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Academic year: 2023

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(1)

臺北市學生

學習歷程檔案系統

建國中學輔導室111年10-11月

(2)

一定要先說…..

2

依國教署規定 臺北市學校

只能使用

臺北市系統平台

各項動作的期限 由各校發布 請務必留意 本校公告期程

本校不是使用

國教署公版系統 請依循本校公告

(忽略外校期程)

(3)

1.學習歷程檔案基本概念

2.單一身分驗證服務

(系統登入/登出)

3.系統功能介紹

課程

大綱

(4)

1.學習歷程檔案

基本概念

(5)

學生學習歷程檔案的服務特色?

概念

資料來源

高級中等教育階段學生學習歷程檔案

110學年度高級中等學校說明版(1100915)

(6)

學生學習歷程檔案蒐集的資料

5

概念

(7)

概念

課程學習成果

(有學分的課程)

每科至多3件 總共至多10件

每學期規定

時間內完成

多元表現

不限件數、注意容量

每學年規定時間內完成

上傳

同學需要做的事

上傳&送出認證

課程學習成果 每科系至多3件

勾選

多元表現

每科系至多10件 多元表現

總共至多10件

可勾選歷年 已上傳的檔案 課程學習成果

總共至多6件

勾選

中央資料庫

甄選會/聯合會 招生報名平臺 臺北市學生學習歷程檔案

確認

收訖明細

幹部經歷、修課紀錄

確認

收訖明細

課程學習成果、

多元表現

(8)

概念

課程學習成果

(有學分的課程)

每科至多3件 總共至多10件

每學期規定

時間內完成

多元表現

不限件數、注意容量

每學年規定時間內完成

上傳

同學需要做的事

上傳&送出認證

課程學習成果 每科系至多3件

勾選

多元表現

每科系至多10件 多元表現

總共至多10件

可勾選歷年 已上傳的檔案 課程學習成果

總共至多6件

勾選

中央資料庫

甄選會/聯合會 招生報名平臺 臺北市學生學習歷程檔案

確認

收訖明細

幹部經歷、修課紀錄

確認

收訖明細

課程學習成果、

多元表現

(9)

課程學習成果 總共至多6件 多元表現

總共至多10件 可勾選歷年 已上傳的檔案

多元表現

勾選

概念

提交

課程學習成果

至中央 資料庫 同學需要做的事 學校端作業內容

課程學習成果 每科系至多3件

勾選

甄選會/聯合會 招生報名平臺 多元表現

每科系至多10件

中央資料庫

確認

收訖明細

課程學習成果、

多元表現

1.隨時可上傳(前學年度的也可以)

2.每個活動都要填寫活動日期,

視活動日期歸屬「勾選之學年度」

3.請同學留意:每學年勾選之件數 額度(10件)是否足夠

以 111 學年度入學之高一為例:

提交多元表現 學年度

單一日期活動 埴寫日期範圍

區間註記(有起訖日期)活動 填寫日期範圍

開始日期 結束日期

111 111/7/1(入學年度)~

112/7/31

111/7/1(入學年度)~

112/7/31

111/7/2(入學年度)~

112/8/29 112 111/7/1(入學年度)~

113/7/31

111/7/1(入學年度)~

113/7/31

111/7/2(入學年度)~

113/8/29

(10)

概念

學校端作業內容

多元表現

課程學習成果

提交

中央資料庫

課程學習成果

(有學分的課程)

登錄提交 教師認證

臺北市學生學習歷程檔案

基本資料

學籍資料

校內幹部經歷 修課紀錄

科目學分數

學業成績

課程諮詢紀錄

(不提交至中央資料庫)

(11)

概念

基本資料

學籍資料

校內幹部經歷 課程學習成果

(有學分的課程)

每科至多3件 總共至多10件

每學期規定

時間內完成

同學需要做的事 學校端作業內容

課程學習成果

登錄 提交 教師 認證

期程

上傳

&

送出 認證

修課紀錄

科目學分數

學業成績

課程諮詢紀錄

(不提交至中央資料庫)

上傳

多元表現

不限件數、注意容量 每學年規定時間內完成

確認

收訖明細

幹部經歷、修課紀錄

(12)

