1
1
«ПЕРЕХОД Қ КОММУНИЗМУ ПРЕДПОЛАГАЕТ ВОСПИТАНИЕ И ПОДГОТОВКУ КОММУНИС
ТИЧЕСКИ СОЗНАТЕЛЬНЫХ И ВЫСОКООБРА
ЗОВАННЫХ ЛЮДЕЙ, СПОСОБНЫХ КАК К ФИЗИЧЕСКОМУ, ТАК И К УМСТВЕННОМУ ТРУДУ, К АКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗЛИЧНЫХ ОБЛАСТЯХ ОБЩЕСТВЕННОЙ
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЖИЗНИ В ОБЛАСТИ НАУКИ И КУЛЬТУРЫ».
(Из Программы КПСС').
I
Пролетарии всех стран, Соединяйтесь!
л
■J-z
Барлық елдердіц пролетарлары, бірігівдері
|!U> М US' l 'sou
-- .9
^■773'
eWM
•V
«ш&аи
№ 28—29 (488—469)
I
«
РОГРАММЛ партия ставит иск
лючительно большие и важные задачи перед работниками высшей школы.
В свете решенийІ съезда молодежь
мы
' т t^' МИВЕ
ЕЭ 1^йй«
ЕТ
Орган парткома, ректората, комитета комсомола, месткома и профкома Казахского■государственного университета имени С. М. Кирова
ВТОРНИК, 28 НОЯБРЯ 1961 г.
па
Цена 2 коп.
НАШ ДОЛГ - ПРЕТВОРИТЬ В ЖИЗНЬ РЕШЕНИЯ XXII СЪЕЗДА
числе 80 крупных монографий и
должны .вооружить молодежь не влскаемы.ч нами со стороны почасо- только зиания.мп основ сО) ременной
науки, но и подготовить ес к жиз- ни, к практической деятельности во всех отраслях народного хозяйства, культуры и просвещения.
Университетский диплом — это не только свидетельство о сумме зна- ний, полученных молодым челове- ком в определенной отрасли науки.
Это и свидетельство политической зрелости, идейной
кой большевистской пости.
чистоты и высо- припципиаль- Только с этих позиций можно оценивать уровень подготовки наши.х питомцев.
Здесь на первый план выступает задача воспитания характера людей на основе научного марксистско-ле- пинского мировоззрения. Недаром говорят в народе, что учение в мо
лодости — это резьба на камне. Это трудная и сложная работа, но она навеки оставляет людям свои чу
видов.
Человек не может и не должеіі
А. 3. ЗАКАРИИ, ректор КазГУ, делегат XXII съезда КПСС.
быть всю жизнь лаборантом. Лабо- учить ее глубоко раитский состав — это тот резерв, перспективы
брощюр, 14 учебников и 63 учебных пособия. Общий объем опубликован
ных работ составляет 2275 печатных листов.
Нужно отметить, что по ряду на
учных проблем получены практически мер преподавателей. важные результаты. Нх внедрение в ть ход я Не только знания, но и высокую производство в значительной мере
развития, культуру, душевную чистоту, 'пар- способствует развитию различны.х - ■ отраслей народного хозяйства, нау- Огромное значение в воспитании
нашей молодежи имеет личный при- понимать ход и
мирового
за счет которого мы должны попол- правильно разбираться в событиях тийную убежденность передает пе
нять педагогические кадры.
Большое внимание
внутри страны н па международной дагог своим ученикам.
мы должны арене, сознательно строить уделять вопросам качественного от- по-коммунистически.
бора студентов при их зачислении
жизнь Изучение новой Программы пар-
ки и культуры республики.
