View of The Development of Emotional Quotient by using Yonisomanasikarn Training Program of Juvenile Delinquents in Children And Youth Center Area 4, Khon Kaen Province

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The Development of Emotional Quotient by using

Yonisomanasikarn Training Program of Juvenile Delinquents in Children And Youth Center Area 4, Khon Kaen Province

ªî¬∏‘¥“ ‡≈◊ËÕπæ≈—∫ (Piyatida Luanplub)* ¥√. ©—π∑π“ °≈àÕ¡®‘µ (Dr. Chantana Klomjit ) **

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ABSTRACT

This research was a Quasi-Experimental Research. The objectives of this study were:

1) to develop the Emotional Quotient by using Yonisomanasikarn Training Program of the youth in Children and Youth Center Area 4, Khon Kaen Province, and 2) to compare Emotional Quotient between the youth participated in Yonisomanasikarn Training Program and the youth who didnût participate in Yonisomanasikarn Training Program. The sample were 20 male youths with their ages between 14-17 years old, dividing into 2 groups: the experimental group and control group, 10 persons each group. Experimental group - was treated for 10 sessions, 40-50 minutes for each session. The instruments included: 1) The Emotional Quotient Assessment Scale with reliability coefficient of .83, 2) The Behavioral Observation Record Scale, 3) The Activity Assessment Scale, 4) The Yonisomanasikarn Training Program for developing Emotional Quotient. The sample were administered the pre-test and post-test by the Emotional Quotient Scale. Tested the differences of scores of Emotional Quotient before and after the experiment of the experimental group by using the Wilcoxon Signed Rank Test, and tested the differences of scores of Emotional Quotient after the experiment between the experimental group and control group by using The Mann-Whitney U-test. The research findings found that: 1) the youth participating in Yonisomanasikarn Training Program for developing Emotional Quotient after the experiment, showed their Emotional Quotient Scores from the post-test higher than pre-test, and 2) the experimental group showed their scores from the Emotional Quotient Scale higher than the control group at the .05 significant level.

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Key Words : Emotional quotient, Yonisomanasikarn

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(2543) ‰¥â°≈à“«‰«â«à“ Õ“√¡≥å¢Õß§π‡°‘¥®“°‡Àµÿ ªí®®—¬µà“ßÊ ‡™àπ ‡°‘¥®“° ‘Ëß·«¥≈âÕ¡  ‘Ë߇√â“∑’Ë¡“

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2. ‡æ◊ËÕ‡ª√’¬∫‡∑’¬∫§«“¡©≈“¥∑“ßÕ“√¡≥å

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Shaw, 1981 Õâ“ß∂÷ß„π ‚ ¿“æ√√≥, 2545; Ottaway, 1966 Õâ“ß∂÷ß„π ∏‘¥“√—µπå, 2548) ®“°π—Èπ„À⇬“«™π

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¢Õߧ–·ππ ‚¥¬„™â°“√∑¥ Õ∫¢Õß ·¡π «‘∑π’¬å¬Ÿ (The Mann-Whitney U-test) ®–‰¥â‡¬“«™π°≈ÿà¡≈–

10 §π∑’Ë¡’§–·π𧫓¡©≈“¥∑“ßÕ“√¡≥剡෵°µà“ß

°—πÕ¬à“ß¡’π—¬ ”§—≠∑“ß ∂‘µ‘ ®“°π—Èπ ÿࡇªìπ°≈ÿà¡

∑¥≈Õß·≈–°≈ÿࡧ«∫§ÿ¡ ¢—ÈπµÕπ∑’Ë 2 ¥”‡π‘π°“√∑¥≈Õß

‚¥¬„Àâ°≈ÿà¡∑¥≈Õ߇¢â“√à«¡‚ª√·°√¡Ωñ°°“√§‘¥·∫∫

‚¬π‘‚ ¡π ‘°“√‡æ◊ËÕæ—≤𓧫“¡©≈“¥∑“ßÕ“√¡≥å

‚¥¬ºŸâ«‘®—¬‡ªìπºŸâπ”°≈ÿà¡ ®”π«π 10 §√—Èß §√—Èß≈–

40-50 π“∑’  à«π°≈ÿࡧ«∫§ÿ¡‡¢â“∑”°‘®°√√¡

¢Õß»Ÿπ¬åΩñ°œµ“¡ª°µ‘ (‰¡à‰¥â‡¢â“√à«¡‚ª√·°√¡Ωñ°

°“√§‘¥·∫∫‚¬π‘‚ ¡π ‘°“√‡æ◊ËÕæ—≤𓧫“¡©≈“¥

∑“ßÕ“√¡≥å) ¢—ÈπµÕπ∑’Ë 3 À≈—ß°“√∑¥≈Õß ºŸâ«‘®—¬„Àâ

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∑“ß ∂‘µ‘ ¥—ßπ’È

1. À“§à“‡©≈’ˬ (Mean)  à«π‡∫’ˬ߇∫π

¡“µ√∞“π (Standard Deviation) ¢Õߧ–·ππ®“°·∫∫

ª√–‡¡‘𧫓¡©≈“¥∑“ßÕ“√¡≥å°àÕπ·≈–À≈—ß°“√

∑¥≈Õß ¢Õß°≈ÿà¡∑¥≈Õß·≈–°≈ÿࡧ«∫§ÿ¡

2. ‡ª√’¬∫‡∑’¬∫§–·ππ§–·π𧫓¡©≈“¥

∑“ßÕ“√¡≥å¢Õß°≈ÿà¡∑¥≈Õß °àÕπ·≈–À≈—ß°“√∑¥≈Õß

‚¥¬„™â°“√∑¥ Õ∫¢Õß «‘≈§Õ°´—π (The Wilcoxonûs Matched-Pairs Signed-Ranks Test)

3. ‡ª√’¬∫‡∑’¬∫§–·π𧫓¡©≈“¥∑“ß Õ“√¡≥å√–À«à“ß°≈ÿà¡∑¥≈Õß·≈–°≈ÿࡧ«∫§ÿ¡‚¥¬„™â

°“√∑¥ Õ∫¢Õß ·¡π «‘∑π’¬å¬Ÿ (The Mann-Whitney U-test)

4. «‘‡§√“–Àå¢âÕ¡Ÿ≈‡™‘ߧÿ≥¿“æ ®“°°“√

 —߇§√“–Àå„∫ß“π °“√µÕ∫·∫∫ª√–‡¡‘π°‘®°√√¡

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©≈“¥∑“ßÕ“√¡≥å‚¥¬„™â‚ª√·°√¡Ωñ°°“√§‘¥·∫∫

‚¬π‘‚ ¡π ‘°“√ °≈ÿà¡∑¥≈Õß¡’§–·π𧫓¡©≈“¥

∑“ßÕ“√¡≥å Ÿß°«à“°àÕπ°“√∑¥≈Õß ·≈– Ÿß°«à“

°≈ÿࡧ«∫§ÿ¡Õ¬à“ß¡’π—¬ ”§—≠∑“ß ∂‘µ‘∑’Ë√–¥—∫ .05

¥—ß· ¥ß„πµ“√“ß∑’Ë 1 ·≈–µ“√“ß∑’Ë 2

„π°“√·ª≈º≈°“√«‘‡§√“–Àå¢âÕ¡Ÿ≈„™âÕ—°…√

¬àÕ·∑𧫓¡À¡“¬ ¥—ßπ’È

MR ·∑π §à“‡©≈’ˬ¢ÕßÕ—π¥—∫∑’Ë (Mean Rank) SR ·∑π º≈∫«°¢ÕßÕ—π¥—∫∑’Ë (Sum of Rank) PR ·∑π ®”π«π¢ÕßÕ—π¥—∫∑’Ë¢Õߺ≈µà“ß∑’ˇªìπ

∫«° (Positive Ranks)

NR ·∑π ®”π«π¢ÕßÕ—π¥—∫∑’Ë¢Õߺ≈µà“ß

∑’ˇªìπ≈∫ (Negative Ranks)

®“°µ“√“ß∑’Ë 1 · ¥ß„Àâ‡ÀÁπ«à“ À≈—ß°“√

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µ“√“ß∑’Ë 1 ‡ª√’¬∫‡∑’¬∫§«“¡·µ°µà“ߢÕߧ–·π𧫓¡©≈“¥∑“ßÕ“√¡≥å°àÕπ·≈–À≈—ß°“√∑¥≈Õß ¢Õß°≈ÿà¡∑¥≈Õß

‡ª√’¬∫‡∑’¬∫§–·ππ N MR SR Asymp. Sig.

§«“¡©≈“¥∑“ßÕ“√¡≥å (1-tailed)

¢Õß°≈ÿà¡∑¥≈Õß PR 9 6.00 54.00 .004*

NR 1 1.00 1.00

 Ÿß°«à“°àÕπ°“√∑¥≈Õß Õ¬à“ß¡’π—¬ ”§—≠∑“ß ∂‘µ‘∑’Ë

√–¥—∫ .05

µ“√“ß∑’Ë 2 ‡ª√’¬∫‡∑’¬∫§«“¡·µ°µà“ߢÕߧ–·π𧫓¡©≈“¥∑“ßÕ“√¡≥åÀ≈—ß°“√∑¥≈Õß√–À«à“ß°≈ÿà¡∑¥≈Õß

·≈–°≈ÿࡧ«∫§ÿ¡

‡ª√’¬∫‡∑’¬∫§–·ππ °≈ÿࡵ—«Õ¬à“ß N MR SR Asymp. Sig.

§«“¡©≈“¥∑“ßÕ“√¡≥å (1-tailed)

À≈—ß°“√∑¥≈Õß °≈ÿà¡∑¥≈Õß 10 13.35 133.50 .016*

°≈ÿࡧ«∫§ÿ¡ 10 7.65 76.50

®“°µ“ß√“ß∑’Ë 2 · ¥ß„Àâ‡ÀÁπ«à“ À≈—ß°“√∑¥≈Õß

°≈ÿà¡∑¥≈Õß¡’§–·π𧫓¡©≈“¥∑“ßÕ“√¡≥å Ÿß°«à“

°≈ÿࡧ«∫§ÿ¡ Õ¬à“ß¡’π—¬ ”§—≠∑“ß ∂‘µ‘∑’Ë√–¥—∫ .05

°“√Õ¿‘ª√“¬º≈ ºŸâ«‘®—¬¢ÕÕ¿‘ª√“¬º≈°“√

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 ¡¡µ‘∞“π°“√«‘®—¬¢âÕ∑’Ë 1 燬“«™π∑’ˉ¥â√—∫

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°“√«‘®—¬ §◊Õ ‡¬“«™π∑’ˉ¥â√—∫°“√Ωñ°°“√§‘¥·∫∫

‚¬π‘‚ ¡π ‘°“√¡’§–·π𧫓¡©≈“¥∑“ßÕ“√¡≥å Ÿß

°«à“°àÕπ‰¥â√—∫°“√Ωñ°°“√§‘¥·∫∫‚¬π‘‚ ¡π ‘°“√

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æ—≤𓧫“¡©≈“¥∑“ßÕ“√¡≥å„À⠟ߢ÷Èπ‰¥â ¥—ß∑’Ë æ√–√“™«√¡ÿπ’ (2542) °≈à“«‰«â √ÿª‰¥â«à“ °“√

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‡¢â“„®Õ“√¡≥å §«∫§ÿ¡·≈–· ¥ß¿“«–Õ“√¡≥剥â Õ¬à“ß∂Ÿ°µâÕß (Weisinger, 1998 Õâ“ß∂÷ß„π ‚ ¿“

æ√√≥, 2545) √«¡∂÷ß°“√Ωñ°ªØ‘∫—µ‘„π‡™‘ß  ∂“π°“√≥å„Àâ∑¥≈Õ߇√’¬π√Ÿâ∑—Èß°“√Ωñ°‡ªìπ√“¬∫ÿ§§≈

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ªØ‘∫—µ‘„π ∂“π°“√≥åµà“ßÊ ·≈–¡’°“√·®âß√“¬ß“π º≈°“√· ¥ßÕÕ° ´÷ËßÕ“®‡√‘Ë ¡ µâ π ® “ ° ° “ √ Ωñ °

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·≈– Õ¥§≈âÕß°—∫ ∑»æ√ (2542) ‰¥â √ÿª·π«∑“ß

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¢Õßµπ‡Õß  “¡“√∂√—∫√ŸâÕ“√¡≥å·≈–§«“¡√Ÿâ ÷°¢ÕߺŸâÕ◊Ëπ Ωñ°°“√ √â“ß·√ß®Ÿß„®„Àâ°—∫µπ‡Õß Ωñ°„À⇥Á°√Ÿâ®—°

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™ÿ¥Ωñ°°“√§‘¥µ“¡À≈—°‚¬π‘‚ ¡π ‘°“√∑’Ë¡’µàÕ°“√

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‚√߇√’¬π«—¥∑à“°ƒ…≥“ ( ÿ™—¬ ª√–™“ √√§å) ®—ßÀ«—¥

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»÷°…“º≈¢Õß°“√„™â°‘®°√√¡Ωñ°°“√§‘¥·∫∫‚¬π‘‚ 

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§«“¡§‘¥‡ÀÁπ´÷Ëß°—π·≈–°—π¿“¬„π°≈ÿà¡  ¡“™‘°‡°‘¥

§«“¡¿“§¿Ÿ¡‘„®„πµπ‡Õ߇¡◊ËÕ “¡“√∂∑”°‘®°√√¡‰¥â  ”‡√Á® ¡Õ߇ÀÁπ§ÿ≥§à“„πµπ‡Õß √«¡∂÷ß°“√‰¥âΩñ°§‘¥

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À≈“¬¡“°¬‘Ëߢ÷Èπ·≈–𔉪 Ÿà°“√¡’ —¡æ—π∏¿“æ∑’Ë¥’°—∫

ºŸâÕ◊Ëπ ¡’°“√¡Õß‚≈°„π·ß॒ æ÷ßæÕ„®„π ‘Ëß∑’˵π¡’Õ¬Ÿà

·≈–√Ÿâ®—°«‘∏’‡ √‘¡ √â“ߧ«“¡ ÿ¢„Àâ°—∫µπ‡Õß πÕ°®“°π’È

¬—ßæ∫«à“ ¡“™‘°°≈ÿࡇ°‘¥§«“¡ πÿ° π“π ¡’§«“¡ ÿ¢

„π°“√∑”°‘®°√√¡‡æ◊ËÕæ—≤π“µπ‡Õß ‡°‘¥°“√ª√—∫

‡ª≈’Ë¬π§«“¡§‘¥‰ª„π∑“ß∑’Ë¥’¢÷È𠇙àπ °“√§‘¥„π ‘Ëß∑’Ë¥’Ê

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1. ºŸâ«‘®—¬∂◊Õ‡ªìπ‡§√◊ËÕß¡◊Õ ”§—≠„π°“√‡°Á∫

√«∫√«¡¢âÕ¡Ÿ≈ ‚¥¬ºŸâ«‘®—¬∑”Àπâ“∑’ˇªìπ‡§√◊ËÕß¡◊Õ„π

°“√ —߇°µæƒµ‘°√√¡·≈–°√–∫«π°“√§‘¥·∫∫‚¬π‘‚ 

¡π ‘°“√¢Õ߇¬“«™π°≈ÿà¡∑¥≈Õß ·≈–¡’°“√

µ√«® Õ∫·∫∫ “¡‡ â“¥â“π«‘∏’°“√√«∫√«¡¢âÕ¡Ÿ≈

(Methodology Triangulation) ´÷Ë߇ªìπ°“√

µ√«® Õ∫§«“¡∂Ÿ°µâÕߢÕߢâÕ¡Ÿ≈ º≈°“√«‘‡§√“–Àå µ≈Õ¥®πº≈°“√«‘®—¬ ‚¥¬µ√«® Õ∫®“°°“√„™â«‘∏’°“√

‡°Á∫√«∫√«¡¢âÕ¡Ÿ≈À≈“¬Ê «‘∏’ ‰¥â·°à °“√µÕ∫§”∂“¡

¢Õ߇¬“«™π °“√µÕ∫·∫∫ª√–‡¡‘π°‘®°√√¡¢Õß

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Criminology and Penology LW 440.

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