• Tidak ada hasil yang ditemukan

Program Evaluation Survey (PES)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "Program Evaluation Survey (PES)"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

1

ًًٌدبكلأا دبًزعلاأ ىٌٕمزهن خٍُطٕنا خئٍٓنا ضبَشىا خَدىعغىا خُثشعىا خنيََىا

هنابتسا جذونم جمانرب ميوقت

جيبَزجنا ىسا (

ىسمنا ) ____________________________________________

ًسارذنا مظفنا ____________________

خُسنا _____________________

جيازجنا حدٕج ٍٍسحزن خًٓي ةلاطنا ٍي خعجازنا خٌذغزنا زجزعر .

للاخ ٍي خعيبجنبث ىٓرزجخ ٍع خٍئبُٓنا خُسنبث خجهطنا ٍي دبيٕهعًنا عًجن خًًظي خَبجزسلاا ِذْٔ

جيبَزجنا (

ىسمنا )

ّث إسرد يذنا .

خٌزس خَبجزسلاا ِذْٔ

. كزٌْٕ ٍع فشكنا ٔأ بٍٓهع كًسا خثبزك وذع ٕجزُف .

عي كزثبجزسا عًجزسٔ

ءارَا خطلاخ وذخزسزسٔ ،ضخش يأ ىهع فزعزنبث حًسر لا خٍهًع للاخ ٍي ٌٍزخَا دبثبجزسا

ٍٍسحزهن ظٍطخزهن .

ميبك مكشث كزثبجإ مثًر ًزنا حزئاذنا خئجعزث خٍنبزنا خهئسلأا ٍع خثبجلإبث مضفزنا ٕجزَ

.

اذكْ سٍنٔ اذكْ حزئاذنا مٍهظر ىجزٌ

×

ًخٌٕفسٕفنا مٍهظزنا ولالأ واذخزسا وذعٔ ، بميبغ حزئاذنا ٌٕن ٌٕكٌ ٌأ حبعازي عي واذخزسا ٕجزًنا ظمف دٕسأ ٔأ قرسأ فبج زجح ىهل ٔأ صبطر ىهل

ٔأ زضخأ ٔأ زًحأ ىهل واذخزسا وذعٔ ،

زفطأ

( حذشث كفأأ )

ذًر ةٕهطًنا ٌأ ٔ ،ًبجٌزمر ٌبٍحلأا مك ًف ٔأ ًبًئاد خحٍحط حربجعنا ٌأ ًُعر

ّجٔ مًكأ ىهع ّزٌدأر .

( كفأأ ) ّزٌدأر ذًر ةٕهطًنا ٌأ ٔ ،ٌبٍحنا تهغأ ًف ٔأ ًبجنبغ خحٍحط حربجعنا ٌأ ًُعر

ًبجٌزمر ذٍج مكشث .

( بي ذحن حٍحط )

ظسٕزي مكشث ّزٌدأر ذًر ةٕهطًنا ٌأ ًُعر .

( كفأأ لا )

ٌبٍحلأا ىظعي ًف دؤٌ ىن ٔأ فٍعض مكشث ّزٌدأر ذًر ةٕهطًنا ٌأ ًُعر .

( حذشث كفأأ لا )

ًاردبَ ٔأ ،ًلاطأ دؤٌ ىن ٔأ ،اذج ءًس مكشث ّزٌدأر ذًر ةٕهطًنا ٌأ ًُعر

ّزٌدأر ذًر بي .

حذشث كفأأ

كفأأ

بي ذحن حٍحط

كفأأ لا

حذشث كفأأ لا

ًًٍهعـزن بيذل ٌاذهنا ىعذنأ حذعبسًنا ٍى حُرأ 1 لإا

دبشس لأا و ٍََدبم ها

ٍْهٍ

ها هلاخ تعبٍْ

حشزف حٍبّشجىبث ٍزعاسد

ه خحبزٍ ظَسذزىا خئُه ذّبم 2 حسىشَىاو دبشسلإ

بٍذْع ذْم سذحزيى جبزحأ

ٌهُىإ . ظَسذزىا خئُه ٍْزعدش 3 ٌذْع بٍ وضفأ ًذقأ ُأ ًيع ٌغقىبث

.

ٌغقىبث ظَسذزىا خئُه ذٍذق 4

ٍيَع ًيع خعخاس خَزغر .

