раздникем, человек менты!
В наш университетский дом входит веселый Новый год.
Его встречают и питомцы нашего университета, которые тру
дятся сейчас на побережье Охотского моря, на Сахалине, в Магадане, в Академгородке Новосибирска, в Караганде, Лениногорске, Семипалатинске...
Новый год несет в мешке их дружеские телеграммы:
«Новых творческих успехов Вам, коллеги, счастья и ра
дости в жизни! Мы ждем вас в исследовательских институ
тах, в заводских лабораториях, в сельских школах, в науч
ных экспедициях, на новостройках!»
Пожалуй, для счастья человека это главное — когда его где-то ждут, когда в его труде нуждаются Люди.
Студент — человек мечты. Мечты, за осуществление ко
торой он борется изо дня в день, из года в год, упо,рно про
дираясь сквцзь дебри науки к профессиональному мастер
ству. Только люди умелые, обогатившие свою память зна
ниями в избранном направлении и способные сделать шаг вперед в неизвестное, по-настоящему будут полезны своей социалистической родине, своему народу.
Разрешите пожелать вам, дорогие коллеги, прямого и честного пути к своей заветной мечте в новом, 1968 году!
М. ДМИТРОВСКИЙ, секретарь парткома КазГУ.
обязан был знать!). Или задаст вон- рос: какой вклад внес такой-то (и назовет маленького писателя, о котором в учебнике всего два слова и сказано) в русский реализм?
Свои лекции Израиль Абрамович читает академически, то есть каж
дая фраза — это мысль. Он редко отвлекается, записывать его трудно.
А к концу второго часа вообще мало соображаешь. Но как интересны эти лекции! Смирин читает негром- а втором курсе лекции по рус- ко, не повышая голоса, читает сидя, ской литературе 1-ой половины не жестикулируя. И лишь интонация XIX века читал у . нас И. А. Сми- меняется, лишь ей предоставляется рин. А потом был зачет. Пушкин, вся палитра нашего великолепного Лермонтов, декабристы... Казалось, языка.
уж здесь-то вылезти можно. Лекции Фаины Ивановны Стекло- . Ан, не тут-то было. Спрашивает вой очаровывают, взбудораживают.
Израиль Абрамович вовсе, не так, Лекции Смирина заставляют раз- чтобы можно было выехать иа зна- мышлять. У Стекловой чувствуешь, пии текста или даже критических ра- что литература — это искусство. У бот. И хорошо подвешенный язык Смирина начинаешь думать, что она тоже может не помочь. еще и наука. И наука достаточно Смирин требует логики, квинтэс- трудная, так как неразрывно екяза- сёиции идей, понимания обществен- на с развитием общества, с полити
кой и политической основы произве- кой, историей.
деЙня. Увы, ранее мы с этим мало Начинаешь думать — зачем нуж- егалмшиЛйс». Be учили нас этому, но и нужно ли данное произведение, де учили, ілавным образом, в шко- какую роль может оно сыграть (или ле. И не только на уроках литера- сыграло) в жизни людей. Многие тури (которая вообще незаслуженно из нас воспитываются на книгах, а загнана там на задворки), по и па критическое осмысление их содержа- урокгх математики, физики. ния приводит к пересмотру некото
рых взглядов, даже характеров.
Ведь нам предстоит работать в шко
лах, и очень важно будет научить детей правильно читать, широко 'мыслить.
Уверена, лекции И. А. Смирина будут отличным подспорьем.
Н. ВОЛГУШЕВА.
- Пролетарии всех стран, соединяйтесь!
ДЕКАБРЯ
1967 г.
шнпт
¥ Н М Я £ # » С И Т С Т 133—34 (716—717) Орган парткома, ректората, комитета комсомола, месткома
и профкома Казахского государственного университета им. С. М. Кирова Цена КОП.Е
И
ТАК УЖ ПРИНЯТО!
ПРОЩАЯСЬ С ГОДОМ МИ
НУВШИМ, МЫ ОГЛЯДЫВА
ЕМСЯ НАЗАД , ПОДВОДИМ ИТОГИ БОЛЬШИХ И МАЛЫХ ДЕЛ. НО
ТЕЛЬНОГО СВЕРШИЛОСЬ В ЮБИЛЕЙНОМ 1967. ЭТО И ЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ ВКЛАД В
НАУКУ НАШИХ ВЕДУЩИХ
УЧЕНЫХ, И УСПЕШНОЕ ВЫ
СТУПЛЕНИЕ ВОСПИТАННИ
КОВ УНИВЕРСИТЕТА НА ВСЕ
СОЮЗНОМ СМОТРЕ СТУДЕН
ЧЕСКИХ РАБОТ, И СОДЕРЖА
ТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МНОГОЧИСЛЕННЫХ КРУЖ
КОВ, ТВОРЧЕСКИХ КЛУБОВ...
НО СЕГОДНЯ м ы РАССКА-
десягилетиий стаж педагогической Главный его недостаток в том, работы,—было 17 человек, 60 процен- что тематика лекций по всем теоре- БОЛЬШЕ ЗНАМЕНА- тов состава слушателей — комму- тическнм курсам (истории КПСС,
нисты. политической экономии, философии,
Занятия первого потока заверши- новой и новейшей истории) была дись. Это позволяет уже сейчас обо- составлена с уклоном на изложение бщить опыт работы первых трех .систематического вузовского курса, месяцев нового факультета, наметить Опыт показал нецелесообразность отдельные пути улучшения ее в подобного учебного плана. По край- дальнейшем. ней мере, слушатели факультета вы-
Благодаря усилиям ректората и разили неудовлетворенность таким кафедр общественных наук универ- направлением его.
