1 16
국어 영역
정답
1 ② 2 ④ 3 ① 4 ② 5 ④
6 ③ 7 ③ 8 ⑤ 9 ① 10 ②
11 ④ 12 ⑤ 13 ⑤ 14 ① 15 ① 16 ⑤ 17 ② 18 ③ 19 ⑤ 20 ④ 21 ⑤ 22 ⑤ 23 ③ 24 ① 25 ① 26 ② 27 ② 28 ② 29 ③ 30 ④ 31 ⑤ 32 ⑤ 33 ④ 34 ③ 35 ① 36 ④ 37 ② 38 ④ 39 ④ 40 ② 41 ① 42 ② 43 ① 44 ⑤ 45 ②
국어 영역
국어 해설
화법
** **
출제의도 발표 계획과 내용 일치 파악하기 1. [ ]
학생의 발표 내용에 의하면 학생들은 대부분‘ 고카페인 음료를 섭취해서는 안 된다고 생각 하고’ 있음을 알 수 있다 따라서 청중들 학생들 의 절. ( ) 반 정도가 고카페인 음료의 섭취에 대해 대수롭지 않게 여기거나 나름대로 순기능이 있다고 생각하 는 것은 적절하지 않다 따라서 정답은. ②번이다.
출제의도 발표 내용에 대한 보완 질문의 적 2. [ ]
절성 판단하기
학생의 발표 내용을 통해 학생들은 학교 매점 이나 교내의 자판기에서 고카페인 음료를 구입하 고 있음을 확인할 수 있다 그러므로 고카페인 음. 료 구입 경로를 파악해야 한다고 보완 질문하는 것은 적절하지 않다 따라서 정답은. ④번이다.
출제의도 대화 상황을 통한 면접의 특성 이 3. [ ]
해하기
서현이는 면접을 준비하며 난처한 질문이나 예 상하지 못한 질문이 나올 상황에 대해 불안해하고 있다 이러한 상황에 대한 대응 방법은 당황하지. 말고 질문의 의도를 파악하며 침착하게 대답하는 것이다 따라서 정답은. ①번이다.
출제의도 의사소통 전략 파악하기 4. [ ]
은 토론의 과정에서 상대방의 말을 주의 깊
㉡
게 들으며 신뢰성 타당성 공정성 등을 판단해야, , 한다는 내용이다 그러므로 상대방의 처지를 고려. 하고 이해하며 들어야 한다는 의사소통 전략은 어 울리지 않는다 따라서 정답은. ②번이다.
출제의도 공감하며 듣기 5. [ ]
토론 중에 말을 빨리 해도 좋은지를 묻는 후배 의 질문에 선배는 잘못된 점을 지적하고 대안을 말해주고 있다 그러므로 상대방의 말에 긍정적으. ‘ 로 반응하기 는 어울리지 않는다 따라서 정답은’ .
번이다.
④
작문
** **
출제의도 작문 상황에 따라 구상하기 6. [ ]
제시된 신문 기사에는 인공조명으로 인한 빛‘ ’ 의 부정적 측면이 나타나 있다. ③은 빛 이 어둠‘ ’ 을 밤새 밝힌다는 점에 주목하여 빛 에 대한 관점‘ ’ 을 긍정적으로 바꾸었고 새로운 주제인 소외된, ‘ 이웃에게 지속적으로 도움을 줌 을 설정하였다 또’ . 한 예상 독자는 지역 주민들 로 제시하였다‘ ’ . ①은 어둠이 지나면 밝음이 온다 는 것이 자료에서 확
‘ ’
인되지 않고, ②는 관점을 바꾸어 새로운 주제를 설정하지 않았으며, ④는 예상 독자를 명시적으로 밝히지 않았고, ‘밤새 켜두는 불빛이 범죄를 예방 한다는 점 이 자료에서 확인되지 않는다’ . ⑤는 예 상 독자를 명시적으로 밝히지 않았다 따라서 정. 답은③번이다.
