• Tidak ada hasil yang ditemukan

臺北市政府教育局函

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "臺北市政府教育局函"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

第 1 頁,共 3 頁

臺北市政府教育局 函

地址:11008臺北市信義區市府路1號4樓 北區

承辦人:張雅涵

電話:02-27208889/1999轉1239 傳真:02-27251989

電子信箱:[email protected].

gov.tw

受文者:臺北市立建國高級中學

發文日期:中華民國108年11月26日 發文字號:北市教資字第1083115519號 速別:普通件

密等及解密條件或保密期限:

附件:報名教學文件及回傳表各1份 (7733121_1083115519_1_ATTACH1.pdf、

7733121_1083115519_1_ATTACH2.xlsx)

主旨:為本局辦理108學年度「教師AI教育增能線上直播課程」

一案,請查照。

說明:

一、為提升本市各學習領域教師人工智慧AI教育知能,以AI融 入各學習領域方式推動校園AI課程,本局與泛學優公司 Fácil線上學習平臺合作,邀請知名AI教育講師洽吧智能股 份有限公司趙式隆董事長擔任講座,以線上直播研習方式 帶領教師探討AI生活應用、AI發展趨勢及AI科普教育推動 策略等議題。

二、研習相關訊息摘要如下:

(一)研習對象:本市所屬公私立高中職以下各級學校教師(含 正式、代理及代課教師)。

(二)研習時間:本研習分為3梯次辦理,每梯次開放115名教 師報名,請有意參與教師擇1梯次報名。

1、第1梯次(研習字號:1081120031):108年12月7日(星

檔  號:

保存年限:

7

建國中學 1081126

*MPAA1086014554*

(2)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

第 2 頁,共 3 頁

期六)上午10時至上午12時,報名時間自即日起至108 年12月5日(星期四)止。

2、第2梯次(研習字號:1081120036):108年12月10日(星 期二)上午10時至上午12時,報名時間自108年11月30 日(星期六)至108年12月8日(星期日)止。

3、第3梯次(研習字號:1081120030):108年12月14日(星 期六)上午10時至上午12時,報名時間自108年12月7日 (星期六)至108年12月12日(星期四)止。

(三)報名方式:請有意報名教師至本市教師在職研習網(網 址:https://insc.tp.edu.tw)報名,依「教師AI教育增 能線上直播課程報名教學」 完成Fácil線上學習平臺帳 號登錄程序,並最遲於各梯次研習開課前2日填復本文所 附表單,回傳至本局資訊教育科張科員(edu_ict.

[email protected]),始完成報名。

(四)備註:各梯次受訓教師自研習開訓日至隔日共計2天,得 免費使用Fácil線上學習平臺共同筆記、線上學習社群、

個人化學習紀錄、同步互動問答及遊戲式學習測驗等線 上學習服務。

三、本案倘有未盡事宜,研習相關問題請洽本案教育局承辦 人:資訊教育科張科員,電話:02-27208889/1999轉 1239,信箱:[email protected],Fácil線 上學習平臺使用問題請洽:泛學優公司楊先生,信箱:

[email protected]

四、檢附Fácil線上學習平臺帳號登錄說明及報名回傳表各1份 供參。

04

4

(3)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

第 3 頁,共 3 頁

正本:臺北市政府教育局所屬公私立各級學校 副本:

23

Referensi

Dokumen terkait

國立臺北護理健康大學醫護教育暨數位學習系 碩士論文 National Taipei University of Nursing and Health Sciences Department of Allied Health Education and Digital Learning Master Thesis

三、 研究問題Research Question 正向的好奇心和思考,才是學生學習的最佳動力,本研究目的在於以學思達教學 法提升學生的學習動機與學習成效,運用「學思達教學法」,翻轉教師單向講述的教學 法,讓學生成為學習主角,透過增進好奇心與思考,改善學生課堂的學習動機,並且 提升學生的問題意識思考能力。同時運用 CDIO(構思、設計、實施、運作)的「統整