ситета, несмотря на предельно ежа- Со второго потока, начинающего тые сроки подготовки, удалась во- свою работу в феврале 1968 года, время начать работу факультета, продолжительность курсов по учеб- Кафедры истории КПСС, политэко- ноіму плану предусматривается в че- номии, научного коммунизма, фило- тыре месяца. Соответствующие ка- софии и . всеобщей истории для чте- федры университета уже сейчас при
нял лекций и проведения семинар- ступили к разработке тематического екях занятий выдели ни наиболее плана (программы) обучения по пе- опытных доцентов и старших препо- речисленным выше курсам. При давателей. О теоретическом и мето- этом, такое пожелание, было выска- дическом уровне занятий на факуль- зано и слушателями: в тематические Ж ЕМ ВАМ О ТОМ, ЧТО ВОШ- тете свидетельствуют высокие отзы- планы . включать не азы изучае
мы слушателей о лекциях и семи- мого предмета, а лишь темы, пре- иароких занятиях доцентов И. К. дусматрявающие освещения проб- Лукьянца, Л. С. Фришман, Е. К. Ка- лемных и актуальных вопросов нау- натбаег.з. R Н ПФгшття 'Ғ
ЛО Ь НАШУ ЖИЗНЬ В ПРЕД ВЕРИМ НОВОГО ГОДА.
п Смирин требует именно ощутить творческий процесс писателя. По
нять, в силу каких обстоятельств личной и общественной Жизни напи
сано данное произведение.
Целой цепочкой вопросов начинает он вытягивать из тебя такие вещи, о которых ты и не подозревал (а
В текущем учебном году в уни
верситете открыты два новых фа
культета. Это. — факультеты повы
шения квалификации ариюдавателей общенаучных дисциплин (физики, химии, математики) вузо», и обще
ственных дисциплин (истеши, полу тической экономия) средних с.пещ:
альных учебных заведений. Новы- факультеты открыты в соответствии с Постановлением ЦК КПСС в Со
вета Министров Союза ССР от
н
о
в
о г о д II
Е
натбаева, В. Н. Пурица, 'Ё. А. Куз- ки и практики.
ненова, 3. М. Мусурманова, С. Л. Другую важную особенность кур- Ковальского, В. А. Брянова, О. А. еда повышения квалификации сое- Сегизбаева, В. Г. Мордовина, стар- тавляет методическая налравлен- цшх преподавателей И. И. Кулешо-’ ность обучения. В тематические ила*
ваі П- Ибрашава и других. Ны по каждому конкретному пред- По отдельным проблемным вопро- мету должны включаться вопросы сам науки с лекциями перед слуша- частной методики преподавания. В талями^ выступили профессора А. Б. целом не представляется возможной Тчрсунбаез, С. А. Ңейштадт, К. Б. разработка тематических планов вне Ьейсембиев, Е. И. Рввлян. связи с учебными программами тех-
Работе факультета неослабное гожумоав и училищ по соответствую- знимаше уделяли ректорат и Ми- Щему предмету. Поэтому кафедры нистерство высшего и среднего спе- при разработке тематических планов циального образования. На своем по конкретным предметам, изучае- 3 сентября 1966 года «О мерах, по заседании ректорат специально об- мым на факультете, должны учесть улучшению подготовки специалистов судил работу факультета. Ректорат требования учебной программы сред- и ‘ совершенствованию руководства отметил, что учебный процесс на них специальных учебных заведений высшим и средним специальным об- факультете проходит в основном и методики обучения в них.
разован-ием в стране», правильно, в соответствии с требо- Одной из нужных мер повышения Факультет повышения квалифика-.вашими Постановления ЦК КПСС квалификации педагогических кад- ции преподавателей общественных в Совмина Союза ССР, ров является их самостоятельная дисциплин уже завершил свой пер- Конечно, имелись и недостатки, творческая работа по теоретическим вый учебной «семестр». Большая По тем из них, устранение которых вопросам. Кафедры часть часов, вы- группа слушателей (47 человек) поч- 1В компетенция университета, ректо- деленных на тот или иной курс, мо- ти из всех областей Казахстана в Рат принял соответствующие меры, гут использовать на такую работу, течение трех месяцев повышала свою- Часть недостатков, касающихся со- Ко для этого уже сейчас необходи- квалификацию. Приведем краткую держания учебных программ и мате- мо подготовить консультантов из характеристику состава слушателей, риалыюй базы факультета, может числа работников кафедр.
~ быть устранена принятием мер по Очень нужное, государственное де- линии Министерства. По этим воп- ло поручено нашему университету, росам представлена записка на имя Как и любой учебный процесс, кур-
министра. сы повышения квалификации пред-
Занятия первого потока проводи- ставляются динамичными. Работа с лись по тематическому учебному каждым новым потоком слушателей плану, составленному на основе ти- будет вносить в учебный процесс но
вую струю, новые требования, ста- По педагогическому профилю слуша
тели факультета — это преподавате
ли истории и обществоведения, фи
лософии и политэкономии средних специальных учебных заведений. Р а
ботают они в педагогических, техни
ческих, медицинских, сельскохозяй-
вить новые задачи. Их умелое стенных и- других учебных заведе- нового, рассчитанного на три месяца
ниях. Большинство слушателей — работы курсов. Этот план, как пока-
опытные. педагоги. Так, в первом зала практика работы курсов, имеет теине — по плечу коллективам потоке среди слушателей, имевших ряд существенных' недостатков. ших кафедр общественных наук.
ре- на-
Сергей СМИРНОВ
чню-о-о-о-снхмИнтересно жить на белом сеете!
С каждым днем число друзей растет
.Вместе с ними
час веселья встретим И воскликнем:
—
Здравствуй, Новый год!
Чувству локтя неизменны будем- Песню дружбы запоем везде.
Пожелаем
всем хорошим людям Счастья в жизни, Радости в труде.
