PLG425 - PENGANTAR PENYELIDIKAN PENDIDIKAN APRIL 1995

PLG 42

UNI VERSI TI ^SAI NS IIALAYSIA Peperi ksaan Semester Kedua

S i dang I s94 lgS Apri I ^{1 ggs}

lendid Masa: tS i aml

Bahaei an.-.A: Jarab _{sigmua soal an.}

Jarab jawapan. semua setiap soalan ^jawapan

berikut. JuIis

perlu dituiis-oengan jawapan anda

ringkas di

dalam _tetapibuku padat

( a

) Apakah signifikan

^yang _{satu . anda}

ujian statistik

f afram

. dgngan

_ialah ^kenyat

o.oli;-''

^aan

,

^.,paras

(b)

_Apakah

yang

dimaksudk?n dengan

ujian

parametrik _dan

u j _i

an

bukan ^paramet ri

k?

eeFt

contoh

t<Ldua-oua u j _{i an}

statistik ini.

(c)

digunakan _Oengan penyel

idikan yang

_{memberi Kaedah} Tinjauan?

satu. contoh, terangkan

_bagaimana

yang sesuai

masalahuntuk

(d)

_Apakah

satu

kaedah contoh

ini.

_{yang anda} masalah _faham penyettoilan _{tentang Kaedah}

yang Kualitatif? relevan

denganBeri

(e)

Apakah perbezaan antara kebolehubahan

kedua-dua

antara- uj

ian ini kumpuran dan

ujian-T

otkaitkan -c"ng"n dan

ANovA? keborehubahanBagaimana_{ni Iai}

daram kumpuran (between and within

group

variabilities).

(f)

Rekabentuk

"ujian pra-ujian pos,

_{Kumpulan Karalan..}

adalah yang

_terbaik

dari s"gi ruringnia

_ancarnan.

Lukis

rekabentuk

ini dan

_teiangkan

ipllafr

maksud

kenyataan ini ^_

(g)

chi-sandadua Bagaimanakah bentuk data_y3ng

sesuai

digunakan ujian

_ (chi-ssuare)r- Baiaimanakah

;;;;;t"

uj ian

ini

digunakan?

(h)

_Apakah Eksperimen? perbezaan Beri co4toh ahtara Kaedah bagi m"nyolong jarapan Ex-post Facto

dan

-inca.Kaedah

6e

.2/ -

(t)

(j)

lpue ⁴²⁵¹

2-

Apakah ^empat ciri penting soal-selidik yang baik ^bagi

Kaedah Tiniauan?

Apakah pengukuran "unobtrusive"? Pengukuran jenis ini biasanya digunakan dalam kaedah ^penyel idikan ^yang bagaimana?

(4o markah)

2. Huraikan ^{dengan ringkas} maksud semua konsep-konsep berikut

Tulis

jawapan anda

di

^{dalam buku jarapan-}

(a) ltipotesis ^{NoI .}

(b) Persampelan ^KeIomPok.

( c ) ^{Kaedah Penyel i di kan Korel asi .}

( d ) ^Kebol ehperc aYaan Al at ^Ukur _'

( e ) ^{Kesahan Dal aman.}

( f ) ^Kesan Hart horne ^.

(h) Randomisasi.

(i) Selisihan ^{Lazim (standard Er!'or)}

( j ) ^{Popu I as"i Sasaran .} _(ZO

markah )

Katakan anda sudah ^pun menjadi

guru terlatih di

^sebuah

sekolah.

^{Semasa duduk}

di bilik

^{guru s€orang rakan anda yang}

mengajar matapelaiaran llatematik

di

Tingkatan

Satu

^memberi

tahu

^{anda yang}

dia

^{telah mencuba satu kaedah mengajar baru,}

iaitu

"Kaidah Berbantuan

Komputer"

^{(Gomputer Assisted}

Inst rLtct i on at au ^CAI ) ^. Rakan anda mendakwa bahawa dia telah ^{mencuba kaedah CAI} ini untuk satu topik matapelajaran llat emat i k di ^kel asnya ^{dan di,dapat} i I ebi h berkesan dari

"Kaeddh Tradisional". Anda sebagai guru ^yang telah mengikuti

Kursus ^{PLG425 i ngi} n ^membuat ..penyel i di kan berhubung ^dengan

dakwaan rakan anda itu.

3.

7A

.3/-

lPLc ¹²⁵¹ -3-

Tut is dengan ringkas tetapi padat satu cadangan kajibn berhubung dengan dakraan di atas. rsu-isu ^yang perlu _dicakupi di dalam _cadangan kajian iarah .rp"iit-oertkut:

Masal ah Penyel i di kan

Hipotesis Kajian

Kaedah dan Reka Bentuk Kajian

Pe rsarnpe I an dan Randomt sas i

Pungutan _Data

Kewuj udan Ancaman

Ujian Statistik

Batasan Kaj i an

(ZO _{markah )} (a)(b)

(c)(d) (e)(f) (s)(h)

BahaFian B: Jawab satu _{soalan sahaja.}

4- Apakah kekuatan dan kekurangan menggunakan

melalui pos sebagai instrumen iungutan data di

Ti nj auan?

soalset idik

dal am Kaedah

(Zg _{markah )}

5. Kaedah "pemerha(i _an " _{i al ah satu}

sebuah penyet _i di kan. Hurai kan tekni k ^pengumpul _an data bagi kekuatan teknik ini , .

j eni s-j eni s "pemerhat _{i an} " yang anda tahu.

(20 markah)

Apakah kekuatan kaedah Kajian Kes? Dengan menggunakan satu contoh masalah penyelidikan _{yang anda} rera

,"nJTii,

huraikan bagaimana ka9{ah Kajian Kei

teutn sesuai diguniran

untuk masalah penyeridikan tersebut berbandin!

oeng"n-iirJin

_Iain.

(a)(b)

6.

7. Dengan berpandukan satu masalah

anda reka, _hurai kan bagaimana

$ejarah", Apakah kekuatan kaedah penyel _i di kan yang i ngi n di ^j auab.

- ^oooOooo -

(ZA _{markah )}

penyel _i di kan tertentu ^yang anda meI aksanakan "Kaedah i ni berhubung dengan soal an ( aO markah ₎

.,7 1