify the underlying mechanisms involved in social anxiety so as to solve the problems of people with this issue. Based on this, the present study shows the relationship between early maladaptive schemas and childhood traumas with the mediation of emotion- oriented coping strategies in people with social anxiety disorder.

Method

The research method in this study was correlation and structural equation modeling. The statistical population of the research included students of the Islamic Azad University of Olom-Tahghighat in the academic year of 2021-2022 in Tehran province, who were selected via multi- stage random sampling. At first, five faculties were selected among the faculties of the university. Then, several classes were selected from each faculty and finally the research questionnaires were distributed among the students of selected classes. After completing Connor's social anxiety questionnaire, 306 people who scored above 40, based on the entry and exit criteria, were selected as the sample.

Determining the minimum sample size for collecting data related to structural equation modeling is very important.

Meyers et al.,, (2006) believe that at least 10 people should be considered for each measured or predicted variable. Also, Kline (2010) claims that a minimum sample size of 200 people can be valid.

Data collection tools include Young early maladaptive schemas questionnaire (1991),

Mohammad Khani's traumatic childhood experiences questionnaire (2003), Andler and Parker's Multidimensional assessment of coping (1990) and Connor's social anxiety questionnaire (2000). In order to analyze the data, SPSS19 and AMOS24 software were used.

Findings

All the fit indices (AGFI, TLI, GFI, IFI, PCFI, RSMEA, CMIN/DF) were at the optimal level. This, indicated that the assumed model has an acceptable fit with the research data, which according to the fit indices, confirms the fit of the model.

By examining the relationships between the variables, the standard beta coefficient of the initial maladaptive schemas path to social anxiety disorder was 0.606. The same coefficient for the path of traumatic childhood experiences to social anxiety disorder was 0.457, and for the path of emotional coping strategy to social anxiety was 0.161. All obtained coefficients were positive and significant. The beta coefficient of the indirect path between primary maladaptive schemas to social anxiety disorder through emotional coping strategy was 0.075. Since its upper and lower limits are equal to 0.143 and 0.010, and zero is between the upper limit, it can be concluded that there is an indirect relationship between these two variables through the variable of emotional coping strategy. Also, the beta coefficient of the indirect path between traumatic childhood experiences and social anxiety disorder through emotional coping strategy was equal to 0.071. Since its upper and lower limits are equal to 0.142 and 0.011, and zero is between the upper limit, It can be concluded that there is an indirect relationship between these two variables through the variable of emotional coping strategy.

Discussion and Conclusion

The purpose of this research was to examine the fit of the causal model of social anxiety disorder based on primary

(3)

maladaptive schemas and traumatic childhood experiences with the mediating role of emotional coping strategy to determine the direct and indirect effects of these variables on social anxiety disorder.

The results of data analysis indicated the acceptable fit of the model. The predictor variables of primary maladaptive schemas and traumatic childhood experiences with the mediating role of emotional coping strategy had a significant effect on social anxiety disorder. Moreover, emotional coping strategy had a direct effect on social anxiety disorder. It is recommended

to hold educational workshops in the field of primary maladaptive schemas, traumatic childhood experiences, and emotional coping strategies. In addition, therapeutic interventions should also address the abovementioned factors. One of the limitations of the current research was that our research was conducted in the form of a quantitative research using data collected through a questionnaire and in the population of students who did not refer to medical centers. This, makes it necessary to be cautious in generalizing the results.

(4)
(5)

شهوژپ يراتفر و يتخانش مولع ياه

هرامش ،مهدزاود لاس مود

( يپايپ ، 23 ،) ناتسمز و زيیاپ 1401

:ص ، 72 - 49

خیرات :تفایرد 29 / 04 / 1401 :شریذپ خیرات 30

/ 11 / 1401

:لوئسم ۀدنسیون.*

2345-3524 / © 2023 The Authors. Published by University of Isfahan

This is an open access article under the CC-BY-NC-ND 4.0 License (https://creativecommons.org/licenses BY-NC-ND 4.0)

10.22108/CBS.2023.134479.1671 20.1001.1.22517642.1401.12.2.2.9

یشهوژپ هلاقم ۀئارا

ّلع لدم ساسارب یعامتجا بارطضا للاتخا ی

حرط هراو یاهامورت و هیلوا راگزاسان یاه

هطساو شقن اب یکدوک ۀلباقم دربهار یا

ناجیه رادم

يبتجم يردن : ،يسانشناور هورگ ،يسانشناور يرتکد يوجشناد مرخ ،ناتسرل هاگشناد ،يناسنا مولع و تايبدا هدکشناد

ناریا ،دابآ

.

[email protected]

يقداص دوعسم :*

ناور هورگرايشناد ناریا ،دابآ مرخ ،ناتسرل هاگشناد ،يناسنا مولع و تايبدا هدکشناد ،يسانش

.

[email protected]

همطاف يیاضر : مرخ ،ناتسرل هاگشناد ،يناسنا مولع و تايبدا هدکشناد ،يسانشناور هورگ رايشناد ناریا ،دابآ

.

[email protected]

هدیکچ لدم نیودت رضاح شهوژپ زا فده ببس

سانش ي عامتجا بارطضا للاتخا ي

رب ساسا فلؤم ه اه ي حرط هراو ياه لوا راگزاسان ي

ه و

اهامورت ي کدوک ي هطساو شقن اب يا

لباقم دربهار ۀ

ه ي ناج ادم ر .دوب شهوژپ حرط هب و يگتسبمه ،

ۀويش .دوب يراتخاس تلاداعم

ۀعماج شهوژپ يرامآ لک

ي ۀ وجشناد ی نا ملاسا دازآ هاگشناد ي

قحت و مولع دحاو ي

تاق نارهت صحت لاس رد يل

ي 1401 - 1400

هب هک دندوب شور

هنومن هلحرمدنچ يفداصت يريگ باختنا يا

دندش . دادعت 306 رفن روناک يعامتجا بارطضا ۀمانشسرپ رد هک

ۀرمن يلااب 40 ب ار ه دندوب هدروآ تسد هب ،

ع .دندش باختنا هنومن ناون هداد يروآدرگ يارب

همانشسرپ زا اه ياه

حرط راو ۀ

يلوا راگزاسان ۀ

گنای ( 1991 شسرپ ،) ۀمان بيسآ براجت ياز

يناخدمحم (

2003 ) ، شسرپ همان ياهدربهار هلباقم

يا رکراپ و رلدنا

( 1990 ۀمانشسرپ و ) عامتجا بارطضا

ي روناک ( 2000 دش هدافتسا ) .

