KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF BERDASARKAN GAYA BELAJAR PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL SISWA KELAS VIII A SMPN 2 SUMBERGEMPOL TAHUN AJARAN 20172018 Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
di atasi dengan cara guru mengatur strategi untuk mengaktifkan siswa dalam kegiatan pembelajaran, jadi jangan sampai siswa diam, guru dituntut mampu menggunakan gaya
Identifikasi Proses Berpikir Kreatif Siswa dalam Pengajuan Masalah (Problem Posing) Matematika Berpandu dengan Model Wallas dan Creative Problem Solving (CPS).. Surabaya: Unesa
Analisis Terhadap Proses Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal SPLDV menggunakan Tahapan
Berdasarkan tes kemampuan berpikir kreatif dan wawancara dapat ditarik kesimpulan bahwa subjek belum mampu menyelesaiakan soal dengan menggunakan cara kerja baru atau
matematika bahkan subjek paham dengan materi yang berkaitan dengan soal yang ditanyakan yakni materi luas bangun datar.Saat menuliskan pada lembar jawaban, subjek
penelitian, dan bisa berkembang di lapangan selama masih mengacu pada tema. Wawancara pada penelitian ini dilakukan dengan beberapa siswa kelas VIII B. MTs Darul
Nisa‟ul Karimah, Dalam Penelitiannya Yang Berjudul , Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Berdasarkan Gaya Belajar Pada Materi Garis Dan Sudut Kelas VII SMPN 1 Ngunut
demi tercapainya suatu pembahasan yang sesuai dengan harapan, maka peneliti membatasi dan memfokuskan pembahasan yang akan di angkat dalam penelitian ini.