Пусть над елкой, хрупкой от мороза, Пусть над крышей дома и двора Вьется голубь
вместо бомбовоза И снежинки
—чище серебра
,ВСЕСОЮЗНАЯ -
ФИНИШИРОВАЛА
С
! 6 по 9 декабря в Ленинграде 1 проходил заключительный тур Всесоюзной студенческой конференции по проблемам общественных наук, истории ВЛКСМ и междуна
родного молодежного движения, по
священный 50-летию Октября. Наш университет на этой конференции представляли 10 студентов. От фил
фака — Дмитриенко Г., Морско- ва В. и Оразбекова Ф., от истфа
ка — Богомолова В., Киласева Н., Летута Л., от юрфака — Аубаки- ров К., и от философского отделе
ния четвертого курса Насов Г., Си- моконь В. и автор этих строк. От Казахстана на конференции было всего 22 студента.
Конференция оказалась весьма представительной. Ее .участников ве
личественно встретил Смольный.
Пленарное заседание, которое про
ходило в актовом зале Смольного, открыл Министр высшего и средне
го специального образования СССР В. П. Елютин. С приветственным словом к молодым делегатам обра
тилась старейшая большевичка, член партии с 1902 года Д. А. Лазурки- на, которая поделилась своими вос
поминаниями о В. И. Ленине. Итоги
Всесоюзного конкурса оглашает про
фессор Мурашов. 80 студентов из различных вузов страны стали лау
реатами конкурса (из них 4 — ка- з-ахстанца).
На пленарном заседании с докла
дом выступил вице-президент АН СССР, академик П. Н. Федо
сеев.
Как же выглядел наш университет в целом на этом конкурсе? Надо признаться, слабовато. Было мало подано на конкурс работ. Вот дан
ные участия в университетском (1-м) туре: на заседании секции философии было заслушано 15 сооб
щений (докладов); на секции науч
ного коммунизма — 12, на секции педагогики и психологии — 4, на секции истории КПСС — 19, на сек
ции исторических наук — 9. Как видно, активное участие принял ис
торический факультет, но никакого участия не приняли биофак, химфак и мехмат. Спрашивается, разве у биологов или химиков нет интереса к общественно-политическим и фило
софским проблемам? И не говорит ли это об отсутствии у студентов этих факультетов интереса к поста
новке и решению проблем их «род
ной» науки? Нужно отметить, что особой активностью отличился 4-ый курс философского отделения, оче
видно, не случайно в Ленинград из одной только группы этого отделе
ния приехало сразу три человека!
В этом большая заслуга руководи
теля секции философии профессора Ж. Т. Туленова и руководителей ра
бот: кандидата философских наук, доцента В. А. Брянова и ст. препо
давателя кафедры педагогики и пси
хологии Р. X. Хисматулиной.
Оставляет желать много лучшего и качество студенческих работ.
Нет, конечно, никакого оправдания тому, что физики или географы, мол, не философы и их работы вро
де бы заведомо должны быть сла
быми. Это неверно. Приведу такой факт: на заседании секции филосо
фии в Ленинграде лауреатами 2-й премии были два студента авиаци
онного института из Прибалтики.
Казалось бы, что общего между .авиацией и теорией марксизма? В нашем же университете — все не так. Например, на физическом фа
культете по всем секциям было на
писано и представлено одиннадцать работ. Но ни одна тема не посвя
щена методологии развития физики, философским вопросам физики.
А ведь у физиков сегодня чрезвы
чайно много нерешенных проблем.
Сейчас объявлен 11-й Всесоюзный конкурс, посвященный истории ВЛКСМ. И организаторы этого кон
курса, уже имея определенный опыт, должны значительно лучше развер
нуть подготовительную работу. А коллег.ам-студенгам хочется сказать одно: беритесь немедленно за рабо
ту, испробуйте свои силы, свои спо
собности. Не бойтесь неудач, но и не мечтайте сразу о лаврах победы.
Может быть, многие проблемы, ко
торые, скажем, поднимались журна
листами на молодежном диспуте «О моем ровеснике», как раз и нужда
ются в более серьезном, научном подходе к ним? А разве не о чем подумать, поставить интересные, не решенные вопросы хцмикам и био
логам, математикам и юристам? К счастью, уже проходит время, когда философия считалась чем-то над
строечным по отношению к частным наукам. Сегодня философия практи
чески показывает эффективность ор
ганического соединения ее с естест
вознанием. Философия —это компас в развитии всех наук.
Н. ШЕРЕМЕТОВ, 4 курс философского отделения.
„ О Р Б И Т А "
На первом заседании «Орбиты»—
.клуба интернациональной дружбы—
взял слово проректор по учебной работе К. Г. Ахметов.
«Всемирная выставка «Экспо-67»,—
отметил докладчик, — была посвя
щена завоеванию Канадой незави
симости. Павильоны выставки- рас
положились на двух островах. К открытию «Экспо-67» в Монреале было построено метро.
Особое внимание привлекал совет- скищ павильон, его посетили более 15 миллионов человек (всего же на выставке побывало около 60 млн.
посетителей). В советском павиль
оне было множество экспонатов, ко
торые в целом показывали пятидеся- тилетний - путь развития нашей Роди
ны. Около павильона СССР еже
дневно выстраивалась двух-трехкило- . метровая очередь, тогда как у па
вильона США очередь не превыша
ла и 300 метров.
В журнале отзывов о нашем па
вильоне можно было прочесть: «Это великолепно! Бесподобно! Ваши ус
пехи потрясают!» и т. д.
Американский же павильон вызы
вал насмешки многих посетителей.
Дело в том, что там, кроме косми
ческого зала, ничто не привлекало . внимания. Выставленные портреты американских кинозвезд, даже кро
вать одной популярной звезды экра- . на, конечно, не давали представле
ния об Америке.
< Пятидесятимиллионному посети- .телго выставки был вручен большой приз: бесплатная 10-дневная путевка на следующую Всемирную выставку .в Токио».
Тов. Ахметов рассказал также об одном из Канадских университетов, где ему довелось побывать.
Так закончилось первое заседание университетского КИДа.
