PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN METODE INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI TRAINING DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN AKTIVITAS SISWA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Apabila pembelajaran berbasis masalah diimbangi dengan memperhatikan kemampuan metakognitif dan kemampuan berpikir kritis siswa, maka akan memeberikan pengaruh
Tidak ada Interaksi antara strategi dengan kemampuan awal kategori tinggi, kategori sedang dan kategori rendah siswa terhadap hasil belajar siswa Dilihat dari mean, siswa
kategori sedang dan kategori rendah siswa terhadap hasil belajar siswa. Untuk menguji interaksi antara strategi dengan kemampuan awal kategori. tinggi, kategori sedang dan
Dari data ini dapat disimpulkan bahwa siswa dengan kemampuan awal tinggi baik yang kemampuan matematiknya tinggi maupun rendah akan memberikan pengaruh yang sama terhadap
ada interaksi antara pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing dengan kemampuan berpikir dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar Fisika siswa saat
ada interaksi antara pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing dengan kemampuan berpikir dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar Fisika siswa saat
problem based learning dan inkuiri terbimbing terhadap prestasi belajar fisika, 2) Pengaruh berpikir krits tinggi dan berpikir kritis rendah terhadap prestasi belajar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan modul pembelajaran fisika berbasis inkuiri
