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第 1 頁，共 1 頁
教育部 函
地址：100217 臺北市中正區中山南路5號 承辦人：王昱婷
電話：(02)77367827
電子信箱：[email protected]
受文者：教育部國民及學前教育署
發文日期：中華民國111年8月8日
發文字號：臺教學(一)字第1110076562A號 速別：普通件
密等及解密條件或保密期限：
附件：衛生福利部來文、學習資源各1份
(A09000000E_1110076562A_senddoc2_Attach1.PDF、
A09000000E_1110076562A_senddoc2_Attach2.pdf)
主旨：衛生福利部檢送「珍愛生命數位學習網-推薦教育部所屬 人員之數位學習資源」1份，請提供所轄學校及各主管教 育行政機關運用，請查照。
說明：
一、依據衛生福利部111年8月2日衛部心字第1111761618號函辦 理。
二、衛生福利部委託全國自殺防治中心建置珍愛生命學習網，
並設置「教育人員專區」（網址：https://www.tsos.org.
tw/p/elearning_Educators），其中包括適合專業輔導人 員、輔導教師及一般教師之各類課程。
三、如有上開系統之操作問題，請逕洽全國自殺防治中心，電 話：(02)2381-7995。
四、隨文檢附衛生福利部來函及旨揭學習資源各1份（如附 件）。
正本：教育部國民及學前教育署 副本：
檔 號:
保存年限:
1110103772
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收文:111/08/08
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衛生福利部 函
地址：115204 臺北市南港區忠孝東路6段 488號
聯絡人：張欽榮
聯絡電話：(02)8590-7495 分機：7495 傳真：(02)8590-7080
電子郵件：[email protected]
受文者：教育部
發文日期：中華民國111年8月2日 發文字號：衛部心字第1111761618號 速別：普通件
密等及解密條件或保密期限：
附件：「珍愛生命數位學習網」之數位學習資源1份 (A21000000I_1111761618_doc2_1_Attach1.pdf)
主旨：檢送本部盤點「珍愛生命數位學習網」之數位學習資源1 份，請協助週知所屬(轄)各機關（構、學校）及相關單位 參考運用，請查照。
說明：
一、本部已委託全國自殺防治中心於珍愛生命學習網(網址：
https://www.tsos.org.tw/p/elearning)完成建置各部會 人員之教育訓練專區，相關數位學習課程資源如附件。請 惠予推廣運用。
二、如有網頁之操作問題，請逕洽全國自殺防治中心，電話：
02-23817995。
正本：教育部、勞動部、內政部、國防部、法務部、行政院農業委員會、原住民族委員 會、國家通訊傳播委員會、衛生福利部國民健康署、衛生福利部社會及家庭署、
本部長期照顧司、本部保護服務司、本部社會救助及社工司 副本：社團法人台灣自殺防治學會
檔 號:
保存年限:
1
珍愛生命數位學習網-
推薦教育部所屬人員之數位學習資源
一、珍愛生命數位學習網介紹
「珍愛生命數位學習網」為台灣自殺防治學會暨全國自殺 防治中心設立推動之自我學習網站，針對各類自殺防治第一線 服務人員所建構之網路學習環境。目前本數位學習網已設置有 自殺防治相關人力、教育人員、護理人員、醫師、藥師/藥劑生、
諮商心理師、臨床心理師、公務員等不同專業課程，傳達「自 殺防治人人有責」理念。珍愛生命數位學習網-教育人員專區網 址如下：https://www.tsos.org.tw/p/elearning_Educators
進入專區，依各學員專業或服務領域點選個別課程專區，
或透過課程關鍵字搜尋即可選擇課程。
二、線上課程