출제의도 글쓰기 계획을 구체화하기 7. [ ]
글쓰기는 일정한 과정에 따라 이루어지는데 서, 술 방향은 조사 결과의 분석에 따라 결정된다 그. 러므로 학생들이 에너지를 과도하게 소비하는 이 유로 에너지 절약 의식이 부족하다는 것을 지적하 며 학생들에게 에너지 절약을 위한 실천의 필요, 성을 인식시키는 흐름으로 글을 서술해야 한다.
따라서 정답은③번이다.
출제의도 작문 맥락을 고려하여 조건에 따라 8. [ ]
표현하기
조건 에 따라 현상 과 문제의식 을 반영하
< > ‘ ’ ‘ ’ 면 학생들이 에너지를 과도하게 사용하고 있다는, 것과 그 원인이 무엇인지 탐색하는 내용이 서두에 들어가야 한다. ⑤는 과도한 에너지 소비라는 현 상의 원인을 살피자고 하였으며 의문형으로 종결 하였다. ①은 현상과 문제의식이 드러나지 않고 의문형으로 종결하지 않았으며, ②는 현상과 문제 의식이 없다. ③은 문제의식이 없으며, ④는 현상 이 드러나지 않았고 의문형으로 종결하지 않았다.
따라서 정답은⑤번이다.
출제의도 의도에 맞는 글쓰기 전략 활용하기 9. [ ]
학생은 사진에 대해 잘 모르는 신입생들이 글 을 쉽게 이해할 수 있도록 글을 쓰고 있으므로 예 상 독자의 수준에 따라 글을 작성하고 있음을 알 수 있다 따라서 정답은. ①번이다.
출제의도 고쳐 쓰기의 적절성 파악하기 10. [ ]
의 그래서 가 앞뒤 문장을 자연스럽게 이어‘ ’
㉡
주지 못한다는 설명은 타당하지만 고쳐 쓴 그리, ‘ 고 역시 적절하지 않다 앞뒤 내용은 흐름상 반대’ . 이므로 그러나 나 하지만 이 적절하다 따라서 정‘ ’ ‘ ’ . 답은②번이다.
문법
** **
출제의도 사동 에 대해 이해하기 11. [ ] (使動)
사동은 중의적 의미를 가질 수 있다 그러나. ④ 의 할머니께서 손자에게 색동옷을 스스로 입게‘ 하셨다 는 할머니께서 손자로 하여금 스스로 색.’ ‘ 동옷을 입게 하셨다 는 의미로만 쓰인다 만약.’ . , 할머니께서 손자에게 색동옷을 입히셨다 라고 했
‘ .’
다면 종전의 의미에 더해 할머니께서 손자에게‘ 직접 색동옷을 입히셨다 라는 의미가 더 생겨 중.’
의적일 수 있다. ②의 재우다 의 경우 어간 자‘ ’ ‘ -’
에 사동 접미사 ‘- -’이 와‘- -’우 두 개가 붙은 경우이다. ⑤의 먹이다 는 어간 먹 에 사동 접‘ ’ ‘ -’
미사‘- -’이 가 결합한 형태이지만 사동을 나타내 지 않고 사육하다 의 의미로 쓰인다 따라서 정답‘ ’ . 은④번이다.
출제의도 단어의 쓰임과 의미 파악하기 12. [ ]
같이 는 문장에서 조사로도 쓰일 수 있고 부사
‘ ’ ,
로도 쓰일 수 있다. ⑤의 경우 은숙이와 친구는‘ 같이 사업을 했다 에서 같이 는 서로 함께 의 의.’ ‘ ’ ‘ ’ 미로 쓰인 부사이다 따라서 정답은. ⑤번이다.
출제의도 사전을 활용한 단어의 의미 파악 13. [ ]
하기
의 철수는 계약금을 걸고 그 물건을 샀다 의‘ .’
⑤
걸다 는 돈 따위를 계약이나 내기의 담보로 삼
‘ ’ ‘
다 라는 의미로 걸다.’ ‘ 2’ ㉡뜻과는 다르다 따라서. 정답은⑤번이다.
출제의도 관용어 이해하기 14. [ ]
의 손을 씻다 는 말 그대로 손을 씻는 행위‘ ’
①
를 말한다 만약 도박에서 손을 씻었다 라 한다. ‘ .’
