Q AZAQ
UNIVERSITETI 31 желтоқсан №44 (1868) 2022 жыл
Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық
университеті
Апталық 1948 жылдың
20 сәуiрiнен шыға бастады
Р Е С П У Б Л И К А Л Ы Қ А П Т А Л Ы Қ ГА З Е Т WWW.KAZNU.KZ
4-бет
5-бет 2-3-беттер
Áàðûñ æûëû òàáûñ æûëû áîëäû
Ãëîáàëüíûå âûçîâû ÕÕI âåêà
«ҚазҰУ-ға қашанда құшағым ашық»
Жаңару мен жаңғыру жылы болғай!
дент жастармен кездесті. Мем ле- кет басшысы оқу орнымыздың қызметімен және алдағы жос- пар ларымен таны сып, ҚазҰУ қа- ла шығы құры лы сының екінші ке зеңін салу жос парын бекітті.
Мемлекет басшысының қол- дауы мен және қатысуымен Түр- кияның Ыстамбұл қаласында және Қырғыз Республикасының астанасы Бішкек қаласында ҚазҰУ филиалдары жұмыс істей бастады.
Биылғы оқу жылында ҚазҰУ- да Ресейдің МИФИ Ұлттық ядро- лық зерттеу университетінің фи- лиа лы ашылды.
Бір жыл ішінде ҚазҰУ қала- шы ғындағы оқу ғимараттары мен жатақханалар күрделі жөн- деуден өтіп, заманауи техни ка- лар мен жаңа жиhаздар алынды.
Екі жатақханаға күрделі жөндеу жүргізіліп, бөлмелерді кеңейту арқылы орын тапшылығын шешу жұмыстары қолға алынды. Қа ла- шық аумағында жаңадан за- манауи дәмханалар, ғаламтор-
кафелер, дүкендер, кофеханалар мен көшірме орталықтары іске қосылып, «Магнум» дүкені ашыл- ды. ҚазҰУ-дың 50 қызметкері Түр кияда тәжірибе алмасып, бір апта тегін демалып қайтты.
Біздің басты мақсатымыз – оқытушылар мен білім алушы- лар ға ары қарай да жағдай жа- сау. Ел ертеңі – жастарға сапалы білім беру, ғылыми кадрларды даяр лау, мемлекет дамуына қыз- мет ететін кәсіби мамандарды тәр биелеу. Жаңа жылда осы мақсаттарымыз жүзеге асып, ұжымның ынтымақ-бірлігі арта түсеріне сенім білдіремін.
2023 жыл – үміт пен сені м- нің, шаттық пен бақыттың, ын ты- мақ пен ырыстың жылы болғай!
Мемлекет басшысы Қ.К.То- қаевтың бастамасымен жаңару мен жаңғыру жолына түскен жаңа Қазақстан қарыштап да- мып, «Әділетті мемлекет. Бір- тұтас ұлт. Берекелі қоғам» ор на- сын. Халқымыздың әл-ауқаты артып, қоян жылы қуанышыңыз- ды еселеп, мерейіңізді өсірсін.
Сіздерге зор денсаулық, отбасыңызға амандық, ең бе гі- ңіз ге табыс тілеймін!
Жаңа жыл елімізге жақсы лы- ғымен келсін!
Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің Басқарма
Төрағасы – Ректор Жансейіт ТҮЙМЕБАЕВ лына аяқ бастық. Әрине, бұл тек
басы ғана, бұл жолдың оңай бол- майтыны анық. Бірақ біздің бас- ты мақсатымыз баршаға айқын.
Бұл – әділетті Қазақ стан ды құру және бәріне бірдей мүмкіндік беретін қоғам қа лып тастыру. Біз әр қашан бірге бол сақ, міндетті түрде мақса ты мыз ға жетеміз.
Мен бұған кәміл сенемін», – деп атап өтті.
Президент жарлығымен биыл 25 қазан – Республика кү ні мерекесі қайта жаңғырғанын да еске сала кетейік.
20 қарашада өткен кезек- тен тыс президент сайлауында Қасым-Жомарт Кемелұлы Тоқаев 81,31 пайыз дауысқа ие болып, жаңа Қазақстанның көш- басшысына айналды.
Алдағы мақсат – әділетті қо- ғам қалыптастыруда күш бірік- тіріп, ел бірлігін нығайтып, мем- ле кет дамуын жаңа деңгейге кө теру. Бұл іргелі істе ғылыми қауымдастықтың атқаратын рөлі өте зор. Осы бағытта универ си- тетте ауқымды жұмыстар атқа- рыл ды. Әл-Фараби атындағы Қа- зақ ұлттық университеті бір жыл ішінде QS WUR жаһандық рей тин- гінде 175-тен 150-орынға кө те- рілді. Жылдың басты жаңа лығы – ҚазҰУ-ға Үкімет қау лы сымен зерттеу университеті мәр тебесі берілді. 1 маусым күні Қа зақстан Президенті Қасым-Жомарт Кемел ұлы ҚазҰУ-ға рес ми сапар- мен келіп, жас ғалым дар мен, сту-
facebook.com/KazakhNationalUniversity vk.com/kazuniversity i n s t a g r a m . c o m / K A Z NU _ FA R A BI
Жаңа жыл құтты болсын!
Құрметті Әл-Фараби атын дағы Қазақ ұлттық
уни вер ситетінің оқытушы-про фес сор лары,
қызметкерлері және студенттер!
Сіздерді Жаңа жыл мере ке- сімен шын жүректен құттық тай- мын!
Жаңа Қазақстан жылнама- сын дағы 2023 жыл елімізге аман дық, жұртымызға тыныш- тық, халқымызға молшылық алып келсін!
Мемлекет басшысы Алма ты- да «Тағзым» мемориалының ашы- лу рәсімінде сөйлеген сө зін де 2022 жылы елімізде тәуел сіздік кезеңіндегі ең күрделі оқиға орын алғанын атап өтті. Қазақ- стан Президенті Қасым-Жомарт Кемелұлы Тоқаев: «Хал қы мыз мықты мемлекет құруға, қа сиетті тәуелсіздігімізді ны ғай туға және қорғауға бел буғанына сенім ді- мін. Біз саяси жүйені одан әрі де мо кратияландыруға, ұлттық эко но миканы моно по лия дан арыл туға және оның бә се кеге қабілетін арттыруға бағыт тал ған ауқымды реформаларды жалғас- тырамыз. Жыл басынан бері қысқа мерзім ішінде біраз іс ат- қа рылды. Біз жалпы халық тық ре ферендум арқылы жаңа Конс- титуциямызды қабылдадық.
