Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
“Сырдария” университеті
0
«Филология және психология» факультеті
«Педагогика және психология» кафедрасы
“ Шағын комплектілі бастауыш мектепте математиканы оқытудың технологиясы ”
пәні бойынша “Бастауышты оқыту педагогикасы және әдістемесі ” мамандығының
4 - курс студенттерінің білімін бақылауға арналған
ОБСӚЖ ТАПСЫРМАЛАР МӘТІНІ
Лектор : Шаманбетова Н.Қ.
Жетісай-2010ж
АЛҒЫ СӚЗ
050102 “ Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі”, 4 - курс студенттеріне 8- семестрде “ Шағын комплектілі бастауыш мектепте математиканы оқытудың технологиясы ” пәніне типтік оқу жоспарына сәйкес 1- кредит (45 сағат) берілген. Оның 15- сағаты лекция, 15 сағаты ОБСӚЖ, 15 сағаты СӚЖ-ге бӛлінген.
Кредиттік оқу жүйесінде студенттердің ӛзіндік жұмысын (СӚЖ) ұйымдастыру маңызды орын алады. Оқытушылардың СӚЖ ұйымдастырудағы негізгі функциялары:
- студенттерге бағыт;
- студенттерге консультациялық кӛмек;
- студенттердің білімін бақылау, бағалау.
Студенттердің ӛзіндік жұмысындағы негізгі міндеттері:
- сабақ барысында берілген ақпараттарды белсенді қабылдау;
- оқытушының кеңесін негізге алып, ӛз бетінше дайындалу, ӛздеріне қатаң талап қоя білу;
- күрделі, проблемалық ситуацияларды, күрделі мәселелерді меңгеруде оқытушыдан дер кезінде түсініктеме, кеңес, кӛмек алу.
Студенттердің ӛзіндік жұмыстарын ӛткізуде келесі мәселелерге кӛңіл бӛлінуі тиіс.
- СӚЖ нақты жоспарлау;
- әдістемелік қамтамасыз ету;
- СӚЖ тапсырамаларының күнтізбелік – тақырыптық жоспарға сәйкес орындалуын студенттен талап ету.
Оқытушының басшылығымен ӛтетін студенттің ӛзіндік (ОБСӚЖ) жұмысының кӛлемі типтік оқу жоспарына сәйкес анықталып уақыты, аудиториясы кӛрсетіліп оқу кестесіне енгізілген.
СӚЖ бақылау түрлерін, тәсілдерін таңдауда оқу пәнінің мақсаты мен міндетін, бӛлінген сағат кӛлемін, студенттің дайындық сатысы ескерілген.
Студенттің ӛзіндік жұмысы
Есептер Есептер
Жаттығулар Жаттығулар Реферат Пікірталас Сӛзжұмбақ Үй тапсырмалары Ауд. жұмыстар Коллолквиум Шығармалар Ойындар Дӛңгелек стол
Студент Студент+оқытушы
Оқытушы: бақылау, бағалау
Кіріспе бақылау Ағымдағы Аралық бақылау Қорытынды (күнделікті (рейтинг) бақылау бақылау) 7,14- апта (емтихан)
Студенттің білімін объективті бағалауды, бақылауды ұйымдастыру – студенттің ӛзіне деген сенімділігін, жауапкершілігін, пәнді меңгерудегі белсенділігін арттырады.
Студенттердің ӛз бетімен орындайтын жұмыстарының дайындық деңгейін, білімін бақылауға «Шағын комплектілі бастауыш мектепте математиканы оқытудың технологиясы» пәні бойынша тестілік тапсырмалар, коллоквиум, глоссарий сұрақтары және бақылау есептері дайындалған.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
“Сырдария” университеті
“Филология және психология ” факультеті
“Педагогика және психология” кафедрасы
“Бекітемін”
Кафедра меңгерушісі
__________________Аяшев О.
(қолы)
“___” __________200__ж
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР
Шағын комплектілі бастауыш мектепте математиканы оқытудың технологиясы_________
пәнінен
_____________Бастауышты оқыту педагогикасы және әдістемесі__мамандығына арналған ПБӘ-16 ______тобы үшін
оқытудың формасы күндізгі Курс_4_
Семестр_8__
Кредит саны __1___
Барлық сағат саны: 45 Лекция: 15
СӚЖ:15 ОБСӚЖ:15
1- РБ: 30 балл 2- РБ: 30 балл Емтихан: 40 балл
100 балл
Лектор: Шаманбетова Н.
