职业中等学校入学申请<基础考试成绩+在校成绩>。高职、五年制院校注册发放招生<基础考试成绩>。只有这样，他们才能获得今年参加各类招生的资格。
高中基础能力测试在全国范围内举行，每年举行两次。第一次测试可作为申请入学、选拔入学或注册分配的依据。如果只参加第二次测试，则可以注册仅用于分发。 。
择优录取和入学申请：作为门槛或加分条件 录取报名和分配：结合各科考试成绩作为分配依据。
99 學年北區五專聯合免試入學 - 1
99 學年北區五專聯合免試入學 - 2
99 學年北區五專聯合免試入學 - 3
99 學年北區五專聯合免試入學 -
高級中學每校錄取同一所國中學生 以 1 名為限
職業學校每科錄取同一所國中學生 以 1 名為限
职业学校每科只能招收同一所中学的一名学生。 1、各职业中学以在校学生成绩百分比为准。入场人数仅限于宣传册上注明的入场人数，不列为预留。
2. 已录取学生如欲参加本学年其他招生渠道，须按简章规定在截止日期前交出北极星入学资格，方可申请。 参加北极星计划的学生今后将进入未来各学校教育局批准的学术课程。资优班仍须参加基础学术能力测试，基础考试成绩作为进入资优班的依据。符合条件的学生中，每个国家可以推荐另外5名学生，不能与北极星计划推荐的学生重复。
为具有不同才能和特殊能力或资质的学生提供入学机会。如果想进入高中艺术天赋班（音乐、美术、舞蹈）选拔学生，首先要申请天赋评估（初中观察推荐表、参加艺术测试、广泛研究和研究）判断与评估协会页面）并获得识别号码。学生也可以向北区、中区、南区联合选拔委员会提出申请，但成绩公布后只有其中一名可以报名。新生由下体育馆以学校团体为单位进行注册，非新生则由所在学校单独进行注册。
各高中、职业学校均收到初中生的注册材料。高中职业院校将注册学生名单传真或电子邮件至各国。各招生学校通过电子邮件（或传真）将录取名单发送至各国。
考生可以链接到每所高中查看录取名单。当各高中、职业学校都做好该教育的招生工作时，就会出现招生不足的情况。被录取的学生报到注册时须提交毕业证书（或注册证明）。
录取后的余额须计入招生名额，重考成绩符合录取标准的，可进行追加录取。
學生報名表件 2-3
申请初中基础能力倾向测试时，必须首先选择中学和职业教育的招生分布地区，但以第二次招生时选择的招生分布地区为准。参加学业能力测试时选择的地区是济北县，可以在济北县任意高中职业志愿进行标注。如果你想在其他招生分布区的学校学习，在申请基础能力倾向测试时必须选择你想学习的领域，并且你可以在招生分布卡上只标记该地区的志愿者，掺杂来自其他地区不允许。
如果您选择的注册分布区域是济北县，则只能标记济北县任意高中和全国任意五所院校的志愿者，且80名志愿者中包括高中高职院校和五所院校。可以标记混合自愿卡必须用2B软铅笔清晰标记。
在注册志愿者卡之前，您可以使用手册附录6中的《志愿者注册参考表》作为测试填写。系统时间内，您可以访问统一报名分配中心网站模拟志愿系统，查看您报名参加1999年全国高中基础能力考试时填写的报名分配区域，完成志愿测试并正式备案把它写在自愿卡上，避免不必要的错误。
电脑志愿卡：基本信息必须标注清楚（特别是试考准考证号码），边缘条码不得损坏。最好在电脑的志愿者卡上多抽几个志愿者，以免失去高分。电脑自愿卡抽取并确认后，请自行复印并保存，如对发放结果有疑问，可查询信息。
报名志愿者不符合分配类别、志愿者卡上标注错误或标注不完整的，该志愿者将无效 认真选择志愿者，多填志愿，核对志愿者并亲自到校考察后再填写志愿者。大多数学校申请入学时管道基础考试的录取分数低于注册分配录取的分数。
评估是否有复试心理准备，决定选择理想型还是实践型 您是否鼓励孩子参加北极星计划推荐作业？ 。
學年度北區五專聯合免試 入學，是否可參加其他入學管道？
- 畢業後取得學歷並擁有 工作
- 退休前參加職訓，創造 人生第二春
其他与高等职业教育相关的课程：实践技能课程、建筑师范合作课程退休前参加职业培训，创造人生第二春发现优势，积极引导，建立孩子的自信、爱心和尊重。
尊重孩子作为独立的个体，拥抱、表扬、肯定。