Қазір алдымызда ауқымды әрі күрделі жұмыс тұр. Біз тұтас ел бо лып жаңғыру және жаңару жо-
Ñтуденттер Ôранöияда тағылымдамадан өтеді
Ректор меймандарға ҚазҰУ-дың жетістіктері мен ал дағы жоспарлары туралы баяндады. Бүгінде Фран ция- ның жетекші жоғары оқу орын дарымен және инс- титуттарымен бірге барлығы 20 келісімге қол қойылған.
– Қазіргі таңда дәріс өт-
кізу және ғылыми жетекшілік ету үшін «Қазақстанның жо- ға ры оқу орындарына шет ел- дік мамандарды тарту» бағ- дарламасы аясында Фран цияның профес сор ла- ры мен PhD докторанттары тартылды. Соңғы үш жылда Франциядан 14 профессор келді. ҚазҰУ-да «Гео-Энер ге- тика» франко-қазақстандық ор т алығы табысты жұмыс істейді, – деді университет
ректоры. Сонымен қатар өз сө зінде ректор ын ты мақ тас- тықты арттыру үшін бірқатар нақты ұсынысын жеткізді.
– Алдағы уақытта журна- лис тика факультетінің ма гис- тратурасында «Қазіргі фран- цуз журналистикасы» атты бір лескен білім беру бағ- дарламасын құру және іске асыру қажет деп ой лай мын.
Сондай-ақ қазақ және фран- цуз тілдерін, мәде ние тін, әде- Әл-Фараби
атындағы Қазақ ұлттық универ си- тетінің Басқарма Төрағасы – Рек то ры Жансейіт Түймебаев
«Франс Медиа Монд» академия- сы ның өкілі, «France 24» радиосының директоры, журна- лист Антуан Кормеримен, Сор бонна-Қазақ- стан институтының және «Гео-Энер ге- ти ка» орталығының директоры Кристин Бутейемен кездесті.
Байқауға қатысу үшін барлығы жеті бағыт бо- йынша 468 өтінім келіп түсті. Рес публикалық ко- мис сия отандық ғы лым- ның дамуына елеулі үлес қосқан 50 ғалымға
«Үздік ғылыми қыз мет- кер – 2022» сый лығын беру туралы шешім қа- был дады. Олар дың қа та- рын да ҚазҰУ ғалымдары:
жа раты лыс тану ғылым- дары сала сын да – Медеу Әбішев, Ле ля Хаджиева,
ме ди цина және ден сау- лық сақ тау саласында – Денис Винников, гума ни тар лық ғы лым- дар және өнер са ла- сында – Гүл ми ра Сұл- тан ға лиева, Лаура Ерекешевалар бар. Же- ңім паз дардың әрқай сы- сына сертификат пен 2000 АЕК көлеміндегі сый лық беріледі.
Жеңімпаз атанған ҚазҰУ ғалымдарын құт- тық таймыз!
ҚазҰУ ғалымдары үздік атанды
Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің ға лым да ры ғылым мен техниканың дамуына елеулі үлес қосқан ерекше табыстары үшін 2022 жылғы
«Үздік ғылыми қыз мет кер» байқауының жеңімпазы атанды.
биетін дәріптеу мақ са тында ау дио және бейне контент да йындау керек. ҚазҰУ білім мен ғылымның әртүрлі бағыт- та ры бойынша өзара тиімді ынты мақ тас тықты дамыту жөніндегі бар лық баста ма- ларды қолдауға да йын, – деді Жансейіт Түймебаев.
Өз кезегінде Антуан Кор- ме ри жылы қабылдағаны үшін университет ректорына ризашылығын білдіріп, өз пікірін ортаға салды.
Кездесуден соң құрметті меймандар ҚазҰУ-дың Ақ па- рат және коммуни кациялар департаментінде болып, ат- қа рылып жатқан жұмыстарға қанықты. Сонымен қатар жур налистика факультетіне ба рып, студенттермен кез- дес ті.
Гүл БАЯНДИНА
WWW.KAZNU.KZ
2 Q
AZAQ UNIVERSITETI№44 (1868), 31 ЖЕЛТОҚСАН 2022 ЖЫЛ АПТАЛЫҚ 1948 ЖЫЛДЫҢ 20 СӘУIРIНЕН ШЫҒА БАСТАДЫ 2022 – барыс жылы Әл-Фараби атындағы Қазақұлттық университеті үшін табысқа толы жыл болды.
Ыстамбұл мен Бішкекте ҚазҰУ-дың филиалы ашылса, одан кейін оқу ордасында МИФИ-дің филиалы білім алушыларға есігін айқара ашты. Биылғы есте қаларлық ерекше оқиға Мемлекет басшысы Қ.Тоқаевтың қара шаңыраққа арнайы ат басын бұрып, жас ғалымдармен кездесуі болды. ҚазҰУ халықаралық QS рейтингінде 150-орынға көтерілді. Бұдан өзге де жаңалықтарды
«Жылдың айшықты оқиғалары» арнайы бетінен оқи аласыздар.
Jyldyń aıshyqty oqıǵalary
Áàðûñ æûëû
ҚР Президенті Қасым-Жомарт Тоқаев Әл-Фараби атындағы Қа- зақ ұлттық университетіне ар- найы келіп, білім ордасының оқы- тушы-профессорлар құрамымен және жас ғалымдармен кездесті.
Президент шығыстың ұлы ой- шылы әл-Фараби мұрасына ар- нал ған мұражай экспо зи ция- ларымен, ҚазҰУ ғалымдарының ғы лыми-инновациялық жоба ла- рының нәтижелерімен танысты.
Университет ректоры Жан- сейіт Түймебаев Мемлекет бас- шы сына оқу ғимараттары мен қыз меттік тұрғын үй және сту- дент тік жатақхана салу бойынша ҚазҰУ қалашығы құрылысының екінші кезеңін іске асыру жос- парын баяндады.
Мемлекет басшысы Қасым- Жомарт Кемелұлы оқу орнының зерттеу университетіне транс-
Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінде Қырғыз Республикасының тұңғыш прези- денті, Ресей ғылым академия сы- ның академигі, М.Ломоносов атындағы Мәскеу мемлекеттік уни верситеті жанындағы Күрделі жүйелерді математикалық зерт- теу институтының бас ғылыми қыз меткері, профессор Асқар Ақаев көшбасшылық дәріс оқы- ды.
Академик Асқар Ақаев білім ордасының басшылығы мен ұжымына жылы қабылдағаны
фор мациялану бастамасы мен ҚазҰУ-ды қайта жаңғырту жос- парын қолдады.
