TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ
NHIẺU TÁC GIẢ
GIẢNG DẠY CÁC HỌC PHẦN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ THEO GIÁO TRINH MỚI - LÝ LUẬN VÀ THựC TIỄN
(Sásh tham kiiđo'
MỤC LỤC
Trang
BÁ O CÁO ĐỀ DẪN vu
P H Ầ N I 1
G IẢ N G DẠ Y CÁC H Ọ C PHẦN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TH E O GIÁO TRÌN H MỚI: s o SÁN H VÀ ĐỐI CHIẾU N ghiên cứu và đối chiếu nội dung "V ậ t chất và ý thức" của 2 hai Giáo trình Triêi học M ác - Lênin và Giáo trình Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa M ác - Lênin
T S. Nguyễn T h ế Phúc N ghiên cứu và đối chiếu nội dung "Lý luận nhận thức" giữa 11 G iáo trình Triết học M ác - Lênin và Giáo trình Những nguyên lý cơ bản củ a chủ nghĩa M ác - Lênin
ThS. N guyễn Thị Kiều Sương Đ ố i chiếu nội dung "H ọ c thuyết hình thái kinh tể - xã hội" 20 trong Giáo trình Triêỉ học M ác - Lênin (2021) và Giáo trình Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa M ác - Lênin (2015)
ThS. N guyễn Thị Phương Q u an điểm của các nhà kinh điển chủ nghĩa M ác - Lênin về 32 p h ép biện chứng và ý nghĩa đối với việc giảng dạy, học tập m ôn Triết học Mác - Lênin ở b ậc đại h ọc hiện nay
TS. Thái Thị Khương M ộ t s ố kinh nghiệm ữong thực tiễn giảng dạy Chương 3 Giáo 38 trình Kinh tếch ín h trị M ác - Lênin (2021)
ThS. Lê Bình Phương Luân Vài suy 'nghĩ về giảng dạy học phần Kinh tế chính tri Mác - Lênin 48 th eo giáo trình m ới (2021)
T h S . D ư T h ị H u y ề n
4 1 4
Đối chiếu, so sánh học thuyết giá trị của
c.
Mác trong Giáo trình Kinh tế chính trị Mác - L ênitt (2021) và Giáo trình Những . nguyên lý cơ hản của chủ nghĩa Mác - Lênin (2009)ThS. Lâm Thái Bảo Ngân Đổi mới phương pháp dạy học môn Kinh tế chính tộ Mác -
Lênin theo giáo trình mới 2021 Ị
TS. Nguyễn Thị Phương Thành - NCS. Nguyễn Thái Hòa Nghiên cứu Chương 3: "Chủ nghĩa xã hội và thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội" của Giáo ừình Chủ nghĩa xã hội khoa học (Dành cho bậc đại học hệ không chuyên ỉý luận chính trị) năm 2021 trong sự đối sánh với các giáo trình trước đây
TS. Nguyễn Thị Thắng Nghiên cứu, đối chiếu nội dung Chương ".Vẩn đề gia đình trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội" trong Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học (2021) với Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học (2006)
ThS. Trân Thị Giang So sánh nội dung "Vằn đề dẫn tộc và tôn giáo trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội" giữa Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học (2021) và Giáo trình Những nguyên lý cơ ban của chủ nghĩa Mác - Lênin (2009)
ThS. Đào Thị Vinh ị Đối sánh Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học (2021) và Giáo I trình Chủ nghĩa xã hội khoa học (2008) (Nghiên cứu Chưcmg
"Sứ mệnh lịch sử của giai í ấp công nhân")
ThS. Trần Thị Hà Trang Nghiên cứu và đối chiếu nội dung Chương "Đảng lãnh đạo cả nước quá độ lên chủ nghĩa xã hội và tiên hành công cuộc đổi mói (từ năm 1975 đên nay)" ừong Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng Ị sản Việt Nam (2021) với các giáo trình trước đây
