ثوحبلا زكره نسا :
ةيرادلإاو ةيناسنلإا مولعلا
ثحبلا ناونع
يعامتجلاا لعافتلا ةيموت يف ةددعتملا طئاسولا مادختساب ةيتايحلا تاراهملل جماهرب ةيلاعف
::يفلزلا ةظفاحمب نييدحوتلا ذيملاتلا ىدل
نسا ابلا
ةثح :
نيهاربا ديسلا لكوت نىه
،ةيلكلا يفلزلاب ةيبترلا
نسقلا ةيوبترلا مولعلا
ثحبلا جئاتن (
عبات )
لودج نم حضتٌ امك ثحبلا جئاتن تراشأ (
1 ) لودج ، (
2 : )
1 - ةٌبٌرجتلا ةعومجملا تاجرد بتر ًطسوتم نٌب اٌئاصحإ ةلاد قورف دوجو
ساٌقم ىلع (
ًعامتجلاا لعافتلا )
قورفلا تناكو ،يدعبلاو ًلبقلا نٌساٌقلا ًف
ىوتسم دنع ةبجومو ةلاد (
0.05 )
ةٌلاعف ىلع لدٌ امم ،يدعبلا ساٌقلا حلاصل
ةٌلمع ةٌمنتل جمانربلا (
ًعامتجلاا لعافتلا )
ثحبلا ةنٌع ىدل .
2 - دوجو قورف
ةلاد لبق ًعامتجلاا لعافتلل ةٌلكلا تاجردلا طسوتم نٌب
تناك قٌبطتلا (
17 )
تناك قٌبطتلا دعبو (
28 )
ًف جمانربلا ةٌلاعف ىلع لدٌ امم
ثحبلا ةنٌع ىدل ًعامتجلاا لعافتلا ةٌمنت .
ءوض ىلع ةجٌتنلا هذه رٌسفت نكمٌو
ًف رثلأا غلاب هل ناك ةددعتملا طئاسولا مادختساب ةٌتاٌحلا تاراهملا جمانرب نأ ةاٌحلا ةراهم ةٌمنت (
ةٌلزنملا –
ةٌسردملا )
لعافتلا ةٌمنت ىلا ىدأ يذلا رملأا
ةٌلكلا ةجردلا ًفو ءامتنلااو لصاوتلاو نواعتلا ثٌح نم ًعامتجلاا
ث ثددلا رددمع لددبق لاددفطلأاب قددحلت ًددتلا تاددقاعيا دددقعأو دددشأ نددم دددعٌ دددحوتلا لمدشٌ ودحن ىدلع ًئاقترلاا ومنلل ةقوعملا تابارطضلاا ىدحإ دحوتلاو ،تاونسلا ةباجتدسلااو ةغللاو ،ًسحلا كارديا ومن ًف روصقلا وأ ،للخلا بناوج نم ارٌثك لدعافتلاو ،نٌردخ،ا ردم لدصاوتلا ًدف حدضاو لدلخ ىلإ يدؤٌ امم ةئٌبلا تارٌثمل لاددفطلأا دددنع ًددلٌختلا بددعللاو ًعاددمتجلاا .
رددبكأ نددم دددحوتلا تٌخددشت لازددٌ لاو
كدلذ ردجرٌ ادمبرو ةدلوفطلا لاجم ًف نٌلماعلاو نٌثحابلا هجاوت ًتلا ت كشملا كلذدل ىردخأ تابارطدضا رم لخادتتو هباشتت ام ًابلاغ دحوتلا تئاصخ نأ ىلإ ددع تو ،ةدقدب ةاردعلأا تٌخدشت متدٌ ىدتح ةدقٌقد تامولعم ىلع لوصحلا رسعتٌ
تامدددخ مددهل مدددقٌ نأ رددمتجملا نددم اذدده بددلطتٌو ، ةددٌداع رددٌغ ةددئف دددحوتلا ةددئف مهتدعادسم فددهب ، نٌٌدادعلا لافطلأل همدقٌ امع فلتخت ،ةصاخ ةٌاعرو ،ةٌوبرت قددفاوتلا ثددٌح نددم هددٌلإ لوددصولا نوعٌطتددسٌ ىوتددسم لددضفأ ىددلإ لوددصولا ىددلع
ًئٌبلاو ًعامتجلااو ًصخشلا .
