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教學支援工作人員甄選簡章

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Academic year: 2023

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臺北市立建國高級中學 112學年度第1次本土語文

教學支援工作人員甄選簡章

經本校112年5月16日111學年度第18次教師評審委員會審查通過

一、依據:國民中小學教學支援工作人員聘任辦法、臺北市立高級中等以下學校教師甄選作業規 定、高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法。

二、報名資格:中華民國國民,無教育人員任用條例第 31、33 條、教師法第 19 條及國民中小學教 學支援工作人員聘任辦法第 6 條各款之情形規定不得聘任之情形,且符合「國民中小學 教學支援工作人員聘任辦法」第三條規定具有下列教學支援人員聘任資格者:

(一)閩南語文:

參加中央主管機關或其公告之學校、機構或 法人辦理之閩南語能力認證,取得中高級 以上之能力證 明,並經中央主管機關或其所屬機關,或直轄市、縣 (市)主管機關所 舉辦之教學支援人員認證,取得合格 證書者。

(二)客語文:

參加客家委員會或其公告之學校、機構或法人 辦理之客語能力認證,取得中高級以上 之能力證明,並 經中央主管機關或其所屬機關,或直轄市縣(市)主管機關所舉辦之 教學支援人員認證,取得合格證書者。

三、錄取名額:

職 稱 類 科 正取

名額 預定聘期 備註

本土語文 教學支援 工作人員

1.閩南語 4名 聘期自112年8月30日至113

年7月31日止。

(本校本土語文教學支援教 師係為教育局所提供經費補 助進用人員,待遇依照實際 授課節數支領鐘點費。該項 經費如經刪減,應即無條件 終止聘約,不得異議。)

1.每週本土語課程總節數:

閩南語48節、客語(四縣腔)4節、客 語(海陸腔)2節。

2.各類科得列備取。

3.未達錄取標準者,得予從缺。

2.客語

(四縣腔) 2名

3.客語

(海陸腔) 1名

四、報名日期、方式(免收報名費):

112年5月23日(星期二)中午12時前,將下列證件按順序掃描成 PDF 檔,以電子郵件寄至本校人 事室信箱([email protected]),電子郵件主旨註明「報名112學年度建國高中第1次本土語文教 學支援工作人員甄選」。不受理通訊或傳真報名。逾報名收件時間、或經審查檢附證件不全、

或資格不符者,不受理報名。

(一)報名表(需黏貼最近 3 個月內 2 吋正面照片一張)。

(二)資格證件:

1、國民身分證。

2、學經歷證件。

3、符合「教育部民中小學教學支援工作人員聘任辦法」之合格證書。取得語言能力證明,並經 直轄市、縣(市)主管機關本土語文檢核培訓通過之認證合格證書。

(2)

2

4、退伍令或免役證明(男性繳交)。

5、專長或特殊表現證明(無者免繳)。

6、簡要自傳 1 份。

7、切結書。

五、甄試日期:

(一)請於112年5月25日(星期四)中午12時後至本校官網首頁「最新消息」查詢資格審查通過名 單、甄選編號及報到時間。

(二)預計於112年5月26日(星期五)上午10時起進行甄選。

六、甄試方式:口試(含教育理念、教學知能、班級經營、表達能力及組織能力等) 。 七、錄取公告:

(一)甄試成績於 112年5月29日(星期一)下午3時公佈。

(二)成績複查於 112年5月29日(星期一)下午3時至4時,致電本校教務處教學組查詢 (電話:(02)2303-4381分機202)。

(三)甄試成績未達 80 分者不予錄取,錄取名單經本校教評會審議通過,陳校長核可後於 112年5 月29日(星期一)下午5時後公告於本校網站。

(四)錄取者於112年5月30日(星期二)中午 12 時前攜帶所有資格證件正本至人事室報 到;逾時以棄權論,並由備取者依序遞補。

八、附則:

(一)繳交證明文件,如有不實者,除取消其甄選資格外,如涉及刑責由應徵者自行負責。

(二)甄選錄取者應於錄取報到後次日起 5 個工作日內繳交「警察刑事紀錄證明」及中央主管機關 會商中央衛生主管機關認可之醫療機構健康檢查表(含最近三個月內胸部X光檢查),且應包 含勞工健康保護規則附表之健康檢查項目,未繳交者註銷錄取資格。

(三)錄取人員應依照本校課表授課,如有教學不力等情形,悉依「臺北市政府教育局審議 不適任教師作業原則」處理。

(四)本土語文教學支援教師聘約存續期間,如因故無學生選讀致無授課事實,或授課鐘點費經上 級機關刪減,應即無條件終止聘約,不得異議。

(五)如本學年度相同語種出缺,得由本次甄選備取名單依序遞補。

(六)本簡章未盡事宜,悉依相關法令及本校教師評審委員會決議辦理,如有補充事項,將公布本 校網站。

(七)甄試如遇天然災害或不可抗拒之因素(如颱風、地震)經市府公告停止上班上課而導致上述甄 選日程及地點需作變更或無法辦理時,悉公告於本校網站。

(八)本校甄選防疫措施悉依臺北巿教育局最新公告辧理。

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