PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR TEMATIK MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS PADA SISWA KELAS IV C SD NEGERI 01 METRO UTARA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
keterampilan sosial siswa. Persiapan yang dilakukan peneliti untuk menerapkan TGT tersebut diantaranya membuat perangkat dan skenario pembelajaran mencakup silabus, RPP,
penyusunan skripsi yang berjudul “Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Picture and Picture untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Siswa
motivasi siswa terhadap prestasi belajar matematika pada pokok
Dari hasil pengamatan data yang peneliti lakukan di kelas IV SD Swasta GKPS Pasar III Namo Rambe terhadap upaya meningkatkan motivasi belajar IPA siswa pada materi pokok
Skripsi yang berjudul "MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS SISWA KELAS V SD NEGERl BLEBER
belajar siswa dengan motivasi berprestasi sedang mempunyai prestasi yang lebih baik. daripada siswa yang mempunyai motivasi berprestasi rendah; (3) Pada tiap-tiap
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada perbedaan prestasi belajar aspek pengetahuan dan keterampilan siswa menggunakan metode kooperatif tipe STAD dan tipe
Bagi peneliti lain, penelitian ini hanya berfokus pada penerapan pembelajaran Teams Games Tournamens dalam pembelajaran matematika siswa pada materi SPLDAV, oleh karena itu penelitian