يذى 5 ظَسذزىا خئُه طسذَ ٍزىا داسشقَىا يىزحَث حشُجم خفشعٍ ٌغقىبث

و بهّ

.

ُبم 6

ٌغقىبث ظَسذزىا خئُه د ظَحزٍ

وَعيى ح .

ظَسذزىا خئُه ذَزها 7 ة

يذٍ

دـ ط ًذق

ٌهزجى .

(2)

2

ردبظًنا ة خطبخنا

ًًٍهعر ىعد

حذُفٍو خثَذح داسشقَىبث حذعبغَىا خُعاسذىا داىَىا ذّبم 8 .

بهى جبزحأ ذْم بَيم خحبزٍو خجعبٍْ خجزنَىا سدبصٍ ذّبم 9 .

دبعبقىا داضُهدر ذَغرا 10 (

طوسذىاو ،وٍبعَىاو ،داشضبحَيى )

حدىدىبث

ٍربخبُزحلا خُفبم تعبحىا داضُهدر ذّبم 11 .

خُدهٍْلاىا خطشّلأى خجعبَْىا داضُهدزىا دشفىر 12 (

داضُهدزىا لىر ٍف بَث

هُفشزىاو خضبَشىبث خصبخىا )

.

خَُْذىا شئبعشىا ءادلأ خجعبٍْ قفاشٍ كبْه 13

.

ٍّاذَُىا تَسذزىا حٍاشث ذّبم 14 (

صبُزٍلاا خْع وأ )

ٍراسبهٍ شَىطر ٍف خىبعف

ىٌٕمر لا ىٍهعر

ٍّهع ذهظح يذنا حٍبّشجىا ازه ٍف هزَيعر بٍ 15 (

ٌغقىا )

ٍيجقزغَى ًبَهٍ ُىنُع .

ساشَزعلاا ٍف ٍعغيى ٌذى ٍفبنىا ًبَزهلاا شَىطر ٍف حٍبّشجىا ٍّذعبع ذقى 16

ٍزعاسد هبدٍ ٍف ذدزغَ بَجغح ٍربٍىيعٍ شَذحر ٍف .

حذَذدىا دلانشَىا وحو ءبصقزعا ًيع ٍرسذق حٍبّشجىا سىط ذقى 17 .

دبعىَدَىا عٍ خُيعبفث وَعىا ًيع ٍرسذق حٍبّشجىا سىط ذقى 18 .

هبصرلاا ٍف ٍراسبهٍ حٍبّشجىا ِغح ذقى 19 .

خُْقزىا ًاذخزعا ٍف خُعبعلأا ٍراسبهٍ شَىطر ٍف حٍبّشجىا ٍّذعبع ذقى 20 حئبزْىا ِع شُجعزىاو بَبضقىا خعاسذى بهرشزخا ٍزىا ٍزْهَى خٍصلاىا داسبهَىاو فسبعَىا دسىط ذقى 21 .

وبعنا ىٌٕمزنا خعٍبدىا ٍف خَُُيعزىا ٍرشجخ حدىخ يىزغٍ ِع ًبع ونشث بضشىبث شعشأ 22 .

خحٕزفي خهئسأ بي 23 ءًش زثكأ

؟خعيبجنا ِذْ ًف كزسارد ضخٌ بًٍف كججعأ

--- --- --- بي 24 ءًش زثكأ ؟خعيبجنا ِذْ ًف كزسارد ضخٌ بًٍف كججعٌ ىن

--- --- --- جيبَزجنا ٍٍسحزن كٌذن ًزنا دبحاززللاا بي 25 (

ىسمنا )

؟خعيبجنا ِذْ ًف ّث ذسرد يذنا

--- --- ---

Referensi

Dokumen terkait

The analysis of Correlation was derived by Pearson Correlation analysis and Causal Effect analysis on proposed model was done by SEM analysis and the result presents on Figure

5 - فلا في روبضلا ىقع ا تعلاا ةنوضع ناين .يعلاسإما هض ةقباسلا تاساردلا ،ادهاتج بدلأاو ،روبضلبا ةقصلا تاذ اكحلأا ع ايرثك الله مدمار ادضفلا لوانت اترحا روبضلبا ةيانهلا لئاسع ع يرثك ع