臺北市立建國高級中學 111 學年度學生輔導工作計畫
111年10月5日經學生輔導工作委員會討論，陳校長核准後實施
壹、依據
一、學生輔導法。
二、高級中等教育法。
三、高級中等學校學生輔導辦法。
四、臺北市111年度友善校園學生事務與輔導工作計畫。
五、臺北市政府教育局及所屬學校推動110年師生心理健康年實施計畫。
貳、目標
一、促進與維護學生身心健康及全人發展。
二、陶冶青年身心，發展學生潛能，奠定學術研究或專業技術知能之基礎，培育五育均 衡發展之優質公民。
三、以全校學生為主體，就其身心發展之特質、能力、性向及興趣，考量社會職場動 態，輔導其統整自我、認識環境及適性發展，並能正確選擇升學或就業方向。
參、工作任務與組織
依據本校學生輔導工作委員會設置要點，本學年度置委員19人，委員之任一性別委員不
得少於委員總額三分之一。本委員會任務如下：
一、統整學校各單位相關資源，訂定學生輔導工作計畫，落實並檢視其實施成果。
二、規劃或辦理學生、教職員工及家長學生輔導工作相關活動。
三、結合學生家長及民間資源，推動學生輔導工作。
四、其他有關學生輔導工作推展事項。
肆、實施原則
一、學校校長與全體教師均負學生輔導之責任。
二、透過教務、學務、總務及輔導相關人員互助合作之互動模式，與家長及社會資源充 分配合；生活輔導與學務處、教官室配合實施，學習輔導與教務處、圖書館配合實 施，生涯輔導與教務處、學務處配合實施。
三、視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。
1. 發展性輔導：針對全校學生，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措施，
以促進學生心理健康、社會適應及適性發展。
2. 介入性輔導：針對經發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發 生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計 畫，以提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行 個案管理及輔導。
3. 處遇性輔導：針對經介入性輔導仍無法有效協助，或嚴重適應困難、行為偏 差，或重大違規行為等學生，配合學生特殊需求，引進心理治療、社會工作、
家庭輔導、職能治療、司法介入、精神醫療等各類專業服務。
伍、工作內容
一、一般例行性輔導行政工作
工作項目 工作內容 執行單位 實施時程
1.行政規劃 1.擬定輔導工作計畫及學期行事曆
2.安排輔導教師責任班級 3.協調輔導行政分工職掌
輔導室 111.8、112.2
2.輔導相關 工作會議
1.成立學生輔導工作委員會，召開期初工作 與期末檢討會議
2.成立家庭教育委員會
3.成立學生學習歷程檔案工作小組
4.成立教育部青年教育與就業儲蓄帳戶方案 臺北市立建國高級中學執行小組
5.成立學生申訴評議委員會
6.個案研討會(個案、IEP、三導會議等)
輔導室
輔導室 輔導室 輔導室
生輔組 輔導室
111.10 112.6 111.10 111.10 111.10 111.10 視需要召開
3.輔導資料 1.建立高一新生學生資料
2.彙整復學、重讀、中輟、休學學生資料 3.中途離校學生輔導機制
4.每月按時填報學校輔導工作成果 5.學生轉銜輔導及通報服務
註冊組 註冊組 輔導室 註冊組 生輔組 輔導室 輔導室 輔導室 教務處 學務處
111.8
111.8-112.7 視需要啟動
每月10日前 111.8-112.7
4.心理測驗 實施
1.高一人格測驗（線上版）
2.高一新編多元性向測驗
3.高一大考中心興趣量表（線上版）
4.高三大學學系探索量表（線上版）
輔導室 111.9
111.12-112.2 112.2-112.3 111.9-111.10
5.友善校園 1.落實推動友善校園輔導工作
2.填報111年度學生事務與輔導工作自評表 與調查表
全體教師 學務處 輔導室
111.8-112.7 111.11
6.輔導管理 e化
1.輔導室網頁定期更新及資訊公布 2.新校務行政系統(輔導管理)維護
輔導室 111.8-112.7
7.輔導刊物 輔導專欄
1.每學期發行《家有建寶》
2.每學期發行《CKmemo》
3.定期更新性平、生命教育專欄
輔導室 111.12、112.6 每學期1刊
8.輔導活動 經費運用
1.請購新編多元性向測驗、大考中心興趣量 表、大學學系探索量表等測驗
2.辦理教職員工生各項進修研習活動
輔導室 總務處 會計室
111.8-112.7
3.依預算購置所需設備及材料 4.充實輔導資源、設備及光碟
二、生活輔導
工作項目 工作內容 執行單位 實施時程
1.新生始業 輔導
1.協助新生認識輔導室—陪伴你高中三年的 好夥伴