Теперь несколько слов о структуре .клуба. Президиум «Орбиты» собира
ется еженедельно. На совещании .президиума были выбраны прези
дент — студент первого курса спец- группы физического факультета Джасынбаөв Бармак и вице-прези- .дент — студент второго курса спец- группы исторического факультета Ев
гений Кулагин. Определены страны, с которыми клуб собирается нала
дить связи. В - число этих стран во
шли Италия, Чехословакия, ГДР, США, Франция, Англия, Болгария.
Каждый член президиума клуба от
вечает за определенный сектор, сек
тора же разбиты по странам. Члены клуба могут записаться в любой сек
тор.
Приглашаем всех, кого интере
суют зарубежные страны, вступить в наш клуб. Цель членов клуба — больше узнать о других странах путем переписки, изучения истории, обмена делегациями.
Записаться в КИД можно в ко
митете комсомола КазГУ.
Татьяна ПОПКОВА,
...
П
омню, у Ильи Эреябурга меня поразила фраза: «Гости Земли, мы посетили ее на один лишь вечер».Какая сверхчувствительность к сло
ву! Именно вечер, потому что он краток. А от того, что краток — и прекрасен. И каждый из нас, свой краткий и прекрасный вечер, стара
ется устроить как можно лучше.
Мы рассматриваем его издалека и подносим к самым глазам мельчай
шую пылинку мироздания. Мы стро
им жизнь вокруг себя и невольно отражаемся в этой жизни. Мы соз
даем наше искусство, а оно создает нас. Но мы не строители на голом месте. Память, человечества, его ис
тория - - наша неисчерпаемая кладо
вая. Сквозь туннель веков ясными глазами смотрят на нас рафаэлевские мадонны и рембрандтовские старцы, и вовсе не богородицы и святые, а простые грешные люди. Мы чувству
ем их слабость и силу: они были тучны телами и неповоротливы мыс
лью, они любили жизнь, как моло
дое искристое вино, не переводящее
ся в их "подвалах. Выцветают крас
ки, разрушаются холсты, но все так же неутешен в своем отчаянии вру- белевский Демон, заломивший раз
битые крылья. По-прежнему печаль
ным взором Левитана обращена к нам русская природа. В этих полот
нах бессмертие прошлых поколений.
А что и кто прославит нас?.
Я делю искусство на две катего
рии. Первая — это бабочки-одно
дневки. Они прекрасны пока живут, а вся жизнь их один день.
( И есть искусство, перед которым мы преклоняем головы, называя его вечным Искусством. Бабочки, попав в яркий свет, погибают. Гениальное 'полотно Мастера, поймавшего в мгновении — вечность, в случайно
сти — закономерность, затмевает то, что просто мило.
Р азлмчиые органы печати в по-
* сдедние годы любят задавать вопросы, вроде: «Что бы вы взяли с собой в космический корабль, чтобы познакомить жителей других планет с земной культурой?» И неизменно во многих ответах звучало имя
«Сикстинской мадонны»...
Давайте на минуту представим се
бя на месте марсиан. Они, конечно, преклонили бы колено перед вели
ким образом земной матери, но за
тем, отряхнув с нее марсианскую пыль, оказали бы:
—■ Вы велики, люди, раз смогли достигнуть нас. Мы хотим видеть портрет вашего народа, чтобы сохра
нить его в памяти и поведать своим детям. Покажите нам его. Где он?
А действительно — где Он? Ско
рее в музеи, в галереи, в выставоч
ные залы, скорее, пока марсиане не
писать все больше «знатных» лю
дей, передовиков. Так ведь проще.
Вот картина Крутилыцикова «Знат
ные мрдеплавилыцики Балхаша». На фоне «стальной "громады цеха», как у нас принято говорить, неуклюжие, приземистые фигуры людей. Вот мог же Крамской нарисовать просто
«Неизвестную», и никто не осудил, более того, уже целое столетие лю-
"ХО Ч У СМЕЯТЬСЯ И ПЛАКАТЬ
Редакция газеты «КАЗАХСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» и «ОБЩЕ
СТВО СЕМИ МУЗ» в марте 1968 года проводит большую кон
ференцию-дискуссию о проблемах развития современного изобрази
тельного искусства. На диспут будут приглашены студенты, аспи
ранты, преподаватели, а также специалисты-искусствоведы, науч
ные сотрудники Художественной галереи имени Шевченко, веду
щие художники Казахстана.
С этого номера газета начинает публиковать материалы, посвя
щенные проблемам изобразительного искусства. Вы можете обме
няться мыслями по всем волнующим Вас вопросам.
Первое слово— студентке второго курса факультета журналис
тики Ларисе САВИНОВОЙ.
застали нас врасплох. Срочно тре
буется «Портрет поколения!!!»
... Второй час я хожу по залам нашей республиканской галереи име
ни Шевченко, смотрю и думаю; ка
кая пошла у нас индустриально-аг
рарная живопись. Просто какое-то нашествие на полотна художников башенных кранов, строительных ле
сов, тракторов, коімбайнов. Правда, и человек промелькнет иногда, но так сбоку, незаметно, чтоб, «не за
громождать». Портрет чабана, как правило, всегда на фоне отар и гор, Амангельды Иманоіва — так обяза
тельно в полном походном снаряже
нии, и войско на заднем плане. Ох, уж эти «парадные» портреты, где самого человека так и норовят за
менить атрибутами его деятельности.
Детали, детали, детали так и лезут назойливо в глаза. Аккуратно выпи
сывая орденские колодки, забывают о самом человеке. Потому и стре
мятся художники в последнее время
ди не отрывают от нее глаз. Смог Петров-Водкин увековечить просто
«Пролетарку», а не передовую ком
сомолку, выполняющую норму на 200 процентов.
Экскурсовод говорит: «Взгляните на вдохновенные лица сталеваров».
А почему бы ей не сказать: «Това
рищи! Эта картина плохая, сейчас так уж пишут, пройдите мимо...».
