Пірол«тари'и всех стран, соединяйтесь!
Признать необходимыми- всемерное- улучшение а
Г
/7
■■■■ ЕРСМТЕТ
расширение вечернегосш заочногоиобразовани»- в-^
захской' ССР путем укреплекия су1цествующихбси
Қ азақ эімвьроітеті
Орган парткома, ректората, комитета комсомола, месткома и профкома Казахского государственного университета имени С. М. Кирова
организации но&ых заочных и вечерних вузов, а также заочных отделений при стационарных-
(Из закона об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем- раз
» 13—14
(367—368) Понедельник, 9 июня 1959 г. Год' издания двенадцатый
ІЦена 20 коп.
('чистливого кути в науку!
С каждым годом растет роль за- очного обучения в нашей стране.
Труженики полей, рабочие и служа-
производственники, труженики хозных и совхозных полей.
кол- щие промышленных предприятий,
стремясь повысить свою квалифика
цию, получают высшее образование без отрыва от производства. Небы
валую заботу о тех, кто учится про-
В целях лучшего проведения прие
ма создана единая на заочном отде- Ленин и стационаре
главляемая ректором
комиссия, воз- университета.
являют в нашей правительство.
стране Решения ского ХХІ 'съезда КПСС тому свидетельство.
На территории
витии системы народного образования
Дием — на работе, вечером — в аудитории
Два года существует вечернее отделение юридического факультета.
На двух курсах занимаются около ста студентов. Многие из них рабо- тают в органах юстиции. Знания,
в- Казахской ССР).
Работа помогала учиться
Я работаю учительницей в сред
ней школе № 305 станции Берлик.
В 1953 году поступила на заочное
Наша жизнь с каждьш днем дви жется вперед. Вместе сжизнью дол-
партия и историче- Казахстана,
Одновременно с приемом идет за
щита дипломных работ и сдача го сударственных экзаменов.
Нынче дипломы об окончании
— яркое : университета получат
: в том числе около двухсот юристов.
430 человек.
полученные в аудитории, они приме
няют на практике.
— Работать и учиться не легко,— говорит секретарь канцелярии про куратуры Сталинского района Люд-
отделение филологического факуль
тета, а в этом году защитила дип
ломную работу и готовлюсь К госу
дарственным: экзаменам, :: •) ,
жен идти учитель. Он повседневно пополняет свои, знания, обогащает свой жизненный опыт, к труду отно
сится творчески. ?
Мне, учительнице, имеющей боль шую практику педагогической рабо.-:
мила Дейч, — зато таким
веян
шего при царизме отсталым, культурным краем, сейчас
быв- Государственные экзамены держат мало-
создана огромная сеть заочных высшихучеб
ных заведений. Заочное и вечернее отделения нашего университета — наиболее крупные в этой сети.
Достаточно сказать, что только в нынешнем году на все факультеты
заочники филологического, историче ского, юридического, экономического и физико-математического факульте тов.
Для них- проводятся консультации и лабораторные занятия. Профессо ра и доценты читают лекции. Дос-
путем
Я
легче стать знающим специалистом.
Однако основная масса студентов работает не в органах юстиции, а на предприятиях, стройках, в учрежде-
>0?
в
ты, заочное обучение большую пользу
дало очень в работе.'. Знания мои повседневно обогащались. Тео рия сразу же подкреплялась практи
кой. Я чувствую себя моложе и уве- реннее в работе, :
Но надо учесть, что учиться за
заочного отделения будет принято более 700 человек. Кроме того, 170 человек принимаются на вечернее отделение физического, математиче- ското, химического, биолого-почвен- него и юридического факультетов.
Уже идут конкурсные экзамены. Их держат
яриемные передовые
тупна университетская фундамен- тальная библиотека с ее: читальными залами.
Хочется от всей души пожелать тем, кто держит свой экзамен перед Родиной, счастливого пути в науку!
И. С. СЕЙЛОВ, проректор по заочному обучению.
Оо всех концов страны
«Проректору Казахского верситета...
заочного отделения А вот государственного уни-
заявление Джаржановича Аіаликзатова, который хочет учить- прошу допустить к сдаче вступи-
тельных экзаменов. Хочу .жить образование по
' продол- избранной .мною специальности»,—так начина ются сотни и сотни заявлений, по
ступающих сейчас в университет.
Кто же эти люди, которые хотят учиться заочно? Это партийные ра- ботники, рабочие промышленных предприятий, колхозники, служащие.
Давайте познакомимся с ними.
Перед нами заявление и личное дело Федора Никифоровича Тара сенко, желающего поступить на ис торический факультет. Из автобио
графии узнаем, что тов. Тарасенко, с 1929 года рождения, член КПСС, 7 лет работает преподавателем ис тории в семилетней школе Лозов ского района, Павлодарской облас
ти.?
Ленину .?7
Ленину песни асивые Мы создаем и поем.
Наши дела трудовые, — Лучшая песня о нем.
Ленина имя родное ; Қ новым победам зовет. <
Ленина слово живое Нас к коммунизму ведет.
И. ПЕРЕРВА.
в
В
ся на Сам он
.экономическом факультете, по специальности—финан- сист, десять лет работает старшим инспектором
Акмолинского отдела банка. Имеет
областного
кредитования сельхоз- правительственную награду —медаль «За освоение це линных и залежных земель».
Прием заявлений на заочное от деление начался с первого апреля.
Заявления приходят не только из городов и сел нашей республики, но и из других братских респуб- лик— Туркмении, Узбекистана, Кир- гизии, из Новосибирска/ Сарани и Кемерово, Красноярского края, из
Владивостока. *
На филологическом, экономиче- ском, юридическом и историческом факультетах начались: вступительные
экзамены. - )•?
KOf к1 ецбекиен
Есіңде ме алғаш есік ашқаның, Сонан бері он белестен аттадыц.