ThS. Nguyễn Thị Hiền 55
62
73
84
92
100
109
Một SỐ yêu cầu khi giảng dạy học phần Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam theo giáo trình mới
TS. Nguyễn Thị Hoa Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy học phần Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam theo giáo trình mới
ThS. N guyễn Thị Thu Hà M ộ t S Ố đối sánh và điểm m ới giữa Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam xu ất bản năm 2008 và 2021 (Qua nghiên cứu Chương N hập m ôn và Chương Kết luận)
TS. Ngô Đức Lập Đổi m ới phương pháp giảng dạy và học tập môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam theo giáo trình mới (2021) của Bộ Giáo dục và Đ ào tạo
ThS. N guyễn Thị Minh Hiền So sánh những điểm mới của Chương “"Tư tưởng Hồ Chí M inh về độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội" trong Giáo trình Tư tưởng Hơ C hí M inh (2021) với hệ thống giáo trình trước
TS. Trần Thị Hồng Minh So sánh Giáo ừình Tư tưởng H ô Chí Minh (2021) và Giáo trình Tư tưởng H õ C hí M inh (2003) (qua khảo cứu Chương "Tư tưởng H ồ Chí M inh về Đảng Cộng sản, về nhà nước của dân, do dân và vì dân")
ThS. Đ ào T h ế Đồng Đ ối sánh G iáo trình Tư tưởng Hô Chí Minh (2021) và Giáo trình T ư tưởng H ô C hí M inh (2009) (Khảo sát Chương "T ư tưởng Hồ Chí M inh v ề văn hóa, đạo đức, con người")
ThS. Đặng N ữ Hoàng Quyên N ghiên cứu, đối chiếu C hương "T ư tưởng H ồ Chí Minh về đại đoàn k ết toàn dân tộc và đoàn kết quốc tế" trong Giáo
116
124
132
140
148
155
161
175
416
írỉn/i Tư tưởng Ho Chí Minh (2021) với Giáo trình Tư tưởng Hô Chí Minh (2009)
TS. Hoàng Trần Như Ngọc PHẦN II
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM ĐẠI HỘI ĐẠI BIẾU TOÀN QUỐC LẦN THỨ x m (2021) CỦA ĐÀNG CỘNG SÁN VIỆT NAM VÀO GIẢNG DẬY CÁC HỌC PHẦN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - LÝ LUẬN VÀ THựC TIỄN Góp thêm ý kiến phê phán luận điểm cho rằng lý luận đổi mới thiếu "chính danh"
PGS.TS. Nguyễn Xuân Khoát Hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam theo tình thần Đại hội Đảng lần thứ xm
TS. Võ Anh Tuấn Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và những điểm mới trong Văn kịện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XEI
TS. Phạm Thị Thương Vận dụng Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lân thứ xm vào giảng dạy học phân Triết học Mác - Lênin ở bậc đại học, cao đẳng hiện nay
ThS. HỒ Thị Hà - ThS. Phạm Thị Luận Quán triệt Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc íãn thứ XUI vào giảng dạy nội dung "Triết học về con người" theo Giáo trình Triêỉ học Mác - Lênin (2021)
TS. Nguyễn Việt Phương Nghiên cứu quan điểm phát triêh nguồn nhân lực trong Văn kiện Đại hộí đại biểu toàn quốc lần thứ XUI vào giảng dạy học phần Triết học Mác - Lênin
ThS. Hà Lê Dũng 181
182
191
204
215
228
239
417
V ận dụng quan điểm của Đ ại hội x m về bảo vệ chủ quyền b iể n đảo vào giảng dạy Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam
ThS. T rần T hị Thúy Nga Q u án triệt định hướng "Đ ổ i m ói căn bản, toàn diện giáo dục v à đ ào tạo, p h át triển nguồn nhân lực chất lượng cao" vào g iảng dạy các m ôn lý luận chính trị theo giáo trình mới (2021)
