高雄市立國民中學辦理閱讀推廣活動實施成果彙編
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基隆市立武崙國民中學校園緊急傷病處理實施辦法 102.8.30 訂定 110.5.7 修訂 一、 前言： 校園安全是教育工作者重要的課題，校園安全範圍甚廣包含身、心、靈三方面的學習 情境與安全。當學生發生緊急傷病時，目擊者最有可能是老師、同學或其他人員，寶貴的 挽救生命黃金時間只有四~六分鐘，當意外事件發生時，如平時未做充分的準備，往往場面
2 （三）學校應辦理書包減重相關宣導活動，設置書包減重資訊專區，以利 溝通親師生觀念，擴大實施成效。 二、實施推廣期：104 年 9 月至 12 月 （一）發放學童書包減重基本知能文宣摺頁 1.請各校至各區務領取摺頁，並於新生座談會或第一學期家長日發送 予新生家長，內容設計係自家長角度指導孩子學會整理書包，以培 養學童自我整理能力。
（三）學校應辦理書包減重相關宣導活動，設置書包減重資訊專區，以利 溝通親師生觀念，擴大實施成效。 二、實施推廣期：103 年 9 月至 12 月 （一）發放學童書包減重基本知能文宣摺頁 1.請各校至各區務領取摺頁，並於新生座談會或第一學期家長日發送 予新生家長，內容設計係自家長角度指導孩子學會整理書包，以培 養學童自我整理能力。
此外，文言文增加、文章技巧不再是僵硬的修辭選擇，而要求分析技巧運用的結果，都暗示 教學的走向必須加強古文閱讀及分析能力。 透過試題，顯現對閱讀理解及分析的重視，凸顯閱讀的必要，應可以引導學生走向「深度分 析與闡發」的層次，明瞭「學習概念」建立的重要。 由下表則可見課堂教學所著重的方向，與會 考反映出學生應具備的能力教學的方向之異處： 三、教學上可精進的方向與策略
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1 教育部國民及學前教育署 111 學年度課程推動工作 課程與教學輔導組語文領域本土語文組 閩南語認證增能推廣課程實施計畫 壹、計畫依據： 一、教育部國民及學前教育署推動國民小學及國民中學本土教育補助要點。 二、 111學年度國民中小學課程推動工作「課程與教學輔導組—語文領域本土 語文組」業務實施計畫。 貳、計畫目的：
1 教育部地理學科中心 111 學年度教師增能研習 社會領域素養導向評量設計與實務系列研習 暨全國高中社會領域素養導向評量試題競賽推廣實施計畫 壹、依據 一、國教署111年7月13日臺教國署高字第1110082786號。 貳、目的 一、加強社會領域教師對素養導向評量命題的瞭解，提升學習評量命題之技能。