Енді міне, білім альт, ержетіп, Ұлы өмірге қады.мыңды басқаның.
Мектеп ұян., ұшар қыран құсы сен, Таяу міне, күткен күнін, тұр көптен.
Тоқтамға кеп, орныиды тап балғын
: жас,
Есіңе уста, !өмір көркі —еңбекпен.
Үмітай ӨМІРТАЕВА.
8
1
ШУ
'Ж
На снимке: моряки Кра'снознамсиного крейсера «Киров» в гостях у наших студентов. Под? звуки аккордеона: 1 они исполняют матросский танец «Яблочко».:: i : ■ ? ! ?? ))л ?) ? :? :■ і - : ? ) Фото; Н, ЖУБАНОВА. ?
крейсера
ниях. Например, Алла Суворова — библиотекарь; Геннадий Толстолуц кий — автослесарь. Им учиться го-
очно труднее, чем с отрывом от про- изводства. А когда
в
сессию, то иногдаприезжаешь на становишься на раздо труднее.
— Посудите сами, — рассказы- вает Алла Суворова, — 8 часов ра боты каждый день и 4 часа лекций 4 раза в неделю. Почти не остается времени для самостоятельной рабо
ты, Алла права. Над методикой пре- подавания на вечернем отделении надо серьезно подумать. Уже сейчас ставится вопрос о сокращении, коли
чества лекций.
Г, СОЛ О В НЕ В А.:
Премии за помощь производству
Кафедра аналитической химии в течение ряда лет работает над темой «Амальгамные методы раз- деления и получения цветных и редких металлов». Амальгамный метод получения таллия внедрен в производство на Чимкентском свинцовом заводе. Комитетом по дела.м изобретенийиоткрытий при Совете
метод внесен
Министров СССР этот в книгу.яТ Государе ственной регистрации. • ■ Большую работу полиспытанию амальгамного метода получения таллия провели сотрудники: наше го университета инженер В. П.
Гладышев, ассистент А. И. Зеб- рова и старший лаборант В. А.
Захаров. Приказом ректора присуждены денежные премии.
им '<■
J1 ИТОГИ КОНКУРСА
стенных
:
газетіі
5:культетскую ' стенную газету
■!
Жюри конкурсана лучшую фа
J J
51 1959 году решило присудить:
С Первую премию в размере
1*
'4 , Л250 ^5 ) рублей редколлегии газеты «Жасукалам». ij
/ Вторую премию в раз.мере i50lJ рублей редколлегии газеты «Эко- 4
номист». ■ 4
Третью премию в размере 100'{!
га,зет «Со- ij С
■ я
В
Нельзя не отметить ту пользу,? ко торую приносит нам тесное?сочета ние работы с учебой. В) таком?соче- танин работа
еще интересней.
учителя становится
1»:*: рублей редколлегиям
у зетский юрист» и «Филолог»..
положение пасынка. Никто не инте- ? ресуется, как ты устроился, где хи- ? вешь?: и? созданы ли условия для за-?
•нятий. ? ' ?: ?--:)-1 :??:Цеобходимо обеспечить:; заочника:,
общежитием. :::?
Нельзя не отметить того, что в на-: ? шей г р уппе л и тер аторов, поступив- 1ШИХ на заочное
году, почти
отделение в 1953 все в полном составе готовятся к сдаче в этомі году)госу- , дарственных экзаменов. ir ; Спасибо Т. В. Поссе и Н. Н. За- :?
ВОЛИНОЙ за внимательное отношение?
ко мне в дни защиты дипломңой ра
боты. -?
М. ЩЕТИНИНА.
ЗОР КАМКОРЛЫК
Елімізде әрбір совет азамдтңның сырттай оқып та жоғары : білім: алып, белгілі мамандықты? мецгеруге зор мүмкіндігі бар.;):Ол ушін барлык
мумкіндіктер мен зор қамқорлықтар : : жасалған. Соныц бірі—біздіц сырт- ?:::- тай оқып жоғары дәрежелі маман болып шыруымызға істеліп отырған? ? қамқорлық. Сырттай оқитын әрбір ??
студентке .сессияға қатысу үшін жы-?: ? лына бір рет қосымша демалыс бе-: :;
ріледі, лекция, семинар, консульта-?
циялар да оқытушы — профессорлар-))):
дын күшімен тегін жүргізіледі. у :;
Біз сессия аралықтарыида да уни- 11;
верситеттіц сырттай оқу бвлімінен ?:<
қол узбек 013, Қеректі оқу жоспар-??:::
лары мен программалар алып тұра- i« мыз. 'Университеттің оқытушы— про-! : ; фессорлары алты жыл бойы ғылым- « : ның әр саласынан тиянақты дз: тың-
білім беруде. Біз бул
ҒЫЛЫКТЫ
жылдардыц ішінде взіміздін маман- ДЫҒЫМЫЗДЫ да теориялық жағынан арттырумен бірге халпы білімімізді
де көп нығайттық. :
Біз ендіенді университетті бітіріп, коммунист партиясының XXI съезі-:
нің шешімдерін іске асыру жолын- аянбай еңбек етеміз. Сөйтіп, дакоммунист пар'гиясы мен совет вкі-, метінің біздерге жасаған қамқорлы- ғына; адал: еңбегімізбен жауап бере-:
міз.,)?,), ? ,; ?? г
М. ЖҰМАБАЕВА.
Наше искреннее болгарс
Свыше тысячи молодых посланцев Народной Республики Болгарии ра ботают на одн’ЭЙ из самых больших строек
Магнитке,
семилетки — Казахстанской ■ Уже второй год в Темир-Тау слы- ! шится звонкая болгарская речь.
вместе с советскими комсомольцами трудятся, молодые болгарские строи тели, перенимают богатый опыт.
