학력진단에 따른 적응형 교육방법 연구. 비과목 학생을 위한 효과적인 과학교육 방법에 관한 연구. 대학수학능력시험에서 과학연구 심화과정의 하락률.
진보된 과학적 탐구 내에서 주제 선택 편향의 강화. 현행 입시제도 하에서 과학과목을 선택하는 성향. 특정 과학 분야의 고급 과정 회피를 강화합니다.
미래기술수요와 대학과학교육 미래기술수요와 대학과학교육. 수학과 물리학 등 기초 과학 분야의 이론을 체계적으로 공부한다. 기초학력평가를 바탕으로 단계별 맞춤형 교육을 실시합니다.
학력진단 기반 개인 맞춤형 교육계획에 관한 연구.
학력진단기반 수준별 맞춤식 교육방안 연 구
신입생 중 화학과 학생을 대상으로 기본적인 학력진단을 실시한다. 충남대학교 자연과학계열 학생들의 화학수업 수강현황. 신입생 화학분야 기초학력평가 사례연구.
신입생 기초학력향상 프로그램 시행에 관한 설문조사. 교육기본개선사업 시행 관련 설문조사 결과입니다. 학생들이 생각하는 기초학력향상 프로그램의 필요성.
고등학교 화학을 다니지 않은 학생들의 기초학력 향상 화학을 이수하지 않은 인문사회계열 전공 학생들의 기초 학습 능력 향상 기초 화학 학습 능력 평가를 통한 보충 교육 과목 선정
고등학교 화학을 마치지 않은 학생들을 위한 배치 및 추가 교육. 고등학교 화학을 이수하지 않은 학생들을 위한 조교 교육. 화학기초학력평가를 통한 과외.
고등학교 화학을 이수하지 않은 학생을 위한 일정. 고등학교 화학을 이수하지 않은 학생들의 기본 학습 능력 향상. 화학에 관심이 없는 학생들을 위한 상담 시간.
화학분야 적응교육계획서의 학위별 운영현황. 화학에서와 같은 이유로 모든 학생들을 위해 프로그램을 구현할 수는 없습니다.
비전공전자를 위한 효율적 과학교육방안 연 구
비학위 학생을 위한 효과적인 과학 교육 계획에 관한 연구. 비전공자를 위한 새로운 개념의 교양 생명과학 교육시스템 개발이 필요한 이유. 비생명 과학 학생들의 생명 과학에 대한 관심을 고취합니다.
융합학문에 관심이 있는 비전공자에게 생명과학의 기초를 효과적으로 전달할 수 있는 커리큘럼을 마련한다. 분석 내용을 바탕으로 비전공자를 위한 효과적이고 혁신적인 생명과학 교육 방안을 제안합니다. 비전공 및 비생물학 전공자는 적응 교양 생명 과학 과정이 필요합니다.
현재 대부분의 교양-생명과학 관련 전공은 고등학교 생물학을 이수하였다. 대부분의 학생들은 생명과학과 관련된 수학을 전공했다. 본 교과와 관련된 기본적인 생명과학 지식을 습득하는 것을 목적으로 한다.
예상과 달리 교양과목, 생명과학이 전공과 관련이 있다고 답하는 경우도 있다. 이공계 학생은 아니지만 교양 생명과학 과목에 대해 상대적으로 만족하고 있다. 교양과목과 생명과학은 초급과 중급으로 나뉩니다.
생명과학을 포함한 학제간 융합의 여러 사례를 제시하는 커리큘럼. 비생명과학전공을 위한 수업이기 때문에 전공과는 차별화된 커리큘럼 구조가 필요하다. 국내외 교양 생명과학 교육 내용 분석.
실험을 포함한 다양한 교양 생명과학 수업의 구성에 대한 추가적인 연구가 필요하다. 답할 수 있는 정상과학 교육을 지향합니다.
주요 참고문헌 주요 참고문헌
