靜電

 靜電現象 1.靜電：

（1）意義：物體因互相 ，使受摩擦 累積不易流動的電荷 （2）靜電現象： 冬天脫毛衣  乾燥的天氣，下車摸手把時  撕開免洗竹筷的膠套時  撕開保鮮膜時

 摩擦墊板可吸紙或頭髮  電視螢幕常有許多灰塵  雷電現象  頭髮太乾燥，梳頭髮易打結 （3）靜電產生條件：

 ：常發生於 體  導體摩擦，電荷易流失  ：冬天比夏天乾燥，容易發生靜電

 摩擦起電

1.正電、負電概念：

（1）提出者：美科學家 提出 （2）正電、負電概念：

 毛皮與琥珀摩擦後，琥珀帶 電  絲絹與玻璃棒摩擦後，玻璃棒帶 電

2.摩擦起電原理：使絕緣體帶電的方法

（1）互相摩擦的甲、乙物體，發生 移轉。 （質子、中子不動）

 二者電性 ：a.甲失去 ，甲帶 電。

b.乙得到 ，乙帶 電。

 二者電量 ：a.甲失去 個電子，甲帶 單位質子電量。

b.乙得到 個電子，乙帶 單位電子電量。

 ∵

一個電子的電量等於一個質子的電量

（2）說明例： 毛皮摩擦塑膠尺（琥珀）：電子從毛皮（ ）移轉到塑膠尺（ ）  絲絹摩擦玻璃棒：電子從玻璃棒（ ）移轉到絲絹（ ）

理化課堂講義（自然五）

3.帶電體間的關係：

（1）同性電荷彼此 ，異性電荷彼此 。 （2）帶電體可吸引不帶電體：摩擦過的梳子能吸引小紙片

 範例解說

1.有 A、B、C、D 四 個小導體球，若將它們分別以絕緣線懸掛，則 A、B

互相吸引，B、C

互

相排斥，C、D 互相吸引，如圖。若被毛皮摩擦後的塑膠棒排斥 A ，則：

A、B、C、D 帶電情形為何，請填於右表：

 電量與庫侖定律 1.電量：

區分 二物體帶電的可能情形

相排斥 相吸引

電 性

A

B

C

D

電子

e

轉移

甲 甲

乙 乙

庫侖 Coulomb 西元 1736－1806年

2.庫侖定律：

（1）提出：法國人 。 （2）內容：

兩帶電體間的作用力大小，和兩帶電體的 成正比，而與 成反比。

 靜電力為超距力，有吸引力、排斥力二種。

 靜電力存在於二帶電體間

 靜電力的方向，在二帶電體 上

 兩帶電體電量愈 、距離愈 ，其靜電力愈大

 範例解說

1.甲、乙兩物體互相摩擦，甲失去了 10

²⁰

個電子，則：

 甲物體帶 電，電量 庫侖。

 乙物體帶 電，電量 庫侖。

理化課堂講義（自然五）

電量 = 電子轉移數 × 基本電荷

⇒ F

_甲

= F

_乙

= KQq R

²

Q q

甲 乙

R

Q q

甲 乙

R

2.下列哪些帶電量不可能存在？ 。

（A）－3.2 × 10

^-12

庫侖　　（B）＋4.8 × 10

^-20

庫侖

（C）＋1.6 × 10^-20

庫侖　　（D）＋9.6 × 10

^-12

庫侖。

3.（ ）某帶電體所帶的電量為 － 4.8×10

⁻¹⁹

庫侖。阿華想自繪一個示意圖表示此帶電 體的帶電情形，下列示意圖何者較適合？　

（符號⊕表示一個質子，符號表示一個電子，未按實際大小繪製）

4.[回家練習] 求出下列粒子的帶電量：

 一個鋁離子（Al

^3＋）離子應帶有多少電量？ 庫侖。

 一個硫離子（S

^2－）所帶的電量是 個基本電荷。

 一莫耳 SO

42－硫酸根離子帶有多少電量？（列式，電性亦須標示）

庫侖。

5.甲、乙、丙、丁攜帶的電量與位置如圖所示，則：

甲、乙兩帶電體與丙、丁兩帶電體，受力大小比為多少？ 。

 導體起電法

1.導體起電法：

 當帶電體離開後，導體回復 狀態。

（2）導體起電法：

 起電：帶電體與最後之帶電導體球的電性 。  步驟甲為 ；步驟乙為 。

 起電：帶電體與最後之帶電導體球的電性 。  步驟甲為 ；步驟乙為 。

理化課堂講義（自然五）

 導體與絕緣體：

 範例解說

1.附圖的帶電體（黑棒）都帶等量正電，A、B

原先都不帶電，分別經過甲、乙程序後，則：

 程序 ，稱「接觸起電」；程序 ，稱「感應起電」。

 經程序 後，帶電體（黑棒）的電量不變。

 經程序 後，帶電體（黑棒）的電量減少。

 經程序 後，帶電體（黑棒）的電量增加。

 分別經過甲、乙程序後，A

球帶 電；B球帶 電。

 程序甲的步驟，稱為 ，此時電子的流向如何？（）

□

電子由

A

球流向手 □ 電子由手流向

A

球 □ 電子不流動

2.[回家練習] 將甲帶電體接近乙導體、再以手觸碰，電子由乙球移向手、再移開手及甲帶電 體程序，如圖所示，則：

 甲帶電體，帶 電。

 乙經此程序起電後，帶 電。

3.如圖所示，A、B

二金屬球彼此互相接觸放在絕緣架上，則：

物質 特性 起電法 實例

 電子能自由移動 （ ）

 能導電

 起電

 起電

金屬、石墨…

 電子不能自由移動

 不能導電 起電

玻璃、木頭…

 毛皮摩擦過的琥珀接近 A

球、再使

B

球與

A

球分離、再移去琥珀，則：

A

帶 電，B帶 電。

 解析：毛皮摩擦過的琥珀，帶 電。

 解析用圖：

 接近 A

球

 B

球與

A

球分離

 移去琥珀

 毛皮摩擦過的琥珀接近 A

球、移去琥珀、再使

B

球與

A

球分離，則：

A

帶 電，B帶 電。

 解析用圖：

 接近 A

球

 移去琥珀  B

球與

A

球分離

4.[延伸學習] 如圖，使三個絕緣架上的大小相同金屬球 A、B、C

互相接觸：

理化課堂講義（自然五）

（1）若將由絲綢摩擦過的玻璃棒，j 接近 A 球， 接著移開 C 球，然後  移開玻

璃棒，m 再將 A、B

兩球分開，則：

u A 球帶 電，B 球帶 電，C

球帶 電。

v C 球所帶的電量 A 球所帶的電量。（＞、＝、＜）

 解析：絲綢摩擦過的玻璃棒，帶 電。

（2）若將由絲綢摩擦過的玻璃棒，j 接近 A 球， 接著移開 C 球、B

球， 最後移

開玻璃棒，則：

u A 球帶 電，B 球帶 電，C

球帶 電。

v C 球所帶的電量 A 球所帶的電量。（＞、＝、＜）

課程結束…

理化課堂講義（自然五）