Широко известны на стройке име- на Велико Ненова бригадира комплексной строительной бригады, Михаила Трифона — лучшего шофе- ра и десятков других верхолазов.
монтажников, отмеченных наградами.
Почти все болгарские товарищи продолжают повышать свое образо
вание. Около двухсот человек учат
ся в педагогическом институте г. Ка
раганды, металлургическом институ те, В- строительном техникуме и дру гих высших и. средних учебных за- ведениях. Они хотят вернуться в Б.одгарию не только• высококвалифи-
■ ■
мое „благодаря”
шее®
ІІ
цироваиными специалистами, но и высокообразованными людьми,строи- телями нового
общества.
Осуществилась и моя
коммунистического:
мечта я учусь на первом курсе отделения журналистики университета. В уче-- НИИ мне постоянно помогают препо даватели И. С. Сейлов, Н. С.Бей- салиева, Л. П. .Ефремов, И. А. Фи-
ЛИППОВ. За это им наше болгарское <бдагодаря». ,
нскреинее Хочу также выразить благодар
ность всем моим сокурсникам,' кото-1 ірыеіі мне врмогают.,: Здесь, : в восьми тысцяах : километров от родной Бол
гарии,:) ««чувству»-- себя как среди::
самых близких, дорогих- людей.' В этом вижу уважение: к моему сво
бодолюбивому! народу? ■)•::?,?):?) ??)?))):?
Христо: МАИТАНСҚИ,
Читательская конференция ТАЛАПТЫ ЕРГЕ НҰР ЖАУАР
г ■•■ В • ^актовом Aaae: главного учебно го корпуса состоялась конференция читателей нашей газеты. С докла- до^м о рабо^те редколлегии выступи.ч ірсщактбр многотиражки С. С. М;.ат- виенко. Он рассказал о лучших, ак
тивных корреспондентах нашей га
зеты,- 1о действенности опубликован
ных материалов, о работе с автор
ским активом.
Участники конференции с интере- сом прослушали выступление сту- дейта пятого курса отделения жур налистики ' П. Нода, который в прошлом был одним из .лучших ав
торов газеты. Тов. Нода заметил,
•что в газете мало интересных мате риалов 'О научных исследованиях и достижениях наших ученых.
Он предложил ввести рубрику ЭкЛюди' скромных профессий», под :/которой публико^вать материа,пы 'о рабочих и служащих университета.
Тов. Нода по^дсказал редколлегии ' тему о бережном обращении с кни
гой, выс.казыва.л критические заме
чания в адрес авторов, которые не смело берутся за фельетоны и дру
гие серьезные жанры.
— Побольше остроты! — так за- 'кончи,п свое выступление тов. Нода.
Студент экономического факуль- тета Мэле Ермагамбетов в своем выступлении высказал правильное критическое замечание в адрес ред- ол л е ГИИ, к отор а .я мало пр.ивлекает для участия в работе редакции сту- Дентов экономического факультета.
■Қак правило, авто^рами в газете яв- ,'.пяются студенты-фнлоло^гн.
■ ■ Иоболыііе. организовывать темати- ческих полос предложил студент первого курса отделения журналис тики Ким Утеулин, Он также вы сказал пожелание, чтобы материалы подавались более сочным, живым
■языком и чтобы на каждом факуль тете были корреспонденты. Предло жение ТОВ.Утеулина —дежурить за ведующим отделами в редакции— будет претворено в жизнь с начала 'НОВОГО учебного года, так как сек
рчас идут экзамены и большинство членов редколлегии на сессии или на практике.
—.Наша многотиражная газета, в осно^вном, отражает жизнь универ- ситста,-...говорит студент физико- математического факультета Евге ний Павлов.— Здесь есть и расска зы о людях, о их работе, учебе и т. д. Но редакция много выиграла бы, если бы имела постоянную связь CO стенными газетами.
Тов. Павлов внес предложение на- писать критическую
цию о создании
корреспонден- народных дружин.
Студент первого курса В. Ильин- ский обратился с просьбой к сту
дентам-экономистам выделить в по
мощь многотиражной газете хоро- шего художника. Выступающий сде лал замечание, начинающим поэтам, которые пишут в газету стихотворе
ния, не имеющие широкого обще- ственного интереса. Он призвал их посвящать свое творчество комсомо- лу, творцам коммунистического об- щества, нашей семилетке.
На конференции было зачитано решение жюри конкурса о присуж
дении премий за лучшие* очерк, рас- сказ, стихотворение, фотоснимок и рисунок.
Первая премия вручена В. Ильин- скому за рисунки
«Субботним вушки, а также
«Так вечером»,
держать», портрет де за
«Уйди» и «Весна». Вторые
стихотворения премии присуждены В, Буренкову за расска
зы «Философ», «В автобусе» и «За факультет», а также Б. Абдираза- кову за
тет».
стихотворение «Универси- Третьей .премии удостоены 3. Се- риккалиев за
рашық болуым»
рассказ «Қездейсоқ и Қ. Утеулин за фотоэтюд «Цветет урюк», фотосним ки «На экзамене», «Воскресник».
/Поощрительные премии вручены фотокорреспонденту Н. Жубанову, авторам рассказов Ю. Плотникову и А. Еремину.
О д и н н а д у а т ь дружных
.фИх 'вссго^ о^диннадцать чел-овек в группе. Десять юношей и одна де вушка. Всей связывает крепкая сту-
конспекты и они приступали к. раз
бору какой-нибудь денческая дружба. Учатся они на
втором курсе казахского отделения физико-математического факультета.
Группа считается одной из луч- У1ПИХ на факультете по успеваемос ти. И к ней, пожалуй, стоит при- ' смотреться.
