• Tidak ada hasil yang ditemukan

Tuần 13 - Tập đọc - Lớp 4 - Người tìm đường lên các vì sao

N/A
N/A
Nguyễn Gia Hào

Academic year: 2023

Membagikan "Tuần 13 - Tập đọc - Lớp 4 - Người tìm đường lên các vì sao"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Tập đọc:

Kiểm tra bài cũ:

-Đọc bài : “Vẽ trứng”

theo nhóm 4

-Trả lời 1 câu hỏi sgk tương ứng với đoạn mình đọc

(3)

(1857- 1935)

Tập

Thảo luận nhóm bàn và cho biết tranh vẽ gì?

đọc:

(4)

Tập đọc:

Người tìm đường lên các vì sao

Choïn lôøi giaûi nghóa ôû coät B phuø hôïp vôùi töø ngöõ ôû coät A

a.Khí cầu

b. Sa hoàng c.Thiết kế d. Tâm niệm e. Tôn thờ

1.Lập tài liệu kĩ thuật để theo đó mà xây dựng công trình hay sản xuất thiết bị.

2.Vua nước Nga.

3.Thường xuyên nghĩ tới và tự nhắc mình ghi nhớ, làm theo.

4. Dụng cụ hình quả cầu, chứa đầy khí nhẹ, có thể bay lên cao.

5. Coi trọng đến mức cho là thiêng liêng.

(5)

khí cầu

(6)

Cùng luyện đọc

a/Đọc từ ngữ:

-Bay lên , nảy ra, non nớt , làm thí nghiệm, lí thuyết, sau này, tên lửa, tâm niệm.

- Nhảy qua cửa sổ, kết quả, ngã gãy chân, bao nhiêu là sách, tiết kiệm, ủng hộ, nản chí.

Tập đọc:

Người tìm đường lên các vì sao

(7)

Cùng luyện đọc

b/ Đọc câu:

-Nhưng / rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ / một câu hỏi : / “ Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được ? ”

- Được gợi ý từ chiếc pháo thăng thiên, / sau này / ông đã thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, / trở thành một phương tiện bay tới các vì sao.

Tập đọc:

Người tìm đường lên các vì sao

(8)

Cùng luyện đọc

a/Đọc từ ngữ:

Bay lên , nảy ra, non nớt , làm thí nghiệm, lí thuyết, sau này, tên lửa, tâm niệm.

- Nhảy qua cửa sổ, kết quả, ngã gãy chân, bao nhiêu là sách, tiết kiệm, ủng hộ, nản chí.

b/ Đọc câu:

Nhưng / rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ / một câu hỏi : / “ Vì sao quả bóng

không có cánh mà vẫn bay được ? ” Được gợi ý từ chiếc pháo thăng

thiên, / sau này / ông đã thiết kế

thành công tên lửa nhiều tầng, / trở thành một phương tiện bay tới các vì sao.

Tập đọc:

Người tìm đường lên các vì sao

(9)

b/ Ñoïc ñoaïn, baøi: bài chia làm 3 đoạn + đoạn 1 : Từ đầu….vẫn bay được.

+ đoạn 2 : Để tìm điều bí mật…tiết kiệm thôi.

+ đoạn 3 : Đúng là quanh năm…. Đến hết bài.

- Moãi em ñoïc 1 ñoaïn, ñoïc noái tieáp nhau ñeán heát baøi.

Tập đọc:

Người tìm đường lên các vì sao

(10)

Câu 1 : Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì ? Chọn ý đúng nhất

a. Mơ ước được bay lên bầu trời.

b. Mơ ước có đôi cánh đẻ bay theo đàn chim.

c. Mơ ước hiểu được vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được.

(11)

Câu 2 : Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào ?

*Ông sống rất kham khổ để dành dụm tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm. Sa hoàng không ủng hộ phát minh về khí cầu bay bằng kim loại của ông. Nhưng ông không nản chí.Ông đã kiên trì

nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao.

(12)

Câu 3 : Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì ?

*Xi-ôn-cốp-xki thành công vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, quyết tâm thực hiện mơ ước.

(13)

Câu 4 : Em hãy đặt tên khác cho truyện . - Người chinh phục các vì sao.

- Quyết tâm chinh phục các vì sao.

- Từ mơ ước bay lên bầu trời.

- Ông tổ của ngành du hành vũ trụ…

Nội dung : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao .

(14)

Đoạn : “Từ nhỏ…hàng trăm lần

*Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời. Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ / để bay theo những cánh chim. Kết quả, ông bị ngã gãy chân. Nhưng / rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: “ Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được ?”

Để tìm điều bí mật đó, Xi- ôn-cốp-xki đọc không biết bao nhiêu là sách, nghĩ ra điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.

(15)

*

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

*Suốt cuộc đời, Xi-ôn-cốp-xki đã kiên trì nhẫn nại nghiên cứu để thực hiện ước mơ của mình.

(16)

Bài sau :

(17)
(18)

.

Referensi

Dokumen terkait

Chính vì vậy, chúng tôi tiến hành thực hiện nghiên cứu này để đánh giá năng lực thực hành dựa vào bằng chứng của sinh viên điều dưỡng, mức độ ảnh hưởng của các rào cản và tìm hiểu các

Tháng Nội dung công việc Thực hiện - Phát động phong trào “Nghìn việc tốt” - Tổ chức khai giảng năm học mới - Giáo dục truyền thống nhà trường - Phổ biến kinh nghiệm học tốt - Xây