ةمدقم
ةيمهأ ثحبلا
دمتسٌ
ثحبلا
ًلاحلا هتٌمهأ
ةٌرظنلا نم
ةٌمهأ تارٌغتملا
رضوم ةساردلا
ًهو ةئف
دحوتلا امو
جاتحت هٌلإ
نم ةٌاعر
لٌهأتو رسٌتل
ةٌلمع مهجامدإ
رمتجملاب ةٌمنتو
مهلصاوت مهلعافتو
ًعامتجلاا كلذكو
مادختسا طئاسولا
ةددعتملا
امب اهل
نم تئاصخ
تارٌثمو ةٌعمس
ةٌرصبو ةدٌفم
رم بٌردت
لٌهأتو هذه
ةئفلا امك
دمتسٌ
هتٌمهأ ةٌقٌبطتلا
امٌف لصوتٌ
هٌلإ نم
جئاتن نكمٌ
اهمٌمعت ىلع
تانٌع ةلثامم
ةدافتسلااو نم
هذه جئاتنلا
ًف ثوحبلا
تاساردلاو
ًف تاذ
لاجملا .
كلذك
ًتأت ةٌمهأ
ثحبلا نم
ةردن تاساردلا
ةٌبرعلا ةٌبنجلأاو
ًتلا
تلوانت ةٌلاعف
جمانرب تاراهملل
ةٌتاٌحلا مئاق
ىلع اٌجولونكت
طئاسولا ةددعتملا
ًف ةٌمنت
لعافتلا
ًعامتجلاا بجٌ -
هٌجوت راظنأ
ًممصم جماربلا
ًف ةلوفطلا
ةركبملا ىلإ
ةٌمهأ مٌمصت
جهانم
متهت مٌلعتب
تاراهملا ةٌتاٌحلا
ةئفل دحوتلا
رم رٌفوت
جمارب مدقت
دحلا ىندلأا
نم
دادعلاا مز لا
ةاٌحلل دامتعلااو
ىلع سفنلا
ءاضقو تاجاٌتحلاا
ةٌموٌلا هذهل
ةئفلا .
ةرورض مامتهلاا
بٌردتب نٌملعملا
ءاب،او ىلع
مادختسا ةطشنلأا
ةفلتخملا
ًف
ةٌمنت رٌثكلا
نم تاراهم
لافطلأا نٌٌدحوتلا
ًف رٌمج
تلااجم ومنلا
ام اهل
نم
ةٌمهأ ةغلاب
ًف رفر
نٌسحتو ىوتسم
ءادلأا تاراهملاو
ةفلتخملا ىدل
ءلاؤه
نٌٌدحوتلا .
- ةرورض تٌخشتلا
ركبملا بارطضلا
دحوتلا دنع
لافطلأا امم
دق مهسٌ
ًف
ةٌناكمإ قٌقحت
ردق ربكأ
نم ةٌمنت
مهتاردق ةفلتخملا
0
- رسوتلا
ًف زكارملا
تاسسؤملاو
ًتلا مدقت
اهتامدخ يوذل
تاجاٌتحلاا ةصاخلا
ًتلاو مدقت
اهتامدخ يددعتمل
ةقاعيا 0
- ةٌعوت نٌملعملا
لكشب مئاد
مهأب تاٌجٌتارتسلاا
ةٌوبرتلا ةثٌدحلا
تاٌنقتلاو
ةٌمٌلعتلا
ًتلا نكمٌ
زاكترلاا اهٌلع
ًف ذٌفنت
جماربلا ةفلتخملا
رم ءلاؤه
لافطلأا .
ثحبلا تايصوت
- ىلإ ًلاحلا ثحبلا فدهٌ
: -
طئاسولا اٌجولونكت مادختساب ةٌتاٌحلا تاراهملل جمانرب ةٌلاعف ىلع فرعتلا نٌٌدحوتلا ةٌئادتبلاا ةسردملا ب ط ىدل ًعامتجلاا لعافتلا ةٌمنت ًف ةددعتملا ًفلزلا ةظفاحمب
ثحبلا فده
دمحأ نسح ،ملسم ًلع دٌسلا ،دمحأ باهٌإ ،يو ببلا (
2011 .)
قرطو جهانم
ةصاخلا تاجاٌتحلاا يوذ سٌردت .
ةاٌرلا :
ءارهزلا راد .
،ًفطصم ةماسأ
قوراف (
201 )
. لخدم ىلإ
تابارطضلاا ةٌكولسلا
ةٌلاعفنلااو
بابسلأا –
تٌخشتلا –
ج علا
، ندرلأا :
راد ةرٌسملا
رشنلل رٌزوتلاو
ةعابطلاو
Blum-Dimaya، A. Reeve، Sharon A. Reeve، Kenneth F.& Hoch، H.( 2010 ).Teaching Children with Autism to Play a Video Game Using Activity Schedules and Game-
Embedded Simultaneous Video Modeling. Education and Treatment of Children، 33 (3)
، 351-370.
Gentry، T.، Wallace، J.، Kvarfordt، C.، Lynch، K.B. (2010). Personal digital assistants as cognitive aids for high school students with autism: Results of a community-based trial.
Journal of Vocational Rehabilitation، 32، 101-107.