, ....Это было еще зимой. Собрались ,•как-то все вместе, и решили: хоро-
; 1UO подготовиться к экзаменам и сдать основные специальные дисцип лины на отлично и хорошо. А для
■этого — дого'ворились серьезно и по- ртбянно, , заниматься всем вместе, помогать'хдруг другу. Группа разде-
всем
лилась на несколько подгрупп; по /тр'и-чётыре человека в каждой. На
пример, в одной такой подгруппе -занимаются, вместе Пула? Ахметов, Қуанышбек Утегенов, Шайзада Ба- -паева; в . другой — Куанышбек Бай-
тасов, Бейсенбай Байзаков, Қенес : Емжаров, Адамбай Ибрагимов;
'Усербай Абдугалиев, Артелізбек Қуа- /НышбекО'В, ІАухамет Капания и Ураз а Телёмгенов—в третьей.
И с тех пор второкурсников час- :то МОЖНО было видеть после заня
тий . в свободной аудитории. Каж- 'ДЫЙ из них приносил учебники, свои
Взять хотя бы
трудной темы.
задачу Ньютона по теоретической механике. Сначала каждому она
но когда все-
показалась трудной, вместе стали разби- рать ее подробно,— стало понятно.
Совместные занятия помогли в учебе и еще больше сдружили всех между собой, студенты во время зимней сессии специальные предме
ты— дифференциальную геометрию.
математический на отлично и
анализ — все сдали хорошо. Правда.
только по иностранному языку, ко- торый почти
трое получили оценки.
всем давался трудно, удовлетворительные му
Сейчас группа снова по-настояще- готовится к экзаменам. Свою подготовку студенты начали с пов- торения пройденного материала, наиболее .^трудных его разделов.Так, по дифференциальным' уравнениям разобраяи тему: «Дифференциаль ные линейные однородные уравне ния», по теоретической механике —
«Колебательное движение матери- альной точки».
Окончить сессию только . с отлич ными и хорошими /отметками,— так думает каждый студент этой груп пы.
Р. ДОСАНОВА.
У нас заШита
У дипломников сейчас самая ro рячая пора. Идет последний день
оценку получила ••гМа'рйЯм'Кондубаёвд' за
Қең иық, сом дүлғалы, жас шама- , у Әцгіме ұстінде Байекец ; теріскей- тізерлесе ден басталып, жадыраңқы укунгейге К-57П V І1 й Г ІД й и ЙІЛ4-П-І глт гғ, сы елуге таянған адаммен
отьфып, әңгімеге кірістік. Бұл — Университетіміздің зац факультеты жақында бітіретін,кэзір мемлекеттік емтиханға даярланып жу'рген сырт- тай оқушылардын бірі — Жұмаділо.в Баймухамет еді.
— Біздің үйде Лэйлэ деген жең- гең бар,— деді Байекец, менің қыза- рақтап қалғаныма рахаттана бір ку- ліп алған соц.— Осы оқуға түсерім- де сол ж.еңгеңнің оцашада. айтқан мына бір сездері әлі күнгежадымда:
«Оқығаның жақсы-ау, рак₽ сақалды басыңмен
папаськ Бы жастарға ілесе алмасац-шы? Өнкей ғана «ұш- тік» баға әкеліп отырсаң, басқаны былай қойғанда өзіміздің балалардан да ұйат-ау!? Соны ойладың ба?» де-
гені бар-ды.
«Еңбексіз білім жоқ» деп жұбатып ем жеңгеңді, Сол сөзімнеіі шығу ұшін тырысып-ақ бақтым. Оқығаннан бері бірен-саран болмаса, «үштік»
бағам онша КӨП емес, Қөпшілігі
«төрттік» пен «бестік».
— Жуырда, «1847 ЖЫЛҒЫ июньніц твртіндегі указдың екінші жэне төр- ТІНШІ статьяларына жататын мыстыц турлері туралы»
диплом жүмысымды тым. Жаман болған мәж.ілісі ол еңбегіме
қыл- жазғаи қорғап ШЫҚ- ЖОҚ, кафедра
«жақсы» де- ген бага берді. Қәзір мемлекеттік емтихан а,пынатын терт пэнге да- йындалып жүрмін, бар мақсатым емтиханнан сүрінбей втіп, универси- тетті «жақсы» деген бағамен бітіру.
в I
Испо..пни.лось 50 лет со дня рож дения и 2,5 Лет научной, педагогиче- ской и общественной деятельности одного из замечательных тружени
ков науки Казахстана, заведующего кафедрой русского языка наше,г о университета, кандидата филологи
ческих наук доцента Хайруллы Ха бибулловича Махмудова.
Еще в школьные годы ярко про явившийся интерес к языку опреде- лил дальнейший жизненный путь X. X. Махмудова. Успешно окончив факультет русско-славянской фило
логии Ленинградского университета и аспирантуру при нем, он в 1940 году получает направлений в наш университет на замещение должнос- ти доцента на кафедре русского языка, где плодотворно работает на протяжении 20 лет. X. X. Махмудов за ни мается
даго^гических
подготовкой научно-пе- кадров
лингвистов и разработкой
филологов- важней- ших проблем русского, казахского и общего языкознания.
X. X. Махмудов уделяет много времени исследовательской работе и направляет
кафедры Iна
научную изучение
деятельность актуальных вопросов русского языка и сопоста вительной грамматики казахского и русского языков. За это время из- под пера ученого вышло свыше тридцати печатных работ по важ- нейшим проблемам русского, казах- ского и общего языкознания. Такне его работы, .как «К вопросу о срав- нительно-историческом
«Краткий очерк казахского
методе», языка»
Әңгіме' ұстінде Байекец"f теріскей- ■ тың туріне қарай оны қолдану ұласқан өмір жолымен қысқаша
таныстырып етгі. Үңіле й^қарасақ, жастайынан жетім қалып, Семей қа- ласындағы «Қазақ коммунасы» бала- лар уйінде тәрбиеленген Баймұхам- беттің күні бұгінге дейінгі
вмір дей.