Несколько перефразируя Чехова, Для того, чтобы можно было бы смело сказать, что биться
Несколько перефразируя Чехова, мы могли до
каких-либо серьезных ре
в преподавателе все должно быть зультатов в разработке научных прекрасно: и лицо, и одежда, и ду- проблем, необходимо объединять
-нимуму возможные ошибки при женных в ней -- вот один из ос- J Д . ДУ кооперировать их
оценке знании абитуриентов, новных путей обучения и воспита- ^.руд, продуманно направлять к до- Нам.надо предъявлять высокие ния молодежи в настоящее время. Программа нашей партии особое стижению поставленной цели требования к нашим экзаменато- Моральный кодекс строителя ком- .место отводит заочному и вечерне-
рам, чтобы они с предельной объек- мунизма включает в себя воспита- му образованию. Оно является не-
тивностью оценивали уровень зна- ние чувства ответственности каждо- обходимым условием для повыше- звено в цепи научны.х проблем, все- ннй поступающих на учебу, го человека за судьбу нашего об- ния квалификации работающей мо- ми силами ухватиться за него, со- Учебная и воспитательная рабо- щего дела. Здесь речь идет о долге лодежи, от уровня знаний которой средоточить на этом участке 'основ- та — это единый и неразрывный перед государством за щедрую ма- в значительной мере зависят успехи ное внимание, средства и оборудо-
теринскую заботу, которую оно про- технического прогресса страны, вание,
нового человека являет о нашей молодежи с колы- Разобщенность ведет к ненужному происходит в процессе активного бели и до окончания вуза. Двери в вуз должны открывать дублированию и параллелизму и ни- участия в строительстве коммуниз- Безусловно, преобладающее боль- молодежи только ее знания, а не чего, кроме вреда, принести не мо-
служебкое положение родителей "
в университет. Нужно свести к мн- тип, всей сокровищницы идей, зало- возможные
единый процесс.
Формирование в
из ос- новных путей обучения и воспита- высокие НИЯ молодежи в настоящее время.
Моральный кодекс строителя ком-
Нужно уметь выделить главное
человека являет о нашей молодежи с колы- Безусловно, преобладающее боль-
десные плоды „ ,
Наш университет - один из круп- воспитательной работьі партии
„ ППППРГРР тпилпппи_ Х’ЦРПППИ и об
ма, под воздействием всей системы шинство студентов оправдывает на- и жет.
Однако, их дружественные связи. Вот почему нам необходимо пере- пейших' ВУЗОВ - Советского Союза ‘4™иессе трудовой, учеииин и иище- известная часть молодых людей еще Программа партии требует от смотреть планы научных работ, за- У нас сложился большой и в ственнои деятельности. мало заботится об интересах госу- каждого из нас, наряду с высокой меиить бесполезные темы практн- основном высококвалиЛииипован’ный ® значение даоства, уклоняется от выполнения принципиальностью, проявлять чут- чески значимыми, сосредоточить уси- ппогһрссоһско-ппепппяпятрпкркнй кт приобретают вопросы преподавания своего гражданского долга. кость по отношению к людям, ви- лия наши.х ученых на коллективной Sib имеющий студентами обществен- Именно об этом говорит тот факт, Дедь нх живую душу.
в педагогической и научной работе. наук, истории ҚПСХ, полнтэко что из шестисот сорока пяти чело- Большие задачи ставит новая Про- Имена многих наших ученых широ- " Фн-тософии. Нужно ска- век, окончивших в 1961 году уни- грамма КПСС в области дальней- ко известны за пределами республи- ® верситет, около 50 выпускников не шего развития науки в нашей стра
хи. Их ученниі, а также другие последние годы произошли значи- выехали на работу по назначению. в ней сказано: «Применение тельные улучшения. Студенты стали Из стен университета вышли вели- становится решаюипш фак- проявлять более глубокий интерес к ковозрастные приспособленцы, кото-
Союза.
и,
, в дежды партии и народа.
процессе трудовой, учебной и обще- известная часть молодых людей еще от ственнои деятельности,
В связи с этим особое
приобретают вопросы преподавания своего гражданского долга, и изучение студентами обществен- J’ ' '
ных наук: .истории КПСС, политэко
номии и философии. Нужно ска-
произошли значи- не.
науки становится
разработке важнейших научных воп
росов.
«Дело чести советских ученых, — сказано в новой Программе пар- тин, — закрепить за советской нау
кой завоеванные передовые позиции опытные доценты и кандидаты наук
снискали Заслуженное уважение и н внесли немалый вклад в подготов
ку кадров и развитие науки в Ка
захстане,
В своем подавляющем большинст
ве выпускники университета с честью справляются с порученным нм делом на различных участках коммунисти
ческого строительства,
■ ленинскими нормами партийной жиз- и горячие сердца.