（一）共同課程
1. 課程目標：提供校園全體教職及非教職員工有關自殺防 治的基礎知能，並以學生為中心、校園為背景，介紹自 殺防治守門人的角色功能。
2. 課程簡介：以介紹自殺防治基礎知識之課程為主，包括 自殺防治法規、相關數據、守門人基本概念、評估方式、
溝通技巧、資源轉介等，適合全體職員(包括一般教師、
輔導教師、專業輔導人員，及非教職員工)共同研習，亦 供教育部未來研擬自殺防治工作參考運用。共同課程清 單如表1（詳次頁）：
表1、共同課程 課程名稱/講師 課程時間
(分鐘)
專區課
程分類 課程核心目標 課程簡介 自殺防治法及
相關子法規-立 法的意涵及實 踐/陳俊鶯醫師
46 教育人
員專區
1. 認識我國之自殺防治法 2. 了解自殺防治法立法意涵
及其規範
本課程介紹我國自殺防治法立 法之始末，逐項解說自殺防治 法本法、施行細則與子法規。
自殺防治新觀
點/詹佳達醫師 44 教育人 員專區
1. 自殺之最新數據與意涵 2. 自殺防治法實施與前瞻
以全國自殺防治中心近年彙整 的自殺死亡相關數據及自殺通 報相關數據，並進一步剖析台 灣 自 殺 防 治 工 作 的 現 況 和 未 來。透過自殺相關數據說明，
了解自殺企圖者的特性，以利 自殺防治策略擬定。
自殺的警訊、
溝通、處遇與 預防/吳佳儀副 教授
37 教育人
員專區
1. 認識自殺防治基礎概念(包 括自殺風險及早期警訊之 評估、了解溝通原則與技 巧、知悉自殺防治法與守 門人步驟)
2. 認識一般自殺風險處遇原 則(包括主動關懷、初步評 估、掌握轉介技巧)
本演講以實際案例搭配自殺防 治知能，強化自殺警訊、危機
情境/平時溝通原則、及高風
險個案處遇原則。透過壓力管 理及正念放鬆之說明，強化第 一線人員對自殺風險預防策略 的認識。
跨團隊的自殺 防治:資源連結 與轉介追蹤/蕭 雪雯社工師、
陳俊鶯醫師
51 教育人
員專區
1. 以個案為中心進行資料蒐 集、需求評估、資源連結 之重點摘要
2. 了解自殺危機處理原則 3. 自 殺 防 治 跨 部 會 網 絡 介
紹、轉介與轉銜功能說明
自殺防治環環相扣，藉由提供 適當的預防及介入處遇，減低 高致命自殺風險，同時強化個 案與支持系統的連結，協助個 案 接 受 持 續 而 有 效 的 專 業 照 護，降低再自殺危險性。
3
（二）推薦各類教師選讀之課程
依一般教師、輔導教師及專業輔導人員之輔導業務執掌與 專業性，分別推薦適合優先研習之課程。建議各類教師可優先 選擇推薦之課程，並可依自身需求選修其他課程。
1. 一般教師
(1) 課程目標：培育提升對心理健康及自殺風險的敏感 度，以提升心理健康知能、辨識情緒困擾因素及早 期相關風險。
(2) 課程簡介：以心理健康促進為主題之課程為主，包 括校園自殺防治挑戰、校園心理健康與自殺防治策 略等主題，普遍適用於接觸各級學生的教育人員，
推薦一般教師優先研習。推薦選讀課程清單如表2。
表2、推薦一般教師選讀之課程 課程名稱/講師 課程時間
(分鐘)
專區課
程分類 課程核心目標 課程簡介
「校園自殺防 治」從自殺防 治邁向心理健 康促進/吳佳儀 副教授
105 教育人
員專區
1. 了解台灣自殺問題及校園 自殺防治之挑戰
2. 熟悉自殺防治守門人最新 概念與做法
3. 學習校園心理健康促進策 略
本課程介紹臺灣自殺問題現 況，介紹自殺行為成因，了 解自殺迷思，熟悉自殺防治 守門人最新概念及作法，針 對高風險者自殺警訊提升敏 感度，落實心理健康促進以 提升自殺防治成效。
大專學生自殺 防治的挑戰/廖 士程醫師
24 教育人
員專區
1. 了解我國自殺研究數據 2. 認識學齡族群自殺防治策
略與概念
3. 知悉校園三級輔導架構與 校園心理衛生工作的挑戰
本 課 程 探 討 歷 年 的 自 殺 數 據、年齡層、學校的資源整 合，與當代校園需重視的議 題。
2. 輔導教師
(1) 課程目標：了解自殺風險族群的危險因子及其背後 原因，學習辨識及處理自殺風險的知能。