жолы саналы
әркімдғақ суйснідірген-
— Жастайымнан өз құшағына алып, өксігімді басқан ата-анам да, тұңғыш рет емірге жолдама 6'еріп, төте бағыт сілтеген үстазым да Со
вет ұкіметі, коммунистік партия бол
ды,—дейді Байекец, жастық шағын есіне түсіріп.— Балалар үйінде жұ- ріп', он.жылдық мектептің 9-шыклас- сын бітірдім де, түрлі қызметке араласып кеттім. Волостық (кәзіргі аудандық) партия коммитетінің ұсы- нуы бойынша, Белағаш ауданындағы 2-участоктің халық судиясы болып сайланғанда, жиырмадан енді ғана асқан шағым еді. Бұл 1931 жылдың жазы болатын. Соған дейін комсо- молдық жұмысқа араласқаным бол
маса, зац қызметінен ешқандай қа- барым жоқ-ты.
Халық судьясы деген келтірмей,
атқа кір
ЖОЛ’ дары бар. Оларды жақсы біліп қана қоймаи, мазмуны мек мағнасын те- рең ұғыну керек. Мұнсыз әділ үкім шығару қиын. Ал, советтік заңға сү- йене отырып, әділ билік айтуға тиіс- ті судьяның қателесуі — қауіпті ау- руды фмдеуде дәрігердің қателесуі- нен бір де кем емес.
Міне,_ осындай жауапкершілік мені эрбір істі кұн-тұн демей күн-түн демей мұқыят зерттеуге, қолданатын заң статьяла- рын терец үйренуге дағдыландырды.
Ең алғашқы үстазым — сол кезде Белағаш ауданындағы бірінші учас-
ұстазым
токтік халық судьясы қызметін ат"
қарған Слепцов деген кісі болды. Ол мені ІСТІҢ мэн-жайын вте жақсы бі- ліп алмайынша, елеусіз іс Еолса да, оны қарауға кіріспеуге, эрқашан да әділ болуға ұйретті.
Байекеңнің осы қағиданы бұлжыт- пай қблданушы болғанын оның отыз жылға жуық заң қызметінде журге- нінің взі-ақ дәлелдейді. 1931—' жыл~
мулікті
мемлекеттік халықтық талан — таражаға салушы- ларря қарсы күрес жүргізу, біреудің екінші біреуге қиянат жасауына жол берему, сонымен бірге ешкімнің нақақтан сотталмауын қамтамасыз ету оңай міндет ne? Оның үстіне, қылмыс зацындағы әрбір статьянык толып жатқан тармақтары, қылмыс-
1Й
О 1
с o nо с т ав и 1' л ь н о е казахского и языков разных
русского
изучение строя языков — структур, как особо важная, имеющая не только практи
ческое, но и теоретическое значение отрасль советского языкознания, значительиой степени обязана своим разЕШТием в
X. X. Махмудова.
Под руководством
К а 3 а X с т а н с ра бо т а м доц.
Махмудова кафедра русского X. X.
языка выросла в ведущую кафедру.Резуль
татом научныхусилий кафедры явля ется выпущенный под руководством и при непосредственном ...
X. X. Махмудова сборник «Вопросы
при участии
изучения русского языка», посвя- щенный разработке важных проб лем современного русско-го .литера
турного языка. Это ценное исследо- вание получилО' высокую оценку лингвистических кругах Советского Союза. В настоящее время кафедра готовит к печати второй
«Вопросов изучения русского ка».
выпуск язы- Наряду с большой научно-иссле- довательской деятельностью
X. X. Махмудов ведет работу подготовке научных и
доцент по педагогиче- ских кадров нашей республики. Им подготовлено большое количество учителей для средних школ Казах
стана; под его руководством прохо- дит обучение і
преподавателей
многих аспирантов и вузов Казахстана;
ои принимает деятельное участие в подготовке национальных лиыгвис- тичсских кадров Казахстана и Кир-
гизии. в
дан 1940—хы.лға дейін халық судья сы міндетін атқарған ол, Павлодар облыстық сотының орынбасары бо лып та, бөлім бастығы болып та қызмет атқарды. 1941—жылдан
бастығы атқарды.
1946—жылға дейін Совет Армиясы қатарында жургенде де өзінің сүйік- ті мамандығьінан қол үзген жоқ.
Ұлы Отан соғысы жылдарында Сталинград майданындағы
қол соғысы
ДИВИЗИЯ"
лардын бірінде дивизиялық әс^ери прокурордыц тергеушісі, соцынан гарнизондық эскери прокурордыц орынбасары қызметінде болды.
тергеушісі, эскери
Совет Армиясы қатарынан 1946 — жылы қайтып оралған Байекең Ал маты облыстық прокуротурасының тергеу бөлімінің бастығы қызметін аткара жұріп^ екі жылдық заң
іебін меК“
сырттан оқьш бітірген t,A.
19.57 жылдан биылға дейін Алматы еді.
қаласыидағы Сталин аудандық про куроры болды да, осы жылдыц март айында өткен Қазақ ССР-ы Жоғар- ғы Советінің сессиясында Қазақстан Жоғарғы сотының мүшесі болып сай- ланды.
Байекеңнің қызмет бабындағы тылап өсу жолы осындай.
Ол—сегіз баланык экесі.
са- Балала- ры 6ІЛІП алып, мәдениетті өсуде.
Жауапты қызмет атқаруы да, се»
мьясыныц ұлкендігі де Байекеңнің Университетте жақсы оқуына бвгет болған жоқ. «Талапты ерге нұр уар» деген осы. Бұл-эрбір сырттан
жа- сырттан
оқушыға, сырттан оқушыға ғана емес, эрбір студентке үлгі аларлық өнеге.
но
Абай ӨТЕГЕНОВ.