Но в организации учебного про- ни и коллективного руководства; На современном этапе цесса, наряду с достижениями, все разоблачать преступную, фракиион- нистического строительства
еще имеются и серьезные недостат- цую деятельность антипартийной дцмо вести еще более решительную тественных, так и в области гума-
ки, на которые следует обратить группы .Молотова, Кагановича, Ма- борьбу против таких рецидивов янтарных наук. Об этом убедитель- жем добиться успешного
особое внимание, ленкова и других, нанесших- огром- капитализма, как лодырничество и говорят следующие факты: кия и на этой основе резко улуч- У нас, к сожалению, имеются фак- ный вред стране, тунеядство, пьянство и хулиганство, В 1960 году успешно, разрабаты- ®нть качество подготовки кадров, ты, когда уровень проводимых со Нужно по-настоящему вооружить жульничество и стяжательство, без- і
студентами занятий 'не соответствует нашу молодежь великими идеями душный бюрократизм и др. Этим важнейших работ,
возросшим требованиям университет- марксистско-ленинского , ,учения, на- сорнякам не должно быть места ральным планам и 5 по хоздогово- ского образования.
вопросам теории научного комму- рые хотят с большой Ложкой войти низма и истории нашей партии, в коммунизм, но, образно говоря.
Сейчас первоочередное значение боятся взять в руки лопату, чтобы имеет разъяснение решений XXII еію строить,
съезда КПСС, Нужно убедительно. Мы должны с первых же курсов на богатом фактическом материале готовить молодежь к самостоятель-
студентам вред
проводимых со
В связи с этим вопрос о качестве
тором могучего роста производнтель- ны.х сил общества. Развитие науки И внедрение ее достижений в народ
ное хозяйство будет я в дальней-
в важнейших отраслях знания и за
нять ведущее положение в мировой науке по всем направлениям».
Достойный вклад в решение этой показать студентам вред культа ной работе на тех участках, где
личности и его несовместимость с больше всего нужны молодые руки коллектив университета
ленинскими нормами партийной жиз- "
и его
ни коллективного руководства;
ше?.! предметом особой заботы пар-
тии». задачи могут и должны внести ^че-
Профессорско - преподавательский Казахского университета.
у;;;;д;рг:;тгта за послед- -задачи, стоящие перед нашим нее время добился серьезных успе- университетом, в свете новой Про
хов в развитии научно-исследова- граммы партии, чрезвычайно ответ- комму- ® развитии научно-исследова-
необхо- тельской работы как в области ес- Севенны и серьезны.
идеями душный бюрократизм к др.
сорнякам не должно быть
Только общими усилиями мы МО- ' их реше-
В 1960 году успешно, разрабаты- .
валось 297 тем, из них 40 по плану состояние научно-исследовательской ' , 252 по кафед- работы и коммунистическое воспита-
- * иие молодежи.
лекций и практических занятий, ме- нин коммунистов тодике их проведения приобретает 1981 года.
Из доклада на партийном собра-
8 нашей жизни.
К сожалению, в нашем упнверсн-
рам. ‘Программа партии — это наша
За последние три года (1958— рабочая программа и ее выполне- КаэГУ 17 ноября тете аморальные поступки еще да- 1960) преподавателями университета нню мы должны
сейчас особую остроту.
Центр тяжести надо перенести на самостоятельную работу студентов, на творческое овладение ими основ современной науки и марксистско- ленинской методологии решения воп
росов. Между тем мы до сих пор не нашли еще эффективных путей орга- низации самостоятельной работы студенческой молодежи. Задача зак- .тючается в том, чтобы продумать и на практике проверить различные формы организации самостоятельной работы студентов. Нужно критиче- йки рассмотреть
леко не изжиты. издано 1915 печатных работ, в том
отдать все свои силы, знания и опыт.
Ун и в ер с гі т е т окне На полках библиотеки
уже накопленный у в этом отношении опыт, обобщить и широко распространить все то цен
ное, что делается в нашем универси-
•Л*
тете.
Говоря о подборе и воспитании кадров, хотел бы остановиться на вопросе об участия лаборантского состава
процесса.
в организации учебного
•Многие лаборанты имеют закончен- ное высшее образование и работают 1
'-а
на кафедрах, соответствующих их специальности.
Для проведения занятий со сту- Дентами дневного,
очного отделений
вечернего и за-, эти кафедры за- частую широко привлекают почасо- I впков. Между тем лаборанты, кото- | р'ых можно и нужно было бы ИС- ” пользовать в педагогической рабо-
И
те, ■ остаются в стороне.
