• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING ( CPS ) BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI KUBUS DAN BALOK

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING ( CPS ) BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI KUBUS DAN BALOK"

Copied!
221
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 221 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.2 Rusuk Kubus
Gambar 2.6 Bidang Diagonal Kubus
Gambar 2.7 Balok ABCD.EFGH
Gambar 2.8 Diagonal Bidang Balok
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 221 Halaman - 4.95 MB )

Garis besar

Teori Belajar Analisis Instrumen Uji Homogenitas Data Tes Kemampuan Pemecahan Masalah KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING ( CPS ) BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI KUBUS DAN BALOK

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Pendekatan Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Bagi Siswa Kelas X TP2 Semester Genap SMK “YP” Delanggu Tahun 2013/2014.

kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran matematika dilihat dari. indikator: (1) Kemampuan memahami masalah, (2)

Implementasi Model Pembelajaran Creative Problem Solving dengan Media CD Pembelajaran dan Analisis Kesalahan dalam Mengerjakan Soal pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Masndiraja Kabupaten Banjarnegara Materi Pokok Kubus dan Balok.

[r]

(ABSTRAK.pdf)Keefektifan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Berbantuan Media CD Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik SMA Negeri Ajibarang Kabupaten Banyumas Tahun Ajaran 2009/2010.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan media CD terhadap prestasi belajar peserta

Keefektifan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Semester II SMP N 1 Lebaksiu pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII semester II SMP N 1 Lebaksiu pada materi Bangun Ruang Sisi Datar dengan menggunakan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY) DENGAN PENDEKATAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKAPADA MATERI BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK SISWA KELAS VIII MT

16 Sandy Prasetyo, Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery Learning (DL) dan Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Bangun Ruang Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Kelas

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY) DENGAN PENDEKATAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKAPADA MATERI BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK SISWA KELAS VIII MTsN 8 TULUNGAGUNG - Institutional Repository of

sedangkan penelitian yang akan dilakukan yaitu pembelajaran dengan. penemuan terbimbing dengan pendekatan Creative Problem

2. Jenis Penelitian - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY) DENGAN PENDEKATAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKAPADA MATERI BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK SISWA KELAS VIII MTsN 8 TULUNGAGUNG - Insti

kepada 23 siswa kelas VIII yang sudah melewati materi kubus dan balok. Uji reliabelitas dengan bantuan SPSS versi 16.00

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY) DENGAN PENDEKATAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKAPADA MATERI BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK SISWA KELAS VIII MTsN

Setelah data penelitian sudah dianalisis, selanjutnya akan didiskripsikan hasil penelitian dalam bentuk tabel yang menggambarkan ada tidaknya perbedaan hasil belajar