I
หัวขอเรื่อง ปจจัยที่มีผลตอการพัฒนาองคการแหงการเรียนรู :ศึกษาเฉพาะกรณี
สํานักงานปองกันควบคุมโรคที่ 1 กรุงเทพฯ กรมควบคุมโรค กระทรวง สาธารณสุข
นักศึกษา นางณฐพร ชลอลักษณ
อาจารยที่ปรึกษา ดร. จิรวรรณ เดชานิพนธ
อาจารยที่ปรึกษารวม พ.อ. ประสงค ชิงชัย
ระดับการศึกษา รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต คณะวิชา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีปทุม พ.ศ. 2549
บทคัดยอ
การศึกษาเรื่อง ปจจัยที่มีผลตอการพัฒนาองคการแหงการเรียนรู : ศึกษาเฉพาะกรณี
สํานักงานปองกันควบคุมโรคที่ 1 กรุงเทพฯ กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข มีวัตถุประสงคเพื่อ ศึกษาถึงผลการดําเนินงาน ดานการพัฒนาองคการสูการเปนองคการแหงการเรียนรู เพื่อนําผลที่ไดไป เปนแนวทางในการปรับปรุงประสิทธิภาพในการพัฒนาองคการ การศึกษาครั้งนี้ เปนการศึกษาวิจัย โดยนําเอาปจจัยยอย 5 ดาน คือปจจัยยอย ดานการเรียนรู ดานองคการ ดานคน ดานความรูและดาน เทคโนโลยี มาศึกษาวิเคราะห สําหรับวิธีการศึกษาวิจัยในหัวขอดังกลาว เปนการศึกษาเชิง ปริมาณ ทําการเก็บขอมูลประชากรเฉพาะขาราชการ สํานักงานปองกันควบคุมโรค
ที่ 1 กรุงเทพฯ ทั้งหมด
ผลการศึกษา พบวาปจจัยสวนบุคคลที่แตกตางกัน มีผลตอความคิดเห็นเกี่ยวกับปจจัยการ
พัฒนาองคการสูการเปนองคการแหงการเรียนรู ไมแตกตางกันและระดับความคิดเห็น ตอการพัฒนา องคการแหงการเรียนรูทั้ง 5 ดาน อยูในระดับปานกลาง โดยแตละปจจัยมีคาความสัมพันธ ตอความ สําเร็จในเชิงบวก เมื่อเรียงลําดับปจจัย ดานคนมีระดับสูงสุด รองลงมาคือดานองคการ ดานความรู
ดานการเรียนรูและลําดับสุดทาย คือดานเทคโนโลยี สวนปญหา อุปสรรค และปจจัยที่ควรปรับปรุง มากที่สุด คือดานคน ซึ่งถือวาคนเปนกลไกที่สําคัญของการเปลี่ยนแปลง
II
Study Title Factors Affecting In Learning Organization Development :
A Case Study of The Office of Disease Prevention& Control 1 Department of Disease Control Ministry of Public Health.
Student Mrs . Nataporn Chalawlux Advisor Dr. Jirawan Dejanipont Co- Advisor Col. Prasong Chingchai
Level of Study Master Of Public Administration
Faculty The Graduate School , Sripatum University Year 2006
ABSTRACT
The study of factors affecting in learning organization development : A case study of the office of disease prevention & control
1Bangkok . Department of disease control Ministry of pubic health. The objectives are ; to find out the succeed caused by implementation of organization development by 5 subsystem in learning organization that the Learning subsystem ,Organizing subsystem , People subsystem, Knowledge subsystem and Technology subsystem. The research has conducted in quantitative research method with no sampling,that is the reason togather all case of government worker in the office of disease prevention & control
1.
The report show that there are no different between the characteristic of factors in
learning organization development and the efficiency of portioning the organization ,and
we have found the 5 factors that succeed to implementation .The results reveal that the
factor; 1)the people 2) Organization 3)Knowledge 4) Learning and 5)Technology are affect
the learning organization development.The factor of people subsystem is the first factor
to asjust. Because peple is important to develop and change.
III
กิตติกรรมประกาศ
สารนิพนธฉบับนี้ สําเร็จลุลวงได ดวยความกรุณาอยางยิ่งจาก ดร. จิรวรรณ เดชานิพนธ
อาจารยที่ปรึกษา และพันเอกประสงค ชิงชัย ที่ปรึกษารวม ที่ใหคําปรึกษา แนะนํา ตรวจสอบและ แกไขขอบกพรองดวยดีตลอดมา รวมทั้งทานรองศาตราจารย ดร. ไชยา ยิ้มวิไล ผูอํานวยการหลัก ที่ชวยแนะนํา ปลุกกําลังใจลูกศิษยทุกคน ใหมีความมุงมั่นฝนฝาอุปสรรคในการศึกษาตั้งแตตนจนจบ ผูวิจัยขอกราบขอบพระคุณเปนอยางสูงมา ณ โอกาสนี้
ขอขอบพระคุณคณาจารย ผูบริหารและเจาหนาที่มหาวิทยาลัยศรีปทุมทุกทาน ที่ใหการ ชวยเหลืออํานวยการตางๆ รวมถึงเจาหนาที่สํานักงานปองกันควบคุมโรคที่ 1 กรุงเทพฯ ที่ไดใหควา อนุเคราะหในการใหขอมูล ใหคําปรึกษา ใหความชวยเหลือ ทําใหสารนิพนธ สําเร็จดวยดีทุกประกา ทายนี้ ขอนอมรําลึกถึงพระคุณบิดามารดา ครูบาอาจารย ผูบังคับบัญชา ญาติพี่นองและ ครอบครัว ตลอดจนเพื่อนรวมรุน EX-MPA. 11 ทุกทาน ที่ใหการสนับสนุน ทั้งกําลังกาย กําลังใจ เปนผลใหการศึกษาประสพความสําเร็จ ผูศึกษาวิจัยขอระลึกไวในความทรงจํา ตลอดไป
ณฐพร ชลอลักษณ
IV
สารบัญ
หนา
บทคัดยอภาษาไทย I บทคัดยอภาษาอังกฤษ II กิตติกรรมประกาศ III สารบัญ IV สารบัญตาราง VI
สารบัญแผนภาพ X บทที่
1 บทนํา
1.1 ความเปนมาและความสําคัญของปญหา 1.2 วัตถุประสงคของการศึกษาวิจัย 1.3 วิธีการการศึกษา 1.4 ขอบเขตการศึกษาวิจัย 1.5 กรอบแนวคิดในการศึกษาวิจัย 1.6 สมมุติฐานการวิจัย 1.7 ระโยชนที่คาดวาจะไดรับ 1.8 นิยามศัพท
2 แนวคิดทฤษฎีและผลงานวิจัยที่เกี่ยวของ
2.1 แนวคิดทฤษฎีดานการเปลี่ยนแปลงและการพัฒนาองคการ
2.2 แนวคิดทฤษฎีดานการพัฒนาองคการแหงการเรียนรู
2.3 ตัวแบบการพัฒนาองคการแหงการเรียนรู
2.4 การจัดการความรู เพื่อการเปนองคการแหงการเรียนรู
2.5 ทบทวนวรรณกรรมและงานวิจัยที่เกี่ยวของ
3 วิธีดําเนินการวิจัย 3.1. กําหนดประชากรและการเลือกกลุมตัวอยาง
3.2. การสรางเครื่องมือที่ใชในการวิจัย
3.3 การหาคุณภาพเครื่องมือ 1 4 4 4 4 6 7 7 9 15 20 26 28
30 30 32
V