А ведь если заранее борантам, что
сказать ла
им будет поручено проведение определенных занятий, дать время на подготовку, то я уве
рен, что они были бы не хуже при
новости
Фундаментальная библиотека университета пополнилась новыми кни гамн, представляющими интерес для всех факультетов. Среди них книга «Международные отношения и т______ ______ _внешняя политнка СССР», изданная ВПШ и АОН при ЦК КПСС; «Политическая карта мира» А. И. Кушнер.
_ __ ___ I Получен 20-й том пятого издания полного собрания сочинений' Вла- ГЛ 1- 7^ дпмира Ильича Ленина. В этот том вошли работы, напнеанные им с
ЮБИЛЕИ‘ ЛОМОНОСОВА
1910 года по ноябрь 1911 года. Интересна для всех книга 20 ноября состоялось торжест-1 В. П. Казневского «Космические ракеты».Ё венное заседание большого Уче-?
К “ОГО совета университета, посвя- І естественных радиоактивных элементов». Для химиков — перевод с анг-
" лийского «Синтезы органических препаратов». Сборник статей советских Специально для физиков книга В. Л. Шашкина «Методы анализа щениое 250-летию со дня рожде
НИЯ гения русской науки М. В.
Ломоносова. С докладом высту- искусствоведов «Современное изобразительное искусство капиталистяче- ских стран» знакомит с прогрессивными художниками Англии, Франции,
ПНЛ ПРКТПП VHURpnrUTPT» ЯППРНТ ---
Швейцарии, Мексики, Японии и других стран.
А. 3. Закария, с содокладами —| “■ е < - г профессор М. и. Усанович, до
Кж «ент Ж. Т.
К. Ш. Канафиева.
Туленов,
Алма-Атинское книжное, издательство выпустило первый том пяти- доцент S томного собрания сочинений Ч. Ч. Валиханова — казахского писателя,
І просветителя, гуманиста.
ОБЩЕСТВО РАЦИОНАЛИЗАТОРОВ И ИЗОБРЕТАТЕЛЕЙ
Создание материально-техни
ческой базы коммунизма зависит в первую очередь от максималь
ного ускорения научно-техниче- ского
техническийпрогресса. В борьбе прогресс
за активное
дана и при нашем университете.
На учредительном собрании избран Совет общества, в кото- рый вошли доцент Тараскина
их в общество. В дальнейшем Совет будет проводить работу по оказанию технической
ha вечере отдыха.
Выступают Венера Шнтерева н Людмила Климова, воспитанницы сот
рудника кафедры катализа и тех
нической химии Александра Викто ровича Быкова.
Фото Ю. ГУРИНОВА.,
участие принимают организации изобретателей и ----рационализато- ров. По инициативе группы чле
нов Всесоюзного Общества изоб
ретателей и рационализаторов, работающих в КазГУ, первичная организация ВОИРа недавно соз-
К. В., старший научный сотруд
ник Фасман А. Т., инженеры Бы
ков А. В. и Ходок А. И., а так
же студент юрфака Ихсанов У.
Председателем Совета избрана Тараскина К. В.
Совет первичной организации уже проделал некоторую работу по выявлению изобретателей н рационализаторов и вовлечению
вой помощи своим преподавателн,
я право- чденам. Все аспиранты, сту- денты н работники лабораторий и мастерских естественных фа
культетов, занимающиеся разра
боткой изобретательских и ра- ционализаторских
должны- вступить
предложений, в члены Вес
союзного Общества изобретателей и рационализаторов
Коммунисты одобряют решения съезда 28 ЭНГЕЛЬС И ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ нояб ря 1820 года родился Ф. Энгельс
17 ноября в актовом зале прохо- лись задачи для работников всех воспитательную работу среди сту
дило общеуниверситетское партийное отраслей хозяйства, науки, техники.
собрание. Коммунисты ■ заслушали искусства. И главная из них — это доклад
XXII съезда
«Об итогах
ректора КазГУ, делегата повышение благосостояния
дентов.