Жетісай 2010
«Шағын комплектілі бастауыш мектепте математиканы оқытудың технологиясы»
Лекция – сабақтарының күнтізбелік – тақырыптық жоспары
«Бастауышты оқыту педагогикасы және әдістемесі» мамандығы, 4 – курс, 8 – семестр.
15 сағат
№ Лекцияның тақырыбы Сағат
саны
Ӛткізілетін мерзім
Апта саны 1 Шағын комплектілі бастауыш
мектепте математиканы оқыту технологиясы оқу пәні
ретінде.Технологиясының ғылыми- әдістемелік негіздері
1 1 апта
2 ШКБМ- те математиканы оқытудағы қазіргі жағдайы.
2 2 апта
3 ШКБМ- тің оқушыларын
математикадан білімдерін бағалау және есепке алу.
1 3 апта
4 ШКБМ оқушыларының математикалық білім, білік, дағдаларын меңгеру барысын ұйымдастыру
2 4 апта
5 Сабақ кестесінің түрлері және оларды құру технологиясы.
1 5 апта
6 Математика сабағының басқа пәндермен үйлесуі.
2 6 апта
7 ШКБМ- те математиканы оқытуды жоспарлау
1 7 апта
8 Ӛзіндік жұмыс, түрлері және оны математиканы оқытуда
ұйымдастырудың әдістемесі.
1 8 апта
9 ШКБМ жағдайдағы математикадан сыныптан тыс жұмыстар, олардың түрлері, ұйымдастыру және басқару.
1 8 апта
10 ШКБМ жағдайында математиканы оқыту барысында оқушылардың іс- әрекетін басқарудың қазіргі заман педагогикалық технологиялары.
1 9 апта
11 Топтастырылған сыныптарға әр түрлі нұсқадағы сабақ жоспарларын
дайындау, ӛткізу және талдау.
2 10 апта
Барлығы: 15
Ә д е б и е т т е р.
Негізі.
1. Қазақстан Республикасындағы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары.Жалпы бастауыш білім-Алматы,РОНД, 2002.
2. Қазақстан Республикасы білімін ің мемлекеттік стандарты А 1998.
3. Бастауыш мектепте бірнеше сыныпты бір уақытта оқыту туралы мақалалар жинағы А 1950.
4. Стрекозина В.П. Урок в сельской мало комплектной школе. М 1972.
5. Оспанов Т.Қ “Математика-1”,”Математика-2”,”Математика -3”, ”Математика -4”
оқулықтары.А2003.
«Шағын комплектілі бастауыш мектепте математиканы оқытудың технологиясы»
ОБСӚЖ – сабақтарының күнтізбелік – тақырыптық жоспар мен тапсырмаларды қабылдау кестесі
«Бастауышты оқыту педагогикасы және әдістемесі» мамандығы, 4 – курс, 8 – семестр.
15 сағат
№
Тақырыбы, мазмұны №
ӛткізілетін уақыты (сабақ кест.
сәйкес)
сабақтар мен бақылау түрлері және ұпайлары
Ко нсу
лт.
Колл. Рефе
рат Бақыла
у Тест Глосса
рий
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 ШКБМ- дегі
математиканы оқыту технологиясының сипаттамасы.
1.Математиканы
курсының пәні, мақсаты міндеттері.
2.Математиканы оқыту әдістері мен мазмұны.
+ 6 балл 1апта
2 ШКБМ- дегі
математиканы оқытудың құралдары.
1.Оқыту құралдарына сипаттама
2.Оқыту құралдарының түрлері.
3 ШКБМ- дегі
математиканы оқытудың қазіргі жағдайы.
1.Математиканы
оқытудың ерекшеліктері.
2.Математиканы оқытудағы қазіргі жағдайы және инновациялар
+ 6 балл 2апта
4 ШКБМ-дегі
математиканы оқытудағы диагностикалау түрлері 1.Математиканы оқытуды бақылау.
2.Математиканы оқытудағы
диагностикалау түрлері.
5 ШКБМ- дегі бастауыш мектеп оқушыларының математикадан білімдерін бағалау.