學務處 輔導室
111.8.18-19
2.輔導股長 幹部訓練
1.協助各年級輔導股長認識輔導室環境及各 班輔導老師
2.鼓勵輔導股長扮演同學與輔導室之橋樑 3.增進同學對輔導室之了解，並能善用輔導
資源
生輔組 輔導室
111.8.30
3.相關議題 融入教學
1.依性別平等教育法及本校性別平等教育計 畫將性別平等教育融入各科教學
2.依家庭教育法及本校家庭教育計畫將家庭 教育融入各科教學
3.依生命教育實施計畫，將生命教育融入各 科教學
4.利用班、週會辦理性別平等、家庭、生命 等相關活動（專題講座、班會金頭腦等）
教務處 教學組 教學研究會 全體教師
111.8-112.7
4.班級輔導 1.規劃各年級入班宣導活動，實施主題式班
級輔導
輔導室 視需要辦理
5.個別諮商
1.個案來源：學生主動來談、輔導老師關懷 約談、教師或家長轉介
2.落實輔導責任班級及個案轉銜服務 3.定期統計分析個案問題類別及成因探討，
研擬相關輔導策略
輔導教師 111.8-112.7
6.學生生活 輔導紀錄
1.缺曠輔導紀錄 2.懲處輔導紀錄 3.連絡家長紀錄
生輔組 教官室
111.8-112.7
7.團體輔導 辦理各式學生成長小團體（人際、情緒、學
習或情感教育等）
輔導室 視需要辦理
8.親師諮詢 1.提供個案家長或相關教師諮詢或研商輔導
策略
2.辦理親職教育講座
(1)「從建中生成為醫師再成為作家？」─
在軌道上與不在軌道上的長大之路 (蔡伯鑫醫師)
輔導教師
輔導室
111.8-112.7
111.12.16
9.教師認輔 1.調查需優先關懷學生名單 2.邀請教師擔任認輔教師
3.鼓勵認輔教師參加輔導知能研習 4.認輔教師對學生進行個別關懷與輔導 5.回收認輔紀錄表
輔導室 認輔教師
111.8-112.7
三、學習輔導
工作項目 工作內容 執行單位 實施時程
1.學長返校 座談
1.學測、分科測驗之應考準備與經驗分享 2.各科準備策略與應考技巧經驗分享 3.學習策略、情緒壓力調適與時間管理 4.申請入學管道準備心得
輔導室 111.8.8 111.8.11
2.暑期學藝 升學講座
本年度受疫情影響暫停辦理 教學組
3.學習動機 低落學生 個別輔導
1.輔導老師視學生需要進行個別輔導 輔導教師 111.8-112.7
4.認輔制度 1.配合認輔制度對學生實施學習輔導 認輔教師 111.8-112.7
四、生涯輔導
工作項目 工作內容 執行單位 實施時程
1.生涯規劃 課程
1.引導學生探索自我與環境，並能積極實踐 生涯抉擇
2.培養宏觀及前瞻的生涯態度與信念
輔導教師 111.8-112.7
2.大學多元 入學宣導
辦理大學多元入學方案說明會（導師、家 長、學生）
註冊組 輔導室
111.11.23
3.高一班群 選擇輔導
1.利用生涯規劃課程實施（併測驗解釋) 2.辦理高一班群選擇說明會（學生、家長)
輔導教師 註冊組 輔導室 課程諮詢老 師
111.8-112.7 112.3
4.國內大學 校系介紹
1.國立政治大學（暫訂) 2.國立臺北大學（暫訂) 3.國立清華大學（暫訂) 4.國立成功大學（暫訂) 5.國立陽明交通大學（暫訂) 6.國立臺灣大學（暫訂)
輔導室 家長會
111.10.25 111.10.26 111.11.9 111.11.16 111.12.7 112.5
5.國外大學 校系介紹
視需要辦理，目前已確定3個場次，陸續安 排中
輔導室 家長會
111.10-112.1
6.高三升學 資訊宣導
1.宣導大學營隊消息、國內外大學相關升學 資料及大學升學制度變革
註冊組 輔導室
111.8-112.7
7.青年教育 與就業儲 蓄帳戶方 案
1.鼓勵應屆畢業生透過職場、學習及國際等 體驗，探索並確立人生規劃方向，再決定 就學、就業或創業。
2.有意願學生填寫線上申請書
3.導師、輔導教師完成輔導綜合考評
4.執行小組進行初審，上傳會議紀錄簽到表 5.學校通知學生複審結果
6.青年參與職缺媒合成功
輔導教師 導師
111.8-112.7
五、輔導知能研習與醫師衛生諮詢服務
工作項目 工作內容 執行單位 實施時程
1.教師輔導 知能研習
1.學習歷程檔案概念說明及實作研習
（林慈玥老師）
2.自主學習從認識自己開始─人格測驗的解 析與應用（謝月英退休輔導主任）
3.EFT談練愛（陳家維心理師）
4.雲端輔導室Youtube頻道的經營
（黃仕親輔導主任）
輔導室 111.10.14 111.10.21 111.11.4 111.11.15
2.醫師衛生 諮詢
由亞東醫院鄭懿之醫師、陳俊霖醫師、陳昶 醫師到校衛生諮詢，每學期期初排定，採預 約制。所需經費由家長會贊助經費項下支 應。
輔導室 家長會
111.9-112.7
3.個案研討 外聘專家學者擔任督導，提供輔導教師專業
成長。
輔導室 視需要辦理
4.專業進修 鼓勵輔導教師定期專業進修 輔導室 視需要辦理