Президент білім ордасында жо ғары білікті мамандар даярлау бойынша жүргізіліп жатқан жұ- мыстардың маңыздылығын атап өтіп, білім сапасын жақсарту, елі- міздің дамуына ғылымның қо- сатын үлесін арттыру және уни- вер ситет қалашығын жаңғырту жө нінде нақты тапсырмалар бер- ді.
үшін алғысын білдіріп, ҚазҰУ-ға 45 жылдан кейін келіп тұрғанын ерек ше ілтипатпен жеткізді.
«ҚазҰУ-мен 45 жылдан соң қайта қауышқаныма қуаныштымын.
Бүгінгі кездесуді ұйымдас тыр ған- дарыңыз үшін көп рақмет. Әл- Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті – Орталық Азиядағы ең үздік университет. Биік та быс- тарға көптеген жоғары оқу орын- дары өте ұзақ жолдан өтіп жетеді.
Бұл жұдырықтай жұмылып еңбек еткен білікті ұжымның жемісі», – деді профессор.
Қадірлі де құрметті досым Жансейіт Түймебаев!
Сіздің шақыруыңызбен Қазақ- стан ның ең дамыған әрі заманауи жабдықталған беделді уни- верситеті – Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-ға келу нәсіп болды. Қысқа мерзімді дайындықтың нәтиже- сін де сіздердің жоғары деңгейдегі қабылдауларыңызға ризашы лы- ғымды білдіргім келеді.
Университетте болған сапа- рым да болашағымыз саналатын жастармен бас қосып, оларға көш басшылық туралы баяндама жасағаныма өте қуаныштымын.
Осы орайда, мен Қазақстанның бүгінгідей болашағының да сон- шалықты жарқын боларына өз ба сым куә болдым.
Маған берілген «Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық универ- ситетінің құрметті профессоры»
атағы мені барынша қанат тан ды-
Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті QS WUR ха- лық аралық рейтингінде кезекті рет жоғары нәтижеге қол жет- кізді. Бір жылда университет Топ- 200 ішінде 25 позицияға жоға ры- лап, 175-орыннан 150-орынға көтерілді.
Әлемнің үздік университет те- рімен бір қатарға орналасқан Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ Қа- зақ станның жоғары оқу оры н- дары арасында ғана емес, Ор та- лық Азия мен ТМД елдерінде өзінің көшбасшылық позициясын дәлелдеді.
ҚазҰУ-дың жаңа табысы –
Қазақстан Президенті Қасым- Жомарт Тоқаевтың ресми са па- ры на сәйкес, Ыстамбұл қала сын- да Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің филиалы ашылды.
Университет филиалы жоғары кәсіптік білім беру бағдар ла ма- сын іске асырып, ғылым мен бі- лім нің халықаралық интег ра ция- лануына ықпал етеді. Әрі уни верситеттің бәсекеге қабі лет- тілігін қамтамасыз етеді. Бүгінгі таңда QS әлемдік рейтингінде Топ-150 үздік жоғары оқу орын- дарының қатарына кіретін Қа зақ- станның ең үздік университеті Түркияның 20-дан астам жоғары оқу орындарымен ынтымақтастық байланыс орнатты.
Филиалдың ашылуы акаде- мия лық ұтқырлық аясындағы жо- ба ларды жүзеге асыруға, оқыту- шы лар мен студенттер алмасуға, сондай-ақ бірлескен ғылыми зерт теу жұмыстарын жүргізуді көз дейді. Жыл басынан бері Әл- Фараби атындағы ҚазҰУ-дың се- гіз факультетінің 247 магис- транты Түркия университеттерінде ғы лыми-зерттеушілік тәжірибе мен тағылымдамадан өтті.
ра түсті. Түркі халықтары және ғы лым мен білім әлемінде соны жаңалықтар ашқан ойшылдың
Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев
ҚазҰУ-ға келді
Қырғыздың тұңғыш президенті көшбасшылық дәріс оқыды
Түркияның 11-ші президенті Абдулла Гүлден келген хат
Білім ордасы QS WUR рейтингінде 150-орынға көтерілді
Ыстамбұлда филиалымыз бар
есімімен аталған университет тарапынан осындай атаққа ие болу мен үшін бір ғанибет.
іскерлік басшылықтың, оқытушы- лар, ғалымдар мен білім алушы- лар дың қарқынды жұмысының жемісі. Бұл университеттің жа- һан дық бәсекеге қабілеттілігінің және халықаралық білім, ғылым кеңістігіндегі танымалдылығының айқын көрсеткіші.
Quacquarelli Symonds World University Rankings (QS WUR) халықаралық рейтингінің ресми нәтижелері 2022 жылдың 8 мау- сы мында жарияланды.
Бұл рейтингке дүниежүзінің 2462 жоғары оқу орны қатысты, оның ішінде тек 1422 ЖОО ғана тиісті дәрежелерге ие болды.
WWW.KAZNU.KZ
Q
AZAQ UNIVERSITETI №44 (1868), 31 ЖЕЛТОҚСАН 2022 ЖЫЛ АПТАЛЫҚ 1948 ЖЫЛДЫҢ 20 СӘУIРIНЕН ШЫҒА БАСТАДЫ3
Jyldyń aıshyqty oqıǵalary
òàáûñ æûëû áîëäû
Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-да ҚР Ғылым және жоғары білім ми- нис трі Саясат Нұрбектің қаты суы- мен МИФИ ҰЯЗУ филиалы сал та- натты түрде ашылды.
Бірлескен білім беру жобасы ҚР Парламенті Мәжілісінің 2022 жы лғы 11 қаңтардағы «Қайғылы қаң тар сабақтары: қоғамның бір- лігі – тәуелсіздік кепілі» атты оты- ры сында ҚР Президенті Қ.Тоқаев ал ға қойған Ресейдің озық тех ни- калық жоғары оқу орындары фи- лиал дарын құру туралы стра те- гиялық міндетін орындау аясында жүзеге асты.
Филиалдың құрылуы «Ядролық
МИФИ филиалы ашылды
энергетика және технологиялар»,
«Информатика және есептеу тех- никасы» мамандықтары бо йын ша са ланы білікті кадрлармен қам- тамасыз ете отырып, елде ядро- лық энергетиканың дамуына жаңа серпін береді.
«Филиал түлектері еліміздің стратегиялық саласын дамытуға елеулі үлес қосарына сенімдіміз.
Студенттер сапалы инженерлік білім алады. Олар ғылыммен ай- на лысады, қажетті дағдыларға ие болады, заманауи ғылыми зерт- ха наларда тағылымдамадан өте- ді», – деп атап өтті жетекші ЖОО басшысы.
Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің Басқарма Төрағасы – Ректоры Жансейіт Түймебаевтың бастамасымен және ұйымдастыруымен білім ордасының 50-ге жуық оқытушы- профессорлар құрамы мен жас ғалымдары Түркияға тәжірибе алмасуға барып қайтты. Сапар аясында ҚазҰУ делегациясы Ақ- те ңіз университетінде болып, Ан- тальяның көрікті жерлерін ара- лады.
Ақтеңіз университеті – Түр кия- дағы жетекші жоғары оқу орын- дарының бірі. Түркияда ака- демиялық зерттеулер негізінде жа зылған ғылыми мақалалар бо йынша Ақтеңіз университеті үз дік бестікке кіреді.
Бір аптаға созылған курс ба-
ры сында оқытушылар түрік жо ға- ры білім беру жүйесімен етене та нысып, оқу үдерісін ұйым дас- тыру бойынша тәжірибе алмасты.
Сонымен қатар заманауи білім беру, инновациялық әзірлемелер мен оқытудағы озық техно ло- гиялар тақырыбында тре нинг тер- ге қатысты.
Түркияда тәжірибе алмасты Бішкекте университет филиалы жұмыс істей бастады
ҚазҰУ ғалымының зерттемесі АҚШ-та жалғасады
Cирек кездесетін қолжазбалар зерттеледі
стан Президентінің Қырғызстанға жа саған ресми сапары Қ.Тоқаев пен С.Жапаровтың Бішкекте Әл- Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті филиалының ашылу рәсіміне қатысуымен аяқталды.
ҚазҰУ ректоры Жансейіт Түй- ме баев екі мемлекет басшы ла - рына оқу ордасының білім беру және ғылыми жобалары, соның ішін де қырғыз студенттері үшін грант бөлу жоспары туралы айт- ты. Университетті аралап көру ба рысында президенттер жоғары оқу орнының оқытушы-профес- сор лар құрамымен және ҚазҰУ- дың қырғызстандық түлектерімен әңгімелесті.
Зерттеу орталығының база- сын да ҚР Ғылым және жоғары білім министрі Саясат Нұрбек пен ҚазҰУ-дың Басқарма Төрағасы – Ректоры Жансейіт Түйме баев- тың қатысуымен өсімдік шикізаты негізінде инновациялық өнім әзірлейтін шағын өндіріс ашылған болатын.
Мұнда сұраныстағы өнімдер дің бірі – тұмау және COVID-19 ау ру- ларына қарсы биологиялық бел- сенді қоспа. 2020 жылы да йын- далған табиғи тұнбаның құ рамына өкпені қуаттайтын, қа қырық түсі- ретін, қанды сұ йыл татын, қандағы майларды жо ғалтып, қан ай- налымын жақ сартатын, күш-қуат беріп, ұйқыны рет тейтін қасиеті бар өсімдіктер қосылған.
қол жазба толық зерттелмеген.
Қазіргі таңда институт мамандары аталған қолжазбаларды, құнды деректер мен материалдарды сараптап, зерттеу жұмыстарын қолға алды.
Салтанатты шара аясында
«Әлемнің этнотілдік бейнесі және түркі мұрасы» атты I халықаралық ғылыми конгресі өтіп, қатысу шы- лар Қазақстандағы және әлем де- гі түркітану мен алтайтанудың өзекті мәселелерін талқылады.
Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ- дың Басқарма Төрағасы – Рек- торы Жансейіт Түймебаев білім ордасындағы Түркітану және ал- тай тану ғылыми-зерттеу инсти ту- ты ның жұмысы туралы айтты.
Қазақстан Президенті Біш кек- те Әл-Фараби атындағы Қазақ
Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің Дәрілік өсім діктерді ғылыми-зерттеу ор-
Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлт тық университетінде Түркітану және алтайтану ғылыми-зерттеу институты ашылды.
Жаңадан ашылған институтта
ұлттық университеті филиалының ашы лу рәсіміне қатысты. Қа зақ-
талығы АҚШ-тағы Миссисипи уни- верситеті ғалымдарымен бірлесіп жұ мыс істеуге кірісті.
сирек кездесетін қолжазбалар мен көне кітаптарды кеңінен зерт теу жұмыстары жүргізіледі.
Мәселен, Әл-Фараби кітап хана- сының қорында 600-ден астам
Жатақхана тапшылығы тиімді шешіле бастады
Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті жатақха- на лар ға күрделі жөндеу жүр- гі зіп, бөлмелерді кеңейту ар-
қы лы орын тапшылығын шеше бас тады. Осы тәсіл арқылы оқу орны алдағы уақытта жа- тақ ха налардағы орын санын
2000-ға көбейтуді көздеп отыр.
Ғылым және жоғары білім ми- нис трі Саясат Нұрбектің қаты суы- мен күрделі жөндеуден өткен
№10 жатақхана қайта ашылып, студенттерге пайдалануға бе- рілді. 313 орындық жатақханаға тарих факультетімен қатар, химия және химиялық технологиялар факультеті мен физика-техни ка- лық факультетінің студенттері ор- наласты.
Бұған дейін 356 орындық №5 жатақхана күрделі жөндеуден өтіп, журналистика факультетінің студенттеріне салтанатты түрде қайта берілді. Осыған орай, оқу орнында БАҚ өкілдеріне ар нал ған баспасөз туры ұйым дас ты рылды.
WWW.KAZNU.KZ
4 Q
AZAQ UNIVERSITETI№44 (1868), 31 ЖЕЛТОҚСАН 2022 ЖЫЛ АПТАЛЫҚ 1948 ЖЫЛДЫҢ 20 СӘУIРIНЕН ШЫҒА БАСТАДЫBılım ıntegrasıasy
Оджал Огуз – Түркияның ЮНЕСКО- дағы ұлттық комис- сиясының төрағасы, ТҮРКСОЙ ұлттық комиссиясының төрағасы, «Милли фольклор» (Web of science, Scopus) жур налының бас редакторы, Қажы Байрам Вели атын- дағы Анкара университетінің профессоры, Әл- Фараби атындағы ҚазҰУ-дың шығыстану факультетіне шақы- рыл ған профессор.
ҚазҰУ-да шығыстану факультеті құрылғалы шетелдік ұйымдармен, шығыс елдерінің атақты университеттері, ғылыми орталықтарымен тығыз қарым-қатынас орнаған.
