UNIVIlRS ITI SAINS MALAYSIA
Peperiirsaan Sc-mesl-er Pertama Siderng 1990/9i
Oktober/November' 1990
PLG 41 I : I(aedah Menga.iar F-egrlqgelg4.4-dau-Le-EsksLrrnan -II Masa : 12 jaml
tI.
Jawab 3 (TIGA) soaLatr.
Semua soalan diberi, markah
BAHAGIAN A
Pilih SATLI soalan
sanla.
dari l-iap Bahag ian .
tJr.rn pr:J ajar harus m€inguasai t.eknik
t-oh llarrg sestrai, tet'angliarr baSaimana elr] dapa.t. r-Jigrrnakarr rfalam Kelas
lal Hrrraikan faktor-faktor' )'ang melrgpengarlthi keberkesanan pengaj atan da1:rm kelas Prinsi p Akaun atatt Perakaunan
STPM.
lbl Pilih saLtt topik darjpacla sttk:-rt.an pelajar.an Frinsip Akattn a{-au Perakaunan STPI'I dan saratrlian strat.egi pengajararl rtut.ttk:
(j ) satrr l<el,as certlas
( i i ) sat.u kel a,s kurang certlrrs ,
[ 1OO markah]
oL. Ia]
tbl
I{en$apak:r}r slr ru penyoa1 ari ?
Dengan memtrer i corr s Lral-eg i i.>en1"oa1.
Perclagangan un t,rtk:
(i) ne:ng;awal clis tii) ntetrgajar pe)
ipl,in ke
,'i.i ar i.re r
I zls
fil<ir'
[ 100 markah]
63
-2
Tul iskan nota ringkas tentang tFand Suwa' diln t Pelaj al^an PerkaPita' ,
setlutkan prol+edur trntrrk memllttat peserrran runc sebutharga apabila membel j. b:trang-Lrarang sekolah
IPLG 4191
3.
enHX.ru{ e
Ia]
lbl
lal Apakah justifikasi Profesor Skj.Ibeck untuk meniadikan tanalisis liedudukan' ('situation analysis') titik
permuJ.aan perhembangan kurikulttm?
tbl Kenalpasti 'dan huraihan tahap-tahap perkembangan
kurikulum bagi penrlj-dikan perdagangan di MaIaysia.
[ 100 markah]
Terangkarr konsep dan kepetingan 'perancangan kurukulum'.
Apakah l<riter:i a digunakan lntuk menilai muttt buku teks perdagangan atau Perakaltnan?
[ 100 markah]
BAHAGIAN C
lal
tbllal
lbl
Bantuan
i.
dan6.
[100 marl<ah]
Dengan mengemukal<an dapat.an penyelidikan, bgktihan keberkes*lnarr Pengai a"an IJelbant,uan l(onprtter (LrAI ) tlalan
ke las peralLattrran ai-atl p('r'dagangan '
Apal,ah hnl angan-halangrelr .vang rnttngki.n dihaderpi dalam
1,r*l Ul."*rro.o1 Perrga jar.an Belllant.tran }.ompttl,er dalam kelas ferakattnar, at-ar't perdagangan di l"lalaysia?
[ 100 ma.rkah ]
o o O0r: c,r o