帕亞(PAIA)學習平台競賽教師研習計畫
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1 臺北市立松山高級中學 111 年度「高中物理適性教材研發實驗計畫」 教師增能研習實施計畫 壹、依據：本校111年度高中物理適性教材研發實驗計畫 貳、目的： 一、 促進教師專業成長與進修，精進教學品質與增進學生學習。 二、 分享教師個人學術專業，發展多元適性課程。 參、辦理單位：臺北市立松山高級中學。 肆、研習資訊
第一天（7/14） 時間 活動內容 8:50-9:50 報到含交通接駁 9:50-10:10 長官與貴賓致詞 論壇流程說明 主持人:梁俊彥校長 鄒族部落領袖祈福:汪義福頭目 頒發講師感謝狀 10:10-11:00 【原住民教育政策發展概論】 講師:谷暮．哈就高師大教育系教育政策與行政組博士候選 人 , 前台南市原住民議員,曾任國中歷史科教師
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作品主題與格式： 1 參賽隊伍依據該年度之指定主題，手繪一幅「主題地圖」，並撰寫「觀察報告」， 圖名自行訂定。 2 作品主題：110年度之指定主題為「根」。 3 資料來源：必須包含自行實察的一手資料，但若所呈現之地理問題確實有必 要，則可輔以二手（統計）資料呈現。 4 作品格式：包括「手繪地圖」與「觀察報告」兩部分；均不可直接出露參賽者 姓名。
臺北市立建國高級中學 109 年地理奧林匹亞競賽實施計畫 一、依據：中華民國109年第19屆高中地理奧林匹亞競賽實施計畫 二、目的：選拔本校參加「第19屆高中地理奧林匹亞競賽【個人組】」和「第19屆高中地 理奧林匹亞地理小論文競賽【團體組】」，以及「第19屆高中地理奧林匹亞競賽 【實察繪圖組】」之選手，並培訓進入決賽之選手參與全國地理奧林匹亞競賽。
計畫名稱：「2019 全國科學探究競賽--這樣教我就懂」競賽 一.計畫摘要 「全國科學探究競賽－這樣教我就懂」已經執行5年以上，並陸續加入國內五個博物館 一起共同舉辦，每年的參加競賽組數高達300-600組之間，並且有國外的選手參賽，因此不 僅在競賽的公信力與知名度已經累積強大的基礎。
110 學年度中小學媒體素養教育教師研習計畫 壹、目的： 媒體向人們傳遞資訊，經過再現的媒介真實則影響著人們的認知與價值觀。隨著資 訊科技與媒體蓬勃發展，新科技帶來新的生活體驗與機會，人們不再只是訊息的接收者， 也是創造者，越來越多人能輕易創造資訊、使用媒體，卻缺乏善用媒體創造資訊和反思