Екіжақты ынтымақтастықтың нығаюының нәтижесінде факультеттегі білім алушылар үшін қосдипломдық бағдарламалар, тілдік тағылымдамалар, академиялық алмасулар және бірлескен зерттеулер сияқты түрлі бағыттағы құнды мүмкіндіктер қарастырылған. Жыл сайын факультет студенттері академиялық ұтқырлық бағдарламасы негізінде Араб елдері, Түркия, Қытай, Корея, Жапонияның ең үздік университеттерінде алты ай немесе бір жыл уақыт көлемінде оқып, кәсіби білімдерін жетілдіріп, тәжірибе жинап келеді. Солардың бірі – Қиыр Шығыс кафедрасы жапонтану бөлімінің 2-курс студенті Гүлдана Әлімқызы. Гүлдана биыл акаде- мия лық ұтқырлық бағдарламасы негізінде Жапонияның Токио қаласында орналасқан, әлемге аты әйгілі София университетіне оқуға барды.
– Екі білім ошағының ортақ жұмыстары тың ойларға жол ашып, жаңа бастамаларға түрткі болары даусыз. Қазіргі кезде аса өзекті жайттардың бірі – түркі халықтарының тілі мен ділі, олардың тілдік ерекшелігі мен бірігу мәселесі. Осы бағытта аз да болса өз үлесімді қоссам деген оймен бүгінгі таңда ЮНЕСКО ұйымы халықтардың мәдени құндылықтарын зерттеу және насихаттау бағытында іл- кімді жұмыс жасауға барымызды салудамыз. Түркі халықтарының жаһандану заманындағы ең үлкен міндеті – ынтымақтастық.
Міне, осы мақсатта ҚазҰУ-мен бірлесіп атқарған жұмысымыз бүгінде өз жемісін беруде, – деді Оджал Огуз.
Сондай-ақ ол 1989 жылдан бастап жариялана бастаған және 12 халықаралық индекстер, әсі- ре се WOS AHCI және SCOPUS бо- йынша тіркелген «Ұлттық фольк- лор» журналының 34 жылдан бер гі редакторы.
2003-2022 жылдар аралы- ғын да Гази университетінің және Қажы Байрам Вели атындағы Анкара университетінің түркі
Біз Гүлданамен хабарласып, оның Жапониядағы оқу үдерісі, студенттік өміріне қатысты толық- қанды ақпарат алдық. Гүлдана әңгімесін оқушы кезінен бастады.
– Мен бала кезімнен-ақ Жа- по нияның мультип лика ция сына (аниме) қатты қызықтым. Анимені ұнатқаным сонша – жа пон тілін үйренуге ниеттендім. Мектепте 10-сыныпта жапон тілін оқытатын арнайы курстарға жазылдым.
Жапон тілін бір жыл көлемінде оқып, екі деңгейін сәтті аяқтадым.
Сөйтіп, 2021 жылы Қазақ ұлттық университетінің шығыстану фа- куль тетіне мемлекеттік грант ұтып алып, 1-курсқа оқуға қа был-
фольк лорын зерттеу және қол- дану орталығының негізін қа лау- шы-директоры, Гази университеті мен Анкара университетінің ЮНЕСКО-ның материалдық емес мәдени мұраны ресми және бейресми білім беру жөніндегі негізін қалаушысы. 2012-2022 жыл дар аралығында ЮНЕСКО-да аккредиттелген үкіметтік емес ұйым – материалдық емес мәде- ни мұра қауымдастығының негі- зін қалаушы-президенті болды.
Өзінің академиялық зерт- теу лерін фольклорлық инсти- тут тарға, қолданбалы фольк- лорға, ЮНЕСКО-ның мәдени мұра зерт теулеріне шоғыр лан- дырған Оджал Огуздың 70 кіта- бы, 100 мақа ласы және 50 ғы- лыми мақаласы жарық көрді.
Солардың ішінде Түркі халықтары әдебиеті анықтамалығы универ- си теттерде оқулық ретінде кеңі- нен қолданылады. Анкара уни- верситетіне дейін Гази, Хаджет тепе, Ахмет Ясауи, Тунис До куз Нисан, Тунис Картаджа, TOBB ETÜ, Билкент және Әл- Фараби атындағы ҚазҰУ-да про- фес сорлық-оқытушылық қыз мет атқарған, білім беру сала сын да
дандым. Екінші курста оқып жүріп, академиялық ұтқырлық бағдарламасы арқылы Жапо ния- ның София университетіне оқуға баруға мүмкіндік алдым. Бұл ЖОО – 1913 жылы іргетасы қаланып, 1928 жылы мемлекеттік деңгейде жоғары оқу орны мәртебесіне ие болған, бір ғасырлық тарихы бар күншығыс елінің ең алдыңғы қатарлы университеттерінің бірі, – деді ол.
Гүлдана шетелдік тағылым да- ма барысында алған білімі мен тә жірибесіне қатысты да өз пікі- рімен бөлісті: «Мен ҚазҰУ-дың бі лікті оқытушыларынан дәріс ал ғанымның арқасында ағылшын
дәрістер оқып, тезистерге же тек- шілік еткен.
Түркияда мәдени мұра бойын- ша көптеген мұражайлар, инсти- тут тар мен орталықтардың құры- луы на қатысып әрі кеңесші р е тін де өз үлесін қосқан Оджал Огуз кейінгі жылдары Гази уни- вер ситеті мен Қажы Байрам Вели атындағы Анкара универ си теті құрамындағы материалдық емес мәдени мұраға арналған екі мұражайдың негізін қалаған. Со- ны мен қатар ұстаз Хад жет тепе университетінің түркі фольк лор- тан у клубы, Гази уни верситетінің түркі фольклортану қоғамы, Қажы Байрам Вели атындағы Ан кара уни вер си тетінің түркі фольк лортану қол данбалы және зерт теу орталығы, аталмыш ор- та лықтағы түркі фольклортану бөлімі, магис тра тура және докто- ран тура бағ дар ламасының жо- ғары оқу орнынан кейінгі инс- титуты, Анкара ма териалдық емес мәдени мұра мұражайы және мәдени мұра қауым дас- тығы, сондай-ақ ЮНЕСКО-ның ресми және бей ресми білім беру сала сын дағы мәдени мұра кафе- дра сының т.б. ұйымдастыру жұ-
жә не жапон тілдерін жақсы мең- геріп, Жапонияда оқу мүм кін- дігіне ие болдым. Жапонияда тек өзімнің кәсіби білігімді арттырып қана қоймай, сан алуан мемл е- кеттен келген шетелдік студент- тер мен бір үйдің балаларындай араласып-құраласып, дүние жүзі- нің түрлі елдеріне қатысты өз білімімді тереңдете алдым деп ойлаймын. Адам бойындағы мейі- рім ділік, білімділік, тазалық сияқ- ты қадір-қасиеттер жоғары баға- ла натын күншығыс елінде әлемнің түкпір-түкпірінен келген өзім секілді студенттермен бірле-
«ҚазҰУ-ға қашанда құшағым
ашық»
Жапонияда жиған құнды тәжірибе
мыс та рын жүргізуде өз ық палын молынан тигізді.