Тов. Тлеубердин А. Т. — замести-'
Фридрих Энгельс высоко ценил рил с ним сначала на португальском, знание иностранных языков. Он знал затем на испанском языке — никако- народа, тель декана экономического факуль-
КПСС А, Закарина расцвета личности человека. Но ни тета говорит,- что главное сейчас работы XXII съезда в коем случае — культа личности, для всех коммунистов довести коллектива уни- Как известно, культ, личности нанес до сознания каждого человека ма-
что главное
множество языков и был крупным го ответа. Наконец, генерал сам об- филологом, О филологической эру- ронил какое-то “ диции Энгельса свидетельствует его бразильянец словечко, «Да этот
оказывается, однако.
для коммунистов парт и и задачах коллектива уни- і\ак известно, культ, личности нанес до сознания каждого
верситета». Изложение доклада большой вред. Казахский народ териалы съезда. Большую работу тов. Закарина публикуется в этом потерял своих замечательных сынов предстоит провести агитаторам. По- номере на первой странице. таких, как Сакена Сейфуллина, Май-
По докладу развернулись
доклада большой Казахский
труд «франкский диалект», написан- ирландцем!» — воскликнул Энгельс и ный на основе изучения говоров и обратился к нему уже на его род- диалектов Рейнской провинции. Кри- ном наречии»,..
ленные прения. Первым выступает
ожив- дина и других. ложительный результат дают прово
димые' экономические конференции.
тическн исследовав результаты ■ на- Мы видим. что Энгельс владел учной работы современной ему гер- почти всеми европейскими языками.
— В Программе КПСС, — про- „ _____ __ ,
факультета должает далее тов. Маманов, — го'- юридического факультета тов. Сар- ворится, в частности, что нужно все- таев С. С.,— идет процесс перерас-
— -ХХП съезд КПСС, — говорит мерно развирать языки, народов тания социалистического государства он, — -принял грандиозную програм- СССР, изучать их. К казаховедам в коммунистическое. Этот вопрос му строительства коммунизма. Она обращаются многие студенты, рабо- должен быть основным в нашей вдохновляет всех' советских людей чне, инженеры с просьбой научить разъяснительной работе. Мы долж- подвиги и свершения во их владеть казахским языком. И это ны правильно направлять студенче- славу нашей великой Родины, на не случайно. Дело в том, что для ский коллектив. Сейчас, после разо- благо человечества. Программа пар- изучения казахского языка предо- блаченңя культа личности, особен- тии явилась могучим оружием. Этим ставляют очень мало часов, к тому но много возникает неясных вопро- доцент экономического
ТОВ. Пуриц в. Н.
В нашей стране, — говорит декан
манистики, Энгельс внес существен
но новое в вопрос о формировании Он знал также классические языки.
, Энгельс начал заниматься языками
на новые
языки.
в
новым оружием и надо овладеть же на некоторых курсах не введен сов у студентов.
нам, профессорско-преподава- экзамен по этому предмету. Тем не объяснить сущность всем
тел1,скому В первую жием должны
и надо Надо доходчиво
составу очередь.
и последствия и студентам, менее, наш коллектив успешно вы- культа. Эту работу лучше всего про
боевым ору- полняет свои задачи в деле подго- водить агитаторам групп, научнымору- полняет свои задачи в деле подго- водить агитаторам групп, вооружиться наши товки специалистов.
Доцент кафедры истории КПСС кружкам по гуманитарным наукам.
коммунисты и помочь другим пра- Доцент кафедры истории КПСС Очень большую пользу принесет вильно понять современные задачи, тов. Лукьянец И. Қ. в своем выступ- студентам такая форма воспитатель- Например, цаша кафедра в ближай- лении отметил; каждый из нас дол- ной работы, как студенческий лек- шее время намечает организовать жен определить свое место в борь- торий, где нужно главное внимание несколько массовых выходов на один бе за претворение в жизнь решений уделить вопросам Морального Ко- из заводов Алма-Аты. Во всех цехах съезда. Коллектив университета декса.
завода, со всеми рабочими решено развернул работу в этом направле-
провести беседьі і .... . ■ На собрании выступил также ла-
по разъяснению нии. 20 человек командированы в об- борант физического факультета материалов съезда'; связать их не- ласти, многие преподаватели взяли тов. Лугинин П. В., доцент юриди- посредственно с производственными обязательство разработать одну-две ческого факультета
их не- ласти, многие преподаватели физического
ТОВ.' Беспало- вопросами.
