現行籃球裁判考試與研習內容之適用性探討
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‧幾歲的句型教學 單元三：字卡認讀 ‧老師展示人物圖片與族語數字圖片 ‧請學生將人物圖片與數字卡配對 一月 2-Ⅱ-2 能說出所學語 詞的意義。2-Ⅱ-5 能正 確念出所學的句子節 奏。 Bc-Ⅱ-1 文化祭儀活動 的主題名稱。Be-Ⅱ-1 唸謠及傳統歌謠。 主題四：文化介紹 引導：影片介紹阿美族年齡階層 單元一：問學生參與文化祭儀活動的經驗
‧幾歲的句型教學 單元三：字卡認讀 ‧老師展示人物圖片與族語數字圖片 ‧請學生將人物圖片與數字卡配對 一月 2-Ⅱ-2 能說出所學語 詞的意義。2-Ⅱ-5 能正 確念出所學的句子節 奏。 Bc-Ⅱ-1 文化祭儀活動 的主題名稱。Be-Ⅱ-1 唸謠及傳統歌謠。 主題四：文化介紹 引導：影片介紹阿美族年齡階層 單元一：問學生參與文化祭儀活動的經驗
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2、 學生分享 3、 請學生將長輩常說的話記錄到學習單。 活動二 1、 老師依據學習單，和同學找出長輩常說的叮嚀 內容。 2、 翻譯成族語並練習說。 3、 學習單:與家人分享學習單 第八節:孝順的故事傳說故事 引起動機 1、 學生分享前一節與家人分享學習單的歷程。 活動一 1、 老師節取部分故事裡的語句，並與學生分享與 練習唸讀。 2、
請學生一一唸出這些動物名稱 第15節 打獵 一﹑引起動機: 1.爸爸去山上打獵... 首先老師向大家說:fangcal ko romi'ad anini haw﹖有沒有同學們知道這句噓寒問暖 的話
朗誦課文 複習語詞 綜合活動:搶答遊戲 第六節 文化分享 影片賞析 主題: 我的專長與興趣 【單元二: 唱歌和跳舞】 第七節 引起動機：你喜歡唱歌跳舞嗎？你參加過豐年祭 嗎？ 發展活動：歌謠教唱 綜合活動:歌謠複習... 語詞:喜歡,手牽手,跳舞, 句型:
2、 學生分享 3、 請學生將長輩常說的話記錄到學習單。 活動二 1、 老師依據學習單，和同學找出長輩常說的叮嚀 內容。 2、 翻譯成族語並練習說。 3、 學習單:與家人分享學習單 第八節:孝順的故事傳說故事 引起動機 1、 學生分享前一節與家人分享學習單的歷程。 活動一 1、 老師節取部分故事裡的語句，並與學生分享與 練習唸讀。 2、