Профессор 2018 жылы Па- риж де ЮНЕСКО ұйым дастырған қатысушы мемлекеттердің VІІ Бас ассамблеясы аясында өткен
«Білім сапасы және материалдық емес мәдени мұра» атты жиынға шақырылған баяндамашы ре- тінде қатысып, өз тә жі рибесімен бө лісті. Сонымен қатар 2017 жылдан бері ұйым дас тырылған және ЮНЕСКО-ның формалды және бейресми білім берудегі бейматериалдық мәдени мұра кафедрасының қолдауымен өткен «Материалдық емес мә- дени мұраның қысқы мектебі»
Оджал Огуздың басқаруымен ұйым дастырылған. Профессор Ұлттық білім министрлігі ұйым- дас тырған шетелде жұмысқа бейімделу семинарлары аясында 10 мыңнан астам мұғалімге материалдық емес мәдени мұра туралы семинарлар өткізген.
Профессор университеттік білімі бар және ресми, бейресми білім беру арқылы студенттерге әрі қоғамға жеткізуші – Ұлттық білім министрлігіне қарасты орта оқу орындарында оқытылатын
се тіл мен мәдениет байланысы, жас тар тәрбиесі мен рухани жаң- ғыруы, бүгінгі таңдағы жас буын өкілдерінің алдында тұрған өзге де маңызды мәселелерді тал қы- ла дық».
– Жапониядан алған білімім, түйген ойларым, үйренгенім көп.
Кейбір дүниелерге қатты таңға- лып, сүйсінген кездерім де бол- ды. Мәселен, жапон елінде бала- ларды жастайынан табиғатты сүю ге, қоршаған ортаны қадір- леп, таза ұстауға, өздерінің тілін, ұлт тық мәдениеті мен салт-дәс- түрлерін құрметтеуге үйретеді.
«Халық мәдениеті» курсы бағдар- ла машыларының қатарында.
Профессор, доктор Оджал Огуз Түркияда негізін қалаған және бастаушы болған мате риал- дық емес мәдени мұра тақы ры- бындағы мұражайларда мектеп жасындағы балалардың мәдени тәрбиесіне баса назар аударды.
Бұл мұражайларда мыңдаған сту- дент мәдени мұралармен та ныс- ты. Ол Ұлттық білім минис тр лігі мен ЮНЕСКО түрік ұлттық ко мис- сиясы бірлесіп жүзеге асырған ертегі айту дәстүрін ұстаздар мен студенттерге жеткі зу ді көздейтін жобаға кеңес берді. Бұл жоба көптеген студент ке Анадолы ертегілерімен таны суға мүмкіндік сыйлады. Сол сияқ ты тағы бір жо- баны қолға алып, мектеп жа сын- дағы бала лар ға дәстүрлі ойын- дармен, ойын шықтармен және спорт түрлерімен айналысуға шақырып, ұсыныс білдірді.
– 2016 жылдан бастап Әл- Фараби атындағы ҚазҰУ-да док- то ранттарға дәріс беріп, оқыта бас тадым. Аталмыш зерттеу-жо- ба ларымды әлі де жалғастыру үстін демін. ҚазҰУ-дың бірлігі жарас қан оқытушылық құрамы, білікті мамандары, ынталы сту- дент тері және тұрақты даму үдерісі бар. Мұндағы студенттер мен оқытушылардың халық ара- лық тәжірибеге деген талпынысы мен құштарлығы кім-кімді де жай қалдырмасы анық. Бұл универ си- теттің студенттері мен оқы ту- шылары SCOPUS-те мақалалар жа риялағаны секілді, мен бас- қаратын «Милли фольклор» жур- налына да ұсына алады. ҚазҰУ- дың маған есігі айқара ашық болғаны іспетті, менің де ҚазҰУ- ға қашанда құшағым ашық.
Аталмыш оқу ордасында атқарған қызметім үшін бек қуаныштымын, – деп сөзін қорытындылады про- фес сор.
Нұрбек НҰРЖАНҰЛЫ
Сон дықтан осынау құн ды лық- тарды енді қазақ жерінде наси- хаттап, осы бағытта еліме қызмет етемін деген ойға келдім. Қор- шаған ортаны қорғау бойынша мен биыл университетімізде ұйым дастырылған дәстүрлі «Әл- Фа раби әлемі» халықаралық ғылы ми конференциясында «Эко- логиялық мәдениет қауіпсіздік пен тұрақтылықты қалып тас ты- рады» деген тақырыпта мақала жазып, қорғадым. Алдағы уақыт- та күншығыс елінде жүзеге асып жатқан табиғатты қорғаудың тиімді стратегияларын зерделеп, оны елімізге енгізудің жолын тапқым келеді. Сондай-ақ жапон университетінде білімімді шың- дап, келешекте екі ел арасындағы дипломатиялық және мәдени байланыстарды барынша дамы- туға өз үлесімді қоссам деген ниет темін, – дейді Гүлдана.
Ол жасампаз әрі шығармашыл жапон студенттерімен бірге Со- фия университетінде сапалы бі- лім алып, ғылыммен айналысу зор жетістік, үлкен мәртебе еке- нін айтты. Бұл орайда, жастарға жағ дай жасап, шетелге оқуға жі- беріп отырған университетке алғысын білдірді.
Шынар САУДАНБЕКОВА, Гүлмира ТАЗАБЕКОВА, Қиыр Шығыс кафедрасының
аға оқытушылары
WWW.KAZNU.KZ
Q
AZAQ UNIVERSITETI №44 (1868), 31 ЖЕЛТОҚСАН 2022 ЖЫЛ АПТАЛЫҚ 1948 ЖЫЛДЫҢ 20 СӘУIРIНЕН ШЫҒА БАСТАДЫ5
BezBen
Объем загрязняющих веществ в воздухе и воде, почве непрерывно рас тет так, что вполне оправдано говорить об экологическом кризисе, ко торый может перерасти в эколо ги- ческую катастрофу. Загрязнение природной среды выражается в увеличивающемся смоге, мертвых озерах, воде, которую нельзя пить, смертоносной радиации и вы ми- рании биологических видов. Не кон- тролируемое потребление природных ре сурсов для роста экономики не обеспечило повсеместного решения социальных и экономических проб- лем, а наступивший экологический кризис усугубился социально-эко но- ми ческим. В условиях экологического кри зиса и связанного с ним гло- баль ного потепления, особо остро стоит проблема охраны окружающей сре ды и сохранения экосистемы пла- неты.
