KCYPS 사용자 가이드는 최소 1년에 한 번 비정기적으로 업데이트됩니다. 다음 웹사이트에서 최신 사용 설명서를 다운로드할 수 있습니다. 한국아동청소년자료원: http://archive.nypi.re.kr.
조사목적
2016년까지 7년간 총 7,071명과 보호자를 추적조사하였다. 매년 조사자료 공개, 한국아동청소년패널대회, 대학원생 주제대회, 자료분석 보고서 발간 등을 통해 연구 결과의 사회적 배분을 위한 프로젝트를 개발하고 있습니다.
조사모형
종단조사모형
KCYPS 연구설계의 특징을 요약하면 다음과 같다. 첫째, KCYPS는 동일한 주제에 대해 여러 번 반복하여 조사하는 다지점 전향적 패널을 채택합니다. 지금까지 우리나라 아동·청소년 관련 패널 연구의 대상은 대부분 단일 표본이었으며, 다중 패널의 사례는 많지 않았다.
셋째, 패널조사에서 조사를 반복하면 표본이동이 불가피하다.
조사모형의 특성
초등학교 4학년을 제외하고 중학교 2학년은 아동·청소년에 대한 연구에서 가장 많이 연구된 연령이다. 이러한 논의에 따라 중급 1학년이 연구 대상으로 중급 2학년보다 적합하다고 판단되어 중급 1학년 패널을 연구에 포함시켰다. . 교과패널(1학년, 4학년, 중학교 1학년)에 대한 후속연구를 통해 초등학교에서 중학교, 중학교에서 고등학교, 대학교로의 전환과정을 관찰하기에 가장 적절한 시기로 평가되기 때문이다. 그것은
즉, 단기종단연구로서 1학년 패널에서 중학교 1학년으로, 4학년 패널에서 고등학교 1학년으로 넘어가는 과정에서 7년이라는 기간이 제한적이지만, 그리고 1학위 패널부터 대학교 1학년까지, 확인할 수 있는 가장 최적의 조사 기간으로 평가되기 때문입니다.
표집설계
표집설계 개요
표본 학교와 학급이 선정된 후 조사 목적을 설명하는 공문을 해당 학교에 보냈다.
패널별 표집절차
각 학교의 4학년 학생 수를 반영하여 PPS(Proportional Probability Sampling)를 적용하였다. 구체적으로 1차 고교패널의 경우 남녀공학, 여학교, 남학교로 배정된 후 표본학교를 추출하였다. 지역 크기 층화 인구 학교 수 할당된 샘플 학교 수.
남자 남녀공학 여자 학교 남자 여자 학교 합계.
KCYPS 원표본
조사내용
조사영역∙내용 구성
SKKP의 연구 범위와 내용은 본 연구 첫 해의 연구 설계와 매년 청소년의 성장 단계를 기준으로 하였다. KCYPS 조사의 내용은 대도메인, 중도메인, 소도메인, 조사항목의 4단계로 구성되어 있으며, 그 중 주요도메인은 자기계발과 자기계발이다. 달환경, 배경변수, 패널관리 등 4개 영역으로 나뉜다.
분리되고 독립된 영역으로 배치되었습니다.
조사문항 구성
문항별 조사주기
조사실사
제1차년도 조사
제2~7차년도 조사
데이터 구축
데이터 구축 현황
데이터 클리닝 개요
다만, 분석방법에 따라 필요한 경우 연구자가 이상치를 식별하기 위한 별도의 기준을 설정하였으며, 이 경우 이상치를 식별하기 위한 기준을 해당 논문에 명시하여야 한다.
데이터 가중치
초1 패널 가중치
초4 패널 가중치
중1 패널 가중치
최종 가중치는 학생이 속한 지역/성별과 인구 규모에 따른 기본 가중치의 합을 고려하여 다음과 같다. 최종 가중치는 학생이 속한 지역/성별과 인구 규모에 따른 기본 가중치의 합을 고려하여 다음과 같이 산정하였다(2012년 초등학교 3학년 기준). 표본이 속한 지역/성별 기준 가중치와 모집단 규모를 합산하여 다음과 같이 산출하였다.
최종 가중치는 학생이 속한 지역/성별 기본 가중치와 인구 규모를 합산하여 다음과 같이 산정(2015년 초등학교 6학년 기준) 최종 가중치는 학생이 속한 지역/성별 기본 가중치와 인구 규모의 합을 고려하여 다음과 같이 계산하였다(2016년 중학생 1학년 기준). 최종 가중치는 기본 가중치의 합을 학생이 속한 지역/성별로 나눈 값과 인구 규모를 고려하여 다음과 같이 계산됩니다(2011년 초등학교 5학년 기준).
최종 가중치는 학생이 속한 지역/성별 평량과 인구 규모의 합을 고려하여 다음과 같이 산출하였다(2012년 초등학교 6학년 학생 기준). 최종 가중치는 학생이 속한 지역/성별 기본 가중치와 인구 규모의 합을 고려하여 다음과 같이 계산하였다(2015년 중등학교 3학년 학생 기준). 최종 가중치는 학생이 속한 지역/성별 평량과 인구 규모의 합을 고려하여 다음과 같이 산출하였다(2016년 중등학교 1학년 기준).
최종 가중치는 학생이 속한 지역/성별 기본 가중치와 인구 규모의 합을 고려하여 다음과 같이 계산되었습니다(2011년 중학생 2학년부터 시작). 최종 가중치는 기본 가중치의 합을 학생이 속한 지역/성별로 나눈 값과 인구 규모를 고려하여 다음과 같이 계산하였다(2012년 중학교 3학년 기준). 연간 가중치에 횡단면을 곱하여 계산했습니다.
최종 가중치는 표본이 속한 지역/성별 기본 가중치와 모집단 규모의 합을 고려하여 다음과 같이 산출한다(2014년 고교 2학년 기준). 최종 가중치는 학생이 속한 지역/성별 기준 가중치와 인구 규모의 합을 고려하여 다음과 같이 계산됩니다(2015년 고등학생 3학년 기준). 최종 가중치(무층화 가중치)는 학생이 속한 지역/성별 주요 가중치와 인구 규모의 합입니다.