1.Математикадан
білімдерін бағалау және есепке алу
2.Білімді тексерудің түрлері
+ 3апта
6 балл
6 ШКБМ-дегі оқушылардың
математикалық білім, білік, дағдыларын меңгеру барысын ұйымдастыру
1.Білім, білік дағдыларын қалыптастыру жолдары.
2.Білім, білік
қалыптастыруға арналған ұйымдастыру
жұмыстары.
4апта 6 балл
7 ШКБМ- дегі математика сабағы.
1.Математика сабағы, оның түрлері.
2.Бір пәндік, әр пәндік сабақтар
+
5апта 6 балл
І -аралыќ баќылау 30 балл
8 ШКБМ – дегі сабақ кестесін құру.
1.Сабақ кестесінің түрлері.
2.Сабақ кестесін құру технологиясы.
9 Математика сабағының басқа пәндермен
байланысы
1. Пәнішілік және
пәнаралық байланыстары
+ 6 апта 6 балл
10 ШКБМ-дегі
математиканы оқутуды жоспарлау.
1.Күнтізбелік-
тақырыптық-жоспар , күнделікті жоспар.
7 апта 6 балл
11 ШКБМ- дегі ӛзіндік жұмыс.
1.Ӛзіндік жұмыстың түрлері
2.Ӛзіндік жұмысты ұйымдастыру әдістемесі
+ 8 апта
6 балл
12 ШКБМ- дегі жағдайындағы
математиканың сыныптан тыс жұмыстары.
1.Сыныптан тыс жұмыстар олардың түрлері.
2.Сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру және басқару.
13 ШКБМ- дегі жағдайындағы
математиканы оқытудағы педагогикалық
технологиялар.
1.Педагогикалық технологиялар туралы түсінік.
2. Математикалық іс- әрекеттерді басқаруда технологияларды басшылыққа алу.
+
9апта 6 балл
14 ШКБМ- дегі сабақ жоспарларының әртүрлі нұсқалары.
1.Әртүрлі нұсқадағы сабақ жоспарларын дайындау.
15 ШКБМ- дегі сабақ жоспарларын даярлау, ӛткізу және талдау.
1.Сабақ жоспарларын талдау үлгілері.
10 апта 6 балл
IІ -аралыќ баќылау 30 балл
∑ Барлығы 60 балл
Ә д е б и е т т е р.
Негізі.
1. Қазақстан Республикасындағы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары.Жалпы бастауыш білім-Алматы,РОНД, 2002.
2. Қазақстан Республикасы білімін ің мемлекеттік стандарты А 1998.
3. Бастауыш мектепте бірнеше сыныпты бір уақытта оқыту туралы мақалалар жинағы А 1950.
4. Стрекозина В.П. Урок в сельской мало комплектной школе. М 1972.
5. Оспанов Т.Қ “Математика-1”,”Математика-2”,”Математика -3”, ”Математика -4”
оқулықтары.А2003.
Қосымша.
1. Қосанов Б.М Математикадан дидактикалық материалдар А 1998.
2. Құрманалина Ш.Х. Математикадан дидактикалық ойындар және қызықты тапсырмалар.
СӚЖ қабылдау кестесі
№ СӚЖ
тақырыптары
Сағат саны
Қабылдайтын күні
Аудитория 1 Шағын комплектілі бастауыш
мектепте математиканы оқыту технологиясы оқу пәні ретінде.
1
2 Шағын комплектілі бастауыш мектепте математиканы оқыту технологиясының ғылыми- әдістемелік негіздері.
1
3 ШКБМ- те математиканы оқытудағы қазіргі жағдайы.
1 4 ШКБМ- тің оқушыларын
математикадан білмдерін бағалау және есепке алу.
1
5 ШКБМ оқушыларының математикалық білім, білік, дағдыларын меңгеру барысын ұйымдастыру
1
6 Сабақ кестесінің түрлері және оларды құру технологиясы.
1 7 Математика сабағының басқа
пәндермен үйлесуі.
1 8 ШКБМ- те математиканы оқытуды
жоспарлау.
1 9 Ӛзіндік жұмыс, түрлері және оны
математиканы оқытуда ұйымдастырудың әдістемесі.
1
10 ШКБМ жағдайдағы математикадан сыныптан тыс жұмыстар, олардың түрлері, ұйымдастыру және басқару.
1
11 ШКБМ жағдайында математиканы оқыту барысында оқушылардың іс- әрекетін басқарудың қазіргі заман педагогикалық технологиялары.