T S. N guyễn Khoa Huy M ộ t SỐ định hướng trong Văn kiện Đại h ội đại biểu toàn quốc lân thứ
xin
với v iệc giảng dạy học phần Chủ nghĩa xã h ội k hoa h ọc theo giáo trình m ới (2021)TS. T rần Thị Yên Ninh V ậ n d ụ ng quan điểm trong V ăn kiện Đ ại h ội đại biểu toàn quốc lân thứ x m vào giảng dạy phần Tư tưởng Hồ Chí Minh v ề Đ ản g C ộng sản V iệt N am theo giáo trình m ới (2021)
ThS. Phạm Thanh Thủy Đ ư a k hát v ọng p hát triển đ ất n ư ớc củ a Đại hội XĨIĨ vào bài g iản g Lịch sử Đ ản g C ộng sản V iệt N am
TS. N guyễn Đình Cả T ư tư ởng H ồ C hí M in h v ề p h á t triển n guồn nhân lực và sự v ận dụng trong hội nhập kinh tế quốc t ế ở V iệt N am hiện nay
P G S.T S. N guyễn X uân Khoát Q u á trình n hận th ứ c củ a Đ ản g C ộ ng sản V iệt N am về kinh t ế tư n hân qua cá c k ỳ đ ại h ộ i Đ ản g
ThS, Phan Vũ Quang V ận d ụ n g đ ư ờng lố i đối ngoại trong V ăn kiện Đại hội đại biểu to àn quổc lần thứ
xin
vào n g hiên cứ u và giảng dạy m ô n L ịch sử Đ ản g C ộng sản V iệt N amThS. H oàng T hanh Tuấn 251
256
266
277
287
293
305
318
4 1 8
PHẦNHL 325
GIẢNG DẠY CÁC HỌC PHẦN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BẰNG HÌNH THỨC ONLINE (TRựC TUYẾN) Ở ĐẠI HỌC HUẾ.H3ỆN NAY - THựC TRẠNG VÀ GIÃI PHÁP Tổng quan về công tác quản lý, điều hành hoạt động giảng dạy trực tuyến của Khoa Lý luận chính trị, Trương Đại học Khoa học, Đại học Huế đối với các học phần lý luận chính trị hiện nay
TS. Trần Thị Hồng Minh St^cân thiết áp dụng hình thức đào tạo trực tuyến các môn lý luận chính trị ở các trường đại học thành viên của Đại học Huế
TS. Nguyễn Hồng Son Nâng cao chất lượng giảng dạy trực tuyến môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam hiện nay
ThS. Nguyễn Thị Thu Hà Một số thuận lợi và khó khăn trong giảng dạy học phần Chủ nghĩa xã hội khoa học và Kinh tế chính tri Mác - Lênin bằng hình thức trực tuyến
ThS. Dư Thị Huyền Một SỐ vẵn đề đặt ra trong giảng dạy trực tuyên các học phần lý luận chính trị
TS. Hoàng Trần Như Ngọc Thực ừạng giảng dạy trực tuyến học phần Kinh tế chính tộ Mác - Lênin trong mùa dịch Covid-19
ThS. Lâm Thái Bảo Ngân Ưu điểm và hạn chế ữong giảng dạy các môn lý luận chính trị bằng hình thức trực tuyến hiện nay
TS. Nguyễn Thị Hoa 326
330
341
348
353
357
363
419
N hững thuận lợi và khó khăn khi giảng dạy học phần Triết 369 học M ác - L ênin bằng hình thực trực tuyến
ThS. Hà Lê Dũng T hu ận lợi v à khó khăn trong dạy h ọ c Online môn Lịch sừ 377 Đ ản g C ộ n g sản V iệt N am ở Đ ại h ọ c H u ế hiện nay
ThS. N guyễn Thị Hiền Điều hành giảng dạy học phần Triết học M á c - Lênin bằng hình 386 th ứ c Online ờ các trường thành viên Đại hộc H u ế - N hững th u ận lợ i v à kh ó khăn
T S. T hái T hị Khương G iản g dạy trự c tu yến h ọc phần T ư tư ởng H ồ Chí M inh ở 390 c á c trườ ng thành viên Đại h ọ c H u ế năm h ọc 2020 - 2021
T hS. Đ ào T h ế Đ ồng T ích cự c tư o ng tác giữ a dạy và h ọc m ôn T riết h ọc M ác - 394 L ênin th ôn g qua h ình th ứ c g iảng d ạy trực tuyến ở Trường Đ ại h ọ c K hoa học, Đ ại h ọ c H u ế h iện nay