Именно разработка стратегий ус- той чивого развития способствовала созданию новых подходов в при ро- до охранной политике на глобальном уровне. В 2015г. комиссией ООН раз- работан документ по обеспечению вы полнения 17 Целей устойчивого развития (ЦУР), в решении которых большая роль отводится информации, знаниям, образованию. В частности, в ЦУР 13 «Принятие срочных мер по борьбе с изменением климата и его последствиями» включает решение такой задачи как: улучшить прос ве- щение, распространение инфор ма- ции и возможности людей и учреждений по смягчению остроты и ослаблению последствий изменения климата, адаптации к ним и раннему предупреждению.
Современное общество движется от индустриального статуса к инфор- мационному, в котором ключевым ресурсом становится информация и знания. Качественное преобра зо- вание общества неизбежно приводит к такому же изменению образования.
Именно образовательная система способна решать главные проблемы общества ХХІ века. Как известно, образование – один из трех осно в- ных субъективных факторов рейтинга человеческого развития. Казахстан, как независимое, суверенное госу- дар ство, в контексте новых вызовов слож ного и динамично развивающего
мира, чтобы быть конкуренто спо соб- ным должен иметь все приоритеты обеспечения высокого качества образования и науки.
Молодое поколение, является ло- ко мотивом будущего Казахстана. В своем послании глава государства Касым-ЖомартТокаев подчеркнул, что знания и профессиональные на- выки – ключевые ориентиры совре- мен ной системы образования, под- го товки и переподготовки кадров, нам в ближайшем будущем следует выстроить максимально прагма ти- ческую стратегию трансферта не об- ходимых для страны технологий.
Президент Казахстана рассказал о новых мерах повышения качества высшего и среднего образования.
«По мере повышения качества оте- чест венных вузов будет возрастать и стоимость обучения в них. Поэтому государство планирует выделять об- ра зовательные гранты, которые в за висимости от результатов ЕНТ и иных показателей будут дифферен- ци рованы по размеру – от 30 до 100%.
К ключевым проблемам системы высшего образования и науки РК относятся:
– разрыв между потребностями работодателей и системами обра зо- вания в части построения общих приоритетов подготовки кадров,
– а также отсутствие увязки между региональной и отраслевой повест- ка ми кадрового и научно-инно ва- ционного обеспечения.
Современный этап модернизации казахстанской системы образования и науки должен быть практико ориен- тированным, направленным на доступность для каждого качест вен- но го образования, возможность полу чить новые профессиональные навыки в колледже и университете, развитие исследовательских и творческих компетенций.
Для обеспечения синхронизации рынка труда и образования клю че- выми направлениями развития выс- шего образования должна явиться система опережающего кадрового обеспечения. Подготовка кадров долж на быть основана на дол го- срочном прогнозировании развития экономики, с учетом формирования атласа новых профессий. Особое внимание направлено на узкие про- рывные сферы. В этом случае госу- дарство модерирует взаимодействие
«вузы-предприятия». В этих условиях новый смысл обретает само понятие образования. Полученные в стенах высших учебных заведений знания, должны постоянно обогащаться и развиваться на практике. А это зна- чит, что постоянно учиться — сегодня не роскошь или дорогая прихоть, а реальная необходимость каждого.
Еще древнегреческий историк Плу- тарх сказал, что ум – это не сосуд,
наполненный знаниями, а факел, который нужно зажечь.
Главная задача образования все более фокусируется на привитие навыков непрерывного самораз ви- тия и адаптации к изменениям, в этих условиях для преподавателей КазНУ им. аль-Фараби более важным ста- но вится научить постоянно учиться.
Следует отметить, что КазНУ имени аль-Фараби является флагманом образования не только в Казахстане, но и занимает высокий между на- род ный рейтинг. Для успешной реа ли зации жизненных планов, обес пе че ния возможности стать кон ку ренто способными и вос тре бо - ван ными на рынке труда по окон ча- нии учебы молодому поко лению не- обходимо формирование мышления, са мосознания и социаль ной осоз- нан ности, ответственного при нятия ре шений, самодисциплины, что поз- волит адаптироваться в быстро ме- няющемся мире. Обучение в течение всей жизни становится лейтмотивом всего образовательного процесса.
Современное образование лич- ност но-ориентированно. Сам обу- чаю щийся становится в центре обу- че ния, выбирая свою траекторию образования. В ближайшие годы будут увеличиваться возможности для дополнительного, так назы вае- мо го неформального образования.
Для этого используются цифровые технологии, искусственный интел- лект, онлайн, мобильные и смешан- ные формы обучения. Образо ва тель- ные программы начинают пе рео смысливать пользовательский интерфейс своих цифровых продук- тов и задумываются над тем, как сде- лать пользование всевозможными инструментами максимально удоб- ным и интерактивным. Например, большое будущее ждет технологии VR
— виртуальной дополненной реаль- нос ти. Уже в ближайшие несколько лет все больше образовательных цифро вых платформ будут кури ро- ваться при помощи искусственного интеллекта. Эксперты предсказы- вают, что в ближайшем будущем об- разование по запросу будет все более и более востребованным. Это значит, что появится возможность самостоятельно выбирать дату начала обучения и двигаться в соб- ст венном темпе, что сделает процесс получения образования более удоб- ным и доступным людям с разным графиком. Именно формирование социальной ответственности, нравст- венной культуры, гуманистического мировоззрения, готовности постоян- но учиться мы, педагоги, ставим во главу угла в своей работе.
Калкаш АБУБАКИРОВА, д.с/х.н., профессор Нина ВОРОНОВА, к.б.н. КазНУ им. Аль-Фараби
Ãëîáàëüíûå âûçîâû ÕÕI âåêà
КазНУ имени Аль Фараби не только за ни мает первое место среди лучших вузов Ка захстана, КазНУ признан первым вузом в Центральной Азии, заняв 1-ое место в рей тинге «QS Asia Uni- versity Rankings 2022: Цен траль ная Азия». Уни вер- ситет славится своей ба зой, своим обра зо ва- нием. В нашем уни вер ситете преподают доктора наук, про фес со ра и высококвалифи цированные спе циа лис ты. Они не просто объясняют тему, каж дое наше занятие проходит интересно, так чтобы студент был увлечён темой и пол ностью был во внимании урока. Так же студентов дис- цип линируют т.е. учат быть пунктуальными.Недавно на кафедре Политики и организации здравоохранения факультета Медицины и здраво охранения состоялось заседание «Sci- ence Ring». «Витамин «Д» – опасная мода или не обходимость», такой краеугольной теме сов- ре менной медицины и здравоохранения был посвящен турнир.