면 그만두다 라는 새로운 의미를 만들어낸 관용어‘ ’ 라고 할 수 있다 따라서 정답은. ①번이다.
출제의도 음운의 변동 파악하기 15. [ ]
은 어간 크 와 어미‘ -’ ‘-어서 가 만나 커서’ ‘ ’
①
가 되는 과정에서 어간의 끝소리‘ ’ㅡ가 탈락하는 현상이다 나머지는 축약이다 따라서 정답은. . ① 번이다.
생활 독서
** **
출전 최한기: , 인정
□ 〈 〉
출제의도 독서 전략 파악하기 16. [ ]
이 글에서 확인할 수 있는 독서 전략은 배경지 식을 활용하며 읽기 필자의 주장을 파악하며 읽, 기 표현의 차이와 시대적 특성을 고려하며 읽기, 등이다 예측한 내용을 확인하고 답을 찾아가며. 읽기에 대한 언급은 없다 따라서 정답은. ⑤번이 다.
출제의도 독서의 방법 이해하기 17. [ ]
의 내용은 후학들에게 글을 권할 때 삶 속에,
㉠
서 실천할 수 있는 내용을 이해하기 쉽게 쓴 글을 권해야 한다는 것이다 따라서 정답은. ②번이다.
학년도 월 고 전국연합학력평가 2013 9 1
정답 및 해설
고 1 정답 및 해설
전국연합학력평가2013학년도 월92 16
인문
** **
출전 차하순: , 내일을 여는 역사
□ 〈 〉
출제의도 세부 정보 확인하기 18. [ ]
문단을 보면 지역적 사건에 대한 연구도 그것 3
을 포괄하는 넓은 시각으로 바라보는 태도가 요구 된다고 말하고 있다. 1문단에서 현대사 연구에 대 한 대중들의 관심이 늘어나고 있음을 알 수 있다 비전문가들의 현대사 연구가 전문가들로부 ( ).①
터 외면 받고 있다는 내용은 확인할 수 없다( ).② 문단에서 전문가의 의견 수렴과 자료의 공정성 2
을 철저히 검증해야 할 필요가 있다고 말했다 구술사가 당사자의 협조 부족으로 활용에 ( ).④
어려움이 있다는 말은 확인할 수 없다( ).⑤ 따라 서 정답은③번이다.
출제의도 글쓴이의 집필 의도 추리하기 19. [ ]
이 글은 비전문가들의 현대사 연구가 지닌 문 제점을 언급한 후 이를 해결하고 올바른 현대사 연구로 나아가기 위해 보완해야 할 점을 세 가지 로 나누어 말하고 있다 따라서 정답은. ⑤번이다.
출제의도 구체적 사례에 적용하기 20. [ ]
보기 의 가 는 문단에서 나 는 문단에
< > ( ) 4 , ( ) 2 서, ( )다 는 3문단에서 근거를 찾을 수 있다 따라. 서 정답은④번이다.
예술
** **
□ 출전 임석재: , 〈비대칭적 대칭과 무위적 가치〉 출제의도 글의 핵심 내용 파악하기 21. [ ]
이 글은 한국 전통 건축 구도에 담긴 의미를 비대칭성을 중심으로 설명하고 있다 따라서 정답. 은⑤번이다.
출제의도 문장 간 관계 파악하기 22. [ ]
은 대칭 구도로 지어진 서양 건축물의 사례
㉢
이고,㉣은 큰 규모의 건축물일지라도 대칭 구도‘ 로 짓는 것이 가능하다 라는 내용이다 그러므로.’ . 은 과 을 절충하여 내린 결론으로 볼 수 없
㉤ ㉢ ㉣
다 따라서 정답은. ⑤번이다.
출제의도 구체적 사례에 적용하기 23. [ ]
보기 의 죽서루는 자연을 훼손하지 않고 주
< >
변의 자연 지세에 순응하고자 했던 건축물로 자연 과의 조화를 중시하는 친자연적 건축관이 반영되 었다 따라서 정답은. ③번이다.