X. X. Махмудов много лет успеш
на филологическом фа- читает
культете один из основных теорети ческих курсов—историческую грам
матику русского языка. Его глубоко содержательные и интересные лек- ции пользуются заслуженным вни- манием у студенческой аудитории и аспирантов,
В работе межкафедрального линг- вистического семинара видная роль принадлежит доценту X. X. Махму- дову.
только
Этот семинар посещают не работники филологическогс факультета университета, ко и со- трудники вузов и научных учре.ждс,, НИЙ г. А,;іма-Аты.
Исключительиая филологическая
защиты дипломных работ у студен
тов отделенЕЕЯ русского языка и ,ли- тературы.
Радостно созн.авать, что пять ,.лет не/прошли даром, что студенты по-
свой труд: «Некоторые особен-
и другие, яв,ляются ценными линг
вистическими исследованиями.
Большой заслугой доцента X. X.
Махмудова является его деятельное участие в качестве соавтора в сос тавлении малого «Казахско-русского словаря» и большого «Русско-казах ского словаря». X. X. Махмудов ве-
вузах нашей
научных учреждепнях и республики успешно работает более 10 кандидатов фи ло,логических наук, защитившихдис-.
сертации. под руководством X. X- Махмудова.
Бо.пьшой . научный интерес пред- ставляет недавно законченная под
эрудированность, основательное зна- мне нескольких языков разных ковых
ітодход
семей, язы-
к
строго исследуемым
критический явлениям принципиальность в решении вог.ро- сов, высокая требовательность к се бе и к своим товарищам по рабо- т 3, —вот н е к о т о р ы е отличительны t пости современного казахского сти- дет большую работу в институте
хосложенИлЧ.». Тема очень трудная, требовала прекрасного знания рус
ского и казахского хорошо разбираться
языков, умения в переводче-
языка и литературы АН КазССР- по сравнительному изучению строя ка- /іахского и русского языков.
его руководством диссертация пре подавателя кафедры Л. П. Ефремо- ва «Сущность лексического заимст- вования и основные признаки освое
ния заимствованных слов».
лучили прочные знания.
Вот выходит с защиты Инесса
ской литературе, быть в курсе .всех событий
черты этого
деятельности замечательного
ll характере педагога г
Друго^ва;
— Отлично!
Да, ' трудновато пришлось
литературного' мира. Та-
работать над дипломной,
Инессе ведь у
лантливые работы у Галины Бо-ров- ковой —«Лирика Леонида Марты
нова», Бориса Мучника.— «Сравне-
■нее.-маленькая до^чь, которой всего
■два с половиной месяца. Но дип- /ломная работа написана старатель- интересно. Преподаватели к
но и и
сокурсники рады ее успеху.
Интересный труд у Миры Неклю?
ДОВОЙ: «Метонимия. Переход наиме- -юваний одежды на лиц, их нося-
ние, как средство худО'Жественной выразительности», . Нины Лесничен- ко— «Социально-бытовые поэмы Т.
Шевченко в русских переводах»
др.
и Мы очень :благодарны преподава- те,лям, которые оказали нам под- щих, по -рассказам А. П. Чехова».
Успешно прошла защита' на ка- федре. литературы. Студенты стара- ...лись брать 1-!аименее разработанные,
трудные, темы. Большинство Р^боп оценены еезна отличноотлично.. Высшую
держку и помощь в первой само
стоятельной научной работе, / ..
Скоро кончится для нас.послед ний учебный год в университете, Мы уже получили направления , в еамые различные уголки Казахстана.
Но мы всегда с б.пагодарностью будем вспоминать университет, пре
подавателей.
«КАЗАХСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
2 стр, ■■ - 9 июня 1959 г.
А. ҚУКЕБАЕВА, студентка пятого курса,филфака.
труженика науки.
Доцент Ж. АРАЛБАЕВ, кандидат филологических наук.
Дипломные работы юристов
Много интересных дипломных ра
бот на кафедре уголовногопроцесса и криминалистики. Подавляющее боль- шинстЕЮ студентов представили хо- рошо продуманные
насыщенные фактическим
исследования, лом из
материа- следственной и судебной практики. Творческий подход к теме, критическая оценка материала, науч- ное обобщение фактов из об,пасти борьбы с преступностью —' вот что характерно для многих студенческих работ. Многими дипломантами, как например, М. ■ Линьковым, Ю. Иль- ко, л. Финкельштейном темы дип- ломных вынашивались не один год.
В свободное от занятий время тт. Линьков, Ильченко', Финкель- штейн посещали прокуратуруи мили- 3, дежурили с оперативными груп- пами, выезжали на места происше-
ствий, ских
работали в и
отде.лах. Именно поэтому у них
аучно-техничс- Jтеме: «Предание суду получились не только ценные иссле
дования, .но и полезные учебные по
собия. Длительная работа над темой дала возможность т. Линькову вы- двинуть научно-обоснованные, возра- жения против одного j'i3 положений книги «Осмотр места происшествия».
Дипломная работа А. Рзаева священа трудной и мало ванной теме: «Графическая
по
исследо- экспер- тиза подписей». Комиссия единодуш- НО высоко оценила
который почти пол года,
труд студента.
изо дня в день, присматривался к работе дип
ломированных .экспертов, помогал им, многое дела,.л сам.
Интересно провела защиту Н. Бур- лакова, обобщившая материалы по
в советскок уголовном процессе».
Положительное впечатление оста вила /заЕцита, проведенная студептох А. Куракиным по теме: «Следствен ный эксперимент и ei'o примененш в следственной практике» А. .Кур,а кин уверенно отстаивал свою поз и цию в вопросах критики ряда поло жений учебника криминалистик!
19,58 гоца и, с нашей точки зрения бы,л абсолютно прав.
Отличные. оценки получили ДИП
ломные работы, написанные студен тами-заочниками. подполковнико»
милиции в. в. Ивановым и майорог милиции Б. В. Мухамеджановым.