(2) 課程簡介：本區課程以具備自殺防治內涵之諮詢課 程為主，包括青少年自殺問題趨勢、因應策略、兒 童青少年精神疾病等，適用於輔導有明顯情緒困擾 或有自殺意念學生群之參考，推薦輔導教師優先研 習。推薦選讀課程清單如表3。
表3、推薦輔導教師選讀之課程 課程名稱/講師 課程時間
(分鐘)
專區課
程分類 課程核心目標 課程簡介
青少年自殺防
治/陳俊鶯醫師 55 教育人 員專區
1. 台灣青少年自殺問題趨勢 2. 青少年自殺因應策略
3. Cov-19疫 情 與 青 少 年 心 理 健康、自殺問題
4. 未來因應策略
近年青少年自殺問題漸趨嚴 重，包括自殺行為的發生及 自殺死亡率逐年攀升。隨著 網路科技的發展，對青少年 是非善惡辨識也造成扭曲。
而在這人生發展急遽變化時 期下，更是衝擊難以適應。
兒童青少年的 憂鬱與自殺/高 淑芬醫師
30 教育人
員專區
1. 了解兒童憂鬱症之症狀與 徵兆
2. 知悉我國兒童青少年精神 疾病相關調查研究
3. 了解影響兒童青少年憂鬱 症之危險因子與保護因子
本課程介紹兒童憂鬱症之症 狀 、 非 典 型 症 狀 及 診 斷 方 式，闡述成人與兒童憂鬱症 診斷標準之差異、兒童青少 年憂鬱症流行病學等，並說 明兒童青少年之自殺原因、
內外在環境因素，及說明處 遇方式。
5
3. 專業輔導人員
(1) 課程目標：提升精神疾病、創傷及自殺等辨識；增加輔導 及處遇能力與資源連結轉銜之運用。
(2) 課程簡介：本區課程以可運用於專業諮商中之自殺防治相 關技巧及知能課程為主，包括自殺評估、溝通技巧、輔導 架構、連結醫療專業等，適用於處遇對象為曾有自殺風險 或精神疾病病史之學生群，推薦專業輔導人員優先研習。
推薦選讀課程清單如表4。
表4、推薦專業輔導人員選讀之課程 課程名稱/講師 課程時間
(分鐘)
專區課
程分類 課程核心目標 課程簡介
精神病人合併 自殺風險評估 及關懷訪視重 點/吳恩亮醫師
64 教育人
員專區
1. 了解精神疾病與自殺風險 的關聯
2. 了解各種精神疾病患者之 自殺評估與處置
本課程針對：思覺失調症的 自殺防治、雙相情感障礙症 的自殺防治、憂鬱症的自殺 防 治 、 人 格 違 常 的 自 殺 防 治，及其他與自殺行為相關 之精神疾病進行介紹。
年輕族群重複 自傷的處置/陳 淑欽臨床心理 師
22 教育人
員專區
1. 自我傷害想法與行為的分 類
2. 自傷行為的心理學觀點 3. 辯證行為治療(DBT)摘要
及技巧概述
自傷行為是在年輕族群中常 見現象，本課程藉由重複自 傷行為現象概述、自傷行為 的原因與功能、重複自傷者 之特質等重要知識，並提供 此類個案處遇重點與技巧。
（三）訓練時數核發：課程研習完畢後，即可於「課程中心－我 的課程－我的學習－已修課程」看到已完成的課程。點選 已完成的課程即可下載證書，並列印該堂課程及時數證明。
（四）以上推薦課程若未能完全符合貴部需要，尚請提出研習需 求，以利錄製新增課程。
三、推薦電子書教材
推薦教育部所屬人員(包括一般教師、輔導教師、專業輔導人員，
及非教職員工)之電子書教材如表5，電子檔可至下方連結搜尋、
使用：https://www.tsos.org.tw/km/4847
表5、推薦電子書教材
書名 1. 自殺防治系列1：自殺防治
2. 自殺防治系列2：自殺防範指引
3. 自殺防治系列3：青少年心理衛生與自殺防治 4. 自殺防治系列5：精神疾病與自殺防治
5. 自殺防治系列6：物質濫用與自殺防治 6. 自殺防治系列9：自殺者親友關懷手冊 7. 自殺防治系列10：陪你渡過傷慟
8. 自殺防治系列11：珍愛生命守門人 9. 自殺防治系列12：心情溫度計 10. 自殺防治系列13：怎麼辦我想自殺
11. 自殺防治系列16：提升人際支持遠離自殺 12. 自殺防治系列18：珍愛生命義工
13. 自殺防治系列19：全國自殺防治策略 14. 自殺防治系列26：殺子後自殺事件之防治 15. 自殺防治系列29：自殺防治概論
16. 自殺防治系列30：自殺風險評估與處遇 17. 自殺防治系列33：政府跨部會自殺防治手冊 18. 自殺防治系列39：網路與自殺防治