هب روظنم زجت ی ه و لحت ي ل هداد اه مرن زا رازفا SPSS19 و

AMOS24 دش هدافتسا

. داد ناشن جیاتن هداد

اب شهوژپ ياه .دراد يبولطم شزارب شهوژپ يضرف لدم

شيپ ياهريغتم نيب

حرط هراو يکدوک ياهامورت و هيلوا راگزاسان ياه هب

يجنايم اب ميقتسمريغ و ميقتسم تروص ۀلباقم دربهار يرگ

ناجيه رب رادم

يعامتجا بارطضا للاتخا أت

رادانعم ريث دنتشاد

( 01 /

>0 )p نينچمه . ۀلباقم دربهار ،

ناجيه رادم يعامتجا بارطضا للاتخا رب

ميقتسم ريثأت تشاد

( 01 /

> 0 )p . هک تسا نآ زا يکاح شهوژپ جیاتن حرط

هراو بيسآ و هيلوا راگزاسان ياه نارود ياه

يم يکدوک شيپ دنناوت

نيب نايم نیا رد و دنشاب يعامتجا بارطضا للاتخا يوق ياه ۀلباقم دربهار ،

ناجيه هب رادم ريغتم ناونع

يجنايم ارف زا يشخب ، لکش رد يراذگرثا دنی

هناشن يريگ ياه

يعامتجا بارطضا هاگراک يرازگرب .تسا

ۀنيمزرد يشزومآ ياه

شهوژپ ياهريغتم يم هيصوت

وش د نينچمه و

، .دنزادرپب لماوع نیا هب دیاب ينامرد تلاخادم

ژاو ناگ :یدیلک ،يعامتجا بارطضا للاتخا

حرط هراو دربهار ،يکدوک ياهامورت ،هيلوا راگزاسان ياه ناجيه ۀلباقم

رادم

(6)

همدقم

يعامتجا بارطضا للاتخا (1

)SAD

ساره ای

هب يعامتجا ۀقبط زا للاتخا کی ناونع

تلالاتخا

جیار زا ،يبارطضا يراميب نیرت

ناور ياه تسا يتخانش

(

Garcia-Lopez, Olivares, Beidel, Albano, Turner & Rosa, 2006

.) قبط نیرخآ امنهار

ي

خشت ي ص يرامآ و ي ناور تلالاتخا

DSM-5

) ، للاتخا

عامتجا بارطضا ي

هب ب سرت ناونع ي

ش زا غ ،دح ي ر قطنم ي

عقوم زا بانتجا و ي

ت اه ي عامتجا ي ی ا درکلمع ي رعت ی ف

م ي دوش

؛ ز ی ار ا ی ن د هک دراد دوجو راظتنا ی

نارگ تامادقا

صخش ي ار هب روط قد ي ق يبایزرا يفنم و دننک

(

American Psychiatric Association, 2013

.) نیا

ناوتان زا يکی ،للاتخا

هدننک يبارطضا تلالاتخا نیرت

ۀرود زا هک تسا هناشن يناوجون ای يکدوک

نآ ياه

عورش يم دوش هرود ات و اديپ موادت لوحت يدعب ياه

يم ،يعامتجا تلاماعت ،يصخش يگدنز رد و دنک

هفرح يگدنز ا

،درف يدرکلمع داعبا ریاس و ي

شزاس يم داجیا يگتفایان .دنک

خا للات بارطضا

عامتجا ي ( )SAD

ی ک ي اش زا ی ع رت ی ن تشادهب تلالاتخا

تسا ناور (

Stein, 2008

و ) هب للاتخا نيمود ناونع

ۀقبط رد عیاش يم هتفرگ رظن رد يبارطضا تلالاتخا

دوش

(

Crome, Grove, Baillie, 2014

.) نیا يلک عويش

ًابیرقت للاتخا 13

دصرد تسا (

American Psychiatric

Association, 2000

يگدرسفا للاتخا زا دعب و )

دراد رارق موس هاگیاج رد لکلا هب يگتسباو و يساسا (

Nicholson, 2008

) .

DSM-V

عويش خرن 12

ۀهام

دودح ار اکیرمآ مدرم رد يعامتجا بارطضا للاتخا 7 دصرد يم ملاعا عويش خرن .دنک

12 و ناکدوک رد ههام

ًابیرقت ناناوجون نلااسگرزب رد عويش خرن هب هيبش

.تسا

رد نسم نلااسگرزب دروم عويش خرن ،رت

12 نيب ههام 2

ات

5 رد نادرم زا رتشيب نانز رد للاتخا نیا .تسا دص

1. Social Anxiety Disorder (SAD)

يم هدهاشم دوش

( 5 / 1 ات 2 / 2 )ربارب و ناناوجون رد و

هدید رتشيب عويش خرن رد يتيسنج توافت ناناوج يم دوش

،يجنگ(

1394 .) للاتخا يدوبمه و عويش

ناور تلالاتخا و يعامتجا بارطضا ناریا رد يکشزپ

تسا يبرغ ياهروشک زا رتلااب يمک (

Mohammadi,

Ghanizadeh, Mohammadi, Mesgarpour, 2006

.)

د يرديح شهوژپ ر جرف ،هداز

ليعامسا و يهللا هداز

( 1396 يور رب هک ) 760

هاشنامرک رهش ناناوج زا رفن

دش ماجنا

، للاتخا نیا عويش خرن 80

/ 18 شرازگ دصرد

هدش نينچمه .تسا

، رد شهوژپ يردن و يرفنضغ

( 1398 ناناوجون يور رب هک ناتسرل ناتسا رد )

تفرگ ماجنا يناتسريبد

، نیا عويش خرن للاتخا

30 / 22 .دوب دصرد مي

گنا ي ن نس ي عورش اوا زاSAD

ی ل ات

تسا غولب طساوا طسوتم(

15 يگلاس )

؛ م اما ي رد دناوت

سب ناکدوک ي

را کچوک ن رت ي ز دهد خر (

Kessler,

Petukhova, Sampson, Zaslavsky & Wittchen,

)2012

. هجوتاب هب زورب ،يعامتجا بارطضا عورش نس

راظتنا زا رود نادنچ هاگشناد رد ليصحت نيح رد نآ لدنار .دوب دهاوخن (

Randle, 2003

) بارطضا عويش

ار نایوجشناد رد يعامتجا 19

هدرک شرازگ دصرد

تسا . ارطضا هب لااب عويش رب هولاع يعامتجا ب ليلد

يناوج نارود رد عوقو (

Reghuram & Mathias,

)2014

، ب ه يريگمشچ نازيم لکش رد

تراهم يريگ ياه

يم هلخادم يراگزاس رد و دنک

تروص و يیاسانش مدع

ينلاوط رد ،يريگيپ تلاکشم زورب ببس تدم

هدیدع ح رد يا ۀطي

و يعامتجا ،يصخش درکلمع

هفرح دش دهاوخ دارفا يا (

Reich & Hofmann,

زا .)2004

بارطضا اب طبترم تلاکشم هلمج يعامتجا

ود رد کرت ،يیوجشناد نار ناوتان و ليصحت

رد ي

يسرد ياهدحاو ندنارذگ تسا

. شهوژپ اه ناشن

يم تفرشيپ يعامتجا بارطضا راچد نایوجشناد دهد

دنراد يرتمک يليصحت (

Randle, 2003

.) للاتخا

(7)

يعامتجا بارطضا هب

اس اب تدش ی

ر ناور تلالاتخا ي

دننام بارطضا تلالاتخا ي

(

Kroenke, Spitzer,

Williams, Monahan & Lowe, 2007

) تلالاتخا و

فطاع ي هب ، و ی هژ گدرسفا ي تسا طبترم و

مي ناز دوبمه ي

ات 60 دصرد شرازگ هدش

تسا (

Adams, Wrath,

Mondal & Asmundson, 2018; Dryman &

Heimberg, 2018

) رد . ی ک علاطم ۀ لوط ي 10 ،هلاس

ني م ي تکرش زا اب ناگدننک

زا SAD

ی ک رود ۀ

گدرسفا ي م جنر ي دندرب (

Beesdo, Bittner, Pine,

Stein, Hofler, Lieb & Wittchen, 2007

) .