Нет, я не против монументаль
ности полотен, но там, где это уместно. Я не противник башенных кранов и прочей современной техни
ки. Но я за то, чтобы снова возро
дился культ Человека на полотнах художников. Наши люди — замеча
тельные люди. Для них не жалко самых лучших красок й в любых количествах. Я хочу узнавать Рабо
чего по его уверенной и властной осанке, крестьянина — по его круп
ным натруженным рукам. Я хочу, чтоб с картин прямо мне в глаза смотрел обыкновенный советский че
ловек, а не трактор «Беларусь»; Я против аграрно-индустриальной жи
вописи!
К
огда художника Пименова у меня тая смотрю на картины кое ощущение, что они не закончены. Шел, шел человек по городу.
Барабанил по асфальту дождь, мо
сквичи раскрыли зонты различных расцветок. Все это увидел человек.
Был он художником. Пришел в мас
терскую и нарисовал: дождь, зонты, ноги, шлепающие по лужам. Одним словом, нарисовал то, что увидел.
Вышло мило ы немного поэтично.
Повесил картину в галерее. А я стою и думаю:. «Ну и. что? Ну, дождь. Ну, зонты... А что дальше?
А дальше ничего».
Шел в другой раз человек по го
роду. Увидел переезд, самосвал. За рулем — женщина. В кузове еще люди. Зафиксировал. Пришел и на
рисовал. Но опять то, что увидел.
Критики довольны: схвачен момент, сама жизнь!.. А я против. Против самосвала, дождя, против того, что можно выразить в двух словах. И еще я против красок, которыми пи
шутся современные картины. Хожу по залу галереи, думаю: «Куда по
девались сочные полнокровные крат
ки с холстов. Неужели! алма-атинская зима так тускла, а горы, чудные го
ры, так безлики на самом деле, как изображены они. на картине Кастее
ва «Высокогорный каток». или на полотне Степанова «Колхозная ГЭС»? Яркими чарующими цветами переливаются пейзажи Сарьяна. По
чему казахстанские художники не мргут так же прославить свой край?
Неужто, по их мнению, весь нацио
нальный колорит только во внешних признаках: одежде, обычаях?...
‘Т* уовнеют год от года волшебные
* краски «Лунной ночи» Куинджи.
И это трагедия для искусствоведов, для нас, не увидевших эту картину во всей красе и силе. А разве не трагедия, что из галерей мы выно
сим неудовлетворение искусством, разве не трагедия, что на одну ве
ликолепную картину иногда прихо
дится восемь серых полотен?
Так как же мне быть, если я хочу смеяться и плакать, преклоняться перед гениальной кистью художника современности?
Л. САВИНОВА;
П ервЬ ш блин к о м о м ...
16 декабря. Актовый зал главного корпуса КазГУ переполнен. Еще бы — первая в истории университета встреча КВН между командами факультета журналистики КазГУ и факультета автоматики и телемеханики КазПТИ.
Семь часов вечера. Ведущие вызывают коман
ду гостей на сцену. Гости медлят, тогда вызы
ваются хозяева. Команду буквально «вытягива
ет» на сцену ее капитан — Теймураз Баблумян, и все это под звуки мелодии из «Операции «Ы», правда, слова другие: «Постой, капитан, не глин нас на сцену...» Болельщики бурно приветст
вуют свою команду. Начало казалось бы облч- деживающее, тем более, что противники начали не лучшим образом, но... жюри отдает предпоч
тение им.
Вернемся на несколько дней назад, когда япер
вые зашла речь о КВН. Впервые команда соб
ралась 14-го декабря, но по настоящему подго
товка развернулась только 16-го, за несколько часов до встречи. Достаточно сказать, что бук
вально за десять минут до начала встречи в од
ной из аудиторий впервые (!) репетировалось домашнее задание. За эти несколько часов, ре
бята совершили почти чудо — подготовили всю программу, но спешка дала о себе знать. Чувст
вовалась некоторая неорганизованность, пассив
ность отдельных участников.
Результат встречи известен. Он не в пользу журналистов. Какое имеет значение, что превос
ходство политехников выразилось в 0,5 балла.
Гости превзошли хозяев по всем статьям. Не по
могла поддержка зрителей, которые были гораз
до активнее многих членов команды. Непонят
ную позицию заняло жюри, сквозь пальцы смот
ревшее на обоюдные грубости. Зачастую участ
ники встречи сводили студенческий юмор к зу
боскальству — начало положили «политехники»,
подарившие хозяевам ксилофон из бутылок, до
вольно плоско прокомментировав этот« подарок».
Да и программа встречи была составлена слов
но специально так, чтобы не дать участникам показать все, на что они способны.
Хочется сказать несколько слов о будущем КВН в КазГУ., тем более, что интерес к нему несомненен. На наш взгляд, следует провести встречи между факультетами и составить, в кон
це концов, сборную университета. Не стоит включать в команду людей «для количества».
Пусть она будет меньше, но активней. Доста
точно сказать, что из 14 членов команды по на
стоящему боролись за победу лишь 5—6 чело
век.
Итак, КВН нашел благодатную почву в сте
нах университета. А будущее этого весе
лого соревнования зависит от нас самих. Первый блин и вправду получился комом, но это не зна
чит, что второй будет таким же.
О. ДЗЮБА, студент 2 курса журфака.
СТУДЕНТ 2000 ЖЬ ЛЫ
ЛЕКЦИЯ 30 сентябрь 2000 ж.
А
ралдағы біздін үйдегі аспазшы робот уйықтау, көз шырымын алу д;егенді білмейді. Айтсаң оған ұйқы- дан ауыр азап жоқ. Мыжығаныңмен сөзіңді тыңдағысы келмейді. Бөкнен былғағандай бөгелектеп быжылдай берген соц, сөзіңде пәтуасіз. Бірақ қалған қырларыман бармақ басын- дай мін таба алм.айсың. Пысык. Ба
рж тындырадм. Міне ол мені оятып тұр.
— Ей, тұр! Лекциядан қалып қо- ярсыц, мынаған қара, — дейді, тесіндегі бекітілген сағат тілін көр- сетіп.
— Сегізге отыз минут қадып- ты-ау, ә?
