PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS Pengaruh Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMPN 1 Teras, Boyolali Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016.
Teks penuh
Dokumen terkait
siswa. 4) Pemecahan masalah dapat membantu siswa bagaimana mentransfer pengetahuan mereka untuk memahami masalah dalam kehidupan nyata. 5) Pemecahan masalah dapat membantu
Model Problem-Based Learning (PBL) dimulai dari pemberian masalah dunia nyata sehingga siswa aktif mengkonstruk pengetahuannya untuk dapat menemukan solusi
Penerapkan model PBL karena model ini berbasis masalah sehingga dalam pelaksanaannya nanti siswa akan disajikan sebuah permasalahan sehingga mampu mendorong siswa untuk berfikir
Nurhadi dalam sitiavana mengungkapkan bahwa PBL adalah suatu model pembelajaran yang menggunakan masalah dunia nyata sebagai suatu konteks bagi siswa untuk belajar tentang cara
Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model PBL ( Problem Based Learning ) pada materi ikatan kimia di kelas X-D dengan metode eksperimen lebih baik
Pendekatan PBL berperan aktif dalam mengembangkan keterampilan teknis atau kognitif siswa seperti pemecahan masalah, berpikir kritis dan kreatif dan penerapan
Model Problem-Based Learning (PBL) dimulai dari pemberian masalah dunia nyata sehingga siswa aktif mengkonstruk pengetahuannya untuk dapat menemukan solusi permasalahan
Alasan pemilihan model Problem Based Learning PBL ini yaitu: Model ini menekankan pada makna bukan fakta; Siswa akan belajar secara mandiri agar bisa menyelesaikan masalah yang