概念

課程學習成果 總共至多6件 多元表現

總共至多10件 可勾選歷年 已上傳的檔案

多元表現

勾選

提交

課程學習成果

至中央 資料庫 同學需要做的事 學校端作業內容

課程學習成果 每科系至多3件

勾選

甄選會/聯合會 招生報名平臺 多元表現

每科系至多10件 中央資料庫

確認

收訖明細

課程學習成果、

多元表現

(13)

課程學習成果與多元表現完整流程

概念

上傳

&

送出 認證

(14)

12

學生學習歷程檔案如何提供備審資料給大專校院 資料來源

概念

(15)

12

學生學習歷程檔案的檔案格式、大小 資料來源

概念

(16)

12

學生學習歷程檔案的檔案格式、大小 資料來源

概念

(17)

12

學生學習歷程檔案的檔案格式、大小 資料來源

概念

(18)

12

學生學習歷程檔案的檔案格式、大小 資料來源

概念

特質、能力、

素養、簡要心得

(19)

12

學生學習歷程檔案的檔案格式、大小 資料來源

概念

(20)

12

學生學習歷程檔案的檔案格式、大小 資料來源

概念

特別提醒:google目前是依年齡層控管存取權限,建議高一同學避免將作業影片上傳 至youtube,以免造成資料遺失之憾事。

(21)

申請入學─ 學習歷程 看什麼?

各校系資料:https://reurl.cc/VEN90Y

資料來源:大學招生委員會聯合會

(22)

111學年度起大學申請入學學習準備建議方向

資料來源:大學招生委員會聯合會 111學年度起大學申請入學參採高中學習歷程資料完整版查詢系統

(23)

111學年度起大學申請入學學習準備建議方向

資料來源:大學招生委員會聯合會 111學年度起大學申請入學參採高中學習歷程資料完整版查詢系統

(24)

2.單一身分驗證服務

(系統登入/登出)

(25)

臺北市學生學習歷程檔案系統 登入

建議使用無痕視窗開啟頁面

(26)

2.臺北市單一身分驗證(LDAP)服務 登入

(27)

2.帳號:ck+學號8碼 3.預設密碼:

身分證字號末6碼

登入

1.如果國中 曾使用過,

請以國中 帳號、密碼 登入

若未使用過,

依本頁說明

4.如果你什麼都忘了,請先利用網站上「忘記帳號、密碼?」

、「重設密碼」之功能。仍無法登入者,請撥打服務電話

7730-0089

或帶學生證到本校網管中心處理。

(28)

28

修改密碼

重新登入

密碼長度必須大於6個字元

初次

登入

(29)

修改個資

確認電子郵件、手機 (忘記密碼時可使用)

初次 登入

測試帳號

(30)

點選「一併登出單一身分驗證」

 從單一身分驗證服務介面登出

 清除瀏覽紀錄並關閉瀏覽器

 使用無痕模式並關閉瀏覽器

極重要

登出學習歷程檔案平台

登出單一身分驗證服務

登出

方法①

(31)

登出臺北市單一身分驗證(LDAP)服務 步驟1 登出

請至本校網站首頁下方之校園網路服務(或至圖書館資訊媒體組網站)

/ 單一身分驗證/ 點選「臺北市單一身分驗證服務系統網址」

方法②

點選「一併登出單一身分驗證」

從單一身分驗證服務介面登出

清除瀏覽紀錄並關閉瀏覽器

使用無痕模式並關閉瀏覽器

(32)

登出臺北市單一身分驗證(LDAP)服務 步驟2 登出

方法②

點選「一併登出單一身分驗證」

從單一身分驗證服務介面登出

清除瀏覽紀錄並關閉瀏覽器

使用無痕模式並關閉瀏覽器

(33)

3.系統功能介紹

(34)

行事曆

大學營隊

認識學群

34

參考

資訊

(35)

可自行下載參看最新操作說明檔案

參考

資訊

(36)

請注意已使用/可使用空間

(37)
(38)

38

部分資料由 校務行政系統 直接匯入

(39)

基本

資料

(40)

基本

資料 1.個人簡歷

40

由校務行政系統

匯入,不可修改 學生自填,不回傳 校務系統、不提交中央

(41)

基本

資料 2.校內幹部經歷

由校務行政系統匯入,

不可自行修改

(42)

42

修課紀錄 學習成果

(43)

1.課程諮詢紀錄

點選後可檢視及下載 由課程諮詢教師新增 的諮詢內容

*不會提交至中央資料庫

修課紀錄 學習成果

(44)