— Бол ұйқыңды аш. Кофе дайын.
Бүгін ертерек орал. Қонақтарды күтіп алу керек.
— Қандай қонақ?
— Айдагы инженер ағаң келінше- гімен келеді. Ж аца ғана телеграмма келді.
к ө к
ДӨІІТЕРДЕГІ КӨРШІСТЕР
2000 жылғы студенттің күнделігінен үзінді.
— Ым... Ыстық кофені ішіп альж жылдамдатып сыртқа шықтым. Аял- дамада көп кідіргенім жоқ. «Жолы болар жігіттің алдынан шығар жең- гесі» депті ғой сон.ау баяғыда бір білгір. Арал — КазГУ ракетавозы келіп қона қалды. Кассаға үш тиын- дық бақырды салып билет алдым.
Бақытты билет екен. Бұны да жақ- сыға жорып жадырап қалдым. Ра- кетавоз зулап келеді. Қазалы, Қы- зылорда Шымкент... Әне, әсем Алма
ты да көрінді. 20 минуттан кейін КазГУ-дің қалашағына келіп қон- дық. Мен аудиторияға кіргенде лек
ция енді басталғалы жатыр екен.
Бірінші пардың бірінші сағаты. Со
вет журналистикасы. Кураторымыз Айдасон ағай студенттерді түген- деуде.
— Жақауов Нейлонбай?
— Мен!
— Шөмішбаев Лавеанбек?
— Тым-тырыс үнсіздік.
— Жок, — деді бір студент арт ж.актан.
— Қайда жүр екен? Соңғы күнде- рі лекцияға көп катыспайтын болып жүр сол жігіт. Көрейін кәсібін...
Айдасон ағай алдында түрған төрт бүрышты айнатөс экраны бар аппа
рат — пеленгаторды іске қосты. Ал- дымызда бэрі көрініп жылжып ба- рады. Әне, Лавсанбек дәрігердін. ка-
Яғни дәлелді.
— Ә, дұрыс. Таак. Онда «болень»
деп белгілейміз.
Қалғандары түгел. «Баяғының сту- денттеріне рақат болған ғой. Келгісі келмесе аурумын деп сылтауды сықпырта салады. Сен ауырған жоқ- сың деп мүғалім де ләм дей алмай- дц. Тамаша ғой. Ал, бізде қашып ке'р, сабақтан. Экран — пеленгатор- ға топ ете түсесің. Көк желкеннен кадалып қарап отырғаны»... Окыту- шы түгендеп жатқанда, лекция бас- талар алдында маған келген ой осы еді...
* * *
СЕМИНАР. 15 октябрь, 2000 ж.
Е
ртең расписания бойынша тарих- тан семинар. Балалардың көбі сұралған. Бағасыз мен ғ.ана. Жақ- сылап дайындалмаса қашып құтылар амал жоқ. Семинар тақырыбы«АҚШ-тыц тарихы, экономик,асы жә- не экспорты». Кітаптан алған мағлу-
мат жеткіліксіз болады ғой. Көзбен квріп, қолмен ұстап дегендей жаны- тіа барын жақын танысқанға не жет- сін. Әрі практика, әрі есте қалар- лық. Сапарыма ризамын. Ел танып, жер көріп қайтпақпын. Сонымен ка
тар, парталасым, қазір Техастағы университеттін тіл факультетінде оқитын досым Омарбекке жол түсіп, кездесіп қайтатын болғаныма да қуанулымын. Өзі мектепге жүрген- дей-ақ шет тіліне білгір еді, Ақыры арманына жетті.
Міне, көптен көріспеген досыммен кездеспекпін. Шекарада бізді сақшы- вахтер тоқтатып бір-бірден, доку- менттерімізді журналына тіркеп алып қалды. Содан кейін кідіріс болған жоқ. Техасқа дейін тоқтаусыз тарт-
тық. * * *
ФУТБОЛ. Жексенбі. 22 октябрь.
2000 ж.
I / үн шайдай ашық. Бүгін жолдас-
*»тық кездесу. Университет фут
бол қүрама командасының белді шабуылшысы болғ.андықтан стади- онға ерте жетіп алдын ала дайын- дық жүргізу керек. Жолда асқанаға соқтым. Адам аз екен. «Куырдақ»
деген кнопканы бастымда әп-сәтте бір тарелке ып-ыстық тәтті куыр- дақты соғып алдым.
Стадион. Біздің қарсыластарымыз ЖенПиліктер де келіп үлгіріпті. Теп- се-темір үзетін табақ төс, бөрене балтыр бірыңғай қыздар. Көптен кездесе алмай сырттай сыпайылық сақтасақ та іштёй тіс қайрасып, ежелден етек жыртысқан байырғы қарсыластар бүгінгі кездесуге мол дайындықпен келгендерін байқатқан- дай. Жанкүйерлер қауымы ағылып келіп 'жатыр. Алматыдағы студент- тердің тайлы-туяғы қалмаған. Сыра автоматқа бір тиындықты сүңгіте салып, көбігі бүрқыраған қызғыш сыраны сіміріп алып, қауқылдасады.
Өздерінше бал ашады, тон пішеді.
Қолдарында иісі мұрын жарып тұ- мауыц болса can қылатын, «әптіші әптіш!» — ден басқаға .ауыз аштыр- майтын қош иісті шоқ-шоқ пласмас- са гүл.
Стадион айналасы быжынаған ма
шина. Қүмырсқаның илеуіндей. Тіз- бек-тізбек. Ерттеулі атт.ай қаңтару- лы. Ине шаншар жер болмаған соң жұрт вертолеттерімен келіп, аспан- нан отыратын орындығына топ-топ қонып жатыр. Сонымен матч бас- тал ды!
Әулекіленіп анадайдан айбар шегіп тұрған футболшылар, төреші ысқы- рығы шыр етісімен бір-біріне бас салды. Фотокамералар бізге қадалу- да. Журналистер, эрбір минут тари- хын пленкаға түсіріп, қас какпайды.