출제의도 어휘의 특징 파악하기 24. [ ]
보존 은 되다 하다 와 결합하여 자동사와
‘ ’ ‘- ’, ‘- ’
타동사로 둘 다 쓰일 수 있고 나머지는, ‘-하다’ 와만 결합한다 따라서 정답은. ①번이다.
사회
** **
출전 임경: , 한국은행의 알기 쉬운 경제 이
□ 〈
야기〉
출제의도 글의 설명 방법 이해하기 25. [ ]
이 글의 설명 대상은 소득 분배의 불평등 정도 를 측정하는 방법이다 이 대상을 세 가지로 나누. 어 각각의 특성을 설명하고 있다 따라서 정답은.
번이다.
①
출제의도 세부 정보 파악하기 26. [ ]
문단에서 지니계수는 특정 계층의 소득 분배 5
상태를 알 수 없다는 내용을 확인할 수 있고, 2문 단에서 10분위 분배율은 계층별 소득 점유율을 근거로 산출하므로 특정 계층의 소득 분배 상태를 알 수 있다 그림으로 단순하게 표현하는 것은 로. 렌츠곡선이다( ).① 로렌츠곡선으로 나라별 비교가 불가능한 경우에 이를 보완하여 수치화하는 지표 가 지니계수이다( ). 2③ 문단에 10분위 분배율이 가장 널리 사용되고 있음이 언급되어 있다( ).④ 분위 분배율과 지니계수는 비례 관계가 아니며 10
로렌츠곡선은 값을 내는 지표가 아니다( ).⑤ 따라 서 정답은②번이다.
출제의도 구체적 사례에 적용하기 27. [ ]
로렌츠곡선으로 갑국과 을국의 소득 분배 상태 를 비교하면 대각선에서 더 먼 을국이 갑국보다, 불평등함을 알 수 있다. 5문단에서 불평등할수록 지니계수가1에 가까운 값을 갖는다는 내용이 서 술되어 있으므로 을국의 지니계수가 1에 더 가깝 다 갑국의 로렌츠곡선을 보면 을국보다 대각선에. 더 가깝다. 3문단을 근거로 갑국의 소득 분배 상 태가 더 평등하다는 것을 알 수 있다( ).① 그래프 를 보면 하위 40%계층의 소득점유율은 갑국이 을국이 이다 분위 분배율은 갑 20%, 10% ( ). 10③
국이0.5, 을국이0.2이다 또한. 2문단에서10분 위 분배율이 작을수록 불평등하다고 했으므로 을 국의10분위 분배율이 갑국보다 작다는 것을 알 수 있다( ).④ 그래프에서 갑국의 상위 20%계층 의 소득 점유율은 60%부터이므로 전체 소득의
라는 것을 알 수 있다 따라서 정답은
40% ( ).⑤ ②
번이다.
과학
** **
출전 안철희: , 유전자 치료에 사용되는 고분
□ 〈
자〉
출제의도 문단의 중심 내용 파악하기 28. [ ]
각 문단의 중심 내용을 파악해 보면, ( )가 는 유 전자 치료의 개념, ( )나 는 유전자 치료에 쓰이는 벡터의 역할과 종류, ( )다 는 바이러스성 벡터의 장단점, ( )라 는 비바이러스성 벡터가 치료용 유전 자를 핵으로 전달하는 과정, ( )마 는 비바이러스성 벡터의 장단점과 유전자 치료의 연구에 대한 전망 이다 따라서 정답은. ②번이다.
출제의도 세부 정보 파악하기 29. [ ]
다 를 보면 바이러스성 벡터에 삽입할 수 있 ( ) ‘
는 치료용 유전자의 크기에 제한이 있다 라고 서.’
술되어 있다.①과②는 다 에서( ) ,④와⑤는 마( ) 에서 찾을 수 있다 따라서 정답은. ③번이다.
출제의도 그림을 활용하여 과정 파악하기 30. [ ]
에서 나온 비바이러스성 벡터가 세포막과 쉽
ⓓ
게 결합할 수 있다는 정보는 찾을 수 없다 따라. 서 정답은④번이다.
