رادصلإا خيرات :
ناريزح 24 2015
رادصلإا :
01
ZU/QP10F003
ءاقرزلا ةعماج 1201210
: قباسلا بلطتملا
ةٌلكلا : مٌمصتلا و نونفلا
مسقلا : كٌفارجلا مٌمصتلا ي
ررقملا ناونع :
كٌفارج مٌمصت
1قاسملا فصو
ةسسؤملا ةٌوه مٌمصت ةداملا هذه لوانتت ةٌرصبلا
لهسلا نم ةٌرصب ةٌوه اهٌدل نوكتل ةسفانملا تاجتنملا وأ تاكرشلا نم اهرٌغ نع زٌمتت ثٌحب
اٌرصب اهلابقسا و اهٌلع فرعتلا و اهزٌٌمت .
قاسملا فادها
.1
ةٌراجتلا ةملاعلا مٌمصتب ةصاخلا ةٌسٌئرلا ئدابملل ًامهف روطٌ نأ
.2
ةٌقٌوستلا ةٌلمعلا ىلع مٌمصتلا رٌثأت ةٌفٌك مهف .3 اٌقٌوست ةحجان ةٌراجت ةملاع مٌمصت ةٌلمع نم بلاطلا نٌكمت
.4 ةٌرصبلا تلالادلا فٌظوت ةٌفٌكو بلاطلا دنع ًعادبلاا و ًنٌوكتلا سحلا رٌوطت
ملعتلا تاجرخم
:
أ : ةفرعملا
.1 ةٌفٌكل هٌنفلاو هٌملعلا سسلأا بلاطلا ملعت ةركفلا ءانب
.2 هذٌفنتب ءدبلا لبق ًعادبلاا لمعلا تابلطتم زجوم ةباتك ةٌفٌك بلاطلا ملعت
.3 ةحجان ةٌراجت ةملاع مٌمصتل ةٌرصبلا تللادلا دعاوق لوصلأا
.4 ةٌراجتلا تاملاعلا لٌلد ةٌمها
ب : ميمصتلا
.1 اهٌلع موقٌ ًتلا ةٌنفلاو ةٌنقتلا سسلأا بلاطلا مٌلعت ةٌراجتلا ةملاعلا مٌمصت
.2 اهتابلطتم ةداجإو ةفلتخملا تاملاعلا تافٌنصتو تاٌعون ًف ثحبلا .
.3 نٌعم جتنمل ةٌراجت ةملاع مٌمصت
.4 صوصنلاو روصلا قٌسنتو ناوللأا راٌتخا ثٌح نم ةملاعلا جارخإ .
.5 ةٌراجتلا ةملاعلل لٌلد مٌمصت .
ج : ةينقت تاراهم
.1 ملعت مادختسا جمانرب Illustrator( )
ةفلتخملا اهلاكشاب تانلاعلاا مٌمصت ًف
.2 ملعت مادختسا جمانرب Photoshop( )
ةفلتخملا اهلاكشاب تانلاعلاا مٌمصت ًف روصلا ةجلاعم ًف
.3 لا ءانب ةقٌرط ملعت mood board
.4 ةٌراجتلا تاملاعلا لٌلد ذٌفنتو مٌمصت ملعت
.5 لمعلل ًعادبا تاباطتم زجوم ةباتك ةٌفٌك ملعت
ررقملا لكيه
:
ميلعتلا قرط تاءارجا ملعتلا
عيضاوملا تاجاتن
ملعتلا
ةعاسلا ةدمتعملا
عوبسلاا
Class participation Lecture, Oral inquiry
فرعتلاو ةداملاب فٌرعت بلاطلا تاٌوتسم ىلع
أ:
1 ب : 1
3 1
Oral ;Participation,
homework Lecturing
discussion practical
تاملاعلا عاونا نع مٌدقت رٌكفتلا بٌلاساو ةٌراجتلا راكفلاا ءانبو
أ:
,1 و2 3
ب : و1 2
3 2,3
Practical homework Lecturing discussion
practical
ةملاعل بلاط لك راٌتخا اهمٌمصت ةداعلا ةٌراجت
أ:
,1 و2 3
ب : و1 و2 3
ج : و1 2
4
Practical home/class work Discussion
Lecturing discussion
practical
ام لك ًف لصفملا ثحبلا ةٌراجتلا ةملاعلا صخٌ
رشابم لكشب ةراتخملا صصخت لاجمب ثحبلاو
أ:
,1 و2 3
ب : و1 و2 3
ج : و1 و2 و3 5
5,6
رادصلإا خيرات :
ناريزح 24 2015
رادصلإا :
01
ZU/QP10F003
اٌلحم ةراتخملا ةملاعلا ةباتكو اٌملاعو اٌمٌلقاو لمعلا تابلطتم صخلم لا ءانبو Mood Board Practical home/class
work Discussion
Lecturing discussion
practical
مٌمصتب ءدبلا ةملاعلا
ىلع ةدمتعملا ةٌراجتلا ةللادلا
أ:
و3 4
ب : و2 و3 4
ج : و1 و2 و3 5
7
Practical home/class work Discussion
Lecturing discussion
practical
مٌمصتب ءدبلا ةملاعلا
ىلع ةدمتعملا ةٌراجتلا ةكرتشملا ةملاعلاو طخلا
أ:
و3 4
ب : و2 و3 4
ج : و1 و2 و3 5
8,9
Practical home/class work Discussion
Lecturing discussion
practical
ةملاعلا رابتخاب ءدبلا ىلع ةممصملا ةٌراجتلا ةفلتخم تاقٌبطت
أ:
و3 4
ب : و2 و3 و4 5
ج : و1 و2 و3 و4 5
10
Practical home/class work Discussion
Lecturing discussion
practical
لٌلد ذٌفنتو مٌمصت ةفاكب ةٌراجتلا ةملاعلا هماسقا
أ:
و3 4
ب : و2 و3 و4 5
ج : و1 و2 و3 و4 5
11,12
Assessment 13
عجارملا Designing brand identity
Alina Wheeler,2009, 3rd Ed., John Wiley & Sons, New Jersy
ةدناسملا تاررقملا
How Posters Work
Ellen Lupton (Author), Caitlin Condell (Author), Gail Davidson (Author) Cooper Hewitt, Smithsonian Design Museum
ميلعتلا قرط :
خيراتلا ةملاعلا قرطلا
لولاا ناحتملاا يناثلا ناحتملاا يهفشلا ناحتملاا يميدقت ضرع
ًعماجلا مٌوقتلا بسح 50