Тым шалт. Сөздерін сол мезетте сымсыз радио-телефон арқылы ре- дакцияның машиниеткасына баяц
дауда. *V
Уақыт өткен сайын ойын қыза берді. Қыздар мығым екен. Әсіресе, қорғаушылар шебі тас түйін. Қақпа- ға қарай адым аттаттырмайды.
«Жаппай алға-жаппай кейін» ойын тәсілін қолданудан да түк шықпады.
Ойынның қырқыншы минутынд.а қо- лайлы кезеңді пайдалана алмадым.
Жігіттер бір-біріне дәл пае бере отырып, ілгерілеп келе жатқан ма
ран доп берді. Міне қақпа. Соғуым керек. Алдымда жалғыз қорғаушы ғ.ана. Қас какқанша артымнан жет- кен екінші қызды байқамаппын.
Допты көзбе-көз тартып әкетті. Ах, ұрганым-ай!
Қара тер болып, ақыры жеңісе ал- май итжығыс түстік. Айнала у-шу.
Таблодағы жазу: КазГУ-ЖенПИ.
Есеп 0 : 0.
* * *
ӘЗІРЛІК. 25 декабрь 2000 ж.
іг азГУ-дің әсем қалашығы. Айна-
** ла аппақ. Көпсіген ақ ұлпа қар.
Оқу корпусының алдындағы үлкен алаң жасанды мүзбен қатырылг.ан.
Жарқ-жүрқ. Ортада елка ағашы.
Спектрлі сәуле шашқан алуан түрлі ойыншықтар турлі әуенді қайталап әндетеді. Шырша бұтақтарының ара- сынан фазалы уақытта сан шұғыла- лы ракеталар көкке атылып, аспан айкұш-ұйқыш. Деканат мереке- лік костюмдерге бәйге жариялаған.
Бэрі соның қамында. Роботтардан құралған «Фаза-Жака — Куку — Мака» эстрадалық оркестрі жаңа жылдық әндерге жан таласа репети
ция жүргізіп, өзімен өздері әлек.
А й нала түгелдей қызу қарбалас- та...
Күнделікті эзірлеген:
Жакау ДӘУРЕНБЕКОВ, журфактың П-курс студенті.
Т Ү С
(ӘЗІЛ ӘҢГІМЕ) Шыр-шыр еткен сағат тэтті ұйқы-
да жатқаи професоар Бақтыбан Өрісбаевті еріксіз орнынан тұруға мәжбур етті. Ол орнынан түрып таблодағы 31 декабрь 1999 жылы деген жазуға қарап танданьш бас-
шайқады. Бәтшағар өмі,р дегенің — Кәзір көреміз. Егер аппарат нетжен жүрдек еді деп шашьш дұрыс деп тапса жуық арада жа- сипауға жоғары көтеріле берген рияланар, — деп Бейбітжан мате- колы никель жалатқандай жылтыр риалды аппаратқа салып түймесіи басьша тиіп кеткенде тіксіиіп кейія баісты. Азадаи соц аппараттан шық- тартып ала қойды. Тез жуьшып, қан тілдей қағазды Бақтыбайға комодтағы тюбиктен тамакка сылкия ұсы-нды.
тойып алды, да көшеге шықты. Ба- — Әңгіме қызғылықты. Павлодар ғыты «Коммунист Қазақстан» газе- облысының «Қызыл Ту» газетгнің 99 тінің редакцяясы. Есіктен кірген про- санында жарияланға-идықтан екінші фесеорды газет редакторы Бейбіт- рет пайдалаиуға жарамайды деп жан Нұрасилав қарсы алды. Иегіи тауып отыр аппарат,
тағалы ат тайып жығылардай етіп — Ағай кешіріңіз жазуға мүмкін- қьіірғанмея ағара бастаған шашы шілік болмағандықтан солай істеп оның да елудің жуан ортасына кел- едім.
генін көрсетіп тұр. Бүлар бүгінгі — Неге мүмкіншілік жоқ?
кештерін кәзіргі казақстанның белді — Бір бөлмеде үш адам тұрамыз, ақыны Шалқар Сариннің үйінде өт- сабақ окудың өзі киын.
кізуге ұйғарған еді. Екеуіініц тәп- Профессор Бақтыбай Өрісбаев те- тэтті әңгімесін есіктен кірген бір біреніп кетті. Талаптыц жаңағы айт- студент бөліп жіберді. Екі үлкен, иек қан сөздері осыдан ширек ғасыр кағып амацдасты. бұрын бір бөлмеде жатқан 25 жур-
— Ие, Талап, не әкелдің? налист достарын есіне түсірді. Бай-
— Соңғы жазып бітірген юморлық ғұстар сонда да қыңқ демей қысты Іңгімбмді. еткізіп еді-ау. Мыналар ғой бір бөл-
медсүшеуі тұрғанға жылайды. «За- ыан қалай болса бөркіңді солай кл»
деген рас екен. Шалқар тұрған үйге асығып келіп лифтімен көтерілген Бақтыбай қолындағы сағатқа көз салды. Кешіккеиін білді. Үйге кірсе қонақтар стол жағалай отырыггтьг.
Барі де университет бірге бітірген баяғы жолдастары, кәзіргі қазак- стаинын, белді-белді ақын-жазушыла-
ры, журналистері.
— О, Баке, төрлет мынау кешіккен айыбыңыз,—деп Шалқар бокал толы шампанды ұстата берді. Бокалды аузына апара берген профессор Бақтыбай Өрісбаев мұрнын қытық- таған шампан иісінен танауын тыр- жык еткізіп тереңіне төцкере салды.
— Өй, жарайсьщ!,— деп Шалкар ашылмлғ.ан қыл мойынды қолына алды. Шампанның тығыны Бақты- байдың мацдайына таре ете түсті,
... Бақтыбай селк етіп шошып оян- са түсі екен. Төңірегінің бәрі шырт ұйқыда.