1
12 Топтастырылған сыныптарға әр түрлі нұсқадағы сабақ жоспарларын дайындау, ӛткізу және талдау.
1
13 Сабақ кестесінің түрлері және оларды құру технологиясы.
1 14 Математика сабағының басқа
пәндермен үйлесуі.
1 15 ШКБМ- те математиканы оқытуды
жоспарлау.
1
Барлығы: 15
БІРІНШІ АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ
№ Тақырыбы Балл Бақылау
түрі 1 ШКБМ- дегі математиканы оқыту
технологиясының сипаттамасы.
6 балл Глоссарий
2 ШКБМ- дегі математиканы оқытудың қазіргі жағдайы.
6 балл Бақылау
3 ШКБМ- дегі бастауыш мектеп
оқушыларының математикадан білмдерін бағалау.
6 балл Тест
4 ШКБМ-дегі оқушылардың математикалық білім, білік, дағдыларын меңгеру барысын ұйымдастыру
6 балл Реферат
5 ШКБМ- дегі математика сабағы. 6 балл Коллоквиум
Барлығы: 30 балл
1 апта
№1. ШКБМ- дегі математиканы оқыту технологиясының сипаттамасы.
Глоссарий (6 балл)
1. Математика курсының пәні, мақсаты міндеттері 2. Матемтаиканы оқыту әдістері мен мазмұны 3. Шағын мектепте оқытудың сӛздік әдісі
4. ШКБМ-де кӛрнекілік әдісі
5. ШКБМ-де практикалық әдісі
6. ШКБМ-де бағдарламалық әдісі
7. ШКБМ-де проблемалық әдісі
8. ШКБМ-де компьютерлік әдісі
9. Практикалық жұмыс барысында оқушылардың шындыққа кӛз жеткізуі
10. Практикалық дағдыларды қалыптастыру
2 апта
№2. ШКБМ- дегі математиканы оқытудың қазіргі жағдайы.
Бақылау сұрақтары (6 балл)
1. Матемтаиканы оқытудың ерекшеліктері
2. Матемтаиканы оқытудағы қазіргі жағдайы және инновациялар 3. Курстың негізгі міндеттерін атап ӛтіңіз?
4. Курстың мақсаты.
5. ШКБМ-ның түзілуі
6. Математиканың оқыту әдістері.
7. Шағын мектепте сабаққа қойылатын талаптар.
8. Меңгеру процесін ұйымдастыру түрлері.
9. Білім, білік дағдыларын қалыптастыру жолдарын атау.
10. Бақылау түрлерін атаңыз.
11. Математика сабағы,оның түрлері.
12. Бір пәндік, әр пәндік сабақтар.
3 апта
№3. ШКБМ- дегі бастауыш мектеп оқушыларының математикадан білімдерін бағалау.
Тест (6 балл)
1. Мына сандардың ішінен 8,40,10,9,20,70,50,7, екі таңбалы санды кему ретімен жазу.
a) 10,70,40,50,70 b) 9,8,7
c) 70,50,40,20,10 d) 40,20,9
e) 70,20,50,10
2. Ең кіші екі таңбалы сан ондықтан және неше бірліктен тұрады.
a) 1 онд 1 бір.
b) 1 онд 0 бір.
c) 1 онд 9 бір.
d) 1 онд 2 бір.
e) 1 онд 8 бір.
3. Алма бағында 10 алма ағашы бар еді. Оның үшеуінде биыл алма ӛседі.
Қалғандарында алма ӛсті. Неше алма ағашында алма шықты.
a) 10 алма b) 13 алма c) 7 алма d) 8 алма e) 11 алма
4. 1 метрде қанша см бар№
a) 10 см.
b) 100 см.
c) 1 см.
d) 200 см.
e) 150 см.
5. Қосындының мәнін тауып жаз. (7+2)*10.
a) 10.
b) 9.
c) 8.
d) 70.
e) 90.
6. Айырманың мәнін тауып жаз. (8-3)*12.
a) 60.
b) 6.
c) 50.
d) 70.
e) 80.