Я горжусь своим университетом
«Витамин «Д» – опасная мода или необходимость?»
Наш университет восхи- щает своей большой тер ри- торией и красотами. Здесь растут много различных дере вьев, особенно кра- суют ся высокие елки, есть красивый фонтан, огромная аллея с прекрасными цве- тами, растениями. На тер- ри тории расположены все необходимые объекты для комфортной жизни студен- тов. Прямо перед нашим университетом находятся точки быстрого питания, аптека. Рядом находится торговый центр "Есентай молл". С другой стороны расположен «Ботанический сад» и ТЦ "Атакент". Недавно на территории студенчес ко- го городка для студентов открылся супермаркет
«Маг нум». Он находится в зда нии Керемет, где рас по- ложен разные сервисы для студентов.
КазНУ обеспечивает сту дентов всем необ хо ди- мым. И самое интересное, это то, что у нас есть мно- жест во интересных сооб- ществ. С первого дня стар- шекурсники берут под свою
опеку первокурсников.
Обья сняют преимущества каждого сообщества, чтобы пер вокурсник смог выбрать свое предпочтение. Напри- мер, сообщество "Масли- хат". Это для творческих сту дентов, которые хотят научиться или любят танцы и пение. Еще есть «Көмек».
В этом сообществе – во лон- теры. Я вошла в «Лигу волонтеров». Мы посещаем дома престарелых и детские дома. Помогают взрослым и детям, играют с ребятами, читают сказки. Это новое сообщество, в нем мы не только занимаемся волон- тер ством как в "Көмек", это сообщество включает почти все что имеют остальные сообщества, мы танцуем и поем, иногда занимаемся бумажными документами, ходим на разные концерты.
Мне очень нравится "Лига волонтеров". Я благодарна КазНУ за уникальные воз- мож ности проявить себя.
Алима АМАНТАЙ, студентка 1-го курса факультета биологии и биотехнологии
В «Science Ring» участ во- вали докторанты кафедры ПиОЗ по специальностям:
медицина, сестринская нау- ка, общественное здра во- охра нение. Состязались две команды: с научно-обос но- ванными аргументами «За»
была команда – «Светила Ме дицины» и с аргументами
«Против» была команда –
«Ин декс Хирша». Турнир вклю чал в себя предраунд – Битва взглядов и после- дую щих два раунда, где участ ники с очень за хва ты- вающе предоставляли аргу- мен ты с научными обос но- ва ниями для назначения ви тамина «Д» в современ- ной медицине.
В ходе турнира полу чи- лась интересная и живая дискуссия, и по итогам тур- нира «Science Ring» выиг ра- ла команда – «Светила Ме- дицины» с общей суммой 63 баллов против команды –
«Индекс Хирша», которая набрала по итогам турнира 58 баллов. Участники полу- чи ли памятные призы от организаторов турнира – кафедры ПиОЗ.
Мадина НУРЖАНОВА,
Алтынай БАЛМУХАНОВА, преподователи факультета медицины и здравоохранения Быстро меняющаяся
среда требует принци- пиаль но нового отноше- ния ко всему, что нас окружает. Урбанизация, цифровизация, глобали- за ция, приводят к бес- пре цедентному всплеску неизведанного, с кото- рым мы неизбежно сталкиваемся. Масштаб- ная производственная деятельность, правильно сказать нерациональное природопользование привело к усилению негативного влияния человека на природу как среду своего обитания, а это в свою очередь пос тавило под угрозу его жизнь и здоровье,
интересы настоящих и будущих поколений людей. В настоящее время масштабы воз- дейст вия на природу стали превышать ее восстановительный потенциал. В результате чего окружающая природная среда необратимо и опасно изменяется.
WWW.KAZNU.KZ
6 Q
AZAQ UNIVERSITETI№44 (1868), 31 ЖЕЛТОҚСАН 2022 ЖЫЛ АПТАЛЫҚ 1948 ЖЫЛДЫҢ 20 СӘУIРIНЕН ШЫҒА БАСТАДЫ За годы независимости казахстанский туризм про-шел путь от практически полного игнорирования его роли в экономическом развитии страны до признания в качестве одного из ведущих и перспективных на прав- лений устойчивого развития. В начале 90-х старая система профсоюзного туризма уже не работала, а новую только предстояло создать. Прежде всего не- об ходимо было сохранить интеллектуальный потен- циал, специалистов, которые остались «не у дел».
По пытаться сохранить хотя бы часть материальной базы. И, помня о будущем, начать готовить профес- сио нальные кадры новой формации.
Идея создания нового на- прав ления – «Туризм» – в выс- шей школе принадлежит Ста ни- славу Рамазановичу Ер дав летову (1941-2017) – доктору геогра фи- ческих наук, профессору, сумев- ше му в то далекое время разгля- деть перспективы отечественного туризма при условии его сис тем- ной организации. Причем, учи ты- вая географичность туризма, предполагающего перемещение путешествующих в пространстве и времени, он обосновал не об- хо димость открытия кафедр и от- делений туризма именно на гео- гра фических факультетах. Кстати, положительный опыт такой ор- ганизации обучения к тому вре- мени уже имелся в России, Поль- ше и некоторых других странах Европы.
В условиях формирования ос- нов отечественной туристской индустрии, когда деятельность по ее созданию начиналась прак ти- чески с нуля, именно гео гра фи- ческий подход позволил обес пе- чить планомерную работу по оценке туристско-рекреа цион- ного потенциала независимого Казахстана, подготовке профес- сио нальных кадров для отрасли по ключевым направлениям:
научному, проектно-изыс ка тель- скому, организационно-управ- лен ческому и педагогическому.
В то же самое время начинается становление современной науч- ной школы географии туризма Казахстана.
Трудно переоценить роль С.Р.Ердавлетова в формировании отечественной научной школы географии туризма. Основатель и первый заведующий кафедрой туризма (ныне – кафедра рек реа- ционной географии и туризма) КазНУ им. Аль-Фараби, он объе- динил вокруг себя таких же энту- зиа с тов-единомышленников, профессионалов туристской сфе- ры, педагогов и исследователей, нацеленных на р
