• Tidak ada hasil yang ditemukan

View of แนะนำหนังสือ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "View of แนะนำหนังสือ"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนคริทรวิโรฒ : ปีที่ 9 ฉบับที่ 1 สิงหาคม 2557 – มกราคม 2558

แนะนําหนังสือ

ชื่อหนังสือ : Disability Classification In Education : Issues And Perspectives บรรณาธิการ : Lani Florian และ Margaret J. Mclaughlin

สํานักพิมพ์ : Corwin Press

หนังสือเล่มนี้ได้วิเคราะห์ถึงระบบการจัดประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ โดยทําการศึกษาประเด็นและปัญหา ต่างๆ ในประเทศสหรัฐอเมริกา ประเทศสหราชอาณาจักรอังกฤษและประเทศต่างอื่นๆ โดยประเด็นต่างๆ ที่ทําการวิเคราะห์ได้แก่

นโยบายระดับชาติ ที่มีพื้นฐานมาจากความแตกต่างทางประวัติศาสตร์สังคมวิทยาและกฎหมาย ผู้เขียนหัวข้อต่างๆ ในหนังสือ เล่มนี้ล้วนแต่เป็นผู้ที่มีความสามารถและชํานาญทางการศึกษาที่เชี่ยวชาญและศึกษาเจาะลึกปัญหาต่างๆ ในการจัดแยก ประเภทเด็กที่มีความต้องการพิเศษในแต่ละประเทศ และเสนอแนะแนวทางแก้ไขโดยพิจารณาจาก แนวโน้ม ข้อกําหนด และ ปัญหาต่างๆ โดยเนื้อหาหลักในแต่ละบทจะกล่าวถึง

- การวิวัฒนาการ ของระบบการศึกษาพิเศษ

- ความเกี่ยวข้องของระบบการจัดประเภทเด็กที่มีความต้องการพิเศษและกฎหมาย - ปัญหาที่มีการศึกษาพยายามในการจัดระบบและจัดประเภท

- ทางเลือกต่างๆ ในการให้บริการ และการสอนเด็กที่มีความต้องการพิเศษ - วิธีการในการพัฒนานโยบายของการจัดประเภทให้มีมาตรฐาน

หนังสือเล่มนี้จึงมีจุดมุ่งหมายเพื่อกระตุ้นความคิดเพื่อก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาพิเศษ ซึ่งจะช่วยแนะ แนวทางให้กับผู้บริหารในโรงเรียนและ อาจารย์ในมหาวิทยาลัย เพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานการเรียนการสอนแก่เด็กพิเศษ โดย เน้นถึงคุณภาพทางการศึกษาของเด็กเหล่านี้

………

ผู้แนะนําหนังสือ : ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ศิริพันธ์ ศรีวันยงค์ อาจารย์ประจําภาควิชาการศึกษาพิเศษ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินวิโรฒ

Referensi

Dokumen terkait

Hidden Connection (2002) terbitan Doublday, The System of View Life terbitan Cambridge Press. Penelitian ini dilakukan dengan langkah-langkah runut sebagai berikut. Pertama,

Learning history with video conferencing using the Google Meet application can support distance learning, which makes it easier for students to absorb learning material delivered by the