هولاع رب ای ن هک تسا هدش صخشم ، یSAD

ک لماع

ارب رطخ ي

گتسباو ي شح و لکلا هب ي

ش تسا

(

Buckner, Schmidt, Lang, Small, Schlauch &

Lewinson, 2008

.) هدرک شرازگ فلتخم تاعلاطم دنا

هب لاتبم دارفا هک يعامتجا بارطضا للاتخا

اراد ي

رحت ی ف س ي تامتس ي ک و تاعلاطا شزادرپ رد راگزاسان

اقن ی ص فطاع فلتخم ي

اب طبترم دنتسه SAD

(

Clark

& Wells, 1995; Muris

& Field, 2008

) لاتبم دارفا .

ب تدش ي رتش ي فنم تاساسحا زا

،ي ه شناد ي ناج ي رتمک

تخانش رد للاتخا و ن ار تاساسحا

ناش داد ه ا دن

(

Melfsen & Florin, 2002

) هولاع . رب ای ن دوبمک ،

سفت ،هجوت ي

ر هب لاتبم دارفا رد تواضق و شرازگSAD

دش تسا ه (

Clark & Wells, 1995; Muris & Field,

.)2008

هجوتاب هب هک يتلاکشم هب ۀطساو

بارطضا للاتخا

يم داجیا درف يارب يعامتجا يیاسانش ،دوش

مزيناکم ياه

رد يیانبریز هب يعامتجا بارطضا للاتخا رد ريگ

روظنم

للاتخا هب لاتبم دارفا تلاکشم بسانم عفر هب کمک شهوژپ .تسا مهم رايسب يعامتجا بارطضا ينيلاب ياه

يژولويمديپا و

، و يتخانش ،يتسیز ياهدنیارف شقن

لکش رد ار يعامتجا يعامتجا بارطضا للاتخا يريگ

هدرک تباث نا

د (

Pinto, Castilho, Ana, 2006

).

لماوع دننام يفلتخم

حرط هراو هيلوا راگزاسان ياه ياهامورت ،1

يکدوک هلباقم ياهدربهار ،2

3يا تيعقوم رد دارفا ياه

شنت هناشن هب تيساسح ،از بارطضا ياه

دوجو و 4

رد يتلاکشم گوس

ي ر ي هجوت و تخانش رد صقن و

ناجيه يم داجیا رد يمهم شقن دنناوت نیا ماودت و

دنشاب هتشاد للاتخا (

Kaya & Aydin, 2020;

Tamannaeifar, Sanatkarfar, 2017; Myers &

Wells, 2015; Ahmed Leitaoa, Rosensteina, Marxa, Younga, Korteb & Seeda, 2019

.)

ۀزوح رد دنیارف زا يکی ،يتخانش

قيمع يتخانش ياه

هیاپ شقن هک داجیا رد يساسا و يا

بارطضا للاتخا

دراد يعامتجا

، حرط هراو هيلوا راگزاسان ياه تسا

هک

ًاتدمع رد جيتن ۀ لکش يکدوک نارود راوگان براجت

يم دنريگ (

Kaya & Aydin, 2020

) . حرط هراو ياه

هيلوا راگزاسان

، يتخانش و يناجيه ياهوگلا

بيسآدوخ رد لوحت و دشر يادتبا رد هک دنتسه يناسر

هتفرگ لکش نهذ .دنا

نیا حرط هراو يگدنز ريس رد اه

يم رارکت راوگان طیارش هب ار يلاسگرزب يگدنز و دنوش

يم يکدوک نارود ،گنای رظن قبط .دنناشک

حرط هراو

أت يدعب براجت شزادرپ رب يم ريث

شقن و دراذگ

هدمع وحن و راتفر ،ساسحا ،رکفت رد يا ۀ

يرارقرب

نارگید اب دارفا طابترا دراد

(

Yang, Kolosko,

Vishar, 2008

.) حرط هراو رد هک هيلوا راگزاسان ياه

زوح جنپ ۀ

درط و يگدیرب درکلمع و ينادرگدوخ ،5

6لتخم تیدودحم ، لتخم ياه

تهج رگید ،7 8يدنم

و

شوگ هب شيب يگنز زا

يرادزاب و دح يم رارق9

رد ،دنريگ

دنراد شقن يعامتجا بارطضا للاتخا (

و يدمحا

،يرقاب 2013

ًلاثم .) دوجو حرط هراو رد دمآراکان ياه

1. Early maladaptive schemes

2. Adverse childhood experiences

3. Coping strategies

4. Anxiety sensitivity

5. Disconnection and Rejection

6. Impaired Autonomy and performance

7. Impaired Limits

8. Other .Directedness

9. Over vigilance/Inhibition

(8)

تيعقوم اب يعامتجا بارطضا للاتخا رد يعامتجا ياه

دافتسا ۀ دوخ زا دارفا نیا موادم يفيصوت

زا يیاه نم ليبق

طابنتسا ،متسه يداعريغ نم ای متسين باذج يدرف يم دوش (

Pinto & et al., 2008

هب .) يلک روط

،

لدم بترم يتخانش ياه يعامتجا بارطضا اب ط

ناشنرطاخ يم

نک يعامتجا بارطضا هب لاتبم دارفا هک دن

ياراد حرط هراو اب طبترم راگزاسان ياه نارگید و دوخ

لاعف اب هک دنتسه تيعقوم رد ندش

،يعامتجا ياه

يم دارفا يتخانش و يهجوت ياهدنیارف يامنهار دنوش

(

Ledley & Heimberg, 2006

طابترا رد .)