экономическом
темы для выступления в универси- ва А. Секретарь парткома тов. Са- и на
На экономическом факультете тете и на предприятиях
сейчас изучаются вопросы организа- Члены нашей і ; . ___ .. .. ... , __________ _____
ции советского хозяйства, проводят- КПСС наметили провести теоретиче- тетом по реализации решений ХХП ся экономические конференции; сту- скую конференцию в Целинограде, съезда КПСС. На собрании едино- денты месяцами работают на пред- Большую работу нужно проделать душно принята резолюция, одобряю- приятиях, решают проблемы, созда- по перестройке всей деятельности щая итоги работы XXII съезда
города, вицкий С. Н. рассказал о мероприя- кафедры истории тиях, намеченных партийным коми-
НИЯ и укрепления экономической университета.
базы республики. Глубоко изучаются
улучшить политико- КПСС.
итоги основы работы на* счетно-вычисли-
тельных машинах. Счетно-вычисли-
НАМ ЖИТЬ ПРИ КОММУНИЗМЕ
трпьные машины—это мощное ору
жие экономистов сегодняшнего дня. 18 ноября, в главном корпусе КазГУ состоялась встреча студентов Хотелось бы, чтобы ректорат по- с делегатом исторического XXII съезда партии, ректором университета
машинах.
слал двух—трех человек на учебу в А. 3. Закариным. Он рассказал о грандиозности задач, ртоящих перед Ленинград, где можно прекрасно ус- народом и о роли студенчества в построении коммунистического обще- воить технику работы на счетно-вы- ства.
числительных машинах. — Вам, будущим специалистам, — говорит докладчик, — строить На трибуне доцент кафедры ка- коммунизм и жить при коммунизме. Далее тов. Закарин призвал сту-
захского языка тов. Маманов Е. .. ..
В Программе КПСС, — отме
чает оратор, — конкретно определи- ные вопросы присутствующих.
дентов следовать Моральному Кодексу, провозглашенному съездом.
В заключение своей беседы А, 3. Закарии ответил на многочислен-
Мы были в Сибири
языка немецкой народности. еще в молодости и систематически Иностранные языки Энгельс знал совершенствовал знания по языкам как научно. так и практически. И на протяжении всей своей жизни.
в том, и в другом отношении он яв- Практическое и научное знание язы- ляется образцом владения языками, ков позволяло Энгельсу сравнивать Поль Лафарг в своих личных воспо- языки, находить в них своеобразие минаниях о Фридрихе Энгельсе пи- и специфические
шет: 1859 г. Энгельс пишетособенности . В
в письме к ...«Его знание европейских языков Лассалю: ...«Я некогда лелеял сые- и даже отдельных
прямо невероятно. Когда
диалектов было лую мысль разработать сравнитель- падення Коммуны встретился в Ис-
я после иую грамматику славянских язы- ков»...
пании с членами местного Нацио- Подобно своему другу Карлу нального Совета Интернационала, Марксу Энгельс с большим упорст-
местного Нацио- они рассказали мне что меня за вом мещает в секретариате Генерально- язык.
го Совета Испании некий Аншель, на чистейшем
и интересом изучал русский В. И. Ленин . писал: «Ліаркс и который пишет на чистейшем каст Энгельс, оба знавшие русский язык сильском наречии. Этот Аншель был и читавшие русские книги, живо ин
не кто иной, как Энгельс,— только тересовались Россией, с сочувствием фамилию его они . произносили по- следили за русским революционным испански. Когда я отправился в Лис- движением и поддерживали сноше- сабон, секретарь Национального Со- ния с русскими революционерами».
вета Португалии сообщил мне, что им получены письма от Энгельса на
Маркс и Энгельс считали русский язык одним из сильных и самых бо- безупречном португальском языке... гатых живых языков мира.
И итальянским языком он владел в
совершенстве. У него было своего Классики марксизма Маркс, Эн
гельс, Ленин являются, для нас яр- рода кокетством писать каждому, с ким примером во всех отношениях.
кем он находился в переписке. на в том числе и в отношении знания его родном языке: Лаврову он писал иностранных языков. Знание языков по-русски, французам — по-француз- необходимо и важно в наши дни, ски, полйкам — по-польски и т. д.». когда установлены широкие культур-
Лафарг ...«Помню,
рассказывает как
визитом своего друга.
