ПРОБЛЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ НАУЧНОГО УРОВНЯ ЛЕКЦИЙ

2006. 2

. .

c

, -

-

, -

, ,

-

, .

,

, -

, , -

.

, -

. 1

1. .

– ,

.

. ,

– .

, -

.

, ,

.

, , -

.

: , , -

. , -

, ,

.

-

, ,

. ,

. ,

, .

- .

,

. -

– , -

. ,

. , -

), -

( ). -

( , , , -

) .

- -

( ) .

2. . -

. ,

, -

,

– -

« ».

– -

« -

»

. :

,

;

, –

( ) -

;

-

;

, ; -

;

, ;

- ,

. - .

, .

, ,

.

-

, -

. .

.

-

: -

, ,

. -

, , -

2 .

- :

;

( , );

.

,

- .

: -

,

.

.

, -

. -

.

, -

. . -

, ,

,

, -

.

-

. -

, ,

, .

, , -

. , -

-

. -

. ,

, ,

, ,

, -

. , ,

, -

, «

» .

-

, , -

, . ,

, -

.

, -

, .

- .

, . ,

. : , ,

, -

– ,

, -

, . -

, ,

- .

, -

:

-

; ,

2006. 2

, 1–2 -

; ,

( );

, -

, -

;

, -

, -

, ,

; ,

, , ,

, ,

., ,

.

. , -

3 ?

– .

, .

. -

, -

. ,

. ,

,

. ,

. :

;

;

;

;

;

; .

. –

. - :

-

;

;

; - .

,

. , ,

, . -

-

, .

.

- -

. –

. :

1. , , ,

. -

:

( );

; .

2. : -

,

; .

3. ,

, ,

. . :

1. -

.

2. ,

. 3.

, .

4. ,

-

, , ,

. 5.

, -

.

.

7. -

( ,

-

, ,

).

8. ,

,

, .

9. , -

.

, -

. .

, -

, , .

. ,

, -

.

, .

-

. -

, -

, -

.

, , :

, -

, ;

;

;

, -

;

,

;

;

- .

- , .

- ,

( ), -

. -

;

; -

;

;

;

( );

, .

– -

.

, -

. , -

, , -

. -

– .

-

, . ,

.

. -

- .

. -

, .

-

, -

. -

. -

. -

, -

.

. , .

,

-

2006. 2

. , .

- - .

.

»

- .

( ) –

- .

,

( ). -

) -

, .

, -

( ).

.

, -

,

. -

.

- .

-

, -

.

1. . . .: , -

, 1996.

2. . . : -

, 2002.

3. . . -

. .: , 2005.

i -

, i i.

:

, i .

i i ( , i, ,

i .) -

i .

.

Summary

A lecture is a brief summary of science so it requires a lot of preparation on the part of a lecturer. The issues of a lecture structure are considered here: introduction, main part and conclusion as well as the main points of a lecture plan: goals and objectives, methods, etc. The aurhor presents his own methods of lecture preparation. Special attention is given here to the establishment of ties between a lecture and individual student“s work.

. 3.02.06 .

,

: