Knowledge Management Process of Learning Resources in Schools:

(1)

ปีปีปีปีปี 16 ปีปีปีปีปีปีปี 45 ปีปีปีปีปีปี – ปีปีปีปีปีปี 2565 - TCI ปีปีปีปีปีปีปีปี 1 ปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปี ปีปี 2564-2567

ปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปี

ปีปีปีปีปีปีปีปีปี:

ปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปี

Knowledge Management Process of Learning Resources in Schools:

Participatory Action Research

1

ปีปีปีปีปี ปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปี (Wichai Janjamroon)

2

ปีปีปีปีปี ปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปี (Sukit Phosirikul)

3

ปีปีปีปีปี ปีปีปีปีปีปี (Worachai Thongkham)

4

ปีปีปีปีปีปีปีปี ปีปีปีปีปีปี (Wiraporn Songsang)

5

ปีปีปีปีปีปีปีปีปีปี ปีปีปีปีปีปีปีปีปี (Bunchakkrawan Rotbamroe)

นันันันันันันันันันันันันันันั (Independent Scholar) Email: [email protected]

Received March 22, 2022; Revised April 14, 2022;

Accepted April 16, 2022

Abstract

The objective of this research was to develop the knowledge management process of learning resources in Ban Nongkung Wittayakarn School, Khon Kaen

Primary Educational Service Area 1. Research

participants comprised 1 administrator, 6 1-3 level high school teachers, 50 1-3 level high school students, 50 parents, 7 basic education committee members, 1 district agricultural official, and 1 subdistrict

administrative organization official, totaling 115 people.

Research tools comprised 1) checklist form, 2) semi-

structured interview form, and 3) general meeting

record form. Data analysis employed frequency and

percentage statistics, and content analysis. Research

findings indicate the community learning resources

management process consists of 1) identifying the

(2)

needed intelligence capital or knowledge; 2) creating intelligence capital or seeking benefits from existing resources, adding knowledge from outside

organizations, learning from others' success,

benchmarking and collecting documents, information, and knowledge according to interested groups; 3)

seeking and storing organization knowledge

systematically, such as in document form, computer data file, CD, and website platform; and 4) sharing, exchanging, distributing, disseminating, and

transferring knowledge; and 5) utilizing or applying knowledge.

Keywords: Knowledge Management; Learning Resource;

Participatory Action Research

ปีปีปีปีปีปีปีปี

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันั 1 นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันั 1 นันั นันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั 1-3 นันันันันันั 6 นันั นันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั 1-3 นันันันันันั 50 นันั นันันันันันันันันั

นันันันันันันันั 50 นันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั 7 นันั นันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันั 1 นันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันั 1 นันั นันันั 115 นันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันั

นันันันั 1) นันันันันันันันันันันันันันันั (Checklist) 2) นันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันั นันันั 3) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันั

นันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันั 1) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั 2) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันั

นันันันันันันันันันั (Benchmarking) นันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันั นันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันั 3) นันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันั

นันันันันันั นันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันั 4) นันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันั

นันันันันันันั นันันันันันั นันันันันันันันันันั นันันั 5) นันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

(3)

ปีปีปีปีปีปีปีปีปี: นันันันันันันันันันันันันันันันั; นันันันันันันันันันันันันั; นันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

ปีปีปีปีปี

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันั นันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันั (Office of the Basic Education Commission, 2013) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (นั.นั. 2551 - 2561) นันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันั นันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

(Local Government Organization Northeastern Provinces Group, 2014)

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

(Knowledge-Based Society and Economy) นันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นั นันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (Paradigm Shift นันันันั Mindset Change) นันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันั (นันันันันันั) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันั

(4)

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันั นันันันันันันันันันันันั

นันันั (Panich, 2019) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (Office of the National Education Commission, 2010) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นั นันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันั

นันันันันั (Office of the Basic Education Commission, 2013) นันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันั นันันันันันั นันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันั นั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันั นันันั นันันันันันันันั นันันันั นันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันั

นันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันั

นันันันันันันั (SBM) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (Knowledge Management: KM) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (Becerra-Fernandez, Gonzalez & Sabherwal, 2004; Wijarn (2009) นันันันันันันันันั นันันันันันั

นันันันันันันันั นันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

(5)

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันั Wijarn (2009) นันันันันันันั

นันันันันันันันันันั 5 นันันันันันันั นันันั 1) Define นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันั (Core Competency) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั 2) Create นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันั (Benchmarking) 3) Capture นันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นั (Explicit Knowledge) นันันันันันันันันันันันันันันันันันั (Tacit

Knowledge)นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั 4) Share นันันันันันันั

นันันั นันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันั นันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันั นันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (Virtual) นันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันั E – Learning นันันั 5) Use นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (Participatory Action Research) นันั

นันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันั: นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันั

นันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันั 1 นันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นั นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันั นั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

ปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปี

(6)

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

ปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปี

ปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปี (Knowledge Management) Henrie &

Hedgepeth (2003) นันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันั Turban et al. (2004) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันั นันันันันันันั นันันันันันันั นันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั Nonaka &

Takeuchi (2004) นันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันั Bennett &

Bennett (2004) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันั นันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันั นันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันั นั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันั นั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันั นั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันั นั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันั นันันันันันั นันันันันันันันันันันันันั (Define) นันันันันันันันันันันันั

(Create) นันันันันันันันันันันันันันั (Capture) นันันันันันันันันันันันันันั (Share) นันันั

(7)

นันันันันันันันันันันันันันันันันั (Use) (Koenig & Srikantaiah, 2007; Kucza, 2001; Marquardt, 2002; Office of the Public Sector Development Commission, 2007; Panich, 2019; Probst, 2000; Tannonbaum &

Alliger, 2000; Trapp, 1999; Turban et al., 2004; Wijarn, 2009;

Wiig, 2003)

ปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปี (Resources

Management) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันั นันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันั นันันันันันั นันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (open system) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นั

นันันันันันันันันั นันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันั นั 3 นันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันั นั นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันั

นันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันั (inputs) นันันันันันันันันั (process) นันันันันันันันันันันันันันันั (control) นันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันั (outputs) นันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

(feedback) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (knowledge) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันั (resource) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (learning process) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันั (knowledge as resource and process) นันันันันันันั นันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันั (knowledge management process) นันันันันันันันันันั

(8)

นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (McInerney & Koenig, 2011)

ปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปีปี (Participatory Action Research) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

(critical social science) นันันันันันันันันันันันันันันั (pragmatism) นันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันั นันันั1) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันั (political) 2) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (empowerment and issue oriented) 3) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (collaboration) นันันั4) นันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันั (change oriented) (Sararattana, 2018) นันันั

นันันันันันันั นันันันั Coghlan & Brannick (2001), Kemmis & McTaggart (2005), Kemmis, McTaggart & Nixon (2014), and Stringer (2004) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันั

นันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันั นันันันันันันันันั (planning) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (acting) นันันันันันันันันันันั (observing) นันันันันันันันันันันั (reflecting) นันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (revised plan) นันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันั นันันันันันันันันันันันันั (inputs) นันันันันันันันันั

(process) นันันันันันันันันันันันันันันั (control) นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั

นันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันันั (outputs)

(9)

ปีปีปีปีปี 16 ปีปีปีปีปีปีปี