حرط هراو للاتخا اب هيلوا راگزاسان ياه بارطضا

هدمع شقن اهنآ هک تسا هدش هداد ناشن يعامتجا رد يا

افیا نارگید اب طابترا و ساسحا ،رکفت يگنوگچ يم هب ؛دننک بارطضا للاتخا هب لاتبم دارفا هک يروط

زا يرتلااب حوطس ياراد يعامتجا حرط

هراو ياه

دنتسه هيلوا راگزاسان (

Hawke & Provencher,

اتسار نیا رد .)2011

، پ شهوژ ناشن يددعتم ياه

يم و يعامتجا بارطضا للاتخا نيب هک دهد

حرط هراو بار راگزاسان ياه هب ؛دراد دوجو هط

هنوگ هک يا

ينعم و تبثم شقن راد

حرط هراو تيمورحم ياه

يناجيه مرش و صقن ،1

/يعامتجا ياوزنا ،2

يگناگيب

3

(

Neshatdoost, 2014 Pinto, Castilho, Cunha,

2006;

Shafiei, Shahvarani, Shaei, 2014;

،)

بيسآ يراميب ای ررض هب تبسن يریذپ تسکش ،4

،5

يفنم /يیارگ ينيبدب /هناتخسرس ياهرايعم ،6

بيع يیوج

يطارفا (7

Neshatdoost, 2014 Shafiei & et al.,

2014;

شریذپ و ) /يیوج

بلج

8هجوت (

Shafiei & et

1. Emotional deprivation

2. Defettivation/Shame

3. Social isolation/Alienation

4. Vulnerability to harm or illness

5. Failure

6. Negativity/Pessimism

7. Unrelenting standards/Hypercritication

8. Approval.seeking/Recognition.seeking

al., 2014

ریاس هب تبسن ) حرط

هراو للاتخا نیا رد ،اه

.تسا دوهشم بيسآ براجت ای اهامورت لوا ياز

زا رگید يکی هي

هب رد ليخد لماوع دوجو

بارطضا للاتخا ندمآ

يعامتجا تسا

(

Ahmed Leitaoa & et al., 2019

.)

لاس رد ريخا ياه

، شهوژپ زا يدایز دادعت هب نارگ

بيسآ براجت نيب طابترا يسررب للاتخا و هيلوا ياز

هتخادرپ يعامتجا بارطضا دنا

هداد ناشن و هک دنا

بيسآ براجت يم هيلوا ياز

شیازفا بجوم دناوت

خا هب درف يلاتبا لامتحا رد يعامتجا بارطضا للات

وش هدنیآ د

(

Ahmed Leitaoa & et al., 2019

.)

بيسآ براجت براجت و اهدادیور زا تسا ترابع از

بيسآ يعامتجا و يصخش يگچراپکی هک يیاز

ناور هت ار درف يتخانش يم دید

يم و دنک تامدص دناوت

ناور و يناجيه ،يمسج ش

ن داجیا درف رد يدیدش يتخا

دنک (

Koenen, Moffitt, Poulton, Martin, Caspi,

لدم .)2007

ريخا ياه يم ناشنSAD

شرتسگ هک دهد

جيتن يعامتجا بارطضا للاتخا ۀ

بيسآ کی يریذپ

يعامتجا يريگدای يفنم براجت اب هارمه يکیژولويب تسا (

Clark & Wells, 1995

هتفای .) تاعلاطم ياه

ناشن يگداوناخ ۀدنهد

بارطضا نيب يوق طابترا

تسا نادنزرف و نیدلاو رد يعامتجا (

Lieb,

Wittchen, Hofler, Fuetsch, Stein &

Marikangas, 2000

ۀزوح رد هک يتاعلاطم و )

تسا هتفرگ ماجنا يقلخ تلالاتخا قلخ نيب طابترا ،

راهم رد هدش رد يعامتجا بارطضا دشر و يکدوک

يم ناشن ار يناوجون دهد

(

Biederman, Hirshfeld-

Becker, Rosenbaum & et al., 2001

براجت ريثأت .)

هب يعامتجا يريگدای يطيحم يديلک لماع کی ناونع

هجوت دروم و تسا هدش حرطم يراميب نیا داجیا رد هدنیآ تاعلاطم .تسا هتفرگ رارق يدایز يبرجت گن

ناشن ر

شيب تظفاحم هک تسا هداد درط ،نیدلاو دحزا

و ندش

(9)

ِدوبن ياضعا نيب تيميمص هب اب هداوناخ

دوجو ندمآ

دراد طابترا يعامتجا بارطضا للاتخا (

Knappe,

Lieb, Beesdo, Fehm, Low, Gloster & et al.,

بيسآ هب طوبرم تاعلاطم .)2009

يکدوک نارود ياه

رد يم ناشن SAD

ساءوس هک دهد ۀدافت

نیدلاو يفطاع

،لاثم يارب( کدوک زا و ريقحت ،نيهوت ،شحف

يفطاع تلفغ و )يمسجريغ يرگشاخرپ تيمورحم(

صاخ ساسحا مدع ،يفطاع طيحم کی رد ندوب ،ندوب

يهاگشرورپ ۀعسوت رد مهم لماوع زا تسا نکمم )

يارب .دشاب SAD

لاثم ۀسیاقم رد ، حوطس ياراد نانز

ا اب يعامتجا بارطضا للاتخ ريغ ۀنومن کی

نانز ،ينيلاب

هب يعامتجا بارطضا ياراد يدایز نازيم

،هناردپ درط

ردپ تلفغ ۀناريگتخس طابضنا و مظن و ردام و

ار ردپ

دندرک شرازگ (

Labels, Kronowski and Dutton,

هب لاتبم نلااسگرزب يور رب تاعلاطم .)1990 SAD

يم ناشن نينچمه يکدوک براجت دارفا نیا هک دهد

ترم وس اب طب ء

هدافتسا يب ای و يفطاع ياه ار يهجوت

يم شرازگ وس رب هولاع .دنهد

هدافتساء و يفطاع ياه

تلفغ ءوس نيب طابترا زا يکاح تاعلاطم ، هدافتسا

ياه

يعامتجا بارطضا للاتخا هب لاتبا و يکدوک رد يسنج تسا يلاسگرزب رد (

Pribor & Dinwiddie, 1992

.)

شرازگ يلااب خرن زا يکاح اه للاتخا اب نلااسگرزب

طضا ۀدافتساءوس دروم يکدوک رد هک يعامتجا بار

هتفرگ رارق يسنج دنا

، لرتنک هورگ هب تبسن تسا

رفا(

دا

:يعامتجا بارطضا للاتخا اب 46

لرتنک هورگ ،دصرد

:ملاس 3 )دصرد (

Bandelow, Torrente, Wedekind,

Broocks, Hajak & Ruther, 2004

.)

نينچمه

، شهوژپ ياه ياهدربهار شقن رب فلتخم

هلباقم ؤم يا مئلاع شهاک رد رث بارطضا للاتخا

أت يعامتجا دنراد ديک

(

Tamannaeifar, Sanatkarfar,

2017; Myers & Wells, 2015;

غ ،يردن و يرفنض

1398 .) اهدربهار ي هلباقم ا ي هعومجم ا ي شلات زا اه ي رد درف

غت تهج يي

،ر سفت ي ر عقوم حلاصا و ي

ت شنت از

هب شان جنر شهاک روظنم ي

عقوم نآ زا ي

ت تسا هک

هب لک روط ي د تسد ود ر ۀ

1 ) ه ي ناج رادم

، 2 هلئسم ) رادم

هقبط دنب ي م ي وش د (

Skaalvik & Einar, 2018

.)

