국내 폭력가해 청소년 대상 재범방지 프로그램의 효과에 대한 메타연구. 폭력 가해로 인해 학교·경찰 등에서 처벌 혹은 징계를 받은 청소년을 위한프로그램의 전체 평균 효과크기는 어떠한가.
폭력
피해로 인해 학교나 경찰로부터 처벌이나 징계를 받은 청소년을 대상으로 한 프로그램의 효과크기를 분석하고 검증하는 연구가 필요한 시점이라고 생각된다. 또한 개별 조사를 통해 폭력을 가한 청소년을 대상으로 한 프로그램의 결과를 객관적으로 도출함으로써 향후 청소년 폭력 예방 프로그램 개발 및 시행을 위한 근거 기반 연구로 정보를 제공하고, 홈스쿨이 홈스쿨에 영향을 미치는지 여부에 대한 정보를 제공한다. 폭력예방 프로그램의 효과가 증가하는지 감소하는지의 차이를 분석함으로써, 개입의 효과를 극대화할 수 있는 유용한 참고점과 시사점을 제공함으로써 구체적이고 실용적인 지침을 제공할 수 있을 것으로 기대된다.
청소년
심리적 공격을 가함으로써 상해나 죽음에 이르게 하거나 이르게 할 가능성이 있는 범 죄’라는 광범위한 정의를 하며, 유사강간·기타 강간·강제추행은 제외하고자 한다.
징계·처분
② 보호관찰관으로부터 단기 보호관찰을 받는 경우 ③ 보호관찰관으로부터 보호관찰을 받는 경우. 따라서 위의 보호 조치를 취한 청소년도 포함시키고 싶습니다.
프로그램
제2절 청소년 폭력행위의 위험요인과 보호요인. 청소년 범죄자를 위한 섹션 3 그룹 프로그램.
메타분석의 개요
메타분석의 절차
메타분석에서 유념해야할 사항
연구자료 선정 기준
연구에 따르면 그룹 프로그램의 결과로 감소 또는 증가와 같은 변화가 보고됩니다. 특정 프로그램 내용이 설명되지 않은 연구는 제외됩니다.
연구자료 수집 방법
본 연구에서는 선행연구의 통계를 MS Excel 프로그램에 입력하고, 그 값을 바탕으로 평균 효과크기를 계산하였다. 평균 효과 크기의 해석은 Cohen(1992)의 효과 크기 해석을 기반으로 합니다.
효과크기
각 연구의 평균값을 이용하여 개별 연구의 전체 효과크기를 계산하기 위해 다음과 같은 반대변수 가중치 공식을 이용하여 가중평균을 계산하였다(Hedge & Olkin, 1985). 본 연구에서는 해석을 위해 Cohen(1988)이 제시한 효과크기 해석기준을 사용하였다.
프로그램 구성 이론에 따른 효과 크기. 프로그램 측정 변수에 따른 효과 크기. 프로그램 연구 목적별 효과 크기.
프로그램 위치에 따른 효과 크기.
연구논문의 출판연도와 형태
연구논문의 구성이론
프로그램 참여경로에 따른 효과크기. 프로그램 운영기간에 따른 효과크기. 용서 그룹 프로그램의 효과에 대한 메타 분석.
치료 프로그램 개발 및 효과, 박사. 전남대학교 출신.
프로그램 측정변인
연구대상의 프로그램 참가경로
대상 집단은 폭력 행위를 저지른 청소년들이었기 때문에, 해당 학교의 추천과 사법 제도를 통해 비자발적으로 프로그램에 참여하게 되었습니다.
연구대상의 성별
연구대상의 연령
주요 프로그램 영역별 효과 크기. 프로그램 작동 모드에 따른 효과 크기.
실험집단크기
프로그램 진행 장소
프로그램 세션 기간에 따른 효과 크기. 비행청소년을 위한 집단상담프로그램의 효과성에 대한 메타분석.
프로그램 1회기 진행시간
프로그램 운영기간
마라톤 단체는 정기적으로 모이는 단체이기 때문에 프로그램의 운영 기간은 유목민이 아닌 논문에 기재된 대로 인용하였다.
연구자의 전공 영역
본 연구에서는 높은 이질성을 고려하여 표본오차와 확률오차를 고려한 확률효과모델을 이용한 분석을 통해 안정적인 결과를 얻었다. 본 연구에서는 랜덤효과모형을 바탕으로 전체 평균차이효과크기가 0.878로 높은 수준의 평균차이효과크기를 나타냈다.
출판편향 결과
또한, 이 효과크기는 신뢰구간 중 어느 것도 0을 포함하지 않으므로 통계적으로 유의한 것으로 분석되었다. 교육의 경우 신뢰구간이 0을 포함하여 통계적으로 유의하지 않은 것으로 분석되었다.
프로그램 측정도구 및 설계방법에 따른 효과크기
신뢰구간 중 어느 것도 0을 포함하지 않으므로 통계적으로 유의한 것으로 분석되었다.
프로그램 연구대상에 따른 효과크기
또한, 이 효과크기는 신뢰구간 중 0이 포함되지 않았으므로 통계적으로 유의한 것으로 분석되었습니다.
프로그램 운영방식에 따른 효과크기
또한, 이 효과크기는 신뢰구간 중 어느 것도 0을 포함하지 않으므로 통계적으로 유의한 것으로 분석되었다. 또한, 이 효과크기는 신뢰구간 중 어느 것도 0을 포함하지 않으므로 통계적으로 유의한 것으로 분석되었다.
총 실시 횟수에 따른 효과
또한, 메타회귀분석을 실시한 결과, 이러한 결과는 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 즉, 프로그램을 실시한 기간이 길어질수록 프로그램의 효과가 높아지는 것으로 분석되었다.
집단의 크기에 따른 효과
학교폭력 피해청소년을 위한 명상을 활용한 집단상담 프로그램 개발. 학교폭력 피해청소년을 위한 명상을 활용한 집단상담 프로그램 개발.
코딩 메뉴얼
메타연구 대상 논문
학교 폭력의 피해자인 청소년들의 이야기를 담은 인터랙티브 영화입니다. 집단미술치료 프로그램이 학교폭력 가해 청소년의 분노 표현양식에 미치는 영향.