The purpose of this research 1) To study the constituent indicators of supervisory management for the language development of early childhood children. The study of components and indicators of supervisory management for language development of early childhood children. Development of the instructional supervision model for the language development of early childhood children by checking the quality, suitability, feasibility and usefulness of the supervision model developed by the specialist reference workshop (Anija Connoisseur).
This is a study on the implementation of the supervision model developed for Ban Nong Kham Somboon School, which is a target group using purposive sampling with indication, and is an overview of the use of the supervision model that was developed.. జ for data analysis including percentages , mean and standard deviation. The PIE ARE control model for organizing learning experiences and preparing children's language readiness in early childhood is suitable, the possibilities and benefits are at the highest level (X = 4.52). The overall picture shows a very good level (X =4.51) and 3) The result of using the PIE ARE supervision model to organize the learning experience and prepare the language readiness of children in early childhood in the development of instructors and supervisors (self-regulation) from the 360-degree assessment.
The PIE ARE supervision model for arranging learning experiences and preparing language readiness in early childhood children is based on the systematic working principles, building trust, generosity, inviting leaders, supporting appropriate media and technology and participation of all confederates. Until a collaborative culture is created in the development of learning experiences, resulting in children in the early childhood years being ready for language development that connects with higher levels of intelligence in the next period.
กิตติกรรมประกาศ
กรอบแนวคิดการวิจัย
- ตัวแปรที่ศึกษา
- งานวิจัยในประเทศ 8.2 งานวิจัยต่างประเทศ
- ความหมายของการนิเทศการศึกษา
- ความหมายของการนิเทศภายใน
- หลักการสําคัญในการนิเทศการศึกษา
- ครูมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ
- การนิเทศเป็นกระบวนการส่งเสริมสร้างสรรค์
- เห็นอกเห็นใจคนอื่น ตรงไปตรงมา
- การนิเทศเป็นการส่งเสริมความเจริญงอกงาม
- การนิเทศเป็นกระบวนการสร้างสรรค์
- งานนิเทศเป็นการพัฒนาหลักสูตร
- ช่วยให้ครูได้พัฒนาการสอนของตน
- ช่วยประเมินผลงานของครู
- ช่วยแก้ปัญหาต่าง ๆ ของโรงเรียน
- กระบวนการนิเทศ
- ทฤษฎีการสื่อสาร
- สาร (ข้อมูล สารสนเทศ)
- ระดับของแรงสนับสนุนทางสังคม
- ผลต่อสุขภาพกาย แบ่งออกเป็น
- วางแผน ออกแบบการพัฒนา
- วิเคราะห์กระบวนการเรียน
- วางแผนกลยุทธ์ก่อนการประชุม
- สนับสนุนและเสริมสร้าง
- ศึกษาสภาพบริบทและ
- กําหนดวัตถุประสงค์ให้ชัดเจน
- จัดเนื้อหาได้ครอบคลุม
- เปูาหมายของแผน ประกอบด้วย
- จาคะ คือ ความเสียสละ สละกิเลส สละความสุขสบายและ
- เป็นคนมีอารมณ์ขัน
- เข้าใจและยอมรับความแตกต่าง
- การสนับสนุนทั่วไป ประกอบด้วย
- การสนับสนุนด้านเทคโนโลยี
- สรุปและนําเสนอผลงาน เป็นช่วงสุดท้ายของ
- ความสามารถในการพูด หมายถึง ความสามารถในเชิงการพูด
- เก็บรวบรวมข้อมูลจากสภาพจริงโดยไม่ใช้
- ร่วมมือร่วมใจในการทํางาน เป็นทีม
- เป็นการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
แอนโทนีและเคย์ (1998) บรรยายธรรมชาติของการไตร่ตรองหรือการหวนกลับ ให้คะแนนตัวเอง 10 คะแนน ดังนี้
การเปรียบเทียบลักษณะการสะท้อนคิดและการใคร่ครวญ
วงจรสะท้อนคิด
โอกาสในการเกิดการสะท้อนคิด
- การประเมินผลช่วยให้แผนงานบรรลุเปูาประสงค์
- แบ่งตามจุดมุ่งหมายของการประเมิน
- แบ่งตามความแท้จริงของการประเมิน คือ
- การประเมินผลจัดให้ประเมินตนเองและประเมิน
- พัฒนาการด้านสังคม ประกอบด้วย 3 มาตรฐานคือ
- สาระที่ควรเรียนรู้
- อ่าน เขียนภาพ และสัญลักษณ์ได้
- อ่านภาพและพูด ข้อความด้วยภาษาของ
- อ่านภาพสัญลักษณ์
- การเล่นเกมทางภาษา
- การจัดกิจกรรมประจําวัน
- ความหมายของการฟัง
- ความสําคัญของการฟัง
- องค์ประกอบของการฟังสําหรับเด็กปฐมวัย
- การเข้าใจความหมายของถ้อยคํา ได้แก่
- เข้าใจความหมายของถ้อยคํา
- การเข้าใจความหมายของแนวคิด ได้แก่
- จดรายละเอียด
- รวบรวมความคิดให้เป็นหมวดหมู่
- การจําแนกเสียง
- พัฒนาการด้านการฟัง
- แนวทางการเตรียมความพร้อมสู่การฟัง
- ให้เด็กนั่งฟังอย่างสบาย
- ความหมายของการพูด
- พัฒนาการพูด
- แนวทางการเตรียมความพร้อมสู่การพูด
- พัฒนาการอ่าน
- แนวทางการเตรียมความพร้อมสู่การอ่าน
- ให้เล่นภาพตัดต่อ
- พัฒนาการเขียน
การทบทวน/ตรวจสอบอีกครั้งหนึ่ง (Review) วัตถุประสงค์ของการประเมินแบบ 360 องศา 1. พยายามสร้างความเชื่อมโยงระหว่างกระบวนการประเมิน การมีส่วนร่วมของผู้ที่เกี่ยวข้อง และกลยุทธ์ขององค์การ ของผู้ที่เกี่ยวข้อง และกลยุทธ์ขององค์การ. การสนับสนุนและความเอาใจใส่ของผู้บริหาร ผู้บริหารระดับสูงจะต้องเข้าใจในธรรมชาติและความต้องการที่แท้จริง เข้าใจในธรรมชาติและความต้องการที่แท้จริง. ใช้ประโยชน์จากการสอนงานภายใน เพื่อสนับสนุนกระบวนการประเมินระดับความพึงพอใจของผู้ใต้บังคับบัญชาซึ่งถูกประเมินจะสูงขึ้น หากหัวหน้างานมีการสอนแนะงาน ระดับความพึงพอใจของผู้ใต้บังคับบัญชาซึ่งถูกประเมินจะสูงขึ้น หากหัวหน้างานมีการสอนแนะงาน ให้แก่ผู้ถูกประเมิน. ประเมินความคุ้มค่าและพิจารณาแนวโน้มเพื่อสร้างคุณค่าให้เพิ่มมากขึ้น การติดตามประเมินผลความสําเร็จภายหลังจากการประยุกต์ใช้ การติดตามประเมินผลความสําเร็จภายหลังจากการประยุกต์ใช้. 126 ตาราง 14 การวิเคราะห์ตัวชี้วัดองค์ประกอบด้าน พร้อมสรรพการประเมิน. การประเมินผลควรจะกระทําร่วมกันทั้งผู้บริหาร. การประเมินผลต้องถือจุดมุ่งหมายเป็นมาตรฐาน. การประเมินผลจัดให้ประเมินตนเองและประเมิน. กําหนดเกณฑ์การประเมินในจุดมุ่งหมายแต่ละ. ครอบคลุมจุดมุ่งหมายที่ต้องการวัด. การพัฒนาและปรับปรุงแผนงาน. จากตาราง 15 เป็นการวิเคราะห์ตัวชี้วัดขององค์ประกอบด้าน พร้อมสรรพการประเมิน เพื่อพัฒนารูปแบบการนิเทศการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ เพื่อเตรียมความพร้อมด้านภาษาของ เพื่อพัฒนารูปแบบการนิเทศการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ เพื่อเตรียมความพร้อมด้านภาษาของ เด็กปฐมวัย เมื่อนํามาสังเคราะห์ตัวชี้วัดขององค์ประกอบด้านพร้อมสรรพการประเมิน จากการศึกษา ของนักการศึกษาและนักวิจัยในตาราง 15 ได้ดังนี้. การประเมินผลเหมาะสมสอดคล้องกับลักษณะงานและความมุ่งหมาย หมายถึง การประเมินผลที่สอดคล้องตามลักษณะงาน กําหนดเกณฑ์การประเมินตามจุดมุ่งหมายแต่ละประเด็น เป็นมาตรฐานและประเมินหลายด้าน. เครื่องมือการประเมินถูกต้อง แม่นยําครอบคลุมจุดมุ่งหมายที่ต้องการวัด หมายถึง การกําหนด เลือก เทคนิค และเครื่องมือการประเมินที่มีความหลากหลาย ความเชื่อถือได้. Reliability) และความตรง (Validity) บุคลากรอื่นหรือหน่วยงานอื่นสามารถนําไปประยุกต์ใช้ให้. Past Learning : Actual Development Level Present Learning : Zone of Proximal Development Future Learning : Potential Development Level.