далее: ные и экономические связи с зару- он воспользовался бежными странами и осуществляет- приехавшего ся обмен научными и техническими из Испании, и читал ему вслух сбор- достижениями.
ник испанских стихов. чтобы взять Знание иностранных языков опре- урок скандирования....» Энгельс нас- деляет культуру человека и расши- лаждался литературой на местных ряет фундамент для умственной дея- диалектах и всегда сейчас же выпи
сывал народные произведения Бинь- ями, написанные
тельности.
Товарищи, студенты! Изучайте и на миланском на- овладевайте иностранными языками!
речии. На взморье Рамешег владе
лец одного балагана... показывал бо
родатого карлика в бразильском ге
неральском мундире. Энгельс загово-
Р. АВГАМБАЕВА, ст. преподаватель кафедры
иностранных языков.
..■■■гі.чии
Производственная прантика — экзамен на зрелость
интересные, полные
В
олнующие, новизны дни у пятикурсников.В этом году группа, вычислителей сем не соответствовало нашему пред-
Ониработают в школах, с ребятами.
Идет педагогическая практика. У
Успехов вам, ВЫПУСКНИКИ .
5 курса мехмата проходила практи- ставлению о практике. Нам прочли математиков, химиков и физиков она ку в вычислительном центре СОАН—
Сибирского
. паук СССР. отделения Академии лекции, мы составили программы.
кам, и вот на этом вечере они уз- Студентка исторического факуль-
Приехали мы в Новосибирск в на
чале июня. Город встретил нас дож-
Когда мы более или комились с системой
менее озна-
I
уже закончилась. Студенты получили нали, как китайцы занимались сче- тета Инна Ткаченко дает хорошие дем и холодом. И мы после алма- распределили покоманд, отделам.
нас
хорошие и отличные оценки.
Практиканты не только дают уро
ки, но и проводят большую воспи- Одни тательную работу. В 55 школе сту-
том, как он упрощался. о первых
приборах, изобретенных ими. Всеак- уроки, связывает материал с совре- тивно решали ■занимательные ки- менностью. Много готовится, пра-
атинской жары, окунулись в настоя
щий сибирский холод.
центы Мельницкая, Троцевская, Гор-
должны были трудиться в отделе -
обпаботки оезүльтатов наблюдений ДОДелова, Кубышкин, Эберлинг, оораоотки результатов наблюдении, । цоделова.организовали Кубышкин, математиче-
тайские задачи. К вечеру выпустили вильно распределяет время. За урок газету ■ о китайской математике, под- она успела сделать опрос, объяснить готовили
рину.
математическую викто- и закрепить новый материал, пора-»' ботать с учебником. Она постоянно в контакте с классом.
У историков, биологов, географов Наша практика в Новосибирске на- другие — в отделе промышленной кружки. Они сумели увлечь Дни практики студентов совпали с ■
чалась с чтения лекций. Вот уж мы химии, третьи — в отделе лингвис-' старшеклассников так, что. учащиеся днями работы исторического XXII никак не эжидали, что практика све- просили студентов продолжать рабо- съезда КПСС. Материалы съезда
дется к тому, что мы с 9 до 13 ча- „„ „ птпапо Лиш. ту с ними и после окончания прак- использовались на каждом уроке, практика продолжается, сов будем слушать лекции,— это сов- 'каждому из нас в отделе оыли Мельницкая и Троцевская под- Доклад Н. С. Хрущева насыщали получить отличные
исто- новейшими научными достижениями, химии, третьи
ТИКИ.
Каждому из нас в отделе НА КОНКУРС
Фото X. САДЫКОВА.
Студент с мастерком.
кружки. Они сумели увлечь
им получить
Пожелаем и хорошие даны задачи и литература, которую , го-ровцли вечер, посвященный истм- нинеишими научпыгап дисіил^спиити, , надо изучить прежде чем присту- развития китайской математики, открытиями. С программой построе- Успехов вам, пятикурсники!
nowt ,л пчпопп Чотои U U
I пать к задаче. Затем привести эту задачу к К случаю более простому, Я т. е. преобразовать ее, а ИІ !для Преобразованной за- ЯИіДачй составить програм-
іму и пропустить на ма-
’шине. Некоторые прог- раммы были уже состав-
•лены и мы должны бы- ли досконально их ра-
"зобрать и понять, а дру- гие сами составляли программы.
