【必履修科目における重点目標と指導内容】
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B（良）の基準： 授業で取り上げた疾病の原因、栄養と の関わりを説明することができる。 C（可）の基準： 授業で取り上げた疾病の栄養との関わ りを説明することができる。 週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 1 日本における疾病罹患 状況と一次・二次・三 次予防対策について学 ぶ。 講義 小テストで正答率60％
B：アクティブラーニング（WEB探索や質的調査）および学 期末試験において、授業で学んだ理論をもとに考察するこ とができる。 ※各回で提示する予習課題にかならず取り組み、その成果 にもとづいて考察できる。 週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 1 イントロダクション 現代日本におけるマン ガ文化の特徴を知る 講義
週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 9 企業展に参加する（岡 崎商工会議所） （担当：相原・龍田） 聴講、質問 企業展で話を聞いた会 社のことを人に伝える ことができる 予習：企業展に参加す る企業を調べる 復習：ブースで話を聞 いた会社を調べる 180 主体性 実行力 課題発 見力 創造力 発信力 傾聴力
施設実習Ⅰ Nursery Practical Training Ⅰ （Welfare Facilities ） 52541 谷村和秀 専門 2 選択 1年・2年後 期・前期 科目の概要 基本的に保育所実習や幼稚園実習（園児も学生も互いに自宅から通う場所での実習である）と違って、利用者の生活場
人体の構造を細胞・組織レベルで記憶している。また、各 器官の役割や連携についても記憶している。各器官の正常 なはたらきについては、ある程度自分の言葉で他者に説明 することができる。演習問題作成は、出題基準に則って出 題することができ、他者にも理解できる解説をつけること ができる。上記を筆記試験、小テスト、成果発表および社
B（良）は、水の性質、原子の構造、物質の状態や変化、 溶液の性質、酸と塩基の定義を説明でき、期末テスト、小 テスト、復習テストで平均6割以上の得点であること。 C（可）は、期末テスト、小テスト、復習テストで平均6割 以上の得点であること。 週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 1 化学と栄養学のかかわ
週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 9 ・行動変容技法と栄養 カウンセリングの到達 度確認テストを実施す る。 ・組織・地域づくりへ の展開と食環境づくり の関連の理解と活用法 を理解する。 ①到達度確認テストより行 動変容技法と栄養カウンセ リングの理解を深める。 ②組織・地域づくりへの展
①各運動領域の指導内容と指導上の留意点の概略を説明で きる。 ②体つくり運動（系）、器械運動（系）、ボール運動 （系）の指導法を考えることができる。 ③自作の学習カードや資料を取り入れた学習指導案を作成 できる。 ④授業省察において、実践した授業に対する課題を発見 し、修正指導案を作成することができる。 上記の内容まで十分到達していない、又は課題等の提出遅