Доцент В. ПОПОВ.
Методическое \ бюро рекомеидует...
Среди многообразных форм само стоятельной работы студентов вуза одно из первых мест занимает напи- санне и защита курсовых работ.
ИіМснно здесь студенты приобретают навыки в самостоятельном осмысле- нии того или иного научного вопро-
* са, привыкаютса, привыкают использовать перво- источники и делать выводы.
Написание курсовой работы уг- лубляет знания учебной программы и является
пера.
первой пробой научного На историческом факультете, как и на других гуманитарных факульте тах, курсовые работы пишутся сту- центами всех
являлся ранее
курсов. Этот и является
вопрос сейчас предметом внимания методбюро фа
культета.
На днях состоялось заседание ме- тодбюро. Старший преподаватель Б.Д. Даришев выступил с докладом на тему: «Об организации и мето дике руководства написанием курсо
вых работ». Докладчик отмети,л, что некоторые темы курсовых повто- ряются года в год, ряд. препода
вателей безответственно относятся к выбору тематики, рецензирование ра бот зачастую носит формальный ха рактер.
В течение .этого учебного года на заседаниях
рос о- ходе
деканата и кафедр воп- написания н срока.х за- щиты курсовых работ не поднимал
ся, в результате чего графики защи- ты- на всех курсах, за исключением одной группы первого курса, были оованы и с апреля передвинуты на 1*вторую половину мая.
: До-клад вызвал оживленные выска-
зывания, преподаватели внесли дело
вые. практические предложения.
результате обмена мнениями методическое бюро в своем решении разработало ряд рекомендаций в деле улучшения руководства курсо- выми работами.
Кафедрам рекомендовано органи- зовывать плановый контроль над на писанием курсовых работ, путем за слушивания сообщений и отчетов на кафедре
студентов.
научных руководителей и Методбюро считает целесообразным организацню в ы п олиейия кур совых работ, с I поIV семестр не толькопо темам античной и средневековой истории стран зарубежного мира, но и по темам истории СССР и истории Казахской ССР.
Рекомендовалась:
щиту курсовых
практиковать sa
работ студентами четвертого курса на заседаниях ка
федр. Для улучшения проверки ка- чества работ нужно
це н 3 е н то в -п реп о д ав ат е .т е й.
назначение ре- Планировать вместо существую- щих трех часов—семь часов на руко
водство курсовой работой, каждому преподавателю руководить
студентами, р а б от а ющи м и совы ми.
Поскольку этот вопрос
, 10—15 над кур-
является актуальным вопросом учебной рабо
ты гуманитарных факультетов уни верситета, мы предлагаем на обсуж- дение решение нашего методбюро стем, чтобы общими усилиями улуч
шить дело организации руководства курсовыми работами.
Қ. ҚОРЖЕВА,-- председатель методбюро истфака.
Обеспечить заочников литературой
Можно ли пе ш н о по д г о т о в и т ь с
студенту-заочнику ус- к экзаменам.
если у него отсутствует один из ос- нови ІХ нсточникО'В гіриобретения зна ний — учебник? Конечно нет!
Для покупки учебной литературы на каждого студента, обучающегося на стационаре, министерство нует 63 рубля,
ассиг- а н а заочника 4 рубля. Но что можно приобрести на такую незначительную сумму?
Ректорату надо серьезно поставить передминистерствомвопрос об увели чении средств на учебники как для тех, кто учится заочно, так и для студентов вечернего отделения.
Наш университет в целях улучше
ния подготовки заочников регулярно 1 издает и рассылает
' рода методические.
им различного учебные посо- бия, однако некоторые из этих изда
ний не попадают не только заочнн- кам, но и к нам, “ в фундаменталь- ную библиотеку. По.
заказы, поступающие этой
от
Нужно установить такое прави- ло — каждое издание хотя бы в ко личестве 20—50 экземпляров направ
лять в библиотеку.
В обслуживании читателей многое зависит и от них самих. Нередки случаи, когда студенты-заочники пор
тят книги, вырывают страницы, те
ряют их и не возвращают в срок.
Злостными нарушителями пользования литературой
правил являются студентка исторического факультета В. И. Перепалица,
Р. Соловьева, А.
с филфака — Я- Лебедева и .4. Ф. Кириевская с физмата, с био
фака — Л. М. Лукашев, с экономи
ческого факультета С. Қ. Жиглов, с химического — Р. К. Каюмова.
Деканатам нужно к этим товарищам,
принять меры потребовать от них возвратить литературу, взятую в библиотеке 3—5 лет назад.
из районов, нами
причине учащихся не выполняются.
» Ф. МЕДВЕДЧ ИҚОВ, директор: фундаментальной библио теки. » :! ' ■ »А-
В политкружке сотрудников ректората'"
Мы, сотрудники ректората, изу- чаем на занятиях политкружка до клад товарища Н. С. Хрущева и ре
шения XXI съезда КПСС, знакомим
ся с перспективным семилетним нла-
На занятиях слушатели Т. П. Фи лимонова, В. А. Скворцова и другие выступают с докладами по текущей политике.
ном развития 1 Руководитель СПарахметович
нашей Родины.
кружка Шасаитов
Шаталиб каждый раз увлекает пас интересными бесе- дами, завязываются увлекательные дискуссии о чертах человека комму
нистического общества.
Для ч л е н о в по л ит кр у ж к а демон- стрируются хроникальные, кинофиль- мы, которые наглядно отражают
На
успехи нашего народа в борьбе за выполнение» плана первого года:.се
милетки. :»
Бухгалтер К. ЮСУПОВА.
вторую н а у ч н о -с т уд ен ч ес ку ю конференцию университетов Средней Азии и Казахстана, проходившую в г. Самарканде, были приглашены де
легаты из Московского, Ростовского,
ны»; студента второго курса филфа ка С. Каратаева на тему: «Стержне вые сл.ова в устойчивых* сочетания.х казахского языка».
