• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED INTRUCTION TERHADAP KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP 3 WELAHAN JEPARA PADA MATERI TRANSFORMASI ENERGI TUMBUHAN

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED INTRUCTION TERHADAP KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP 3 WELAHAN JEPARA PADA MATERI TRANSFORMASI ENERGI TUMBUHAN"

Copied!
153
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 153 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel Halaman
Tabel 1 Sintaks Pengajaran Problem Based Intruction (PBI)
Gambar 1 Alur Kerangka Berpikir
Tabel 2 Desain Pelaksanaan Penelitian control group posttest only
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 153 Halaman - 6.47 MB )

Garis besar

PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED INTRUCTION TERHADAP KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP 3 WELAHAN JEPARA PADA MATERI TRANSFORMASI ENERGI TUMBUHAN

Dokumen terkait

UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS VIII SMP NEGERI 3 COLOMADU TAHUN AJARAN 2009/2010 MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DISERTAI PENGGUNAAN MEDIA PADA POKOK BAHASAN GERAK TUMBUHAN.

Bertolak dari pembatasan masalah di atas, maka permasalahan yang menjadi pokok penelitian adalah: Bagaimana hasil belajar siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Colomadu

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN PERAN DENGAN METODE SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 1 MAYONG KABUPATEN JEPARA TAHUN AJARAN 2008/2009.

Berdasarkan paparan di atas, permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Seberapa besar peningkatan keterampilan bermain peran siswa kelas VIII A

Penerapan Model Problem Based Instruction (PBI) Terhadap Hasil Belajar Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Materi Organ Tumbuhan Kelas XI SMAN 1 Matan Hilir Selatan - Repository UM Pontianak

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan hasil belajar dan perbedaan keterampilan proses sains siswa, serta pengaruh model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) pada

36 Perbedaan Hasil Keterampilan Proses Sains Melalui Model Pembelajaran Inquiry dan Model Pembelajaran Inquiry dengan Metode Pictorial Riddle bagi Siswa SMP Negeri 1 Gunungsari Tahun Ajaran 20152016

Berdasarkan permasalahan di atas, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil keterampilan proses sains melalui model pembelajaran inquiry dan

1 THE READING COMPREHENSION OF RECOUNT TEXT OF THE EIGHTH GRADE STUDENTS OF SMP N 1 KALINYAMATAN JEPARA IN THE ACADEMIC YEAR 20112012 TAUGHT BY USING TEAM TEACHING STRATEGY By: ANIK AFRIANI NIM 200732178

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca teks siswa kelas VIII SMP N 1 Kalinyamtan

Hubungan Praktikum dan Keterampilan Proses Sains Terhadap Hasil Belajar Materi Ekosistem

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pelaksanaan praktikum dan keterampilan proses sains terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMA Negeri 16

Perbedaan Hasil Keterampilan Proses Sains Melalui Model Pembelajaran Inquiry Dan Model Pembelajaran Inquiry Dengan Metode Pictorial Riddle Bagi Siswa SMP Negeri 1 Gunungsari Tahun Ajaran 2015/2016

Berdasarkan permasalahan di atas, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil keterampilan proses sains melalui model pembelajaran inquiry dan

pengaruh keterampilan proses terhadap prestasi belajar

Sehingga tujuan yang dicapai dalam penelitian ini adalah a Untuk mengetahui adanya pengaruh keterampilan proses terhadap prestasi belajar siswa kelas XII IPA SMA negeri 15 Semarang