7. Ӛрнектің арасындағы тиісті таңбаны жаз: (8-10)*(8+10) a) >
b) <
c) = d) ≥ e) ≤
8. 5 ондық = бірлік.
a) 5 b) 60 c) 50 d) 55 e) 65
9. Мархаба үш шелек алмұрт жинады. Ал Қорман екі шелек алмұрт жинады екеуі неше шелек алмұрт жинады?
a) 1шелек.
b) 15 шелек.
c) 6 шелек.
d) 5 шелек.
e) 7 шелек.
10. Ӛрнектің түрінде жаз. 17 және 1 айырмасы.
a) 18 b) 17 c) 16 d) 17+1 e) 17-1
11. Бауыржанның 30 дәптері бар еді, біреуін Арамнға берді. Бауыржанның қанша дәптері қалды?
a) 29.
b) 30.
c) 39.
d) 31.
e) 28
12. Азайтқыш 9, азайтқыш 3, айырасының мәнін тап.
a) 12 b) 6 c) 4 d) 10 e) 11
13. Ӛрнектің тиісті таңбасын жаз.
18-10*8-10 a) ≤ b) ≥ c) >
d) <
e) =
14. 5 ондық = бірлік a) 5
b) 50 c) 10 d) 60 e) 40
15. Теңдеу түрінде жазып кӛрсет. Қандай саннан 7-ні азайтқанда 30 шығады?
a) 30-7=X b) X+7=30 c) 7+X=4 d) X-7=30 e) 7+4=X
16. 1 сағатта неше минут бар?
a) 50 b) 60 c) 55 d) 45 e) 65
17. Дене шынықтыру сабағында жүргізуден жарысқа 10 ер бала 8 қыз бала қатысты. Барлығы жарысқа неше оқушы қатысты?
a) 15 b) 18 c) 16 d) 17 e) 10
18. 1 мүшелде неше жыл бар?
a) 10 жыл b) 8 жыл c) 12 жыл
d) 11 жыл e) 13 жыл
19. Минутпен ӛрнекте.
1 сағат 10 мин = a) 65
b) 70 c) 80 d) 75 e) 90
20. Амалды орында (9-2)+3 a) 4
b) 5 c) 10 d) 5 e) 8
4 апта
№4. ШКБМ-дегі оқушылардың математикалық білім, білік, дағдыларын меңгеру барысын ұйымдастыру.
Реферат (6 балл)
1. ШКБМ сабақ кестесін құрастыру технологиясы.
2. Біріктірілген сабақтардағы әр түрлі сабақтардың күнделікті сабақ жоспарын дайындау, ӛткізу, талдау.
3. Шағын комплектілі бастауыш мектепке математикадан сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру.
4. ШКБМ-дегі математиканы оқыту барысында оқушылардың танымдық қы
5. ,зығушылығын арттыру.
6. ШКБМ-де математиканы оқытудың әдістемелік ерекшеліктері.
7. ШКБМ оқушыларының білімдерін тексеруде тест әдісін қолдану.
8. Математика сабақтарында ШКБМ оқушыларының ӛз бетімен жұмыс істей білу дағдыларын қалыптастыру.
9. Математика сабақтарында ШКБМ оқушыларының ӛзін-ӛзі бақылау дағдыларын қалыптастыру.
5 апта
№5. ШКБМ- дегі математика сабағы.
Коллоквиум (6 балл)
1. Матемтаика сабағы және оның түрлері 2. Бір пәндік, әр пәндік сабақтар
3. ШКБМ-дегі математика сабағының тәртібі 4. Математика сабағында кесте құру тәртібі
5. Математика сабағында кӛрнекіліктермен жұмыс жасау 6. Математика сабағының оқу тәртібі
7. Математика сабағының оқу жоспарының құрылуы 8. Математика сабағынан ашық сабақ ӛткізудің жоспары
9. Матемтика пәнін оқушылардың меңгеру деңгейіне қарай бӛлу 10. Математика сабағында элементер ойындарды ұйымдастыра білу
ЕКІНШІ АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ
№ Тақырыбы Балл Бақылау
түрі 1 ШКБМ – дегі сабақ кестесін құру.
6 балл
Коллоквиум 2 Математика сабағының басқа пәндермен
байланысы.
Бақылау 3 ШКБМ-дегі математиканы оқутуды
жоспарлау.
6 балл Тест
4 ШКБМ- дегі ӛзіндік жұмыс. 6 балл Глоссарий
5 ШКБМ- дегі жағдайындағы математиканың сыныптан тыс жұмыстары.