На практике мы моГ’
О богатой древней культуре этой ния коммунизма в нашей стране зна- страны так мало известно школьни-комятся школьники всех классов.
®---——---
Метает распыленность
Мы, студенты 5-го курса геогра- сторон, хотелось бы отметить неко- фического факультета, на пороге торую однобокость в преподава-
исключением окончания высшего учебного заве- нии. Все уроки, за
дения. Остались считанные .дни до 2—3-х, студенты дают одним, давно того момента, когда нам в руки бу- избитым методом: опрос:—рассказ — дет вручен диплом. Но прежде- мы
должны выдержать
закрепление. А ведь на вооружении
Р. ГАЙНУЛИНА.
----Ө
КПСС, о 44-ой годовщине Великого Октября. Но особенно живой инте
рес вызвали у школьников беседы
«О культуре поведения советского пионера», «Что значит быть краси
вым». Беседы непосредственно были связаны с жизнью класса п это не .замедлнло сказаться на поведении самих учеников. В школу они стали
|Р| ли бы получить больше, ■ ветствепное испытание
трудно? и от- педагоги-
у учителей географии чем мы получили, но наг J ческую практику. Для каждого
способов ведения урока.
есть десятки Эту одно
приходить- чистыми, рестали грызть семечки.
опрятными, не
113 сторонпость можно объяснить двумя. Несколько слов хочется сказать ши руководители уехали ' студентов она является проверкой причинами:
почти все на математи-' полученных за 5 лет знаний и уме- ческий съезд, и нам. не I ний ясно
к кому было ходить да- ; их детям.
;е на консультацию.
Почти полмесяца мы [ изучали литературу, ок
рестпости Академиче-
является нежеланием
І
Я|ского городка, купались
; И загорали.
Что можем мы поже- •
■ .тать нашим друзьям-сту
дентам, которые поедут Я! на практику в будущем 1 году? Мы желаем им
и доходчиво преподнести
лпшний час на подготовку урока изатратить еще о постановке практики на на- Здесь не должно быть
еще — недостаточным дентов.
опытом тем факультете. В отличие от спсте- сту- мы ведения практики на других фа- равнодушных.
не
Прошел уже месяц работы в шко- ', поза ан первые огорчения и радо- сти. Среди нашей группы в 11 чело- век с первых же дней
увлечением такие студенты,
и старанием как
практики с работают лика, Еирожникова Лидия,
Лобанова Га-
•’ОН
Второй, не менее важной культетах она построена еторо- необычно и вызывает практики
внеклассная работа, студентов,
нссколько недоумение.
является Если студенты других факультетов так как каж-
•дый студент выполняет обязанности классного руководителя.
Работа интересная и Виктор. Они
Созонов от пего нс ограничиваются
подачей . только фактич.ского мате- лучше воспользоваться
временем для получения
рнала. а широко используют нагляд- ные пособия: монтажи, схемы, зачи- ' знаний и отдохнуть так, тывают интересные, образные отрыв- как мы, а этого вполне ки. Это способствует более глубоко-
достаточно!
I И. ГОДЯЕВА, І студентка V курса
мехмата.
І му эмоциональному восприятию те- ' мы урока учащимися.
Но,
заняты полностью в течение по«чуто- ра месяцев, то наша администрация на факультете почему-то решила нз- класспого руководителя
трудная, требующая менить существующую систему прак- больших знаний. такта и
умения понять и разобраться в каж-
тики. Опа растянута па целое полу- дом детском характере. Неплохо с годие, параллельно с ней с этой задачей справляются классные 2 раза в неделю слушают
гуденты лекции.
руководители 6-х Никова, Томащук, Вирожикковз учениками і
классов: Вирож- Это новшество не приносит пользы
~ ' и др. ибо распыленность ’не дает возмЬж- Лобанова
и Томащук выпускают подготовилн участников венной самодеятельности кроме этих положительных водятся
вместе с стенгазс^ты,
художест- к пионер-
кости всецело ззііяться практикой.
скому утреннику. С ребятами про
беседы о XXII съезде
»
В. ЧЕРВЯКОВ, студент V курса географического факу.зьтета,