هب د ترابع ی

،رگ اهدربهار ي هلباقم ا ي

، تامادقا ي

تخانش ي ـ راتفر ي ارب درف طسوت هک دنتسه ي

رادا ۀ

هتساوخ اه ی ش عقوم رد ي ت اه سرتسا ي راک هب راوشد و از

يم دنور ،يريما(

اقآ ،يیايميک و نایدمحم 2012

.) فده

اهدربهار ي هلئسم غت رادم يي ر عقوم ي ت زراشف ا و تسا

اهدربهار فده ي

ه ي ناج رادم ظنت ي م خساپ اه ي ه ي ناج ي

رد درف عقوم ربارب ي

ت پ ي ش هدمآ تسا ا رد درف رواب هک ی

ن

ارش ی ط ا ی ن عقوم هک تسا ي

ت غت يي ر درک دهاوخن .

هب ترابع د ی

،رگ دارفا ي ش زا هک ي و ۀ هلباقم ا ي هلئسم رادم

م هدافتسا ي

دننک

، زجت ار لکشم ی

ه يم دننک هب و لابند

راکهار ي ارب ي ازجا لح ي

هلئسم فلتخم

؛دنتسه

رد لاح ي هلباقم دربهار زا هدافتسا هک ا

ي ه ي ناج رادم ًابلاغ

بانتجا ،بوکرس اب مأوت تسا اوزنا و

(

Skaalvik &

Einar, 2018

).

دعت اب هلئسم لح ياهدربهار ی

ل ی ا فذح

ناجيه رب يدنمدوس تاريثأت ،اهروسرتسا .دنراد اه

لباقم کبس زا هدافتسا ۀ

ناجيه يريگرد زا ار درف ،روحم

سرتسا تيعقوم اب رثؤم و ميقتسم يمزاب از

و دراد

يم شهاک لکشم لح يارب ار وا يدنمناوت دهد

. لباقم ۀ

هن دمآراکان دوس اهنت

ي رد هکلب ،تشاد دهاوخن رب هب

رتدب عضو ندش ي

ت درف رجنم م ي وش د هب و ز لامتحا ی

دا

خرچ ۀ عم ي بو ي نارگن ،تاضراعت زا ي

اه و لئاسم ،

ارب ار تلاکشم ي

م دوجو هب درف ي

؛دروآ هب ا ی ن تروص

ره هک م نامز هچ ي

درذگ

، تلاکشم و لئاسم ،تاضراعت

ب درف ي

،رتش هدرتسگ پ و رت ي هتفرش رت م ي دوش . ای هتف ياه

تناه و ويجروج ،نولید ،گوک (

Keogh, Dillon,

Georgiou & Hunt, 2001

يم ناشن ) دهد

هک يدارفا

دنتسه يناوارف يعامتجا بارطضا ياراد ۀلباقم ۀويش زا ،

يم هدافتسا دوخ بارطضا شهاک يارب يناجيه .دننک

(10)

دنتسه يبارطضا تلالاتخا ياراد هک يدارفا ًارهاظ

،

رد رکفت هب دراد لامتحا رتشيب يداع دارفا هب تبسن ۀراب

ياهدادیور اب ههجاوم ماگنه رد دوخ تاساسحا يفنم

ۀوحن نارگن رتمک و دنزادرپب دنشاب عیاقو نیا لرتنک

(

Legerstee, Garnefski, Jellesma , Verhulst &

Utens, 2009

.)

ع هلباقم ياهدربهار هک يميقتسم شقن رب هولا رد يا

ب ه دوجو ا للاتخا ندمآ دنراد يعامتجا بارطض

، نیا

ريغتم يم هب دناوت ريغتم ناونع ۀطبار رد يجنايم

نيب

حرط هراو و هيلوا راگزاسان ياه امورت

نک افیا شقن .د

رد

طابترا اب هطبار حرط

هراو و هيلوا راگزاسان ياه

هلباقم ياهدربهار يا

يم تفگ ناوت حرط

هراو ياه

رب هيلوا راگزاسان هلباقم کبس

و ميقتسم ريثأت يا

ينعم دنراد يراد ،روپرايتخب و ينسحدمحم(

1393 ؛

،يلعجرب و يخرف ،يملاغ 1398

) . حرط هراو ياه

هب ثعاب رتشيب راگزاسان هلباقم ياهدربهار يريگراک

يا

ناجيه و دلومريغ دارفا رادم

طیارش اب هلباقم ماگنه رد

سرتسا بارطضا و از يم روآ

.دوش رد ای ن زين هنيمز ی

گنا

بيسآ هک تسا دقتعم هب يکدوک نارود ياه

لکش يريگ حرط هراو رد و هيلوا راگزاسان ياه اهن

ی ت

ياهدربهار ذاختا هلباقم

يا دمآراکان رجنم

يم دوش

(

Yang, 2003

.) هلباقم کبس يا

اب دارفا بيسآ

ياه

يکدوک نارود مه

دراد طابترا

،ناراکمه و يملاغ(

1398 ).

ناسنا زا اه رط ی ق رکف ار دوخ تاساسحا ،ندرک

دوجو هب يم

دنروآ و یا يم قلخ ا هک ينامز .دننک ی

ن

تاساسحا یا

يم لتخم تاناجيه ثحب و يسررب اب ،دنوش

ودت و ی ن ا تشپ هک يراکفا ددجم ی

ن تاساسحا یا

يم ،دنراد رارق تاناجيه رييغت دنناوت

ی دنبا دهاوش .

هبور يم ناشن دشر بيسآ هک دنهد

د ياه نارو يکدوک

لاحرد زغم رب يبرخم تارثا ناناوجون و ناکدوک دشر

رب يم اج .دراذگ ی يک ا زا ی ن يناجيه تلالاتخا ،راثآ

نکمم يکدوک نارود رد تلفغ و هدافتساءوس .تسا هجيتنرد و تاناجيه ناسون هب نمزم يناوتان رد تسا

ازفا ی ش يگدرسفا هلمجزا يناجيه تلالاتخا بارطضا و

دوش رجنم (

Braquehais, Oquendo, Baca-García

& Sher, 2010

.) راچد يکدوک رد هک يدارفا بيسآ

هدش دنا هب ، ليلد ان يناوت اه ی ي ،تاناجيه لرتنک رد

سرتسا و تاساسحا کبس دوخ ياه

هلباقم ياه يا

يم هبرجت ار يتوافتم دننک

و يم هک تفرگ هجيتن ناوت

بيسآ لکش رد يکدوک نارود ياه کبس يريگ

ياه

هلباقم يم ريثأت يا دراذگ

.

