اﻟﻣﺣﺗوﯾﺎت - كلية التربية - جامعة الملك خالد

تايوتحملا

:يساردلا ررقملاب فيرعتلا .أ ...

...

...

...

3

ب - :ةيميلعتلا هتاجرخمو ررقملا فده ...

...

...

3

1 . لا :ررقملل ماعلا فصو ...

...

...

...

3

2 ررقملل سيئرلا فدهلا . ...

...

...

...

3

3 . :ررقملل ملعتلا تاجرخم ...

...

...

...

3

:ررقملا مسا ةددعتملا تاقاعلإا

:ررقملا زمر 602

صاخ - 2

:جمانربلا ريتسجام

بادلآا ةصاخلا ةيبرتلا يف

– تاراسملا عيمج

:يملعلا مسقلا ةصاخلا ةيبرتلا مسق

:ةسسؤملا ةيلك

ةيبرتلا -

دلاخ كلملا ةعماج

:فيصوتلا دامتعا خيرات 17

/

9

/

1443

ه

2 ررقملا تاعوضوم .ج ...

...

...

...

3

:مييقتلاو سيردتلا .د ...

...

...

...

4

1 . مييقتلا قرطو سيردتلا تايجيتارتسا نم لك عم ررقملل ملعتلا تاجرخم طبر ...

...

4

2 ةبلطلا مييقت ةطشنأ . ...

...

...

...

4

ـه - :يبلاطلا معدلاو يميداكلأا داشرلإا ةطشنأ ...

...

...

4

و – :قفارملاو ملعتلا رداصم ...

...

...

...

4

1 :ملعتلا رداصم ةمئاق . ...

...

...

...

4

2 :ةبولطملا ةيثحبلاو ةيميلعتلا تازيهجتلاو قفارملا . ...

...

...

5

:ررقملا ةدوج ميوقت .ز ...

...

...

...

5

فيصوتلا دامتعا .ح ...

...

...

...

5

3

:يساردلا ررقملاب فيرعتلا .أ

1 . :ةدمتعملا تاعاسلا

2

ةدمتعم ةعاس

2 . :ررقملا عون

☐ يرابجإ ☒

يرايتخا

3 . ررقملا هيف مدقي يذلا ىوتسملا / ةنسلا لولأا ىوتسملا / ىلولأا ةنسلا

يناثلا ،

.

4

ررقملا اذهل ةقباسلا تابلطتملا :

دجوي لا

5 . ررقملا اذه عم ةنمازتملا تابلطتملا دجوي لا

:

6 . ةساردلا طمن

م ةساردلا طمن

ةيسيردتلا تاعاسلا ددع ةبسنلا

ةيديلقتلا تارضاحملا 1 20

70

%

جمدملا ميلعتلا 2 ينورتكللإا ميلعتلا 3 دعب نع ميلعتلا 4 10

30

%

ىرخأ 5

7 . لاصتلاا تاعاس

م طاشنلا

ملعتلا تاعاس

1 تارضاحم 30

ةعاس

2 ويدوتسإ وأ لمعم

3 ثحب تاقلح

4 ىرخأ )ركذت(

يلامجلإا 30

ةعاس

ب - :ةيميلعتلا هتاجرخمو ررقملا فده

1 . لا :ررقملل ماعلا فصو

تاقاعلإا لوح ةيفيظو تامولعم ىلع ررقملا لمتشي .ةددعتملا تاقاعلإا يوذل ةياقولاو ركبملا لخدتلاو .ةددعتملا

يوذ تلاكشمو ا

قاعلإ تا

صلا نم ةيسحلا تاقاعلإاو ةيحصلاو ةيمسجلا تاقاعلإا يوذ نم ةددعتملا تاقاعلإاو .مهعم لماعتلا قرطو ةددعتملا كملا م

يقتو .نيفوف مي

علإا يوذل ةمدقملا ةيجلاعلاو ةيليهأتلاو ةيوبرتلا جماربلا .ةددعتملا تاقا

2 . ررقملل سيئرلا فدهلا

تامددخلاو لمهتاددجايتحا لمهدصئاصخو ةدددعتملا تاددقاعلإا يوذدب ةددقلعتملا تارادهملاو فرادعملا نددم دددع ةددبلطلا بادسكإو دديوزت ةدديوبرتلا

.مهل ةمدقملا ةيليهأتلاو ةيجلاعلاو

3 . :ررقملل ملعتلا تاجرخم

جتاون ررقملل ملعتلا زمر

ملعتلا جرخم طبترملا

جمانربلل

مهفلاو ةفرعملا 1 نأ 1.1 شقاني بلاطلا ةلصلا تاذ ميهافملا ب

ةددعتملا تاقاعلإا ع .

1

ددحي نأ 1.2 بلاطلا .ةددعتملا تاقاعلإا يوذ صئاصخ ع

1

نأ 1.3 حضوي بلاطلا .ةددعتملا تاقاعلإا يوذ تاجايتحا ع

1

تاراهملا 2 قبطي نأ 2.1 يوذل ةمدقملا جماربلا دحأ تاوطخ بلاطلا ا

ةددعتملا تاقاعلإ م .

