• Tidak ada hasil yang ditemukan

Сабақ барысыСабақкезеңдеріЖоспарланған іс-әрекетРесурстар

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "Сабақ барысыСабақкезеңдеріЖоспарланған іс-әрекетРесурстар"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Автор: БИХАН БОЛАТ ЖАҚСЫБАЙҰЛЫ Пән: География

Сынып: 10-сынып

Бөлім: Геосаясат негіздері Тақырып: Геосаясаттың өзектілігі

Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу):

 10.5.1.4 Геосаяси ықпал етудің негізгі құралдарын зерттеу.

Сабақтың мақсаты:  Геосаяси ықпал ету құралдарына баға береді.

Тілдік мақсаттар:  Оқушы: Геосаяси ықпал ету құралдарын түсіндіреді және баға береді. (айтылым, жазылым). Пәнге қатысты лексика мен терминология: Геосаяси ықпал ету құралдары. Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер Менің ойымша, геосаяси ықпал ету құралдарын... сипаттауға болады.  

Білу және түсіну Геосаяси ықпал етудің негізгі құралдарын түсінеді. Талдау Геосаяси ықпал ету құралдарын қолдану салдарын талдайды.  

Күтілетін нәтиже:  Оқушының жаңа тақырыпты толық меңгеруі Бағалау критерийлері:

Құндылықтарды дарыту:

 Өзіне құрмет басқаға құрмет Сабақ барысында, мұғалім және оқушы бір-бірін тыңдайды және сыйлайды. Академиялық шынайлылық Сабақ барысында өзара бағалау кезінде әділ бағалауды үйренеді. Ынтымақтастық Жұптық жұмысты орындау барысында өзара байланысқа түсе отырып берілген сұрақтардың жауабын табады.   

АКТ-ны қолдану дағдылары:

Интербелсенді тақта, жеке-жеке компьютер

Пәнаралық байланыс: тарих Бастапқы білім:

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы (10мин)

 Сәлемдесу. Оқушыларды сабақ тақырыбы, ОМ, СМ-мен таныстыру.

Бағалау критерийлері мен тілдік мақсаты қарастыру. Ой шырқау!

Мемлекеттің сыртқы саясатта мүдделері қандай болуы мүмкін.

(2)

Сабақкезеңдері Жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың ортасы

(26мин)

 1-тапсырма. Берілген мәтінді оқып сұрақтарға жауап беріңіз.

• Геосаяси ықпал ету жүйелері

• Геосаяси ықпал ету орталықтары деген не?

• Қандай геосаяси ықпал ету құралдары бар?

• Ықпал ету құралдарын қолдануға мысал келтіріңіз.

Топтарға бөліну 1-4 топ АҚШ 2-5 топ Ресей Федерациясы 3-6 топ Қытай Халық Республикасы Постер жасау талаптары

• Тақырыпты жазу

• Мазмұны түсінікті болу ( мазмұнын ашу және толық мәліметтерді ұсыну);

• Оқылымды және ұқыпты;

• Орындаған оқушылардың аты-жөні төменгі оң жақ бұрышындажазылады.

2-тапсырма. Мәтінді оқып шығып, мемлекеттің геосаяси ықпалына баға беріңіз.

1. Мемлекеттің негізгі геосаяси ықпалының бағыттарын және мүдделерін сипаттаңыз.

2. Мемлекет қолданатын ықпал ету құралдарын анықтаңыз.

3. Мемлекет қолданатын ықпал ету құралдарына баға беріңіз. (салдары немесе болашақта күтілетін нәтижелері)

     Сабақтың соңы (3мин)

   Галерея әдісі Постерді қорғау және бағалау

Рефлексия (1мин)

  Рефлексия

1. Бүгінгі сабақта білген жаңа ақпаратым... .

2. Келесі сабақта толықтырғым келетін ақпаратым... .  

Referensi

Dokumen terkait

Күтілетін нәтиже: Барлық оқушылар: Статистикалық санды сипаттамаларды есептеу Бағалау критерийлері: Статистикалық санды сипаттамаларды есептейді Құндылықтарды дарыту: Қазақстанның

Компьютермен жұмыс жеке жұмыс Жұмысты аяқтап болған оқушы смайлик көтереді Көзге арналған жаттығулар https://youtu.be/_lx7d4eIkVE оқушылар бейнежазбадағы көзге арналған жаттығуларды

Күтілетін нәтиже: Су ресурстарының экологиялық проблемаларымен танысқан тұлға Бағалау критерийлері: су ресурста\рының проблемаларын маңызын бағалайды Құндылықтарды дарыту: Бұл сабақ

Солтүстік/оңтүстік/батыс/шығыс жартышарларында ...байқалады Бағалау критерийлері: «Жетті» деп есептеледі, егер:, елдердің демографиялық жағдайын талдай алса: демографиялық

Бағалау критерийлері Дескриптор - Цинь империясының қалай құрылғандағын есте сақтайды; - Цинь Шихуанди императордың жүргізген саясатымен танысады және бағалайды; - Ұлы Қытай қорғаны мен

Кейбір оқушылар: Программаларды әзірлеудің кіріктірілген ортасында есептің программасын құрады және нәтиже шығарады; Тілдік мақсаттар: Пәнге қатысты лексика мен

Мұғалім қосылыстардың формуласы бойынша салыстырмалы молекулалық массасын есептеу тақырыбын слайд арқылы жаңа сабақты түсіндіріп өтеді.. Топтарда «Айналмалы бекет» әдісі арқылы

Күтілетін нәтиже: Оқушының тақырыпты толық меңгеруі Бағалау критерийлері: • бірөлшемді массивте екі элементтің орнын ауыстыруды орын алмасу бағдарламалық жолмен жүзеге асырады •