Doctor of Pedagogical Sciences, Prof., Institute of Pedagogy and Psychology of Abai KazNPU, Almaty, Kazakhstan. The narrative of Soviet industrialization in the context for the construction of political discourses: museum commemoration (cases of the Karaganda Museum of . heritage and Karlag) 389.
Екінші сынып оқушыларының ағылшын тілі сабағында диалогтік оқыту әдісі арқылы түсіну дағдыларын
Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университеті, Түркістан, Қазақстан (e-mail: [email protected], [email protected]).
Блум таксо-
Түсіну Түсіну – ақпаратты танылатын, анық күйге (формаға) беру арқылы бастапқы мағынаны қалыптастыру. Қолданбалы қолданба – кез келген мәселені шешу үшін ақпаратты ішкі пайдалану.
Theoretical aspects of geographic education in Kazakhstan
Several problems in geography education have been recognized recently, as well as possible solutions to these problems.[2] The purpose of this study is to learn more about the challenges and possible solutions to the problems of geography education in teacher education by taking into account teachers' perspectives. The findings of the study you just read also support the findings of previous research in the literature.
The genesis of the development of the phenomenon of «Socio-cultural development»
Capital revealed the development of the laws of materialist dialectics in the development of social processes. There is also a decline in morality. The origins of the development of the phenomenon of 'Socio-cultural development'.
Теории классификации особенностей личностного развития преподавателей высших школ
The article deals with the study of typological classification related to the personality characteristics of higher education teachers in the psychological and pedagogical literature. Many psychological and pedagogical studies are based on the assumption that the characteristics of teachers' professional behavior determine personal characteristics.
Рrospects of the children’s university оf Sh. Ualikhanov Kokshetau University
Delaware Valley University Children's University offers a summer camp program for children. Creation of a network of KAZSUNET Children's Universities” is the implementation of an effective modern model of the Children's University of Sh.
Болашақ математика мұғалімдеріне геометрия курсын оқытуда динамикалық геометрия жүйесін қолдану
- Студенттердің динамикалық геометрия жүйесін қолдану тәжірибесін анықтауға арналған сауалнама жауабы
- Дұрыс үшбұрышБолашақ математика мұғалімдеріне геометрия курсын оқытуда
- Дұрыс бесбұрышты призма- ның кескіні және оның жазбасының кескінін
- Дұрыс үшбұрышты пирамида
- Дұрыс үшбұрышты пирамиданың ашылуы
- Дұрыс бесбұрыш
- Дұрыс бесбұрышты призма
- Тәжірибе мен бақылау топтарындағы студенттерден алынған бақылау нәтижелері
- Тәжірибе мен бақылау топтарындағы студенттерден алынған бақылау
Динамикалық геометрияға арналған бағдарламалық қамтамасыз ету (DGS - динамикалық геометрияның бағдарламалық құралы) отыз жылдан астам бұрын пайда болды және қазір бүкіл әлемнің оқу процесіне енгізілген және математикалық білім берудің таптырмас құрамдас бөлігі болып табылады [4]. М.В. Шабанова – динамикалық геометрия жүйесі (DGS – динамикалық геометрияның бағдарламалық құралы) математикалық объектілердің динамикалық бейнесін жасауға және олардың қасиеттерін зерттеу үшін сол кескіндерді пайдалануға мүмкіндік беретін ғылыми және оқу бағдарламалық өнімі [7]. Динамикалық геометриялық орталар қазіргі заманғы математикалық білім беру жүйесінде компьютерлік модельдеу құралы ретінде, Еуропалық заманауи білім беру журналы.
Модель оценивания образовательных результатов школьников в обучении математике
- Мнение школьных педагогов о преимуществах критериального оценивания
- Проблемные аспекты критериального оценивания, с которыми сталкиваются школьные педагоги
- Модель критериального оценивания образовательных результатов школьников в обучении математике
- Модель критериального оценивания образовательных результатов школьников в обучении математике
Addendum to the order of the Minister of Education and Science of the Republic of Kazakhstan dated August 28, 2020 No. The results of the questionnaire survey of school teachers presented in the article confirmed the manifestation of the problems and risks associated with the use of criteria-based assessment in schools in Kazakhstan and actualized the need to find an optimal model for the assessment of the educational achievements of И.Б. The scientific and practical significance of the study lies in the fact that its material (the results of the questionnaire, the assessment model and comments on it) is directly aimed at improving the theory and practice of educational assessment in the system of school mathematics education . .