2

للحي نأ 2.2 بلاطلا .ةددعتملا تاقاعلإا يوذل ةفلتخملا تاجايتحلاا م

1

نأ 2.3 دعُي بلاطلا اجمانرب ةددعتملا تاقاعلإا يوذ تلاكشم جلاعل م .

2

ميقلا 3 3.1 نأ شقاني بلاطلا يوذ تلاكشم يف هئلامز ةددعتملا تاقاعلإا

ق . 3

3.2 نأ يعاري بلاطلا ةددعتملا تاقاعلإا يوذ صاخشلأا عم لمعلا تايقلاخأ ق .

1

ررقملا تاعوضوم .ج

م تاعوضوملا ةمئاق

تاعاس لاصتلاا

1 .ةددعتملا تاقاعلإا موهفم .اهتافينصتو اهتائفو ةقاعلإا موهفم 3

4

2 تلاكشم .ةددعتملا تاقاعلإا يوذ صئاصخ .ةددعتملا تاقاعلإا يوذ

3

3 .ةددعتملا تاقاعلإا يوذ تاجايتحا 3

4 ةددعتملا تاقاعلإا نم ةياقولاو ركبملا لخدتلا هتاقيبطتو

. 3

5 ةيحصلاو ةيمسجلا تاقاعلإا يوذ نم ةددعتملا تاقاعلإا 3 .

6 )نيفوفكملا /مصلا( ةيسحلا تاقاعلإا 3

7 تابوعصو دئازلا طاشنلا ةمزلاتم .ملعتلا

3

8 .نوادلا ةمزلاتمو دحوتلا نيب يضرملا مزلاتلا 3

9 .ةددعتملا تاقاعلإا يوذ دارفلأل ةيجلاعلاو ةيليهأتلاو ةيوبرتلا جماربلا 3

10 .ةركبملا ةيبرتلل جديتروب جمانرب .ايرافاب جنم تايوتحم 3

عومجملا 30

:مييقتلاو سيردتلا .د

1 . مييقتلا قرطو سيردتلا تايجيتارتسا نم لك عم ررقملل ملعتلا تاجرخم طبر

زمرلا ملعتلا تاجرخم

سيردتلا تايجيتارتسا مييقتلا قرط

مهفلاو ةفرعملا 1.0 نأ 1.1 شقاني بلاطلا ةلصلا تاذ ميهافملا ب

ةددعتملا تاقاعلإا .

لةشقانملاو راوحلا لةرضاحملا .ينواعتلاو يتاذلا ملعتلا ةيعوددضوملا ةلئددسلأا

لةدددددددددددددددددددددددددددديلاقملاو ةلئددسلأا لتاراددبتخلاا .ةيهفشلا

ددحي نأ 1.2 بلاطلا .ةددعتملا تاقاعلإا يوذ صئاصخ

نأ 1.3 حضوي بلاطلا .ةددعتملا تاقاعلإا يوذ تاجايتحا

تاراهملا 2.0 قددبطي نأ 2.1 يوذددل ةددمدقملا جمارددبلا دددحأ تاوددطخ بددلاطلا

ا تاددقاعلإ

ةددعتملا ةدددددددشقانملا .

ل يتاذدددددددلا ملعتدددددددلا

.ينواعتلاو طشنلا ملعتلا

ل ملعتلا

ينورتكللإا ل

عورشملاب ملعتلا ةلئددسلأا

ةيعوددضوملا ةددددددددددددددددددددددددددددددديلاقملاو

.تارابتخلااو .ةددعتملا تاقاعلإا يوذل ةفلتخملا تاجايتحلاا بلاطلا للحي نأ 2.2 نأ 1.3 اجمانرب بلاطلا دعُي ةددعتملا تاقاعلإا يوذ تلاكشم جلاعل

.

ميقلا 3.0 نأ 3.1 شقاني بلاطلا ةددعتملا تاقاعلإا يوذ تلاكشم يف هئلامز راودددددحلا لةدددددشقانملا .

ل ملعتدددددلا

ينواعتلا ل عورشملاب ملعتلا لةيهفدددشلا تادددشقانملا

.ةظحلاملا ةقاطب تاددقاعلإا يوذ صاخدشلأا عدم لددمعلا تاديقلاخأ بدلاطلا يدعاري نأ 3.2 ةددعتملا

.

2 . ةبلطلا مييقت ةطشنأ

م مييقتلا ةطشنأ

مييقتلا تيقوت )عوبسلأاب(

ةبسنلا مييقتلا ةجرد يلامجإ نم

.ةقلاعلا تاذ ةيعوبسلأا تافيلكتلا 1 يساردلا لصفلا لاوط

30%

2 يلصف رابتخا نماثلا

%20

يئاهنلا رابتخلاا 3 ريخلأا

%50

ةقرو ليعامج عورشم ليميدقت ضرع ليهفش ليريرحت رابتخا( مييقتلا ةطشنأ )خلا لمع

ـه - :يبلاطلا معدلاو يميداكلأا داشرلإا ةطشنأ

- ةيبتكملا تاعاسلا ءانثأ حصنلاو ةروشملا ميدقتل سيردتلا ةئيه وضع دجاوت .