Казанского и других ных университетов.
Мь[ побывали нашего
своими вуза древний город
гссударствен- там делегатами от и хотим поделиться впечатлениями о поездке в Самарканд, расска- зать о работе конференции.
Заседания делегатов проходили по секциям. На семнадцати секциях были прослушаны и обсуждены бо-
|’;ее двухсот докладов по многим от раслям науки.
На конференции отмечены интерес
ные доклады студента пятого курса юрфака А. Атишева на тему: «Про никновение и развитие капиталисти
ческих отношений в Семиречье вкон- це XIX и начале XX веков»; сту-
Эти студенты, а также студенты истфака Р. Джумагаэиева и С. Уте- шев были рекомендованы научными руководи т ел я м и
грамотами
для Министерства
награждения образования СССР первой
высшего степени.
Выступившие докладчики поде,ли лись опытом своей научной работы, они расширили свой кругозор, обо гатились новыми интересными идея
ми. ':::•'
* * *
Между работо-й секций мы имели возможность познакомиться с кол- лективсм студентов Узбекского уни верситета. У них систематически вы пускается сборник студенческих ра- дентки четвертого курса
А. Пенкиной
биофака
бот. Филологи издают журнал на на 'ге.му: «Материалы
по этО'Мофауне Зайсанской котлови-
узбекском языке «Жас әдебиетші» и альмана.х узбекского языкознания.
Университет имеет: богатые» музеи
О некоторых wnpocax.
воспитательной работы
И. П, НОВАК В условиях, когда
средн^ стцдентоо
Заметни преподааателя
наша
вступила в новый, важнейший пери
од своего развития, период развер-
страна I личного бытия в том, чтобы углуб- нутого строительства кОіМмунизма,
вопросы коммунистического воспита-
НИЯ трудящихся, массово-политиче- ской работы приобретают первосте- пенное значение, становятся цент- ральными в деятельности партийных, комсомольских, профсоюзных и дру
гих общественных организаций. Воз- никла необходимость приблизить идейно-воспитательную, организатор
скую работу вплотную к каждому советскому гражданину, учитывая не только специфику производства, где участвуют наши люди, но и .харак тер производства, настроения и за просы данного коллектива, уровень подготовки людей, а также нацио- нальный состав и другие особеннос
ти различных групп населения (жен
щины, молодежь, членысемьи идр.).
На это нацелил XXI съезд КПСС, такие требования к идеологической работе предъявляет постановление ЦК КПСС «о состоянии и мерах улучшения массово-политической ра боты среди трудящихся Сталинской области».
В свете этих указаний партии: на
зрела необходимость посмотреть на состояние и мерах улучшения воспи тательной работы в нашем универ ситете, В этой статье будут подверг нуты рассмотрению только некото рые вопросы, практическое разреше- ние которых, по
способствовало бы
нашему мнению, максимальному приближению идеологической, воспи тательной работы к каждому» сту денту, »:::»»»::::::»
О РАВНОДУШИИ -
В последнее время на) собраниях, конференциях приходится слышать о равнодушном отношении некоторой части студентов к общественной ра
боте и даже к учебе. В начале ап реля на открытом партийном собра
нии физико-математического факуль
тета студент четвертого курса (он же и председатель профбюро фа
культета) ТОВ. Сорокин сказал:
«Очень много комсомольцев, рав- нодушных ко всем мероприятиям, даже к своей учебе. Многие комсо мольцы надсмеиваются ндл.теми, ко торые усердно занимаются. Комсо
мольское .бюро- факультета к равно душию комсомольцев:» относится то же равнодушно». ...
Во второй <1оловине«.апреля на комсомольской конференции универ
ситета также немало было выступ
лений, где, в частности,» говорились об интертности, безразличии я пр.
Таким образом, дух равнодушия среди части студентов.является фак- том и, что особенно тревожно. он распространяется все шире,:: а: борь ба с ним ведется слабая.»
РавнО'Душие не присуще:: советской молодежи, оно навеяно прошлым и проникает к нам из капиталиегчче- ского настоящего. Равнодушие, по образному выражению А. П. Чехова, есть «паралич души, преждевремен- ная
что
смерть». М.. Горький говорил, ч равнодушные люди «Это очень страшные люди. Эти люди
удовлетворены тем, ... что
впо.’ше помогло выдвинуться вперед, на удобные по зиции... Они уже привыкли жить 6e;j чувства гордости смыслом
I бытия... Нм непонятно, что личного
смысл
<;
с с с
при кафедре географии с палеонто логическим уклоном , и при кафедре биологии, где фауны-,различных рей представлены по
мо- отдельности: j фауна Японского» моря, фауна Чер ного моря и т. д.
Сейчас узбекские товарищи соби- рают материалы » по фауне Белого моря. : :»»)- :: ,:»-■■'
в зеленом
* * ж
сквере, в центре Са- Марканда, расположен исторический музей. Здесь ■ можно познакомиться с развитием
народа.
искусства узбекского в первом зале отображена куль
тура первобытных общин. Дальше—
эпоха бронзы, феодализм; установ- ление советской власти и современ
ное искусство Узбекской ССР.
Исторические находки, найденные близ самого Самарканда, последова
тельно показывают рост культуры»и быта узбекского народа.
Солнечный Самарканд является одним из древнейших городов Сред
ней Азии. Здесь со.хранились заме- чате,льные памятники XIV и XV ве- кое —
Тимура
расцвета культуры империи и его последователей. Со»
хранилось много памятников средне- азиатского зодчества феодального
лять и расширять смысл бытия мил лионных масс трудового человечест- ва». Итак,
буржуазной ма, эгоизма,
равнодушие —отпрыск морали индивид