44

課程學習成果 (僅限有學分的課程) - 必須認證

上傳:每學期規定時間內上傳,只要空間足夠,不限件數 每件檔案的「簡述文字」固定以100 個中/英文字為限 ( 不論半形/全形皆以1 字計算),請用心撰寫,以方便 大學教授迅速了解該檔案與學生本人的關聯以及重要性。

認證:每科至多認證通過3件

全學期各科合計至多認證通過10件

勾選:每學年規定時間內勾選已通過認證檔案至多6件,

勾選截止後,由學校負責提交到中央資料庫

請注意:檔案上傳後,必須送出認證並通過,才能勾選;

有勾選的檔案,才能提交

修課紀錄 學習成果

(45)

2.上傳學習成果 上傳

認證 勾選

修課紀錄 學習成果

(46)

2.上傳學習成果

送出認證

上傳

認證 勾選

學生上傳檔案後,系統詢問

「是否要直接送出給授課教師認證呢?」

修課紀錄 學習成果

同學若選擇「再想想看」,

請務必留意下一頁:

課程學習成果認證之系統操作步驟

(47)

請注意:課程學習成果認證 系統操作步驟:

Step 1 上傳檔案

Step 2 點選「送出認證」

(48)

2.上傳學習成果

送出認證

48

上傳

認證 勾選 不通過 或 待認證 的檔案,可以刪除

已通過認證的檔案,當學年度不可以刪除

修課紀錄 學習成果

(49)

49

3.學習成果認證

認證概況 顯示開放

認證時段

送出認證後

不可再編輯檔案

上傳

認證

勾選

*確切日期 請留意校內公告 修課紀錄

學習成果

(50)

一、學生上傳與送出認證截止時間:

請看校網公告!

說明:為避免遭遇系統不穩定或其他突發狀況,致影響個人權益,

請本校同學務必提早上傳,並盡可能於截止日二日前完成 上傳與送出認證。

二、教師認證學習成果截止時間:

本校111學年度

課程學習成果上傳與認證期程

(51)

4.勾選學習成果

勾選截止日 前,可隨時 勾選或取消 需於截止日 前完成勾選

*確切日期請 留意校內公告

上傳 認證

勾選

修課紀錄 學習成果

(52)

5.查詢學習成果提交中央資料庫紀錄

52

修課紀錄 學習成果

(53)

多元

表現

多元表現 (校內外活動或課程皆可) – 不進行認證

上傳:只要空間足夠,不限上傳件數

每件檔案的「簡述文字」固定以100 個中/英文字為限 ( 不論半形/全形皆以1 字計算),請用心撰寫,以方便

大學教授迅速了解該檔案與學生本人的關聯以及重要性。

不認證

勾選:每學年規定時間內勾選至多10件,勾選截止後,

由學校負責提交到中央資料庫

請注意:檔案上傳後,有勾選的檔案,才能提交

(54)

多元 表現

文件檔案與影音檔案至少擇一上傳,

亦可同時包含文件及影音檔案各一個。

(影音檔案上傳完才可輸入外部影音連結)

(55)

多元 表現

輸入 多元表現內容,

上傳 相關證明文件

或 影 音 檔 案 , 點 選

儲存。

(56)

多元 表現

1.檢視

2.編輯資料 如需修改內容,

先點選檢視,

再點選編輯資料。

(57)

多元 表現

【幹部經歷暨事蹟紀錄】

補充說明(一)

1.由【校務行政系統同步之 班級幹部或校內幹部】無法 刪除資料,但可補充相關資 料後勾選此項目。(需上傳 證明文件或影音檔案才可以 勾選此項目納入自己的多元 表現)。

2. 學 生 可 另 外 自 行 上 傳

【 社 團 、 校 外 或 其 他 幹 部 經歷】非同步之幹部經歷及 上 傳 證 明 文 件 ( 可 納 入 每學年可勾選多元表現上限 之10件)。

(58)

多元 表現

【幹部經歷暨事蹟紀錄】補充說明(二)

同學如需前頁第1項【校務行政系統同步之班級幹部或校內幹部】

之佐證資料,請參考下列步驟下載證明文件:

1.登入「新校務行政系統」。

2.在「學生線上」點選

「09升學報表」

「學生推薦證明單」。

3.於右側畫面按下「印表」,即可下載下方文件作為佐證資料。

(59)

多元

表現 勾選多元表現紀錄

需於截止日前完成勾選

舉例說明:如何出現 111學年可勾選的檔案?