- هب ةيبتكملا تاعاسلا ديدحتو بتكملا ىلع سيردتلا ةئيه وضع لودج تيبثت .

- رخلآ نيح نم اهيلع زيكرتلاو دجاوتلا تاقوأب ةرضاحملا يف بلاطلا ملاعإ .

- .ررقملا لئاسرو ينورتكللإا ديربلا ةطساوب لصاوتلا

و – :قفارملاو ملعتلا رداصم

1 . :ملعتلا رداصم ةمئاق

ةسيئرلا عجارملا

ررقملل

- لتاقيرزلا ميهاربإ

( 2016 ريسملا راد :نامع .ةددعتملاو ةديدشلا تاقاعلإا .) ة.

- ( ىفطصم لشمقلا 2013

ةريسملا راد :نامع .ةددعتملا تاقاعلإا .) .

ةدناسملا عجارملا -

( ةلوخ ليحي 2013

يف ةمدقم .) تاقاعلإا

.ركفلا راد :نامع .ةددعتملاو ةديدشلا

- ( ريمأ ليشرقلا 2006

ادع :ةرهادقلا .مدهعم لدصاوتلا قردطو مهتيبردت نيفوفكملا مصلا .) مل

.بتكلا

- Fred P. Orelove, Dick Sobsey, Donna L. Gilles, Ann Turnbull, H.

Rutherford Turnbull (2016). Educating Students with Severe and Multiple Disabilities. USA: Brookes Publishing.

- Jillian Pawlyn, Steven Carnaby (2008). Profound Intellectual and

5

Multiple Disabilities. UK: Wiley-Blackwell.

- June E. Downing, Martha E. Snell (2008). Including Students with Severe and Multiple Disabilities in Typical Classrooms. USA:

Brookes Publishing.

- Sherwood J. Best, Kathryn W. Heller, June L. Bigge (2009).

Teaching Individuals with Physical or Multiple Disabilities. USA:

Pearson.

ةينورتكللإا رداصملا -

ةصاخلا تاجاحلا يوذل جيلخلا ةكبش تايدتنم - http://www.gulfnet.ws/vb/index.php

- ةصاخلا ةيبرتلل ةماعلا ةناملأا http://www.moe.gov.sa/se/index.htm

- ةصاخلا ةيبرتلا ىقتلم http://d1d.net/1/sites/taigar/saam.htm

- دوعس كلملا ةعماج -

ةيلك ةصاخلا ةيبرتلا

http://www.ksu.edu.sa/colleges/edu/spesldept.htm - - ةدحتملا ةيبرعلا تاراملإا ةعماج -

ةصاخلا ةيبرتلا مسق

- http://www.fedu.uaeu.ac.ae/se/index.html

- ةيثحبلا تانايبلا دعاوق Ebsco, Eric

ىرخأ

2 . :ةبولطملا ةيثحبلاو ةيميلعتلا تازيهجتلاو قفارملا

رصانعلا ررقملا تابلطتم

قفارملا بلاطلا ددعب ةيسارد تاعاق-

.

- .ينورتكللإا ىوتحملا ةرادإ ةمظنأ

ةينقتلا تازيهجتلا ةعرسلا ةيلاع تنرتنإ ةكبش-

.

- .ينورتكللاا ميلعتلا

تازيهجت ىرخأ

- .تامولعملا ضرع زاهج

:ررقملا ةدوج ميوقت .ز

ميوقتلا تلااجم نوميقملا

قرط مييقتلا

سيردتلا ةيلعاف

 ةئيه وضع( ريظنلا عجارملا

)سيردتلا

 بلاطلا .1

.سيردتلا ةئيه ءاضعأ نيب ةلدابتملا تارايزلا .2 مهدددضعبو سيرددددتلا ةدددئيه ءادددضعأ نيدددب ةدددننقم تلابادددقملا

.بلاطلا عمو ضعبلا .3 .سيردتلا ةيلعاف لوح بلاطلا يأر علاطتسا

بلاطلا مييقت قرط ةلعاف

 بلاطلا .1

يأر علاطتسا .مييقتلا قرط لوح بلاطلا

ملعتددلا تاددجرخم ليددصحت ىدددم ررقملل

 بلاطلا .1

ملعتلا رداصم ةيافكو ةدوج لوح بلاطلا يأر علاطتسا

ملعتلا رداصم

 بلاطلا

 سيردتلا ةئيه ءاضعأ .1

ملا ذاتسأ اهدعي يتلا تارابتخلااو تافيلكتلاو ماهملا ررق

.

.2 ملعت تاجرخم ةدوج لوح بلاطلا يأر تاعلاطتسا

.ررقملا

فيصوتلا دامتعا .ح

دامتعلاا ةهج ةصاخلا ةيبرتلا مسق

ةسلجلا مقر 13

ةسلجلا خيرات 17

/ 9 / 1443 ه