ژپ رد و رضاح شه

، هجوتاب هب سررب ي اه ي

تروص اتن و هتفرگ ی

ج ب ه د تس شهوژپ زا هدمآ ياه

عامتجا بارطضا للاتخا هب لاتبم دارفا رد ،هتشذگ ي

دوجو فلؤم ه ياه حرط هراو

،هيلوا راگزاسان ياه کبس

گتسبلد ي اان ی نم يبارطضا تيساسح و هدش هدهاشم

تسا

؛ نکل طباور يسررب فده اب نيشيپ تاعلاطم

بارطضا للاتخا اب اهريغتم يگتسبمه و ميقتسم تجا هک تسا هتفرگن ماجنا يشهوژپ و هدش ماجنا يعام

ۀطبار

ّلع ار يعامتجا بارطضا للاتخا اب اهريغتم نیا ي

و دنک يسررب زا

طضا تيساسح شقن هب يبار

کی ناونع

أت يجنايم ريغتم تلفغ راذگريث

هدش .تسا نينچمه

،

هعلاطم ار شهوژپ ياهريغتم ريثأت هک دشن هدهاشم يا

هب مه روط رد و رگیدمه اب طابترا رد و نامز لدم بلاق

ک يسررب فرطزا .دشاب هدر

رگید

، هجوتاب هب دوجو

هتفای ياه توافتم يشان

زا هنومن ياه

،توافتم

شور يسانش ياه

،نوگانوگ توافت

ياه يگنهرف و

هجيتنرد شهاک ميمعت يریذپ جیاتن شهوژپ طبترم ياه

يلبق تخا يلااب عويش و ناریا رد يعامتجا بارطضا للا

أت و يعامتجا و يدرف ياهدرکلمع ریاس رب نآ يرذگريث

موزل ،صخش

ّلع ،يیانبریز لماوع يیاسانش يجنايم و ي

رد ئاح رايسب للاتخا نیا تيمها ز

تسا . رب ای ن ساسا

،

،رضاح شهوژپ زا فده ودت

ی ن لدم للاتخا بارطضا

عامتجا ي ب ر ساسا غتم ي اهر ي نورب داز حرط هراو ياه

(11)

و هيلوا راگزاسان بيسآ

يکدوک نارود ياه اب

مي جنا ي يرگ دربهار ناجيه ۀلباقم رادم

رد هب لاتبم دارفا جا بارطضا للاتخا

عامت ي .دوب دهاوخ

لکش 1 : شهوژپ یموهفم لدم

شهوژپ شور

عون زا و يگتسبمه ،رضاح شهوژپ رد قيقحت شور لدم .تسا يراتخاس تلاداعم يزاس يرامآ ۀعماج

ۀيلک لماش شهوژپ يملاسا دازآ هاگشناد نایوجشناد

س رد نارهت تاقيقحت و مولع دحاو يليصحت لا

1401 -

1400 هک دندوب هب

هنومن تروص يفداصت يريگ

هلحرمدنچ باختنا يا

دندش

؛ هب نیا نايم زا هک تروص

هدکشناد و دش باختنا هدکشناد جنپ ادتبا ،هاگشناد ياه

باختنا سلاک نیدنچ هدکشناد ره زا سپس دش

و

همانشسرپ سلاک نیا نایوجشناد نيب رد شهوژپ ياه

اه

.دش عیزوت ۀمانشسرپ ليمکت زا سپ

يعامتجا بارطضا

،روناک دادعت 306 رفن هک رب و دورو ياهرايعم ساسا

،جورخ ۀرمن يلااب 40 ب ار ه دندوب هدروآ تسد هب ،

ناونع

يارب هنومن مجح لقادح نييعت .دندش باختنا هنومن هداد يروآدرگ لدم هب طوبرم ياه

تلاداعم يبای

وخرب يدایز تيمها زا يراتخاس ر

،زريم .تسا راد

اگ و تسماگ ونیر

(

Myers, Gamest & Garino,

دندقتعم )2006

هب هک هزادنا ريغتم ره يازا يريگ

ای هدش

شيپ دیاب نيب دادعت لقادح

10 .دوش هتفرگ رظن رد رفن

نينچمه

، نیلاک (

Kline, 2010

هک تسا يعدم )

هنومن مجح لقادح 200

يم رفن لباق دناوت .دشاب عافد

هجوتاب ياهريغتم دادعت هکنیا هب هزادنا

يريگ نیا رد هدش شهوژپ

14 تسا ريغتم

، دادعت 140 تیافک هنومن دروم

يم درک هب نکيلو ؛ لااب روظنم

رب هزادنا تقد ند و يريگ

قيقد شزارب دادعت لدم رت

306 .دش هتفرگ رظن رد رفن

کلام زا دندوب ترابع شهوژپ هب دورو يارب مزلا ياه :

1 - ۀطقن يلااب ۀرمن بسک شرب

40 شسرپ رد ۀمان للاتخا

يعامتجا بارطضا ؛

2 - نماد ۀ نيب ينس 50

- 18 لاس

؛ 3 -

.يشهوژپ حرط هب دورو يارب هناهاگآ تیاضر و لیامت کلام جورخ ياه و يتیاضران لماش شهوژپ زا

يراکمه همانشسرپ دوجو و دارفا ندرکن .دوب صقان ياه

هتفرگ رظن رد رضاح شهوژپ رد هک يقلاخا تاظحلام واد روضح لماش ،دش صخشمان ،هنابلط

دارفا مان ندوب

تکرش ظفح هب دهعت و هناهاگآ تیاضر بسک ،هدننک

تکرش رارسا .دوب ناگدننک

هیزجت يارب و

هداد ليلحت اه

درادناتسا فارحنا و نيگنايم زا يفيصوت رامآ حطس رد يطابنتسا رامآ حطس رد و هب

نيب طباور يسررب روظنم

تلاداعم شور و يگتسبمه زا اهريغتم اس

هدافتسا يراتخ

هیزجت يارب .دش و

هداد ليلحت مرن زا اه

رازفا

Spss19

و

Amos24

.دش هدافتسا

تاعلاطا یروآدرگ رازبا شسرپ مان ۀ حرط هراو یاه هیلوا راگزاسان

1

1 . Early maladaptive schemes inventory

(12)

ای ن همانشسرپ ار

ی گنا (

Yang, 1991

هتخاس ) تسا

هک 75 هدام دراد هک 15 زا هطيح حرط هراو راگزاسان ياه

ِلماش هيلوا حرط

هراو ،تسکش ياه ،يگتسباو

بيسآ ذپ ی ير لوحتدوخ ،يراميب رباربرد ،هتفاين

،مرش و صقن ،قاقحتسا ،يفاکان يطابضنادوخ اجيه تيمورحم

،ين يب ،يگدشاهر ،يگناگيب ،يدامتعا

ا ،تعاطا ی

،راث يرادزاب يناجيه هناتخسرس رايعم و تسا

.