고전소설
** **
출전 작자 미상: , 장끼전
□ 〈 〉
출제의도 서술상의 특징 파악하기 31. [ ]
은 문맥에 비추어 볼 때 장끼 가 덫에서 빠‘ ’
㉤
져 나오기 위해 애를 쓰면서 자신의 신세를 한탄 하는 장면이지 죽음을 담담히 받아들이는 태도로 보기는 어렵다 따라서 정답은. ⑤번이다.
출제의도 인물의 말하기 방식 이해하기 32. [ ]
에서 까투리 는 자치통감 의 구 [A] ‘ ’ ‘ (資治通鑑)’
절을 인용하여 자신의 말을 듣지 않고 콩을 먹은, 장끼 의 태도를 문제 삼고 있다 까투리 는 상대
‘ ’ . ‘ ’
방을 설득하고 있지 않다( ).① 또한 차분한 어조 와 요약적 진술 도 드러나 있지 않다 과
( )② ( )③ .
장법을 사용하고 있으나 이것이 자신의 행위의 정 당성을 강조하고 있는 것도 아니다( ).④ 따라서 정답은⑤번이다.
출제의도 외적 기준에 따른 해석의 적절성 33. [ ]
판단하기
보기 는 우화 소설의 개념과 특성에 대한 설
< >
명이다 본문에서 장끼 는 죽어가면서도 까투리. ‘ ’ ‘ ’ 에게 수절을 당부하고 있다 이는 당시 개가. (改 를 금지하던 조선 후기 사회의 일면을 보여 주 )
嫁
는 것으로 이에 대한 비판과 풍자가 나타나 있는, 것이지 부부 간의 사랑과 믿음을 새로운 가치로 제시한 것은 아니다 따라서 정답은. ④번이다.
출제의도 사자성어 이해하기 34. [ ]
는 까투리 가 죽음을 앞둔 장끼 의 맥을 짚‘ ’ ‘ ’
ⓐ
으며 맥박이 떨어지고 있다고 말하는 장면이므로, 여기에 어울리는 사자성어는 금방 숨이 끊어질‘ 지경에 이름 이라는 뜻의 명재경각’ ‘ (命在頃刻)’이 다. ‘감탄고토(甘呑苦吐)’는 달면 삼키고 쓰면 뱉 는다는 뜻으로 제 비위에 맞으면 좋아하고 안 맞 으면 싫어한다는 말이고, ‘내우외환(內憂外患)’은 나라 안팎의 근심과 걱정을 뜻하고, ‘식자우환(識 은 글자를 아는 것이 도리어 근심을 사게 )’
字憂患
된다는 말이며, ‘아전인수(我田引水)’는 자기 논에 물을 끌어 댄다는 뜻으로 자기에게만 이롭게 한다 는 의미이다 따라서 정답은. ③번이다.
현대시
** **
출전 김춘수: , 꽃
□ 〈 〉
출제의도 표현상의 특징 파악하기 35. [ ]
이름을 불러 되고 싶다 등의 시구가
‘～ ～’, ‘～ ’
반복되면서 리듬감을 형성하기도 하고 의미를 강 조하고 있기도 하다 공간이 설정되어 있지 않으. 며( ), ‘ ’② 꽃 이라는 자연물을 활용했지만 이것이, 자연 친화적 정서를 드러내는 것은 아니다( ).③ 역설적 표현은 쓰이지 않았고( ),④ 묘사를 통해 분위기를 나타내지도 않았다( ).⑤ 따라서 정답은
번이다.
①
출제의도 작품의 내용 이해하기 36. [ ]
의 눈짓 은 나 와 너 가 우리 로 되어 서로 [D] ‘ ’ ‘ ’ ‘ ’ ‘ ’
가 서로의 존재를 인정하고 인정받은 상태를 의미 한다 따라서 정답은. ④번이다.