1.選擇111學年度 2.點選查詢

3.下方會出現111學年 度之檔案供同學勾選

*確切日期請留意校內公告

(60)

多元

表現 勾選多元表現紀錄

勾選截止日前可隨時勾選或取消

*確切日期請留意校內公告

(61)

查詢多元表現提交中央資料庫紀錄

多元

表現

(62)

62

不會提交至 中央資料庫

其他

(63)

大學教授如何審查學習歷程和書面備審資料?

招聯會在109年12月7日舉行記者會,

強調「3重2不」原則。

(64)

64

重 視學生基本素養所展現的核心能力

重 視學生在校內的學習活動

重 視資料真實性及學生自主準備

不 是學系所列的所有項次都要具備,

大學重視多面向的參採

是以量取勝,

大學重視學習過程的反思

*從資料中找到能力,所以是綜合審查,不會每個項目都換算成分數(不會少一項扣幾分)

(65)

課程學習成果呈現形式

資料來源

高級中等教育階段學生學習歷程檔案

110學年度高級中等學校說明版(1100915)

(66)

學習歷程檔案越花俏對升學越有利嗎 ?

資料來源

高級中等教育階段學生學習歷程檔案

110學年度高級中等學校說明版(1100915)

(67)

資料 下載

 臺北市學生學習歷程檔案網站

 國教署提供之108課綱配套宣導資料

網址:https://e-portfolio.cooc.tp.edu.tw/

網址:https://ppt.cc/fgANox

(68)

相關 資源

學習歷程與大學審查實務影音連結

https://bit.ly/3k2cIgQ

講師:周弘偉 組長

(中央大學教務處招生組)

大學選才3分鐘小講堂影音連結

https://bit.ly/3k38RQn

講師:詹魁元 副教務長

(國立臺灣大學)

1

2

大學招生委員會聯合會youtube頻道

(69)

相關 資源

 不要忘記校內寶庫

生涯資訊站

https://fudao.ck.tp.edu.tw/

左下角綠色那區有學長提 供的參考資料。

Referensi

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(二)最高抵認4學分。 六、外系學生選擇本系雙主修學分數至少應修 48學分,從本系基礎課程選擇必 修40學分,選修8學分。 七、外系學生修習本系輔系,應至少修習本系 20學分(專題研究除外),其中 含必修12學分(限基礎課程),及選修8學分(基礎課程、語文專業課

多元學習表現積分審查:請向原就讀國中註冊組申請填寫「多元學習表現積分審查申請表」(簡章附表 二,第 121頁),檢附相關證明文件,由申請人於 112年 5月 12日星期五前掛號郵寄(郵戳為憑)或親 送至臺北市立中山女子高級中學提出申請有關「多元學習表現積分審查」需檢附之文件為申請人國中三 年之成績單及服務學習時數相關證明文件。 2..

2 柒、報名方式:欲報名之學生於課程開始前逕至酷課網路學校http://ono.tp.edu.tw加入各科課 程。 捌、 注意事項: 一、 臺北市學生可使用「臺北市政府單一身分驗證服務」或「酷課雲帳號」加入課程。 二、 非臺北市學生可使用「教育雲端帳號」加入課程。 三、 若無帳號可請就讀學校資訊組協助,或電洽臺北市數位學習教育中心

110 學年度第 2 學期臺北市政府教育局暨國立政治大學 合作微課程專班計畫 壹、緣起: 108 課綱的實施與推動,更加重視學生作為學習與成長的主體,以及在素養導向、多 元領域中的發展歷程。回歸高中學生求學階段之學習目標,多從外界資源的廣闊綜覽,以 在逐步的課程試探中,回推自身興趣志向之確立。多元探索的設計規劃,除了專注於現有

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級別 時段 課程名稱 授課教師 族語閱讀寫作 與翻譯班 (強化高級程度) 每週六 13:20-16:20 噶瑪蘭族語 潘秀蘭老師 泰雅族語 陳香英老師 ※魯凱族語及噶瑪蘭族語等2門課程,採「遠距視訊教學」。 六、修課相關規定: 報名本中心學習班課程之學員,修畢其所報名課程36小時且通過

講師講述其課程設計理 念,包含選擇之領綱學習 重點、學生學習任務、核 心概念、教學設計、學生 學習策略、評量方式、共 備過程、省思回饋等。