آ ره ی مت رد ی ک هجرد سايقم يدنب

6 يیات (

ًلاماک

=تسرد 7

ًلاماک ات

=طلغ 1 هرمن ) يم يراذگ .دوش

ره

سايقم 5 هدام دراد عون هک حرط راو ۀ ار هيلوا راگزاسان

يم هنيمک .دجنس و

نيشيب ۀ رمن ۀ هزادنا يريگ حرط هراو نيب

5 ات 30 رمن هک تسا ۀ

يلااب نازيم زا يکاح لااب

حرط راو ۀ .تسا يندومزآ رد راگزاسان رابتعا و يیاور

نیا همانشسرپ ار

يدازآ و يودهم (

1400 يسررب )

هدرک دنا ت . هتفای ليلح اه

زا ريغ هب همانشسرپ داد ناشن

زوح ۀ تهجرگد ا هک يدنم

( طسوتم رابتع 67

/ 0 ،تشاد )

يقب رد ۀ هزوح رتلااب( بولطم اه زا

70 / 0 نينچمه .تسا )

،

اب هیوگ يخرب فذح رتلااب( يفاک يیاور زا همانشسرپ اه

زا 30 / 0 ) دوب رادروخرب .

رضاح شهوژپ رد

، يیایاپ

ربارب خابنورک يافلآ شور زا هدافتسا اب همانشسرپ 87

/ 0

.دوب شسرپ ۀمان اجت بیسآ بر

1یاز یکدوک نارود

همانشسرپ نیا ار

ناراکمه و يناخدمحم (

2003 )

يحارط و نیودت هدرک

دنا لماش هک 38

هیوگ و تسا

هب ترکيل فيط تروص 4

هجرد زگره زا يا ۀرمن(

)رفص

هشيمه ات ۀرمن(

3 من ) هر يم يراذگ .دوش

همانشسرپ نیا

رازآ و تلفغ دعب ود (

ار )يفطاع و يسنج ،يمسج رازآ

هزادنا يم يريگ دنک

. هب یاور يسررب روظنم ي

زا

شور اوتحم يیاور ياه ،

يکلام يیاور و هزاس يیاور

تسا هدش هدافتسا يم ناشن هک

شسرپ نیا دهد ان

زا هم

يیاور .تسا رادروخرب يبولطم يناخدمحم شهوژپ رد

ناراکمه و (

2003 ) بساحم يارب ۀ

زا يیایاپ بیرض

زاب شور و خابنورک يافلآ آ

يیامز هدافتسا هدش تسا .

1 . Traumatic experiences inventory

نشسرپ نیا رد رمن يارب خابنورک يافلآ بیرض هما

ۀ لک

مانشسرپ ۀ برجت ۀ بيسآ يکدوک نارود ياه 92

/ 0 هب

ناشن هک تسا هدمآ تسد دنهد

ۀ تسا نآ نیا هک

سايقم بیرض زا رادروخرب يیلااب ينورد يناسمه

تسا . نينچمه

، بیرض يیایاپ

يارب يیامزآزاب

هدرخ سايقم رازآ ياه

،يفطاع تلفغ

، ازآ ر و يمسج

زا يسنج 79

/ 0 ات 89 / 0 تسا هدش شرازگ و يمتسر(

،ناراکمه 1394

).

رضاح شهوژپ رد

، همانشسرپ يیایاپ

هدافتسا اب هدرخ يارب خابنورک يافلآ شور زا

سايقم

تلفغ 78 / 0 هدرخ يارب و ربارب رازآ سايقم

80 / 0 .دوب

شسرپ مان ۀ هلباقم یاهدربهار

2یا

ای ن همانشسرپ ار

رکراپ و رلدنا (

ndler & Parker, A

)1990

هب زرا روظنم ی

يبا شور عاونا هلباقم ياه

رد يا

تيعقوم يگدينت ياه هتخاس از

دنا ا . ی ن لماش ،نومزآ 21

ويش يانبمرب هک تسا هدام ۀ

ترابع ره هب ترکيل ی

ک ات

يم هداد هرمن جنپ .دوش

7 هلباقم دربهار هب هدام يا

ناجيه روحم

، 7 هدام هلباقم دربهار هب هلئسم يا

روحم و 7

دربهار هب هدام هلباقم

.دراد هراشا يبانتجا يا رب

يا

هب د تس ندروآ يیایاپ مانشسرپ ۀ کبس اه ي هلباقم اب

ا رتس س رد رگ هو د ا ایوجشن ن آ زا افل ي رک و ابن خ ا افتس هد

دش ه ا تس هک رد لباقم ۀ هلئسم دم را رسپ نا 92 / 0 و

د رتخ نا 85 / 0

، اجيه ن دم را رسپ نا 82 / 0 د و رتخ نا 85 / 0

و ا يبانتج رسپ نا 85 / 0 د و رتخ نا 82 / 0 هب د تس هدمآ

ا وتف( تس ت

ا دمح

،ي 1382 .) بیرض ا ابتع ر انشسرپ ۀم

ياهدربهار هلباقم

يا زا قیرط آ افل ي رک و ابن خ رد ژپ و شه

يشیرق رد حطس يیلااب ( 81 / 0 ) هب د تس تسا هدمآ

هب(

تجاح زا لقن

،يگيب 1379 .) اور يی انشسرپ ۀم وکذم ر

زين يط شهوژپ يیاه هک ا رد ری نا ا اجن م دش ه

، تباث هدش

ا تس ئسم هک هل رادم 58 / 0 ناجيه ، رادم 55 / 0 يبانتجا و

3 9 / 0 دوب ،يدمحا توتف(

1382 شهوژپ نیا رد .) زا

ؤس دربهار هب طوبرم تلاا ناجيه ۀلباقم

رادم دش هدافتسا

اب ربارب نآ يیایاپ هک 83

/ 0 .دوب

شسرپ ۀمان روناک یعامتجا بارطضا (3

)SPIN

2 . Coping strategies inventory

3 . Social Anxiety inventory

(13)

قم ي سا عامتجا بارطضا ي

ی ک قم ي سا 17 وگ ی ه يا

تسا واد ،رناک هک ی

،نوسد چرچ ي

،ل و آوف ،دوورش

رلسو (

Connor, Davidson, Churchill, Sherwood, Foa & Weisler, 2000

ودت ) ی ن هدرک دنا هس و

ز ی قمر ي سا تحاران و بانتجا ،سرت ي

ف ي ز ی ژولو ی ک ي ار

م ي دجنس هدرخ . قم ي سا س لماش سرت ؤ

تلاا 1 ، 3 ، 5 ،

10 ، 14 ، 15

، هدرخ قم ي سا ماش بانتجا ل

س ؤ تلاا 4 ، 6 ،

8 ، 9 ، 11 ، 12،16 هدرخ و قم ي سا تحاران ي ف ي ز ی ژولو ی ک

س لماش ؤ

تلاا 2 ، 7 ، 13 ، 17 خساپ .تسا ياه

ندومزآ ي اه رب ط ساسا ي

ف ل ي ترک 5 هجرد يا زا

هب ه ي چ هجو ( 0 ) ات يب یاهن ت ( 4 هرمن ) يراذگ م ي ش دو .

