Peningkatan Keterampilan Menulis Parafrase Melalui Model Pembelajaran Kooperatif di Kelas VI SDN Bulu 01 Semarang
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Macromedia Flash, hal ini ditunjukkan dengan siswa sudah memperhatikan.. soal yang disajikan guru pada media Macromedia Flash , b) menanyakan hal yang belum jelas,
Diskusi kelompok kecil adalah suatu proses yang teratur yang melibatkan sekelompok individu dalam suatu interaksi tatap muka secara kooperatif untuk tujuan membagi
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis narasi berbahasa Jawa melalui metode probing-prompting dengan media catatan
Berdasarkan penjelasan tersebut, indikator untuk mengetahui keterampilan guru dalam menggunakan model Problem Based Instruction dalam materi aksara Jawa dengan media flashcard
Sangat Baik (4) 1 Melakukan apersepsi Tidak melakukan Melakukan tapi kurang sesuai Melakukan, sudah sesuai, tapi kurang menarik Melakukan, sudah sesuai, dan menarik
Adapun indikator keterampilan guru dalam penelitian ini antara lain adalah: (1) membuka pelajaran; (2) menunjukkan contoh karangan narasi yang diperjelas dengan
Sebagai Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian ini diharapkan dapat menjadi solusi dan menambah pemahaman untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan
Kemendikbud (2013: 76) mata pelajaran IPS diberikan pada anak usia SD karena pada tahap ini, anak mampu mengoperasionalkan berbagai logika, namun masih dalam bentuk benda