6 балл Реферат
6 ШКБМ- дегі сабақ жоспарларын даярлау, ӛткізу және талдау.
6 балл Тест
Барлығы: 30 балл
6 апта
№6. ШКБМ – дегі сабақ кестесін құру.
Коллоквиум (6 балл) 1. Математикадан сабақ кестесін құру.
2. Сабақ кестесін құру технологиясы.
3. Сабақ кестесінің түрлері 4. Фактілерді талдау жолдары.
5. Салыстыру арқылы қорытындылау.
6. Психологиялық дайындық кезеңдері.
7. Педагогикалық дайындық кезеңдері.
8. Әдістемелік дайындық кезеңі.
9. Ӛздігінен дайындық кезеңі.
10. Тәрбиелік жұмыс құрылымы.
7 апта
№7. Математика сабағының басқа пәндермен байланысы.
Бақылау сұрақтары.
(6 балл) 1. Пәнаралық байланыс дегеніміз не?
2. ШКБМ-те математиканы оқытуда пәнаралық байланыстың түрге бӛлінуі.
3. Уақыт белгісі бойынша берілген пәнаралық байланыс деген не?
4. Мазмұндық белгісі бойынша берілген пәнаралық байланыс деген не?
5. Жоспардың түрлерін анықтама беріңіз?
6. Практикалық дағдыларды қалыптастыру.
7. Ӛздік жұмыс түрлеріне сипаттама.
8. Ӛздік жұмыстарды тексеру.
9. Ӛздік жұмысты ұйымдастыру.
10. Ӛздік жұмыстың тиімділігі
11. Математика сабағының логикамен байланысы қандай.
12. Математика және философия
13. Математикалық формулалардың физикамен байланысы.
8 апта
№8. ШКБМ-дегі математиканы оқутуды жоспарлау.
Тест (6 балл) 1. Теңдеуді шеш; Х+4=7
a) 2+4=7 b) 4+4=7 c) 3+4=7 d) 5+4=7 e) 7+4=7
2. Мағжанда 20 асық бар, Саржанға 4 асық берді. Мағжанда неше асық бар?
a) 5 асық b) 16 асық c) 12 асық d) 10 асық e) 20 асық
3. Салыстыр 5 Дм * 15 см a) ≤
b) ≥ c) >
d) <
e) =
4. Қосындының мәнін тап. 40+34 a) 64
b) 54 c) 74 d) 62 e) 73
5. Амалды орында: 60+30 a) 80
b) 90 c) 100
d) 75 e) 45
6. Ең кіші екі таңбалы санды ата.
a) 1 b) 10 c) 100 d) 110 e) 101
7. Амалды орында: (17+3)+40 a) 30
b) 50 c) 60 d) 55 e) 70
8. Мына ӛрнекті ауыстыралы қаиетін пайдаланып ӛрнектің мәнін тап. 4+6 a) 6+4=10
b) 4+6=10 c) 4+6=6+4=10 d) 10=4+6 e) 6+10=4
9. 1 аптада неше күн бар?
a) 20 b) 7 c) 8 d) 6 e) 10
10. Амалды орында 100-(10+30) a) 40
b) 50 c) 60 d) 80 e) 75
11. Мына ӛрнекті ауыстыралы қаиетін пайдаланып ӛрнектің мәнін тап. 4+6 a) 6+4=10
b) 4+6=10 c) 4+6=6+4=10 d) 10=4+6 e) 6+10=4
12. Қуанышта 50 тенге бар еді. Ол 20 тенгеге қаламсап сатып алды, Қуанышта неше тенге қалды?
a) 30 тенге b) 70 тенге c) 40 тенге d) 35 тенге e) 60 тенге
13. 16 мен 7 санының айырмасынан 3-ті азайт.
a) (16-7)+3=12 b) (16+7)-3=20 c) (16-7)-3=6 d) (7-3)-16=12 e) (16-3)-7=6
14. 1 аптада неше күн бар?
a) 20 b) 7 c) 8 d) 6 e) 10
15. Тік тӛртбұрыштың қасиетін ата.
a) Үш қабатты таңба b) Тӛрт қабатты таңба
c) Қарама-қарсы қабатты таңба d) Қабырғалы тӛрт таңба
e) Параллелограмм таңба 16. Амалды орында: (17+3)+40
a) 30 b) 50 c) 60 d) 55 e) 70
17. Шахмат үйірмесіне 15 бала қатысты. Олардың 5-уі қыз бала, қалғаны қанша ер бала қатысады?
a) 20 b) 30 c) 8 d) 10 e) 9
18. Айырманың мәнін тап. 13-5 a) 10
b) 18 c) 8 d) 6 e) 19
19. Теңдеуді шеш; 12-Х=7 a) 12-6=7
b) 12-5=7 c) 12-4=7 d) 12-3=7 e) 12-7=7
20. Минутпен ӛрнектеп жаз.