اتن ساسارب ی

ج هب تسد ارب هدمآ ي سفت ي ر طقن ،تارمن ۀ

شرب 40 ب ا اراک يی خشت تقد ي

ص 80 دصرد طقن و ۀ شرب

50 اراک اب يی خشت تقد ي

ص 89 دصرد دارفا ، هب لاتبم

عامتجا بارطضا للاتخا ي

غ دارفا زا ار ي

ر ادج لاتبم

م ي دنک اپ . یا يی قم ي سا ن ي ز هدش شرازگ بولطم و لااب

.تسا هدازومع دنونسح شهوژپ رد (

1395 ) اور يی

ارگمه ي بوف بارطضا ابSPIN

ي ک (

R 90

و )SCL

اب قم

ي سا يتخانش ياطخ (

)CEQ

هب ترت ي ب 83 / 0 و 47 / 0 و

اور يی قارتفا ي قم ابSPIN

ي سا تزع سفن ( )SERS

اب و

قم ي سا يندب ریوصت (

MBRSQ

) هب ترت ي ب 70 / 0 - ،

44 / 0 - اپ .دمآ تسد هب یا

يی افلآ شور اب ي

،خابنورک

رض ی ب پسا ي نمر و نوارب نومزآ

ـ هب نومزآزاب ترت

ي ب

97 / 0 ، 97 / 0 و 82 / 0 دمآ تسد هب رضاح شهوژپ رد .

،

ربارب خابنورک يافلآ شور زا هدافتسا اب همانشسرپ يیایاپ 85 / 0 .دوب هتفای

شهوژپ یاه

شهوژپ نیا رد 306

نس نيگنايم .دنتشاد روضح رفن

دارفا نیا 42

/ 23 نآ درادناتسا فارحنا و لاس 65

/ 4 هدوب

دادعت نیا زا .تسا 170

و نز رفن 136

.دندوب درم رفن

54 هتشر رد رفن

،يزرواشک ياه 56

هتشر رد رفن ياه

،تیریدم 65

هتشر رد رفن ،هیاپ مولع ياه

70 رد رفن

هتشر و يناسنا مولع ياه 61

هتشر رد رفن و ينف ياه

صخاش .دندوب ليصحت هب لوغشم يسدنهم ياه

ياهريغتم هب طوبرم يگديشک و يگلوچ ،يفيصوت لودج رد شهوژپ 1

:تسا هدمآ

لودج 1 :

،یفیصوت رامآ شهوژپ یاهریغتم یگلوچ و یگدیشک

نيگنايم رايعم فارحنا

يگلوچ يگديشک

يناجيه تيمورحم مرش و صقن يگناگيب/يعامتجا ياوزنا بيسآ يراميب ای ررض هب تبسن يریذپ

تسکش يفنم ينيبدب/يیارگ هناتخسرس ياهرايعم

شریذپ بلج/يیوج هجوت

ۀرمن لک حرط هراو یاه هیلوا راگزاسان

رازآ تلفغ ۀرمن لک یکدوک یاهامورت

دربهار ناجیه ۀلباقم رادم

سرت بانتجا يژولویزيف يتحاران 05

/ 14

40 / 13

91 / 13

67 / 13

76 / 13

47 / 14

35 / 14

88 / 14

37 / 112

55 / 35

59 / 11

25 / 47

51 / 23

27 / 17

67 / 22

31 / 12 895

/ 2

968 / 2

854 / 2

055 / 3

915 / 2

176 / 3

797 / 2

769 / 2

431 / 21

501 / 6

198 / 2

214 / 8

762 / 3

697 / 2

804 / 2

436 / 2 732

/ 0

726 / 0

710 / 0

631 / 0

668 / 0

399 / 0

591 / 0

499 / 0

869 / 0

105 / 0

532 / 0

206 / 0

495 / 0

467 / 0

090 / 0

077 / 0 462

/ 0

049 / 0

008 / 0

019 / 0 -

046 / 0 -

658 / 0 -

198 / 0

440 / 0

304 / 0

777 / 0 -

065 / 0

715 / 0 -

083 / 0 -

177 / 0 -

567 / 0 -

823 / 0 -

(14)

ۀرمن لک یعامتجا بارطضا للاتخا 36

/ 52 221

/ 6 337

/ 0 596

/ 0 -

لکش رد يداهنشيپ لدم اتب بیارض رادقم 2

.تسا هدمآ

لکش 2 شزارب لدم : هدش

هب هطساو شقن يسررب روظنم يا

دربهار ۀلباقم

ناجيه رادم نيب طابترا رد حرط

هراو هيلوا راگزاسان ياه

و يعامتجا بارطضا للاتخا اب يکدوک ياهامورت زا

تلاداعم ۀیاپرب ضورفم لدم .دش هدافتسا يراتخاس

نیا

هک تسا هدش داجیا ضرف دربهار

ناجيه ۀلباقم رادم

رد نيب طابترا

حرط هراو ياهامورت و هيلوا راگزاسان ياه

يعامتجا بارطضا للاتخا اب يکدوک هطساو شقن

يا

صخاش .دراد شزارب ياه

لدم (

Myers, Gamest&

Garino, 2006

) لودج رد 2

تسا هدمآ :

لودج 2 : صخاش لدم یلک شزارب یاه

شزارب صخاش دروم ۀنماد

لوبق رادقم

هجيتن

زا رتلااب AGFI

8 / 0 875

/ 0 شزارب

لباق لوبق

زا رتلااب TLI

9 / 0 951

/ 0 شزارب

لباق لوبق

رتلااب GFI

زا 9 / 0 920

/ 0 شزارب

لباق لوبق

زا رتلااب IFI

9 / 0 964

/ 0 شزارب

لباق لوبق

زا رتلااب PCFI

5 / 0 710

/ 0 شزارب

لباق لوبق

RSMEA

زا رتمک 08 / 0 077

/ 0 شزارب

لباق لوبق

CMIN/DF

نيب 1 ات 3 811

/ 2 شزارب

لباق لوبق

رب لودــج تاجردــنم ساــسا 2

ماــمت يباــیزرا اــب ،

صخاــش ياــک روذــجم صخاــش لماــش ،شزارــب ياــه ،1

يـنعم حطس يراد

ياـطخ تاروذـجم نيگناـيم رذـج ،P

بــیرقت شزارــب يیوــکين ،2

شزارــب يیوــکين صخاــش ،3

1. Normed Chi.Squared (CMIN/DF)

2. Root mean square error of approximation )RSMEA(

3. Goodness of Fit Index (GFI)

حلاصا

4هدش يقيبطت يگدنزارب ، رکوت صخاش ،5

ـ سيیول

6

يشیازفا شزارب صخاش و يم7

لدـم تـفرگ هـجيتن ناوت

شزارــب زا ضورــفم لــباق

لوــبق هداد اــب ي شهوژــپ ياــه

4.

Referensi

Dokumen terkait