Pennington، R.C. (2010). Computer-Assisted instruction for teaching academic skills to students with autism spectrum disorders: A review of literature. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities، 25(4) ،239-248.
نكمي ةغايص
ةلكشم ثحبلا
يلاحلا يف
لؤاستلا سيئرلا
يلاتلا :
ام ةيلاعف
جمانرب تاراهملل
ةيتايحلا مادختساب
طئاسولا ةددعتملا
يف ةيمنت
لعافتلا يعامتجلاا
ىدل ذيملاتلا
نييدحوتلا ةظفاحمب
؟ىفلزلا
عرفتٌو نم
اذه لؤاستلا
سٌئرلا تلاؤاستلا
ةٌعرفلا ةٌلاتلا
:
- له دجوت
قورف ةلاد
اٌئاصحإ نٌب
ًطسوتم بتر
تاجرد ةعومجملا
ةٌبٌرجتلا ىلع
ساٌقم لعافتلا
ًعامتجلاا كلذو
ًف نٌساٌقلا
ًلبقلا يدعبلاو
جمانربلل
؟حرتقملا
- له دجوت
قورف ةلاد
اٌئاصحا نٌب
ًطسوتم بتر
تاجرد ةعومجملا
ةٌبٌرجتلا ىلع
ساٌقم لعافتلا
ًعامتجلاا كلذو
ًف نٌساٌقلا
يدعبلا
ًعبتتلاو
( دعب ءاهتنلاا
نم قٌبطت
جمانربلا لصافب
ًنمز هردق
رهش )
؟
م ثحبلا ةلكش
عجارملا
ةٌبرتلا ةٌلك ةلجم –
مقر ددعلا ،رهزلأا ةعماج (
160 -
لولأا ءزجلا )
ربوتكأ ، 2014
م ثحبلا جهن
ربتٌ
اذه ثحبلا
جهنملا هبش
ًبٌرجتلا هتمء مل
ةعٌبطل ثحبلا
و رابتعاب نأ
فدهلا نم
جمانربلا وه
فشكلا نع
ةٌلعاف جمانرب
تاراهملل ةٌتاٌحلا
مادختساب
طئاسولا ةددعتملا
رٌغتمك لقتسم
ًف ةٌمنت
لعافتلا
ًعامتجلاا رٌغتمك
ربات
تمدختساو ةثحابلا
مٌمصت ةعومجملا
ةدحاولا تعضخ
ساٌقل
ًلبق يدعبو
داعبلأا بترلا
بترلا طسوتم بترلا عومجم
ةللادلا Z
ءامتنلاا ( دعب
) - )لبق(ءامتنلاا ةبلاسلا بترلا
0.00 0.00
2.041
0.05 15.00 3.00 ةبجوملا بترلا
لصاوتلا ( دعب
) - )لبق( لصاوتلا ةبلاسلا بترلا
0.00 0.00
2.032
0.05 15.00 3.00 ةبجوملا بترلا
نواعتلا ( دعب
) - )لبق(نواعتلا ةبلاسلا بترلا
0.00 0.00
2.060
0.05 15.00 3.00 ةبجوملا بترلا
ةٌلكلا ةجردلا ةبلاسلا بترلا
0.00 0.00
2.023
0.05 15.00 3.00 ةبجوملا بترلا
لودج ( 1 :) ةيبيرجتلا ةعومجملا تاجرد بتر يطسوتم نيب قورفلا ةللاد حضوي (
ن
= 5 ) يعامتجلاا لعافتلا سايقم ىلع
z ةللادب )ينتيو -نام( مادختساب يدعبلاو يلبقلا نيسايقلا يف
داعبلأا ن
طسوتملا فارحنلاا
يراٌعملا ةجرد لقأ
ةجرد ىلعأ
ءامتنلاا ( لبق ) 5
5.8000 .44721
5.00 6.00
لصاوتلا (
لبق 5 )
5.8000 .83666
5.00 7.00
نواعتلا ( لبق 5 )
5.4000 .54772
5.00 6.00
ةٌلكلا ةجردلا (
لبق 5 )
17.0000 1.22474
15.00 18.00
ءامتنلاا ( دعب 5 )
9.6000 .54772
9.00 10.00
لصاوتلا (
دعب ) 5
9.2000 1.09545
8.00 10.00
نواعتلا ( دعب 5 )
9.4000 .89443
8.00 10.00
ةٌلكلا ةجردلا (
دعب ) 5
28.2000 1.64317
26.00 30.00
لودج ( 2 :) ثحبلا ةنيع دارفا تاجردل ةيرايعملا تافارحنلااو تاطسوتملا حضوي (
ن
= 5 ) مهتاباجتساو
نيسايقلا يف يعامتجلاا لعافتلا سايقم ىلع (
يلبقلا – يدعبلا )