1 сағат 20 минут = минут.
a) 4 минут b) 80 минут c) 60 минут d) 90 минут e) 100 минут
9 апта
№9. ШКБМ- дегі ӛзіндік жұмыс.
Глоссарий (6 балл)
1. Мектеп үлесіндегі сабақты жүзеге асыру.
2. Сабақ үстінде тәжірибе ұйымдастыру.
3. Оқушылардың ӛз беттерімен жұмыс істеу.
4. Сӛздіктермен жұмыс істеу.
5. Сызбалар мен жұмыс істеу.
6. Қосымша мәтіндермен жұмыс істеу.
7. Кеспелермен жұмыс істеу.
10 апта
№10. ШКБМ- дегі жағдайындағы математиканың сыныптан тыс жұмыстары.
Реферат (3 балл)
1. ШКБМ-гі ӛзіндік жұмыстарды ұйымдастыру әдістемесі.
2. ШКБМ-те математиканы оқытуда ұйымдастыру формаларының әдістемелік ерекшеліктер.
3. ШКБМ-те математикадан сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыруда оқушылардың жас және ӛзіндік ерешеліктерін ескеру.
4. ШКБМ-де математиканы оқытуды қазіргі заман педагогикалық технологияларын қолдану.
5. ШКБМ-тің жұмысын жоспарлау. Мектеп және ата-аналар комитеті.
6. ШКБМ-те ұзартылған күн топтарындағы оқу тәрбие жұмысын ұйымдастыру ерекшеліктері.
10 апта
№11. ШКБМ- дегі сабақ жоспарларын даярлау, ӛткізу және талдау.
Тест (3 балл) 1. Қосындының мәнін тап. 25+5
a) 30 b) 35 c) 40 d) 45 e) 50
2. Ӛрнекті жаз.
13 пен 3 санының қосындысына 2-ні қос.
a) (13-3)+2 b) (13+3)-2 c) (13+3)+2 d) (13-2)+3 e) (13-3)-2
3. Оқушылар түске дейін 10 шие ағашын отырғызды, түстен кейін 15 ӛрік ағаштарын отырғызды. Барлығы қанша ағаш отырғызды?
a) 5 ағаш.
b) 15 ағаш.
c) 25 ағаш.
d) 30 ағаш.
e) 21 ағаш.
4. Амалды орында. (8+2)-3 a) 12
b) 7 c) 13 d) 10 e) 8
5. Ӛрнектің мәнін тап.
7 мен 3 санының қосындысынан 2-ні азайт.
a) 2 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6
6. Сағатпен ӛрнектеп жаз.
1 тәулікте 3 сағат = сағат a) 4 сағат
b) 23 сағат
c) 27 сағат d) 25 сағат e) 12 сағат
7. Сағатпен ӛрнектеп жаз.
2 тәлікте = сағ a) 48 сағат
b) 36 сағат c) 12 сағат d) 25 сағат e) 20 сағат
8. Домбыра тарту үйірмесінде 10 қыз бала 20 ер бала қатысты үшінші тоқсанда тағы 8 оқушы келіп қатсты үйірмеде барлығы неше оқушы бар?
a) 30 оқушы b) 22 оқушы c) 38 оқушы d) 25 оқушы e) 40 оқушы
9. Ӛрнекті жаз және оның мәнін тап.
19 бен 9 санының айырмасынан 7-ні азайт.
a) 17 b) 3 c) 35 d) 10 e) 17
10. 1 ғасырда неше жыл бар?
a) 100 b) 10 c) 11 d) 50 e) 80
11. Шаршы деп қандай фигураны айтамыз?
a) Тӛрт тік бұрыш b) Тік тӛрт бұрыш
c) Барлық қабырғалары тең тік тӛрт бұрышты айтамыз.
d) Барлық қабырғалры тең емес тӛрт бұрыш.
e) Бұрыштарды доғал бұрыштарды айтамыз.