Тұрсынхан БАИХАНОВ, 2000 жылдың ақ бас академигі.
Қыран. Мен принципиалды инди- шдуалиспін.
Шырпы. Қарақыздар маған. Мен мәңгі өшпейтін отпын.
Гиена. Цыц. Біз арыстандар сен- тиментальдықты мойындамаймыз.
Мародер. Ура. Біз жецдік.
Микроб. Мен байқалмайтын адам- мын.
Аттила. Мағая да бейбітшілік ке-
Карел Чапектің
„мысалдары”
рек; тек гунндық.
Ажал. Әй акымақтар. Бұл деген менің жеңісім.
Прогресс. Жакында біз бұл хайу- андарды тиянақты түрде цивилиза- циялаймыз. Иприт және термент- төрмен бұлар танысып та үлгіріпті.
Гангстер. Басты ереже — бұрын ату.
Шындық. Men ешкімге жамандык ойламаймыи. He ойласам соны айта- мын.
Тас. Сіз мені түк жамылған дей- сіз бе? Ештеқе етпейді бәрі-бір өсіп келеміз.
Ұрыс даласынан хабар. Біздің ба- тыл шабытымыздан туземдіктер мас- кара болып қашты.
Қарақшы. Ол шығып баосалды,
сол кезде мен... ҒАШЫҚТАР
>ГГГГГОХПГГ1ГГГб15ТТГГПГГГ1ПГПГГГ1ГППГГГ1Л^^ ©
С
ыншылбек пен Сусылбек жерлес еді. Сыншылбек ірі денелі де, Сусылбек шынашақтай әлжуаз. Сыншылбек алған беттен қайтпайтын табанды да, Сусылбек желдей сыр- ғыған табансыз. Сыншылбек ынталы лекция жібермей кітапқа үңіледі.
Сусылбек «бітірсем болды» мен күн кешеді. Сыншылбек жерлесіне ит- жьщы козады. Қөрген жерде шым- шық кеудесін күректей шеңгелмен бір қьгсып, аузьш бақадай аштырып келеді. Бұрын да ішно-пнно деп түн жаіртылап келетін Сусылбек бұл әде- тін соңғы күндері үдете түсіп еді.
Бұл күндері «Әуезоів кеші» деген сылтаумеи төрт-бес күнге лекцияны жіберді. Ылғида қашуға бейім тура- тын сырғанақ, мына сияқты үлкен жанның атын бүркеніп еліріп алып- ты. Беттіц кызыльш қалтаға салып, лекторларды алдап та кетеді. Бұның барі Сыншыдбектің назарынан тыс калмайды. Осы алшақтық бір кақ- тығысқа бет алып келе жатқандай еді. Оныц үстіне қыдырымпаз Су
сылбек бимақсат жүрісініц маңызын көтеру үшін көше бойы сөз тьщдап қайдағы бір жиналыеқа бас сұғып, бесауыз сөзді шала-пұла жаттап алар еді де жатаққанға жеті қоян тапқандай аптығып жетер еді. Бейне бір ешкім естімеген жацалықты паш қылып тұрғандай бесенеден беп-белгілі жәйттерді лепіре лекіте- тін. Оны тыцдап жатқан пенде бол- маса да біреудің құлағының түбіне барып, шақшакайша шықылдап, сары масадай ызыцдап құлағын жеп бітеді. Өз-өзінен шик-шик күледі.
Түнгі он екі болатын. Жігіттер- дің ұйьш сабақ дайындап отырған кезі. Бойы қамшының сабындай Су
сылбек есіктем жылт беріп жетіп келді. Тағы да бірдеңе тауып кел- генін енді сонысын сарқып шашып болмай шықылықтап мазаны алаты- нын жұрт түсіне қойды. Сусылбек кимінде шешпестен бөлменің орта- сына жетіп келіп, о« сөйлесін кеп сусылдап. Ерні-ерніне жұқпай сып- сып етеді. Әете мұңың аузынан еш- кім есті сөз күтпейтін. Кәзірде Су- сылбектің Әуезоів күніне арналған кездесу жайлы айтканы отырғандар- дьщ қарнын аштырды. Ашу ызала- рын қоздырды. Мдғанасыз ауыздан
мағаналы оидың өзі де жұтап шы- ғады екен ғой.
Дөңкиіп сабақ дайындап отырғая Сыншылбек ызадан әзер шыдап отыр. Аюдай бітімі қозғалып тама- ғын әлде неге кеней береді. Сусыл
бек жақка аларып қарап кояды; Bi- рак сезімяен аман-есен Сусылбек бұның сыпайы қарсылығын түсініп,
!һ 1 И
(БҮГІНГІ СӨЗ)
үғынар болмады. Қайта өзінен өзі мәз болып бірді айтып бірге кетіп шиқылдап дірілдеп күледі. Сыншыл
бек орнынан атып тұрды. «Тоқтат!»
деп ақырып, столды шойын жұды- рықпея күре еткізіп қойып қалды.
Ашудан бірақ жарылды. Тәлтік Су
сылбек стол таре еткенде ат жал- маңдай ыршып түсті.
Жерге құлап түсті. Үстіне кеп те
н т Маяковекийше талтайып тұрған еңгезер зор кеуделі Сьшшылбектің тізесіяен жоғары жыпылықтап ка
рал, бір уыс боп бүрісіп отыр.
Қалш-қалш етеді. Үйтпеген күнде Сыншылбектін әділетті шеңгеліне ілініп ашық терезеден көшеге бірін- ші космостық жылдамдықпен сапар шегерін ұғып еді. Сыншылбек Су- сылбектің қасқыр көрген түлкідей мүләйім түрін көріп, ашуын сәл іркіп бөлме ішія ілгері кейін кезіп жүр.
Сусылбектердің қоладай жеңіл тартып, өсіп келе жатқанын шенеді.
Іші қуыс бор кемік ағаш кімге тұл- ға, кімге пана болмақ! Жас дәурен парызы тек сұйық күлкіден