출제의도 외적 기준에 따른 해석의 적절성 37. [ ]
파악하기
이름 을 불러 주는 것은 의미 없는 존재에게
‘ ’
의미를 부여하는 행위이다. <보기 에서 뒤샹은>
학년도 월 2013 9
전국연합학력평가
정답 및 해설 고 1
3 16
의미 없는 기성품 에 샘 이라는 제목 을 붙여 의‘ ’ ‘ ’ ‘ ’ 미를 부여함으로써 예술품의 경지에 올려놓은 것 이다 따라서 정답은. ②번이다.
현대소설
** **
출전 이기영: , 고향
□ 〈 〉
출제의도 서술상의 특징 파악하기 38. [ ]
는 서술자가 작품 밖에 위치하여 사건을 바 [A]
라보고 작품 속 인물인 주인공 희준의 내면 심리, 를 서술하고 있다 따라서 정답은. ④번이다.
출제의도 표현상의 특징 파악하기 39. [ ]
에서 주인공 희준은 자신의 허전하고 외로운
㉣
정서를 소쩍새라는 대상에 투영하여 소쩍새가 처 량하다고 표현하고 있다 즉 감정을 특정 대상에. 투영하는 표현을 통해 인물이 느끼는 정서를 나타 내고 있음을 알 수 있다 따라서 정답은. ④번이다.
출제의도 외적 기준에 따른 해석의 적절성 40. [ ]
판단하기
학생들의 열성 이 부족한 것은 선생들의 태만
‘ ’ ‘
한 행동 때문이다 따라서 정답은’ . ②번이다.
고전시가
** **
출전 작자 미상: , 정석가
□ 〈 〉
출제의도 표현상의 특징 파악하기 41. [ ]
연의 천 년을 외따로 살아간들 믿음이야 끊
6 ‘ ’, ‘
어지겠습니까 라는 표현에서 과장을 통해 임과의’ 인연이 영원할 것임을 믿는 화자의 변함없는 의지 가 드러남을 확인할 수 있다 따라서 정답은. ①번 이다.
출제의도 시의 내용과 의미 파악하기 42. [ ]
연의 유덕하신 님과 이별하겠습니다 는 임
2 5～ ‘ ’
과 영원히 함께 하고 싶다는 화자의 소망을 표현 한 구절이다 불가능한 상황을 전제하여 그것이. 이루어진 후에야 이별하겠다고 표현함으로써 임과 헤어지지 않겠다는 화자의 마음을 드러내고 있다.
따라서 정답은②번이다.
시나리오
** **
출전 이창동:
□ ․ 우니 르콩트, 〈여행자〉 출제의도 감상 전략의 적절성 파악하기 43. [ ]
진희 는 아버지에 의해 보육원에 버려지며 상
‘ ’
처를 받는다 또한 보육원에서 친해진 숙희 가 혼. ‘ ’ 자 입양을 가게 되어 진희 는 다시 이별의 아픔을‘ ’ 겪는다 이러한 외적 상황에 의해 진희 는 상실감. ‘ ’ 과 절망감을 느끼고 있다 따라서 정답은. ①번이 다.
출제의도 영화화 방안의 적절성 파악하기 44. [ ]
에서 진희 가 쪼그려 앉아 있는 공간은 S# 71 ‘ ’
어둡고 구석진 곳이다 따라서 정답은. ⑤번이다.
출제의도 시나리오 장면에 대해 이해하기 45. [ ]
은 아버지에 이어 숙희 마저 떠난 후 홀로‘ ’
㉡
남은 진희 의 부정적 처지와 연결되는 장면이다‘ ’ . 은 친했던 숙희 가 입양을 가게 되자 허전해 하‘ ’
㉠
는 진희 의 심리를 알 수 있는 행동이며‘ ’ , ㉢은 아 직 아버지가 자신을 데리러 올 것이라고 믿는 진‘ 희 의 태도를 알 수 있는 부분이다’ . ㉣에서는 구‘ 원장 이 진희 의 요구를 거절하기 어려워함이 드’ ‘ ’ 러나며, ㉤에서는 가족이 자신을 버렸다고 전하는 구 원장 의 말에 진희 가 충격을 받았음이 드러
‘ ’ ‘ ’
난다 따라서 정답은. ②번이다.