12. Санды цифрмен жаз : Сегіз жүз тоқсан алты . a) 896.
b) 897 c) 896 d) 870 e) 876
13.Үш сыныпта 78 оқушы бар. Бірінші сыныпта 26 оқушы,ол екінші сыныпта 27 оқушы оқиды .Үшінші сыныпта неше оқушы бар.
a) 23 оқушы b) 24 оқушы c) 25 оқушы d) 26 оқушы e) 22 оқушы
14. Теңдеу құр және оны шеш. Х пен 4-тің қосындысы 9-ға тең.
a) 4 b) 6 c) 3 d) 5 e) 2
15. Килограммен ӛрнекте : 7ц 6 кг.
a) 76 b) 700 c) 760 d) 706 e) 705
16. Суретте неше ұшбұрыш бар:
a) 3 b) 2 c) 5 d) 1 e) 4
17. Перде тігуге 40м кӛк мата 50м кӛгілдір мата . Барлығы неше метір мата жұмсалады .
a) 10м b) 90м c) 100 d) 80м e) 70
18. Ӛрнекті құр және оның мәнін тап . 96 мен 39- дың қосындысын 48- ді азайт.
a) 75 b) 135 c) 87 d) 86 e) 100
19. Шаршының қабырғасы 4 см оның периметірін тап:
a) 8 b) 12 c) 14
d) 16 e) 10
20. Суретте неше тӛрт бұрыш бар . a) 5
b) 4 c) 3 d) 1 e) 2
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
“Сырдария” университеті
« Шағын комплектілі бастауыш мектепте математиканы оқытудың технологиясы » пәнінен
050102 “ Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі”
мамандығының
4-курс студенттеріне арналған
Емтихан билеттері
Жетісай-2010
Емтихан билеттері.
№1 билет.
1. ШКБМ- те математиканы оқытудағы қазіргі жағдайы.
2. ШКБМ- те математиканы оқытудағы қазіргі жағдайы.
3. Ӛзіндік жұмыс, түрлері және оны математиканы оқытуда ұйымдастырудың әдістемесі.
№2 билет.
1. Топтастырылған сыныптарға әр түрлі нұсқадағы сабақ жоспарларын дйындау, ӛткізу және талдау.
2. ШКБМ- тің оқушыларын математикадан білмдерін бағлау және есепке алу.
3. Сабақ кестесінің түрлері және оларды құру технологиясы
№3 билет.
1. Математика сабағының басқа пәндермен үйлесуі 2. ШКБМ- те математиканы оқытуды жоспарлау 3. ШКБМ- дегі математиканы оқытудың құраладры.
№4 билет.
1. ШКБМ жағдайдағы математикадан сыныптан тыс жұмыстар, олардың түрлері, ұйымдастыру және басқару.
2. Топтастырылған сыныптарға әр түрлі нұсқадағы сабақ жоспарларын дйындау, ӛткізу және талдау.
3. Шағын комплектілі бастауыш мектепте математиканы оқыту технологиясы оқу пәні ретінде
№5 билет.
1. Технологиясының ғылыми-әдістемелік негіздері 2. ШКБМ- те математиканы оқытудағы қазіргі жағдайы 3. ШКБМ- те математиканы оқытудағы қазіргі жағдайы
№6 билет.
1. ШКБМ оқушыларының математикалық білім, білік, дағдаларын меңгеру барысын ұйымдастыру.
2. Сабақ кестесінің түрлері және оларды құру технологиясы 3. Математика сабағының басқа пәндермен үйлесуі.
№7 билет.
1. Ӛзіндік жұмыс, түрлері және оны математиканы оқытуда ұйымдастырудың әдістемесі
2. ШКБМ- те математиканы оқытуды жоспарлау
3. ШКБМ жағдайында математиканы оқыту барысында оқушылардың іс- әрекетін басқарудың қазіргі заман педагогикалық технологиялары
№8 билет.
1. Математикадан білімдерін бағалау және есепке алу
2. Білім, білік дағдалыра қалыптасытру жолдары
3. Математика сабағы, оның түрлері
№10 билет.
1. Білім білік қалыптастыруға арналған ұйымдастыру жұмыстары.
2. ШКБМ- дегі математика сабағы
3. ШКБМ – дегі сабақ кестесін құру.