Особенности использования технологии STEM в условиях дистанционного обучения
Недостаточные знания проблем преподавания STEM-дисциплин в общеобразовательных школах существенно влияют на качество внедрения STEM-образования в учебный процесс. В Украине разработана модель образовательной среды для STEM-ориентированного обучения (на примере STEM-школы Херсонского государственного университета). Разработка модели профессионального развития для внедрения STEM-образования в школах на основе партнерства с университетами и промышленностью станет важным шагом на пути внедрения интегрированной модели STEM [20].
Algorithm of learning methods on educational platforms using IoT technology
With the request of Internet of Things, the platform gave us 216 courses (paid and free) (Figure-1). This platform was created in 2009 and offers several professional courses in the direction of the Internet of Things (Figure 2). In this platform, we did not find courses in the direction of the Internet of Things (Figure 3).
Применение технологии проблемного обучения
Павлодар педагогик университеты, Павлодар, Казахстан (E-mail: [email protected], [email protected], [email protected]).
Write around» на практических занятиях со студентами
Результаты измерений до формирующего эксперимента
- Работа с постером. Студенты делятся на подгруппы, каждой подгруппе выдается
- Обсуждение в группе. Далее студенты обсуждают в группе в течение 15 минут, что
- Защита постера. Каждой группе дается 10 минут на защиту своего постера, студенты
Далее студенты в течение 15 минут обсуждают в группе, что они обсуждают в группе в течение 15 минут, что связывает представленный материал, какой материал заставил их задуматься, с каким материалом было труднее всего работать, что нового они узнали ..к основной работе с После завершения основной работы со своим плакатом учащиеся переходят по часовой стрелке к следующему плакату, с которым работали их одноклассники. Применение технологии проблемного обучения «Напиши вокруг». Пятая подгруппа изучала исторические документы о военных экспедициях и разведывательной работе на юге Казахстана. Результаты в экспериментальной группе (рис. 2) после внедрения технологии «Запись» показали эффективность данного приема: 19 студентов (95%) справились с такими заданиями, как: высказывание собственной точки зрения на проблему. рассмотрение.
Результаты измерений после формирующего эксперимента
Пиши вокруг» способствовало усилению мотивационного фактора и взаимной интеллектуальной активности учащихся на уроке, а также повысило эффективность познавательной деятельности за счет взаимного контроля и общения. Сравнительный анализ результатов экспериментальных данных с использованием технологии проблемного обучения «Writearound». полученные в экспериментальной и контрольной группах после формирующего эксперимента, показали, что из семи основных навыков два имеют у учащихся низкий уровень развития - это умение оценивать историческое событие и сопоставительный анализ нескольких документов. Чтобы учащиеся постоянно ощущали возрастающую сложность выполняемых ими задач, испытывали положительные эмоции, переживая собственные успехи в учебе, и были заняты напряженной творческой работой, поиском правильных и точных решений, практические занятия по истории следует организовывать с использованием . технологии проблемного обучения «Пиши вокруг».
Кәсіптік білім берудегі әлеуметтік серіктестіктің мәні
Әлеуметтік серіктестік» ұғымына контент-талдау
In general education, social partnership presupposes, firstly, the effectiveness of interaction between all participants in the educational space (students, teacher, university administration, employers and the immediate community). Thus, a social partnership is a form of interaction between the parties of social partnership participants (various educational and public organizations and their subjects for an individual), characterized by the search and achievement of consensus by agreeing on the goals of all its participants, establishing mutually beneficial dialogue connections by defining not only mutual interests but also points of their non-coincidences. Social partnership in vocational training combines the academic quality of the training program and a graduate's employability, contributing to its further improvement and increasing the mobility of qualified specialists.
ЖОО-да болашақ мамандардың цифрлық құзыреттілігін қалыптастырудың факторлары
Студенттердің цифрлық құзыреттілігінің қалыптасуына әсер ететін факторлар
Сауалнама бойынша алынған нәтижелердің диаграммасыЖОО-да болашақ мамандардың цифрлық құзыреттілігін қалыптастырудың факторлары
The essence and content of the concept of digital competence are concretized and the external and internal factors that contribute to the formation of digital competence of future specialists at the university are defined. Using the methods of questionnaires and interviews, the results of the research on external and internal factors influencing the formation of digital competence of future specialists were obtained. The results of the survey of students of pedagogical specialties allowed us to draw important conclusions about the formation of digital competence at the university.
