Tiểu Định,
tắt: tiếp yếu quan trọng tạo sự kết tồn góp phần
thúcđẩy xãhộiphát các yêu cầu cầnđạt khi dạy học Tiếng Việt cấp học (nhất đổi học sinh lớp thinói nói tác yêu cầu đồng thời năng bản
trọngnhất người dạy rèn luyện các hình phát năng
lựchội thoại cùng năng tác giao khi sử dụng ngôn cơ viết
những định hướng thành tác giao học sinh 3 thông qua hoạt
độngdạy họcnói Xây dựng sử dụng quy rèn luyện
nói nghe dạng hóa chứccác hình dạy họcnói nghe chú trọngkhai phát huy cựchoạt động của học
Nhậnbài: 26/06/2021; Phẩn biện: 06/07/2021; Duyệt đăng:
1.
- lực
như:
hơn là tới người
- hơn -
khi
lôi cực;
-
lý hướng
tương
lớp chức
2. nói tương
người,
xúc... là
nội nghĩ, nội ngườinói
ngữ.
ngườikhi
là tới
là
người
mới
với người hội
tiếp,
hội lại với
với tương
tô' vì hai
là người người
173
là người lời lời- lời
là
trình nội
người ở
khi
3.
-
- với
lớp
lạc, lộ kiến
ngườinói,
được bước
ở bao:
với lớp 3:
nói rõ ràng, tài được nói tới;
người hoá.
lớp;
lớp.
nói được người,
gợi ý.
Hướng
trợ, gợiý); hợp kể,
tượng.
với lớp 3:
+ người nói;
được liên
nghe.
+ với
hợp.
tượng
lại lời
đó.
nói hội
lớp 3:
Hướng
đề.
nói với
hợp;
hợp;
nói
3.2. và
rèn hội được
bướcsau:
ư ớ c
bài. bước rõ
hội.
lời
lời
được
gợi
lời hơn thời gian. lần
hợp lời với
với với
lời
lần được,
nhược lẩn trước.
và thoại.
1,
Bước 1:
- gì?
lời là
kể, hỏi, Bước
về:
nói, hội -
lời Bước 3:
- lời
lời lời
câu).
- 4:
với gợi
3.
lớp 3
rèn tương
lớp 3,
bởi đời
lựchội mới
mới được
ở thời
đổi, được
thời
hiện giải
lớp.
với lớp
tô' lời
với đời lần
lớp
ra.
“
hướng là
người lớp
lớp.
khi
lờinói.
giá.
rèn lớp
là khi
người người hỏi
Vì lớp
tới
tương tới lực
G
lực lờinói
giới
thời hướng
-
nhóm.
khi nh nhóm.
với
nội Khi
đổi, ý,
bài
* lưu khi
khi ra
cụ bài học.
- G rađược cởi mở,
luận, đổi,
kiến kiến riêng em,
thời hợp
-
tập, hướng lýgiải thời
”
dụ tương
5, ở
3,
gợi
được
người
lựa lời hợp.
ra.
đổi.
Lưu hội
họp, lượt
lời, hội
tương
ở là
lợi Vì
ở
ở
là đối trực
ngườinói người khi ngữ,
hồi
người vớinội
thì bởi
được ở
người người
lớp
rèn nói
tương lớp
sau:
đối
”
lượt
được hiểu.
G hỏi lời,
người hướng,
học.
lưu khi nói
hỏi bài
khó, hướng, gợi
học.
- được
lớp
vi, như: lớphọc,
được mái;
học.
-
- 3.
Vươn 3, 2,
Bước bức
người trụ.
Bước ra
là ra:
(?). Người
(?). người nước
(?). nước
(?). -
Bước 3:
Bước 4: nội
bài học.
4.
lớp được
được lấy
được từng từng đơn
là hướng tới
lực HS với
lớp 3,
rõràng, tin;
nói
người nói, người
độ, vi hợp đổi, luận....
Vì nói
HS.
lớp tương
học, lý
tượng lớp sở
được
Tàiliệu tham khảo [1]
. Bộ
văn, [2J.
An.
[3]
.
1-2,
important factor social
Among requirements bemet teaching at primary level (especiallyfor grade 3 speaking interactive speaking-listening are both most basic and important skills that teachersmust equip and learners and develop conversational competence and skill communicative that
given orientation skill communicative interactionfor grade students through teaching speakingand listening subject such as building and using process practicing interactive listeningand speaking diversifying speaking-listening teaching focusing exploitingand promoting students
Interactive communication, Vietnamese languagespeaking listening grade3student.