• Tidak ada hasil yang ditemukan

STUDY KOMPARATIF HASIL BELAJAR SEJARAH YANG MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT MELALUI MEDIA PERMAINAN MONOPOLI DENGAN METODE PEMBELAJARAN CERAMAH MELALUI MEDIA GAMBAR KELAS XI

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "STUDY KOMPARATIF HASIL BELAJAR SEJARAH YANG MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT MELALUI MEDIA PERMAINAN MONOPOLI DENGAN METODE PEMBELAJARAN CERAMAH MELALUI MEDIA GAMBAR KELAS XI"

Copied!
183
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 183 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

gambar Bagan 3.1 Rancangan Penelitian M-G (Match Group Design)
Tabel 3.1 Jumlah siswa kelas XI SMA Islam Hidayatullah Semarang
Tabel 3.2. Kriteria Penilaian
Tabel 3.3 Kriteria Indeks Kesukaran soal
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 183 Halaman - 2.39 MB )

Garis besar

LANDASAN TEORI Skema Pertandingan atau Turnamen TGT (Slavin, 2008:168) Variabel Penelitian TERBENTUKNYA KEKUASAAN KOLONIAL BARAT DI INDONESIA Kebijakan Pemerintah Kolonial Inggris SOAL UJI COBA KELAS XI SEMESTER GENAP KUNCI JAWABAN SOAL UJI COBA STUDY KOMPARATIF HASIL BELAJAR SEJARAH YANG MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT MELALUI MEDIA PERMAINAN MONOPOLI DENGAN METODE PEMBELAJARAN CERAMAH MELALUI MEDIA GAMBAR KELAS XI

Dokumen terkait

EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI POKOK PASAR MODAL UNTUK MENINGKATKANHASIL BELAJAR SIS

Simpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Teams Game Tournament (TGT) dengan Media Permainan Monopoli dapat

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI MELALUI METODE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) Peningkatan Keaktifan Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Melalui Metode Team Games Tournament (Tgt) Dengan Media Permainan Macan-Macanan Pada Siswa Kelas XI I

Hasil penelitian mengenai penerapan metode Teams Games Tournament (TGT) dengan media permainan macan-macanan dalam pembelajaran Akuntansi pada siswa kelas XI IPS 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU MEDIA MONOPOLI PADA KOMPETENSI DASAR MENGURUS ATAU MENJAGA SISTEM DOKUMEN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA K

Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X AP 2 SMK Hidayah Semarang pada

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TEAMS GAMES PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XII SMA NEGERI I BOYOLALI TAHUN AJARAN 201

Tujuan penelitian ini adalah adalah untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa dalam proses pelajaran Akuntansi melalui penerapan strategi pembelajaran Teams

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTU MEDIA AKUNTANOPOLI PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI | Hidayah | Tata Arta 9246 19661 1 SM

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 SMA Aurora* pada mata pelajaran akuntansi melalui penerapan metode Teams

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MATERI POKOK DINASTI AYYUBIYAH KELAS VIII MTS AN-NUUR PALANGKA RAYA

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam materi pokok Dinasti Ayyubiyah kelas VIII C MTs An-Nuur

Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantu Media Monopoli Untuk Kelas IV SDN Sidorejo

Pada tahap ini peneliti melakukan penelitian pembelajaran dengan menerapkan penggunaan model TGT dengan bantuan media monopoli sesuai dengan perencanaan awal. Pada tahap

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Pembelajaran Teams-Games-Tournament dengan Permainan Clash-of-Clans untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 5 SD Negeri Salatiga 12 K

pada pertemuan I dan pertemuan II akan disampaikan materi tentang peninggalan sejarah pada masa Hindu-Buddha dan Islam yang menerapkan pembelajaran model