Angka Giliran;
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA
Peperiksaan Semester Kedua Sidang 1989/99
MaclApriI 1989
PLG 391 - Kaedah Mengajar Rampaian Sains
Masa I 12 jaml
( dengan huruf ) ( dengan nonbor )
Jawab SEMUA soalan daram Bahasian A. Jawapan untuk Bahagian A
mesti dijawab di atas Kertas Soalan ini.
Pirih mana-mana TrGA soalan dari BahEian B. Gunakan kertas jawapan yanq berasingan bagi men;frau soalan-soaran daran
Bahagian B ini.
Bahagian A
1, Lima kemahiran ( bidang kognitif dicapai bagi sebarang pJngajaran Pelajaran Rampaian Sains ialah:
a)
dan psikomoto ) yang harus sesuatu topik dalam Sukatan
b)
c)
, ,
,2/'
1;1
Aneka Giliran:
2-
d)
{PLG 391 )
e)
di
2. Nyatakan Lima pasangan antara disiplin-disipl in
a)
( 10 markah)
tema yang menunjukkan perkaitan dalam kursus Rampaian Sains.
b)
c)
d)
{.
1i3
. r 13/'
Angka Giliran:
-3
( PLc 391 |
e)
3. Tuliskan tisa pengajaran yang boleh dipetik dari dapat mengenal benttrk".
yang berhubung dengan
tajuk "Berapakah jarak
( 10 narkah)
bidang afektif
ter jauh lcita a) i)
ii )
iii )
, r r4/'
1;3
Angka Giliran: ( PLc 391 )
4
b ) Nyatakan dua soalan yang boleh ditanyakan kepada murid
untuk menimbulkan kesedaran ( dalam bidang afektif )
apabila mengajar tajuk, "Berapakah jarak terjauh kita dapat mengenal bentuk?".
i)
ii )
( 10 markah l
Lima sebab utama mengapa sambutan yang dingin dan lenbab dalam pengajaran Rampaian Sains ialah:
4,
a)
b)
c)
t"'h
, r 15/-
Angka Giliran:
5-
{ PLc 391 )
( 10 markah)
'.' $irt ft
1:5
116
-ti ( PLc 391 )
Bahagian B
Pilih TIGA soalan sahaja dari bahagian ini.
5. Dengan menggunakan gambarajah carta aIir, jelaskan bagaimana
anda menerangkan tatacara ujikaji tajuk-tajuk berikut:
i ) "Berapa jarak terjauh kita dapat mengenal bentuk"
ii ) "Kesan-kesan menggunakan tapisan berwarna".
l20 markah)
a ) Tunjukkan sattr jadual spesifikasi lengkap yang boleh digunakan sebagai pandtran menyediakan soalan-soalan dalam
ujian buranan abau penggar bagi rnataperajaran Rampaian
Sains.
6.
b) Kemukakan contoh-contoh soalan
tanyakan dalam ujian di atas.
soalan-soalan tersebut dengan
ttDeria mata".
yang mungkin akan anda Anda dikehendaki membina
merujuk kepada tajuk,
lt Nyatakan kekuatan dan
( tinjausiasat ) bagi RSM.
Bagaimanakah cara mengatasi
( 20 markah I
kelenahan pembelajaran penemuan
kelemahan-kelemahan tersebut . (20 markah)
8tas.
('e0 markah )
e
8. I.latalamat RSI'I antaranya adalah untuk;
a b c
mendedahkan proses sains kepada murid-murid;
menggalakkan murid belajar secara saintifik;
Membiasakan murid dengan istilah-istilah sains;
d ) nenanamkan sikap yang sihat terhadap sains Terangkan matalamat-matalanat yang tersebut di
a ..4
II?
, a ,'l /-
9.
-7 ( PLG 391 )
Bincangkan kelemahan-kelemahan mengadakan peperiksaan RSM yang disediakan oleh guru sendiri jika dibandingkan dengan
yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan MaIaysia.
(20 markah)
- oooOooo