T hS. N gu y ễn Thị Phương T hu ận lợ i và khó khăn trong giảng dạy m ôn Tư tưởng H ồ 404 C h í M in h b ằn g hình thức Online
TS. T rần Thị H ồng M inh V ài su y n g h ĩ v ề d ạy trực tu yến đối v ó i h ọ c phần Chủ nghĩa 406 x ã h ộ i k h oa h ọ c ch o sin h v iên Đ ại h ọ c H u ế
ThS. T rần T hị G iang
NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC HƯẾ
07 Hà Nội, TP. Huế - Điện thoại: 0234.3834486; Fax: 0234.3819886 http://huph.hueimi.edu.vn
Chịu trách nhiệm xuất bản Giám đốc: Trân Binh Tuyền Chịu trách nhiệm nội dung Quỳên Tổng biên tập: Nguyễn Chí Bảo
Biên tập viên Ngô Văn Cường Biên tập kỹ thuật Trần Dưong Hoàng Long
Trình bày, minh họa Minh Hoàng
Sửa bản in Thanh Thúy Đối tác liên kết xuất bản
K hoa Lý luận chính trị, Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế, 77 N guyễn Huệ, thành phố H uế
GIÁN G DẠY CÁC HỌC PHAN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TH EO GIÁO TRÌN H M ỚI - LÝ LUẬN VÀ THƯC TIỄN
(Sách tham khảo)
In 100 bản, khô’ 16x24cm tại Công tỵ TNHH MTV In và Dịch vụ Thanh Minh, 99 Phan Văn Trường, thành phố Huế số xác nhận đăng ký xuất bản: 1276-2022/CXBIPH/13-22/ĐHH. Quyết định xuất bản so: 77/QĐ- NXB cấp ngày 29 tháng 4 năm 2022. In xong và nộp lưu chiểu năm 2022.
ISBN: 978-604-337-457-5
VÀI SUY NGHĨ VỀ DẠY TRƯC
t u y ế nĐ ối
v ớ iH o c PHẦN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC CHO SINH
VIÊN ĐẠI HỌC HUẾ
T h s . T r à n T h ị G ia n g ’
Tóm
t ắ t :H ọ c p h an C h ủ n gh ĩa x ã hội khoa họ c có n gh ĩa th ự c và vô cùng
q u a n trọ n g tro n g việc giảo d ụ c v ê kiên th ứ c, t ư d u y và dưỡng lò n g y ê u n ư ớ c , lò n g t ự hào dân tộc cho Thời gian qua
C o v id -19 đ ã ảnh h ư ở n g rất lớn đ êh dạy và học, đào tạo trự c tuyến là s ự lự a chọn tất y ế u củ a Đ ại học H u ê 'n h ằ m th ự c hiện p h ư ơ n g châm
"tạm d ừ n g đ ê h trư ờ n g , k h ô n g d ừ n g D ạy học trự c tuyêh có n h iều ư u đ iểm n h ư n g c ũ n g đặt ra k h ông thách th ứ c âôĩ vói người d ạ y và n g ư ờ i học. Vì vậy, tro n g p h ạm bài viết, tác giả nêu lên một vài s u y n g h ĩ củ a m ìn h nh ằm n â n g cao chất lư ợ n g dạy học trự c tuyên đôi v ớ i h ọ c p h ầ n C h ủ n gh ĩa x ã hội khoa học.
T ừ k h ó a : C h ủ n g h ĩa x ã hội khoa học, dạy học trự c tuyến.
1. ĐẶT VẤN ĐÊ
Kể từ khi dịch Covid-19 bùng phát và diễn biễn phức tạp từ cuối tháng 12/2019 đến nay, sinh viên các tỉnh thành trên cả nước nói chung và sinh viên Đại học Huế nói riêng đã nhiều lần dừng việc học trực tiếp ở trường. Trong bối cảnh đại dịch đó vẫn còn phức tạp thi Đại học Huế đã triển khai chưoug trình giảng dạy trực tuyến. Can bọ giảng dạy nhanh chóng tiếp cận với một phương pháp giáng
d ạ yhoàn toàn mới so với hình thức lên lớp trực tiếp như truyen thong, quá trình giảng dạy sử dụng phần mềm chủ đạo: Google Me Google Classroom. Dạy học trực tuyến là giải pháp toi ưu cho g ^ giáo dục, vừa đảm bảo sức khỏe cho cả thầy và trò vừa đam hoạch đào tạo. Tuy nhiên, dạy học trực tuyến là mọt hình
* Khoa Lý luận chính trị, Trường Đại học Khoa học, Đại học Hue