Личностно-акцентная система подготовки семьи к
Стратегия включения семьи в процесс психолого-педагогической коррекционной поддержки ребёнка
Ресурсы обеспечения включения семьи в процесс психолого-педагогической коррекционной поддержки ребёнка
- S. Orazayeva
Approved by the Decree of the Government of the Republic of Kazakhstan of March 15, 2021 No. The article reveals the importance of the role played by the organization of early support for children with developmental disabilities and their parents. For parents, cooperation with specialists expands their understanding of their own competence, gives confidence in their abilities, promotes the understanding of their abilities and the compensatory abilities of the child, active participation in the process of his education and upbringing, and helps the parent and the child to adequately interact with each other.
Вопросы устойчивого развития образования
Markets as Artifacts: The Cumulative Effectiveness of Traders Without Intelligence, Yale ICF Working Paper. The state of science is improving thanks to the competent policy of the Ministry of Education and Science of the Republic of Kazakhstan. One of the ideas of the study boils down to the fact that an academic degree is disregarded and loses its value over time if it is not maintained through scientific research.
Метаметодикалық тәсіл негізінде болашақ физика мұғалімдерін инновациялық қызметке
- Субъектінің инновациясын анықтауға қатысты үш көзқарас
- Мұғалімнің жаңа кәсібилігінің моделі
- Негізгі қарама – қайшылықтар
- Мәселелер
- Психологиялық – педагогикалық шарттарМетаметодикалық тәсіл негізінде болашақ физика мұғалімдерін
Kazak Abai National Pedagogical University, Almaty, Kazakhstan Improving methodological training of future physics teachers. The article is devoted to the problem of the formation of the professional competence of a future physics teacher in innovative activity in the context of updating the content of education. Based on the model of new professionalism, the article highlights the guidelines for updating the professional training of a future physics teacher from the point of view of the formation of his competence in innovation.
Білім берудің жаңа парадигмасы жағдайында мұғалімнің кәсіби креативтік құзыреттілігін қалыптастырудың
Atameken" Kazakstan Respublikasya Ulttyk kasípkerler palatasynyn Baskarma toragasynyn 2017 zhylgy 8 mausymdagy № 133 bujrygyna kosymsha [Addendum to the order of the Chairman of the Board of Directors of the National Chamber of Commerce of the Republic of Kazakhstan "Atameken" of June. Candidate of pedagogical sciences, associate professor of the Department of Pedagogy, Psychology and Basic Education, K.Zhubanov Aktobe Regional University, 34 A. Corresponding author, Master of Pedagogical and Psychological Sciences, senior lecturer of the Department of Pedagogy, Psychology and Basic Education, K.Zhubanov Regional University Aktobe, 34 A.
Педагогтерді қашықтықтан білім беруге даярлауда ресурстық қамтамасыз ету мәселелері
Респонденттердің сандық құрамы
Google келесі қызмет түрлерін ұсынады, атап айтқанда: Google Docs, Google Sheets [9] (кесте құруға арналған бағдарлама) және Google Slides (презентация жасауға арналған бағдарлама) [10], Google есептік жазбасын жасау, бейне сабақтар немесе бейне лекциялар жазуға арналған OBS, Movavi Video Editor Plus бағдарламаларын орнату, Movavi Video Editor Plus [11] бағдарламасымен жұмыс істеу, бейне мазмұнын құру. Movavi Video Editor - арнайы эффектілер мен кадрлық анимациялары бар жарқын бейнелер жасай алатын бейне сабақтарды жазу бағдарламасының бір түрі. Осыған байланысты LearningApps.org сервисі оқушылардың білім сапасы мен материалды меңгеруін бақылаудың тиімді қызметі болып табылады.
Сауалнамаға қатысушылардың жас құрамы
Сауалнамаға қатысушылардың жұмыс өтілі
Razvitie professionalnyh competencies uchitelja v epohu tsifroviznsii obrazovanija [Development of professional competences of teachers in the Г.С era. The article deals with the problem of increasing the level of competence of teachers in connection with the use of digital educational technologies in the educational process of the school by organizing advanced educational courses. The survey revealed the degree of readiness and desire of the teachers to use digital tools and services in the educational process.
The effectiveness of using Instagram to build writing skills in language classes
To address this issue, the current research examines whether the incorporation of Instagram, one of the most popular and common social networking sites, as a pedagogical learning tool in writing classes for Kazakh EFL students has any positive effects on students' engagement in writing classes and overall performance using Instagram. The study's primary objectives are to determine the influence of Instagram on students' writing performance, changes in engagement and attitudes about incorporating Instagram into writing programs. The researcher regularly monitored students' tweets on Twitter and provided feedback based on the content of their tweets as well as the accuracy of their language.
