Prepare to Discuss Voting Voting Age Students learn how to check their understanding while they. Prepare to Discuss Zoos Revisiting Zoos Students learn how to lead a discussion while discussing. Write a summary ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ. Completion Students write about their book report and read it. will hand in their wallets.
B53094 L-COEC2-22.E
Desciptive essays Unit 2: Peer editing Review quiz/Peer. editing Comparison-Contrast Essays Unit 4: Choosing a topic, brainstorming and outline.ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ Narrative Essays Unit 3: Review outline and write first draft (4 . paragraph).
B53095 L-COEC2-23.E
後期では、アカデミック・ライティングのさまざまなスタイルについて、準備と形式に焦点を当てて学習します, 学位政策とカリキュラム・ポリシーに関する課題】学位ポリシー3とカリキュラム・ポリシー3-2について。
科目 授業内容/課外学習ノート: 議論的エッセイ 学生は、因果関係のエッセイから議論的エッセイに移行する方法を学びます。 チームは適切な指導を提供します。レポート課題はチームを通じて提出されます。
B53096 L-COEC3-42.E
COCO1-00.H
「サルカニ合戦」の内容を分析し、その地域性を考察します。授業で取り上げる民話について、事前に家族や友人に聞いておきましょう。 「アジアに見られる類似の猿と蟹の喧嘩物語」を取り上げ、その内容を分析するとともに地域性にも言及する。事前に配布資料をご一読ください。 「カチカチ山」を取り上げてその内容を分析するとともに、地域性についても触れていきます。授業で復習する民話について、事前に家族や友人に聞いておいてください。
カチカチ山② カチカチ山を取り上げ、その内容を分析し、地域性を考察します。事前に配布資料をご一読ください。 「鬼にまつわる民話」を取り上げ、その内容を分析するとともに、地域性についても考察します。授業で取り上げる民話については、事前に家族や友人に聞いておいてください。 注：相互理解を深めるため、毎回の授業についてコメントを書いてもらいます。
発掘調査報告講義 考古学における発掘調査報告の重要性、構造、内容について解説します。 [この講義の後、学生は発掘報告書を読み、考古学で使用される用語を学びます。]
COCO1-02.UC B53001
考古学とは何ですか?考古学の範囲、考古学の歴史などを解説します。講義 考古学の最も基本的な方法： (1) 層序学 (2) 類型学 (3) 発掘調査 講義 考古学の手法の詳細な議論_型式論 2 考古学の思想において最もよく使用される理論の種類について具体的に説明します。
写真を見ながら古文書を読む練習をします。古文書の様式を知り、その歴史的発展と特徴を理解し、古文書の特徴と扱い方、解釈の仕方について学びます。また、それがどのように書かれたのか、そしてなぜそれが今日まで保存されているのかについても学びます。
かなの基本１：一文字の書き方（かな筆運びの基本を学びます） ２：日本独特のかな書道を学び、表現力を身につけます。
COCO2-21.U 科目
韓国と提携している姉妹大学の科目担当教員が決定します。参考文献 韓国姉妹大学の授業担当教員が定める。注意事項: 研修プログラムまたは交換プログラムに参加するすべての学生は、必要な完全なプログラムに参加する必要があります。
このコースは、本学の姉妹大学（ソウル神学大学、釜山外国語大学、梅花女子大学、釜山科学技術大学）が提供する短期語学研修プログラムです。本学学生の交換留学プログラムへの参加は可能です。 本講座は姉妹大学間で開講しているため、大学により講座内容が異なります。
韓国の各姉妹大学での短期研修プログラムや交換留学プログラムを修了することで単位を取得し、取得した単位は大学側で単位に換算され、個人の修得単位となります。韓国の姉妹大学の科目。成績は担当教員による評価後、本学に通知されます。
B53076 L-COCO2-23.U
日本語を第一言語として使用すると、自分の考えを効果的に表現し、正しく理解して実践できるようになります。ガイド: 知識が限られている人を簡単な日本語でガイドします。備考：日本語 教育適性検査の内容をできる限り盛り込んだ講座を実施します。
科目名 授業方法 日本語ⅠA 単位数 時数 2単位 日本語の授業と他者の評価 模擬授業 日本語の授業と他者の評価。
日本語教育法ⅠAで得た知識をもとに、指導案を作成し、それに基づいた模擬授業を実施します 科目名 日本語教育法ⅠB 単位数 時間数 2単位 外国人に対する基礎的な日本語教育を作成し、実践できるようになります。活動。
日本人学生との授業の準備 日本人学生と一緒に行うアクティビティを準備します。
