658 знаниях, навыках, умениях, эмоционально-оценочной деятельности. Высокий уровень активности учащихся достигается почти всегда добровольно, без принуждения и очень быстро. Для каждого вида игр существует своя технология. Игровая технология как целостное образование охватывает определѐнную часть учебного процесса, объединенного общим содержанием, сюжетом, персонажем. При этом игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, осваивать ряд учебных элементов.
Взаимодействие во время игры поддерживает процесс социализации и развития личности, а также позволяет проверить развитие и интеграцию уже имеющихся навыков и умений. Кто активно действует в группе, тот и учится более интенсивно и с большей мотивацией, в отличие от тех, кто концентрируется только на ведущем игры.
Благодаря интерактивным играм, обучаемые намного быстрее устанавливают контакты друг с другом, а действия, заключающиеся в выслеживании, охоте и оказании помощи, позволяют активно участвовать в игре. Кроме того, игра способствует ускорению темпа реакции и одновременно даѐт возможность выражать свои негативные и положительные эмоции. Интерактивные игры могут касаться тем обучения, например, изучения тяжелых учебных материалов, поиск взаимных контактов и решение задач, дисциплинирует коллектив на стремление познать мир или предмет обучения. Это также постановка жанровых сценок и импровизаций на какую-нибудь практическую тему [3].
Таким образом, интерактивная игра является одной из наиболее эффективных методов обучения в современном образовании, так как повышает эффективность обучения, помогает реализовать весь потенциал личности - познавательный, морально-нравственный, творческий, коммуникативный и эстетический, способствует развитию информационной культуры обучающихся.
Список использованных источников 1. Кашлев С.С. Технология интерактивного обучения. - М., 2005.
2. Кашлев С.С. Современные технологии педагогического процесса. - М., 2000.
3. Коротаева Е.В. Обучающие технологии в познавательной деятельности. - М., 2003.
УДК 004.934
ЖАРНАМА КОМПАНИЯСЫНЫҢ АҚПАРАТТЫҚ ЖҤЙЕСІНДЕ СӚЙЛЕУДІ ТАНУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН ҚОЛДАНУ
Махмҧт Ернар [email protected]
Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ҧлттық университеті, ақпараттық технологиялар факультетінің 2-курс магистранты
Ғылыми жетекші - Ә.Омарбекова Нҧр-Сҧлтан, Қазақстан
Заманауи веб-жҥйелер - кҥрделі программалық кешендер болып табылады және жасанды интеллект жетістіктері оларды да айналып ӛтпеуі қисынды. Табиғи тілде сӛйлеуді автоматты тану жасанды интеллект дамуының ең ӛзекті бағыты болып табылады. Бҧл бағыттағы нәтижелер адам мен компьютер арасындағы тиімді қарым-қатынас орнату жабдықтарын жасау мәселесін шешуге мҥмкіндік береді.
Сӛйлеу технологияларының ӛндірістің кез-келген саласына енгізілуі зерттеу орталықтары мен ӛндіруші фирмалардың сӛйлеуді танумен байланысты мәселелерге қызығушылығын арттырды. Ол дауыспен басқарылатын кез-келген жҥйелерде кеңінен қолданыс табуда. Дыбыстық енгізу табиғилық, жеделдік, енгізудің мағыналық дәлдігі, қоланушының қолы мен кӛзін босату, экстремалды жағдайда басқару мен ӛңдеу мҥмкіндігі тәрізді артықшылықтарға ие. Ал осы сӛйлеуді тану технологиясын веб-жҥйелерде қолдану -
1
659
і і і і і і і і.
і і і і і :
- і і і;
- і і;
- .
і .
, і і
і і .
і - і і .
і і,
і і і і і і і.
і і і
і і і. і і і і і і і і,
і і .
і і і і і і і і
і і і і.
і і і . і
і і і ( ), і і
і і і ( , і і і).
і і і і і :
- і і – ;
- і – ;
- і – ;
- і – .
і і і
і і і і і і.
і і і - і і і
. і і , і і
і , і і - і і і.
і і і.
і і і і і , і і і і
і . і і і ,
і і і і .
« » і . і і і
і. і , і і і
і. і і і і і.
і і і і і і і і (
), і і і і і . [1]
- -
і і і , .
і і і і, і, і
і і і і . ? і і і і , -
, , і і і і : " ",
" І ", " І", " І І ", " І І ", " ",
" І ", " І І", " І І", " ", "
", " ".
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
2
660
і і і , - 12 .
і і , і , і і і
і і і , і і .
і і і і і і
і . і і , і і , і і , і - і ,
, і і і і і
і і і. і і і і і і .
і і і
. і , і і і і і,
і , і і і і і.
і і і і
і і . і 2006-2007
, і і і [2-5].
і і . і
і і і .
і DTW- і і , і і
і і і .
і і і
. і і . . і
і і і і [6].
, і і , і і
і і і і і. , і і і
і :
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
3
661
1- . і
і , і і ,
і і і , і і .
і і
і. і .
і і :
і і і , і , і і .
і , .
, DTW –
і .
- і і і і :
2- . і
, і і і , і
і. і
, DTW – .
і і і 1. https://codeo.kz/blog/intelekt/204.html
2. . .
//
. – 2009. –№6. – . 7-11.
3. . .
// .- . . .
. . . - - , 2009. –№4. – . 192-197.
4. Yessenbayev Zh. The behavior of acoustic parameters in the noise //
. . . . . – 2010. –№6(79). – . 101-106.
5. Yessenbayev Z., Saparkhojayev N., Tibeyev T. Implementation of the intelligent voice system for Kazakh // World Applied Sciences Journal. – 2013. – Vol. 28 (6). – P. 814-816.
6. . ., . ., . ., . .
// . – , 2013. – . 31. – .
20-42.
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
4